1. 現在國外比較先進的兒童可學習編程軟體都有哪些
BlockCode少兒編程軟體
1、流程圖編程模式
採用流程圖式模塊可視化編程模式,流程圖式比積木式更加接近真實代碼,讓用戶快速掌握變數、函數、參數、條件跳轉、循環、數組、字元串等編程概念,提高動手能力,獲得真正的編程體驗,快速培養編程思維。
現有Win10版、iOS版和Mac版,都可以從相應的應用商店下載。
2、50道經典趣味數學題
50道經典趣味數學題,從入門到精通,結合經典趣味應用題,提供詞語判斷、加法、減法、乘法、除法、求余數、求平均數、數組、排序等多方面內容。用戶只需使用提供的題目參數,通過連接的多個執行塊進行程序運算,最後驗證運算結果,無需用戶自備編程素材。
3、自由模式
用戶可以自己創建題目,根據目前難度進行自由編輯。
4、程序結構
題目通過編輯區的程序進行計算解答。運行的程序是由多個執行模塊按照執行順序連接形成程序運行流程圖,每個執行模塊可以認為是一個函數、也可以是一個計算步驟,模塊由調用端、結束端、輸入參數、輸出參數組成。
模塊調用端、結束端的連接是實線,表示運行的順序。調用端被執行線連接後可以調用該執行模塊運行,運行結束後激活謀結束端,並通過執行連線調用下一個執行模塊。
模塊輸入參數、輸出參數的連線是虛線,表示數值的傳遞。輸入參數是模塊運行時需要的參數,模塊在輸入參數的基礎上進行運算,運算完畢後將計算結果以輸出參數的形式輸出,輸出參數可以供自己和其他模塊在後續過程中使用。
5、操作方法
(1)創建模塊
從模塊列表中拖動選用的單元格到下方編輯區,創建相應的模塊。
(2)刪除模塊
在編輯塊上長按,在彈出截面中點擊刪除。
(3)連接模塊
在結束端和調用端之間滑動,以實線連接該結束端和調用端。
(4)解除執行塊連接
重復在結束端和調用端之間滑動,刪除該結束端和調用端之間的連線。
(5)傳遞參數
在輸出參數和輸入參數之間滑動,以虛線連接該輸出參數和輸出參數。
(6)解除參數傳遞關系
重復在輸出參數和輸入參數之間滑動,刪除該該輸出參數和輸出參數的連線。
(7)參數編輯
在輸入參數上長按,在對話框中修改參數值。輸出參數不能被編輯,只能由模計算得到。
(8)運行程序
編輯區最左端開始端是程序運行的開始入口,其連接的執行塊是第一個運行的模。點擊題目中「開始執行」按鈕,程序從編輯區最左端開始端開始運行。
2. 數控機床的自動編程是怎麼實現的
原理
自動編程是藉助計算機及其外圍設備裝置自動完成從零件圖構造、零件加工程序編制到控制介質制
作等工作的一種編程方法。它的一般過程:首先將被加工零件的幾何圖形及有關工藝過程用計算機能夠識別的形式輸入計算機,利用計算機內的數控編程系統對輸入信息進行翻譯,形成機內零件的幾何數據與拓撲數據;然後進行工藝處理,確定加工方法、加工路線和工藝參數。
通過數學處理計算刀具的運動軌跡,並將其離散成為一系列的刀位數據;根據某一具體數控系統所要求的指令格式,將生成的刀位數據通過後置處理生成最終加工所需的NC指令集;對NC指令集進行校驗及修改;通過通訊介面將計算機內的NC指令集送入機床的控制系統。整個數控自動編程系統分為前置處理和後置處理兩大模塊。
實現自動編程的CAM軟體常用的有UG,PRO/E,MASTERCAM,Powermill,CAXA製造工程師等,可以實現多軸聯動的自動編程並進行模擬模擬。
(2)自動編程軟體的創新擴展閱讀
我國數控加工及編程技術的研究起步較晚,其研究始於航空工業的PCL數控加工自動編程系統SKC一1。在此基礎上,以後又發展了SKC-2、SKC-3和CAM251數控加工繪圖語言,這些系統沒有圖形功能,並且以2坐標和2.5坐標加工為主。
我國從「七五」開始有計劃有組織地研究和應用CAD/CAM技術,引進成套的CAD/CAM系統,首先應用在大型軍工企業,航天航空領域也開始應用,雖然這些軟體功能很強,但價格昂貴,難以在我國推廣普及。
