奇妙數學冒險免費下載

1. 為什麼蘋果App找不到奇妙數學冒險

蘋果APP找不到奇妙數學冒險這個軟體，那麼就是，奇妙數學冒險這個軟體，它不支持，IOS系統的手機進行下載

2. 尋找小數的規律 冒險島數學奇遇記 數學應用漫畫 10怎麼樣

說實話，學習畢竟是一種比較枯燥的內容。想要引導年幼的孩子可以在有興趣的基礎上化玩耍為學習需要家長或者老師某種變通的模式。隨著教育形式的日趨多樣化，我們現在其實已經發現了有不少新的方式吸引孩子的注意。其中，將相關的數學知識保羅於惟妙惟肖的卡通漫畫書中不失為一種非常行之有效的方法。 在這個方面，韓國和日本的相關作品比較突出。我曾經就為孩子選購過此類的書籍，比如《冒險島數學奇遇記1-5》和《數學大戰》。說實話，個人覺得這些書籍真的非常得有特色。能夠將很多抽象的，至少個人以為很難和小孩子們解釋的數學知識通過一系列連貫的漫畫故事整合組裝在了一起。孩子學數學變得不那麼無聊；孩子掌握知識變得不那麼地被動。 前期就引導著孩子讀完了《冒險島數學奇遇記》第一輯。家中小娃總會時不時地重新翻看此套叢書，並問東問西。居然這次又看到了它第二輯的中文版本的推出，我們立刻收羅下來。 故事的內容其實繼續著原來的主人公冒險島故事而展開。說是冒險島，其實我個人以為更是蘊藏入諸多的數學知識的王國。雖然最初我的確擔心孩子對於這第二套書籍的接受能力是否可以，但是看書的過程中我漸漸消除了顧慮。盡管本書定位為講解奧數解題技巧，但是我們千萬不要談奧數便恐慌。畢竟本書的設計和定位還是針對4—12歲的孩童，所以其中的數學知識還是巧妙靈活地逐步遞進。家中小娃看著這本書更是自得其樂一番。色彩的鮮艷，圖片的精美，故事的緊湊，數學的涵蓋------一舉多得的閱讀過程中更是可以讓孩子們深受有益的數學知識灌輸。年齡小的孩子可以把這套叢書當做是學習數學的熏陶和入門。增長他們的見識，開拓他們的視野，搭建相關的知識概念。年齡稍微大的孩子可以把這套叢書當做是正規學習課程之後的調味品。以娛樂的形式，鞏固和鍛煉相關的數學知識。對於大人而言，我們更可以把這套漫畫叢書作為親子交流互動環節的一個重要形式。共同地分享讀書的快樂，一起學習有關的數學知識-----最為值得一提的是，本書中的有關數學不是就學習而學習。相反地，它更是在講述故事的同時告訴我們數學真正意義上在實際生活，工作和學習中的運用。數學不再是抽象的概念論；數學更體現了其日常生活工作中的實用性。 輕松地看漫畫過程中，我們家長朋友可以比較容易地引導孩子在《冒險島數學奇遇記》中思想上遨遊一番。讓他們也去感知這個神秘的數學國度所帶給自己的快樂和奧秘。真心期待著接下去的有關專輯的延續，展現一個更為多姿多彩的奇妙數學王國。

3. 奧德賽數學大冒險這本書的主要內容

幼兒園里做游戲學數字的時候，哪個小朋友不是興高采烈，玩得不亦樂乎!可是，為什麼長大了，討厭數學的孩子們卻越來越多啦?
如果能像幼兒園那樣，一直在有趣味的游戲中學習數學的話，相信每個孩子都會是絕頂的數學高手。每每看到那些對數學失去興趣的孩子，我總是感到十分痛心。因為，要是從小學開始就不喜歡數學的話，到了初中、高中再想成為數學尖子，那可就很難啦。
於是，我們想把孩子們重新帶進愉快的數學世界，讓那些覺得數學越來越難學的孩子，甚至討厭翻數學書的孩子們，再次發現數學的無限樂趣。
這本書就是為了這些孩子們而創作的。在新奇、刺激、有趣的冒險故事中，隱藏著數學的重要概念和原理。孩子們在享受故事的同時，也能學習到數學知識，奇妙的數學興趣也會魔法般地回到孩子們的身邊。
書的主人公奧德賽在遭遇每一次危機的時候，不是靠力量與勇氣，而是憑著對「數學的思考」才巧妙地脫離險境：運用杠桿原理解救了差點從懸崖上掉下的伊芙娜，利用乘方懲治了惡人奇烏斯，諸如此類。奧德賽為了躲避妄圖加害自己的無知團武士而四處流浪，在這過程中，奧德賽與古代名望極高的數學家們相遇，滿足了他與眾不同的數學好奇心，同時也使他更加沉浸到數學的世界之中。

