Ⅰ 適合做家長會幻燈片的背景圖片，溫馨點的！！！
直接到網上下載現成的PPT背景圖片或者在怪人網上面找到相同的競品，然後把背景弄出來使用。
Ⅱ 如何做一個合格的小學生家長.ppt
合格的家長，你能這樣問，說明你已經算合格的家長了，就是不懂怎樣去做，是吧。那就多給孩子溝通，知道他需要什麼，和孩子多講道理不要以大人的身份去壓制孩子。不要以為孩子什麼都懂，不能懶言，多教育他愛身邊的人。又說的不透的地方，你也可以看一些書籍。會了解的更多。
首先做家長的要對孩子的發展有一個遠大的目標，孩子今後要往哪個方向培養。對於一些培養孩子作為專才的，我不想多作評價，我覺得作為一個普通的孩子家長，最遠大的目標莫過於讓孩子今後可以在這個社會上很好的生存。為實現這樣一個目標，比較遠一些的，就是孩子考上一個好的大學，近一些的就是孩子上一個好的高中，再近一些的就是小升初的時候能上一個比較好的初中。實際上離我們最接近的目標，就是讓孩子打下一個扎實的基礎，養成一個良好的習慣，適應今後的學校教育。
有部分家長認為，小學的知識很簡單，即使現在學不會，今後長大了不可能連大字都不會寫，連加減乘除都不會做，因而對孩子現在稍有落後很不在意。我不能完全說這些家長不對，但是要知道學習是一個循序漸進的過程，除了認字、計算以外，還包含著語文基礎的建立，以及在這個基礎上逐漸培養的閱讀、欣賞、寫作等，還有數學的規律、數學的方法等多種學習技能的培養。孩子的學習成績確實不要過於看重，孩子考90分和100分原則上差別並不大，但是隱藏在孩子分數之後的問題卻絕對不能忽視，比如孩子是否學懂了一個概念、一個方法，孩子是否正在形成一個好的習慣等等。
所以做家長的，確實不要總把眼睛放在孩子的分數上，而要多去思考其背後潛在的問題，想想孩子遇到了什麼困難，想想孩子做某件事情的心理基礎是什麼。然後再去想辦法解決問題。在我看來，一二年級的孩子的學習問題，80%的都不是智力方面的問題，而是生理、心理和習慣養成方面的問題。
舉幾個例子：有的孩子寫字很慢，因此寫作業需要較長的時間，這類的孩子主要有兩種情況，一種是身體發育使得孩子的手指還不是很靈活，因此寫起字來比較的費勁，對於這類孩子，最好輔助做一些手工訓練，幫助他使手指更加靈活；還有一類孩子則是完美主義者，每一個字都力求寫得非常漂亮，因此寫起來比較的慢，這類孩子可以讓他寫字帖，讓他有一個精益求精的機會，而作業方面不要過於追求，以加快速度。
還有一類孩子寫字並不慢，但是寫作業卻拖拖沓沓，一邊寫一邊玩，或者乾脆在那裡走神，寫一份作業要花費很多的時間。對於這類孩子，大多數的原因都是因為家長計劃安排不周，給孩子安排了太多的東西，因此孩子下意識里在磨洋工，以減輕自己的負擔。對於這類孩子，一定要做好計劃，適當減輕孩子的額外負擔，待孩子完成既定任務後，把剩餘的時間完全的交給孩子自己支配，而不再增加學習量。這樣孩子就會慢慢的認真去完成安排好的任務，以為自己節省出自由活動的時間。
很多小孩子都有"馬虎"的毛病，這其實是很正常的事情。比如做數學練習，很多孩子把加號看作了減號，對這類孩子就要要求他默讀題目，而不要泛讀。還有些孩子在應用題上有些困難，往往是因為他們的語文閱讀水準還需要提高，因此增加孩子的閱讀量，可以解決一些數學上的問題。
總而言之，做家長的只要多觀察孩子出現的困難，並且想出一些方法來，幫孩子解決這些困難，才是最重要的。
Ⅲ 家長會流程 四年級的！！！
四年級家長會流程
一、教師自我介紹
姓名、電話、畢業院校、工作經歷。
二、班級情況分析
班級人數、男女比例。
本班學生特點
教師開學以來所做工作
三、認識孩子
（一）四年級學生的心理特點
四年級孩子是開始從被動學習主體向主動學習主體轉變。雖然有了一些自己的想法，但明辨是非的能力還是十分有限，社交經驗缺乏，經常會遇到自己難以解決的問題。
（二）四年級是培養孩子學習能力、情緒控制力的關鍵期，同時也是培養學生良好學習習慣的的最後時期。