「八五」又引進了大量的CAD/CAM軟體,如:EUCLID-15、UG、CADDS、I-DEAS等,以這些軟體為基礎,進行了一些二次開發工作,也取得了一些應用成功,但進展比較緩慢。
我國在引用CAD/CAM系統的同時,也開展了自行研製工作。20世紀80年代以後,首先在航空工業開始集成化的數控編程系統的研究和開發工作,如西北工業大學成功研製成功的能進行曲面的3~5軸加工的PNU/GNC圖形編程系統。
北京航空航天大學與第二汽車製造廠合作完成的汽車模具、氣道內復雜型腔模具的三軸加工軟體,與331廠合作進行了發動機葉輪的加工;華中理工大學1989年在微機上開發完成的適用於三維NC加工的軟體HZAPT;中京公司和北京航空航天大學合作研製的唐龍CAD/CAM系統,以北京機床所為核心的JCS機床開發的CKT815車削CAD/CAM一體化系統等。
到了20世紀90年代,響應國家開發自主產權的CAD/CAM的號召,開始了自行研製CAD/CAM軟體的工作,並取得了一些成果,如:
由北京由清華大學和廣東科龍(容聲)集團聯合研製的高華CAD、由北京北航海爾軟體有限公司(原北京航空航天大學華正軟體研究所)研製的CAXA電子圖板和CAXAME製造工程師、由浙江大天電子信息工程有限公司開發的基於特徵的參數化造型系統GSCAD98、由廣州紅地技術有限公司和北京航空航天大學聯合開發的基於STEP標準的CAD/CAM系統金銀花。
由華中理工大學機械學院開發的具有自主版權的基於微機平台的CAD和圖紙管理軟體開目CAD、南京航空航天大學自行研製開發的超人2000CAD/CAM系統等,其中有一些系統已經接近世界水平。雖然我國的數控技術己開展多年,並取得了一定的成效,但始終未取得較大的突破。
從總體來看,先進的是點,落後的是面,我國的數控加工及數控編程與世界先進水平相比,約有10一15年的差距,差距主要包涵以下幾個方面:數控技術的硬體基礎落後,CAD/CAM支撐的軟體體系尚未形成,CAD/CAM軟體關鍵技術落後。
參考資料來源:網路-自動編程
參考資料來源:網路-自動編程技術
3. 編程軟體哪個好
1、Notepad++
大部分開發人員都聽說或使用過這個代碼編輯器,記事本的增強版,免費開源、小巧靈活、使用方便,支持常見的自動補全、語法提示、代碼高亮,可編輯語言多達27種,常見的html,css,javascript,java,python,c++等,都可直接編輯,是一款非常不錯的代碼編輯器。
4. 樂高機器人編程用的是什麼軟體
樂高機器人編程軟體叫LEGOMINDSTORMSNXT、ROBOLAB。
ROBOLAB。它是一個簡單、直觀、易學的編程環境,也可適用於樂高編程。它基於圖形化語言的編程環境,適合各個年齡段的用戶使用,程序的編寫方式類似於做邏輯表達,不過是全部圖形化的;在基於ROBOLAB編程環境進行程序編寫,需要清醒的頭腦,清晰的邏輯。程序編寫完畢後通過樂高(LEGO)紅外感測器傳送至機器人(RCX)的記憶體中。ROBOLAB的出現原本旨在為相關產品做軟體支持,經過多年的發展,已經成為青少年進行機器人競賽的必備編程工具。現在最新版本ROBOLAB2.9能支持新一代樂高(LEGO)機器人(NXT)。
ROBOLAB是樂高(LEGO)機器人(一種基於RCX核心運行的簡單機器人)的編程工具。
LEGOMINDSTORMSNXT。它是樂高玩具公司於2006年8月推出的廣受歡迎的新一代玩具機器人系統,該系統包括一個由NI開發、且基於LabVIEW平台的全新推放式圖形化編程環境,是目前NXT編程最廣泛應用的軟體。
5. IJ什麼軟體
ij是JAVA的編程軟體。
IntelliJIDEA,是java編程語言開發的集成環境。IntelliJ在業界被公認為最好的java開發工具。
具有智能代碼助手、代碼自動提示、重構、JavaEE支持、各類版本工具(git、svn等)、JUnit、CVS整合、代碼分析、創新的GUI設計等方面的功能。