4. jojo的奇妙冒險里的數學題怎麼解

能不能說詳細點，如果是納蘭迦那道可能只有同為天才兒童才能解。

5. 奇妙的數王國故事大概講了什麼

《奇妙的數學王國》這本書講述了小華和小強在數學王國裡面解難題、猴警探用數學原理抓住做鬼把戲的人、小毅漫遊王國等等的擁有數學原理的故事。

數學童話故事：

一個孩子在夢中，來到一個宮殿，一個女孩出來迎接他，介紹自己叫王小零，要帶他參觀她的零王國。這兒的公民都剔光頭，你可以放心的與他們握手，但不能和他們擁抱；握手就像加號，你還是你自己，擁抱則像相乘，你就變成零王國的公民..

有理數和無理數之戰，小數點大鬧整數王國，李毓佩教授這些名段名篇，曾經讓多少個對數學有所畏懼的孩子喜歡上了這門學科。

(5)奇妙數學冒險免費下載擴展閱讀：

作者簡介：

李毓佩教授是我國著名科普作家。他十分擅長用少年兒童喜聞樂見的童話故事形式，將抽象、枯燥的數學知識，講得深入淺出，讀起來輕松自如。他提倡調動少年兒童的情感因素，讓讀者在愉悅中接觸數學。李毓佩教授的作品獨樹一幟，特色鮮明，深受全國少年兒童的歡迎。

李毓佩1977年開始從事數學科普創作，20年來出版科普圖書60餘本，短篇600餘篇。主要作品有《奇妙的曲線》，《圓面積之謎》（1993年同獲第四屆中國圖書獎一等獎），《數學司令》（1990年獲第二屆宋慶齡兒童文學獎、1993年獲首屆全國少年兒童科普圖書一等獎）。

《有理數無理數之戰》(1987年獲第二屆全國優秀科普作品評獎一等獎），《數學游藝會》(1987年獲全國暢銷書獎），《數學奇境故事叢書》（1997年獲第八屆冰心兒童圖書獎）。

6. 奧德賽數學大冒險1讀後感500字

幼兒園里做游戲學數字的時候,哪個小朋友不是興高采烈,玩得不亦樂乎!可是,為什麼長大了,討厭數學的孩子們卻越來越多啦?
如果能像幼兒園那樣,一直在有趣味的游戲中學習數學的話,相信每個孩子都會是絕頂的數學高手.每每看到那些對數學失去興趣的孩子,我總是感到十分痛心.因為,要是從小學開始就不喜歡數學的話,到了初中、高中再想成為數學尖子,那可就很難啦.
於是,我們想把孩子們重新帶進愉快的數學世界,讓那些覺得數學越來越難學的孩子,甚至討厭翻數學書的孩子們,再次發現數學的無限樂趣.
這本書就是為了這些孩子們而創作的.在新奇、刺激、有趣的冒險故事中,隱藏著數學的重要概念和原理.孩子們在享受故事的同時,也能學習到數學知識,奇妙的數學興趣也會魔法般地回到孩子們的身邊.
書的主人公奧德賽在遭遇每一次危機的時候,不是靠力量與勇氣,而是憑著對「數學的思考」才巧妙地脫離險境：運用杠桿原理解救了差點從懸崖上掉下的伊芙娜,利用乘方懲治了惡人奇烏斯,諸如此類.奧德賽為了躲避妄圖加害自己的無知團武士而四處流浪,在這過程中,奧德賽與古代名望極高的數學家們相遇,滿足了他與眾不同的數學好奇心,同時也使他更加沉浸到數學的世界之中.