好的學習習慣在很大程度上影響著孩子的的學習成績，因而，希望我們家長和老師共同配合幫助我們的孩子順利度過這一關鍵時期。
（三）四年級孩子會出現的一些分化
1.學業成績的分化
上了四年級很多家長的感受就是孩子的成績下降了。一、二、三年級時，孩子們都能考九十分以上，沒有太大差別，可是四年級開始成績就出現較大差距。
2.學習能力分化
小學1—3年級，孩子所學的知識比較單一，動手、動腦的題目少，但從四年級開始，學習逐漸復雜，需要調動孩子腦、眼、耳、口等綜合器官，這時候學習能力的分化也就開始了。
3.紀律分化
小學1—3年級大多數孩子比較聽話，但四年級以後，一部分孩子原來很守紀律的孩子開始上課搗亂、沉迷網路等等。
（四）分化的原因
1.孩子行為的獨立性增強
在低年級，老師、家長是孩子們心目中的權威，孩子們會無條件依賴信任我們，但隨著孩子獨立意識的增強，再加上部分孩子任性，時間觀念不強，在交友過程中不能很好地辨別是非，我們之前可愛乖巧的孩子就會變得固執、無理取鬧、甚至產生反抗行為。
2．學習內容趨於復雜化
部分孩子1—3年級成績不錯，主要是以機械記憶為主取得了好成績，而從四年級開始，學習內容已從簡單的機械記憶向復雜的邏輯思維開始轉變，認真看書、寫作業並不能等於孩子在學習上動了腦筋，而在學習上缺乏思辨的孩子，成績也會每況愈下。
3.學習方式開始變化
1—3年級主要是機械記憶，而從4年級開始抽象思維發展，這也是孩子們產生分化的開始。
4.一些孩子思想鬆懈，對自己放鬆要求
低年級孩子剛入學時，想給其他人留下好印象，學習努力。高年級面臨升學壓力，也不敢輕易放鬆，唯獨三四年級的學生，既熟悉了學校環境又不面臨升學壓力，一些孩子就得過且過，在不知不覺中落到其他同學後面。
5.孩子的基礎打得不扎實
雖說孩子在低段的成績都差不多，但有的孩子基礎扎實，有的孩子基礎薄弱，由於低年級考試內容較為簡單，所以也不會有明顯差別，可升入高年級後，基礎部扎實的孩子學習就會比較吃力，成績自然也就會明顯下降。
四、期中考試分析
考試分數段、均分、具體題目分析
五、學科建議
六、其他建議
（1）重視英語學科。六年級把英語學科作為升學考試的一個學科，初中雖然會再講這些內容，但速度會加快、深度也會更深。
（2）禁止孩子用塗改液、魔筆等修正字跡的物品。
（3）提醒孩子注意校內安全，以及與其他學生和睦相處。
Ⅳ 小學生家長會內容及過程
新學期開始，很多學校都會組織開家長會，老師會對新學期各項工作進行安排，作為家長也可以通過家長會了解學校的各項要求，以積極配合學校和老師的工作，那麼新學期的家長會一般有哪些流程呢
01
首先，在家長陸續到場之時，可以出示一張「歡迎各位參加您孩子的家長會」或「讓我們共同攜手助您孩子成長」等內容的幻燈片，使整個會場輕松愉悅。當然，可以在班裡安排一個小班幹部引領著每位家長找到孩子的座位，並簽到。
02
等家長都坐定後，班主任就可以宣布會議開始，首先要肯定家長能來參加會議就說明了對孩子的重視，這時可以再出示一張幻燈片，表明作為教師的態度和家長是一致的，都是為了把孩子培養成有用的人，同時也為今天的家長會起到積極的引導作用。
03
接下來就是今天的會議流程，這點很重要，不要讓家長覺得會議會很遙遙無期，同時也明白今天的家長會有哪些內容，讓家長也能做到心中有數，這是對家長的尊重。
04
根據自己設定的會議流程可以設計一個鏈接，比如點擊「安全方面要求」就會跳轉到有關安全方面要求的PPT，在這里我設計了"安全"「學習」「優秀家長發言」幾個方面，其中我覺得優秀家長發言這個環節很好，很多家長在教育孩子時的問題可以從他人的優秀經驗中得以解決，同時在交流環節還可以把平時遇到的問題說出來，眾人拾柴火焰高，這樣就避免了老師一人說，家長悶頭聽的局面。
05
最後，會議內容結束也要再次重申家長會的目的，同時提出美好的願望，更好的形成家校教育合力，使家長也能更加重視孩子的教育問題。