優點:最突出的功能是調試(Debug),可以對Java代碼,JavaScript,JQuery,Ajax等技術進行調試。比如查看Map類型的對象,如果實現類採用的是哈希映射,則會自動過濾空的Entry實例。
其次,需要動態Evaluate一個表達式的值,比如我得到了一個類的實例,但是並不知曉它的API,可以通過CodeCompletion點出它所支持的方法。
主要功能
IntelliJ IDEA能盡可能地促進程序員的編程速度。它包括了很多輔助的功能,並且與Java結合得相當好。不同的工具窗口圍繞在主編程窗口周圍,當滑鼠點到時即可打開,無用時也可輕松關閉,使用戶得到了最大化的有效屏幕范圍。
以技術為導向的IDEA集成了調試器,支持本地和遠程的調試,即使我們需要修改一些設置上的東西使我們的工作順利進展。
6. 學習scratch優點有哪些
1、入門簡單,無關原有編程基礎,適合中小學學生初次學習編程語言時使用;
2、內容豐富,針對有興趣、喜愛繪畫的學生,提供角色繪制設計功能;
3、通過使用Scratch,讓學生在動畫、游戲設計過程中逐漸形成邏輯分析、獨立思考創新的思維方式,學會提出問題,解決問題;
4、相比其他編程軟體,Scratch更加直觀,學生能比較容易地看到自己的勞動成果。
學習Scratch少兒編程的收獲
1、Scratch少兒編程能夠提升孩子的邏輯思維與創造力,在思考分析問題和完成程序的過程中培養孩子編程思維。
2、Scratch少兒編程能夠培養孩子耐心與專注力,趣味化編程和嚴密的編程語言是培養孩子細心和專注的最佳工具。
3、Scratch少兒編程能夠鍛煉孩子團隊協作能力及項目管理能力。孩子組隊創作作品的過程中將慢慢學會如何溝通、協作,如何用團隊力量解決問題,孩子的團隊協作能力將不斷得到鍛煉。
7. 適合孩子學習的編程軟體有哪些
鏈接:
少兒編程教學可以大致分為兩類:一類是Scratch或是仿Scratch的圖形化編程教學,以培養興趣、鍛煉思維為主,趣味性較強。在這里,可以創造屬於自己的動畫,故事,音樂和游戲,這個過程其實就像搭積木一樣簡單。此外,還有機器人編程,也就是搭建機器人,通過運行程序讓它動起來,著重培養孩子的動手能力。另一類是基於Python、C++等高級編程語言的計算機編程教學,目標往往是參加信息學奧賽等科技品牌賽事,如信息學奧林匹克競賽/聯賽、機器人競賽、科技創新大賽等,或為後續的專業學習和職業技能打下基礎。
8. 天津仁愛學院機械及自動化專業,近年就業前景如何
一、數控方向
數控也就是所謂的機電一體化,包括許多研究內容,如車、銑、刨、磨、加工中心、電火花、線切割等。這個方向注重的是經驗,畢業生應利用一切機會去實習,最好能去基層車間。在實踐的過程中可以學到很多東西,包括設計的原理和各種應用軟體。近年來數控非常熱門,就業前景相當好,珠三角地區最缺乏這類高級技術人員,深圳、崑山都是比較理想的地方,研究生月薪一般在4000元以上。
就業裝備:分析圖紙、分析工藝、確定數控加工走刀路線和加工刀具、准備夾具、編制數控加工程序、加工(包括裝夾零件、找正、首件試加工等)。當然還有自動編程,常見的自動編程軟體有Mastercam、UG、Pro/E等,其中Mastercam目前使用已越來越少,UG、Pro/E是主流學習軟體。UG短期內很難學好,完全掌握大概要花上一年時間。此外,還必須懂有限元分析。這方面北大編的書很不錯,但只有V18.0的,現在流行NX2.0,在使用上比前者更方便。
二、模具加工方向
如今模具越來越復雜,模具加工是個很有前途的技術工種,技藝高超的設計師更是身價萬金。目前,國內的模具加工業主要集中在江浙地區,主要去向是大中型機械零配件生產廠家及公司的模具設計工廠。約有60%~70%的模具專業畢業生在以下崗位就業:①模具加工生產組織;②模具數控編程加工;③模具三維設計;④產品開發三維設計。如果想成為一名高水平的模具設計師,可以選擇去車間進行工藝、模具加工等實習。建議在學校時嘗試做些逆向工程(就是照著別人的產品做設計),在找工作前,有幾件成果可能會為成功就業增加砝碼。
就業裝備:高等數學和Matlab對搞模具設計很有幫助,特別是在逆向工程和設計復雜去面時。沖壓模具、注塑、擠塑等可看專業教材。此外,設計模具還得熟練使用常用三維加工軟體AutoCAD、UG、Pro/E、Solidworks、Solidedge、Catia等。
三、其他技術類方向
其他技術類方向包括生產管理、物流管理、設備管理、質量管理、項目管理以及產品開發、汽車工業、機械製造工藝師、CNC工程師等。
就業裝備:計算機起碼掌握AutoCAD、三維軟體和Office等常用軟體。讀圖、制圖也要學好,因為它是工程師的語言。此外,多關注項目管理、6δ質量管理等方面的書。如果有條件的話可以參加ISO體系系列的認證培訓。有的學校已經開始舉辦ISO內審員認證培訓班,這項考試投入不多,而且只需要考試一次,然後每年接受一定時間的後續培訓即可終身受用。實習中也要多留意生產管理、生產計劃調度、質量管理、現場管理、工藝編制、設備管理維護、安全管理、生產管理制度等。
目前,和機械專業學生就業對口且發展現狀及前景都非常好的行業很多。在技術領域,決定你是否能找到一份好工作,技術和作品比學歷更有說服力。
四、營銷方向
現在的營銷做得越來越細致和專業。無論做哪一行的營銷,都要了解這一行業里各種產品的性能參數和工作原理,有時甚至要做售後服務工程師的活。做機械方面的營銷既要具備營銷方面的才能,又要在機械專業方向上比其他專業的人更有水準。
就業裝備:選修市場營銷,及早定下畢業後的主攻方向,並了解其市場動向。
機械工程專業的畢業生就業後常會用到以下幾種軟體:
AutoCAD——機械專業的畢業生不是只會三維軟體就行,圖紙是用於加工的,而加工工人只會看二維圖紙。而AutoCAD主要用於平面繪圖,功能強大,專業性強,而且相當好學,買一張CAD實例教程光碟和一本教材,再結合機械專業實例自己實際操作練習,每天一小時,一周內基本能掌握。
Pro/E——很多機械類學生往往學了很多三維軟體,卻沒有一個精通的。參加過面試的人就會知道現在的公司用得最多不是CATIA,也不是UG,更不是3DMAX,而是Pro/E.學之前最好看看CAD/CAM原理方面的書,這樣不但Pro/E很快上手,就是其他同類軟體也很快上手,因為你已經具備一定的理論知識,了解了它的原理與實質。
Labview——想學點測控技術的同學要在Labview上多下功夫。Labview能夠對已採集的數據進行處理,得到的結果能夠通過介面,比如串口、TCP/IP網路埠等控制外圍設備。它是最新的不用背源代碼的圖形化語言,是現在最簡單且最實用的語言。
就業前景
機械類專業主要包括機械設計製造及其自動化、材料成型及控制工程、工業設計、過程裝備與控制工程等。不少同對該類機械專業的就業機械專業前景存在著誤解,認為該類機械專業的對口工作看起來不太「體面」。其實,他們都忽視了機械類機械專業所具備的廣度適應性,比如在設備維護、數控維修、環保設備設計等領域的應用。同時,機械類機械專業還涉及不少交叉科,通過這些知識的積累,也為跨機械專業、跨行業就業提供了強有力的保障。該類機械專業要求同學們具備敏銳的感受力和獨特的創造力,富於想像力,並具備較強的動手能力。
其實,機械類專業也並非全部都只是和硬梆梆的機器打交道,比如工業設計機械專業,就是一門和藝術相關的機械類機械專業。「什麼是工業設計?」有人認為,工業設計就是簡單的包裝。其實不然,工業設計是屬於對現代工業產品、產品結構、產業結構進行規劃設計、不斷創新的機械專業。它是科研技術成果轉化為產品,形成商品,符合需求,有益環保的核心過程,是技術創新和知識創新的著陸點,是產品、商品、用品、廢品相互轉化的系統方法。
該機械專業就是培養具備工業設計的基礎理論、知識與應用能力,能在企事業單位、機械專業設計部門、科研單位從事工業產品造型設計、視覺傳達設計、環境設計和教學、科研工作的應用型高級專門人才。工業設計在一件產品的價值里佔多大成分,不大容易量化,因為它是蘊含在里邊的,是一個軟價值。國外有些類似的比方,如美國有這樣一個說法:企業里如果投資於技術設備更新帶來了效益的話,那工業設計帶來的效益是它的5倍。這樣說來,工業設計師的重要地位也就不言而喻了。
又比如材料成型及控制工程是材料、機械、控制、計算機等多學科交叉融合的工程技術機械專業,主要研究金屬材料、非金屬材料、超導材料、微電子材料及特殊功能材料的成型設備與工藝、成型過程的自動化與智能控制、質量檢測和可靠性評價等。隨著各種新材料在各行各業中的廣泛應用,加之我國新材料行業的產業結構調整與材料成型設備新技術的發展緊密相關,因此對既有材料科學知識,又能掌握材料成型設備設計和製造技術的高級科技人才的需求將有所增加。
而過程裝備與控制工程是集機械工程、化學工程和控制工程等多學科於一體的交叉機械專業。強調以計算機應用為平台,使工藝、裝備和控制緊密結合,側重於閥門密封、低溫與製冷、壓力容器等過程裝備與控製成套技術的設計開發及應用。過程裝備與控制工程機械專業的同學接受了正規的機電一體化訓練,具備機械設計、電子控制和管理等各方面知識,是企業和研究機關的搶手人才。
9. 少兒編程主要學的是scratch編程軟體,那這個scratch有什麼特點
一、什麼是Scratch?
Scratch是一款由美國麻省理工學院(MIT)研發的少兒編程語言。2007年5月,MIT實驗室向公眾發布了一款全新的桌面視覺化編程工具——Scratch。Scratch將程序指令變為一個個「積木塊」,使用者可以不認識英文單詞、不會使用鍵盤,不用記住大量的編程語句,構成程序的命令和參數通過積木形狀的模塊來實現,只需要將積木塊拖拽並連接在一起,就可以很方便的進行編程,從而快速製作出動畫、游戲、交互程序。
Scratch公開發布後,在全球的各個編程興趣社區里迅速流行開來。到目前為止,Scratch已經擁有40多種語言的操作界面在超過150個國家裡被使用。在Scratch官方網站上,你可以看到將近兩千三百八十萬的粉絲們上傳作品!
二、 scratch少兒編程有哪些優點
1、Scratch少兒編程工具入門簡單,無關原有編程基礎,最適合中小學生初次學習編程語言時使用,尤其是沒有編程基礎或編程基礎較少的孩子,用來進行編程啟蒙最合適不過了。
2、Scratch少兒編程內容豐富,形式多樣,針對有興趣、喜愛繪畫的學生,提供角色繪制設計功能。通過游戲化編程,培養孩子編程興趣和熱情,孩子有興趣才會在後續的編程進階之路上更加平坦。
3、Scratch少兒編程鍛煉孩子的邏輯思維能力,通過使用Scratch讓學生在動畫、游戲設計過程中逐漸形成邏輯分析、獨立思考、善於創新的思維方式,學會提出問題和解決問題。
4、Scratch少兒編程工具比其他編程軟體更加直觀,學生能比較容易看到自己的勞動成果,能夠獲得成就感,從而驅動其不斷挑戰越來越復雜的邏輯,形成孩子持久熱愛的根本動力。
10. 請大家介紹些國產的編程軟體
Mind+是一款擁有自主知識產權的國產圖形化編程軟體,誕生於2013年,主要就是針對國內科技創新教育需求而開發的圖形化編程軟體,也是國內最早的圖形化編程軟體工具之一。在Scratch平台不能使用後,驚喜發現它完全可以兼容sb3格式保存的編程文件,其程序文件甚至可以一鍵導入到軟體中,實現了對Scratch功能的無縫對接。目前很多學校老師、同學很多都在使用的一款編程軟體。
Mind+最大優點是對硬體的支持非常豐富。直接支持中小學創客教育最常用的主流開源硬體如:Micro:bit、掌控板、ESP32和Arino Uno等,可對上百種常用硬體模塊進行編程式控制制,包括各種感測器、執行器、顯示器、通訊模塊、功能模塊等;並且開放用戶庫,用戶可以自己製作擴展庫。另外,Mind+還能滿足中小學老師對於AI人工智慧知識教學的各種需求,支持 AI 與 IoT ,除了圖形化編程,還可以使用 Python/C/C++等高級編程語言。
Mind+已在國內歷經8年打磨,已然成為科創教育學科、競賽中普遍使用的青少年編程軟體之一。