陶土怎麼免費獲得

❶ 我的世界陶土如何獲得

在沼澤地裡面挖，或者找村民買（好像是賣的吧？）

❷ 整蠱鄰居攻略，越詳細分越多！

具體如下：

S1-1：從抽屜里得到暖水袋，在浴室掛櫃里得到強力膠，在廚房冰箱拿到雞蛋，把雞蛋放到微波爐里，膠水塗到右窗口的望遠鏡上，等DS到廚房裡後從樓下繞到客廳，把電視天線大個結，把暖水帶放到沙發上。

S1-2：從抽屜里得到鋸，在浴室掛櫃里得到橙色瓶，馬桶邊上得到手紙，放到馬桶里。在樓上廚房冰箱里得到雞蛋，把雞蛋放入微波爐里，橙色瓶放入啤酒里，下樓，等DS進廚房後進入客廳，給電視大個結，下樓，等DS進客廳時自己進廚房或進衣櫥，一會兒DS進浴室，這時客廳鋸沙發，DS進廚房後下樓。

S1-3：從抽屜里得到爆竹，老鼠夾子，彩筆，進入浴室，得到肥皂和手紙，就地使用，進入樓上客廳，等DS下樓時進入廚房，迅速拿冰箱的雞蛋，放入微波爐，爆竹放入「爐「上的蠟燭盒裡，回到客廳，下樓，用彩筆塗畫像，把老鼠夾子放入信箱，躲到衣櫃中。

S1-4：從抽屜里得到彩筆，強力膠，到浴室得到生發劑，肥皂，手紙，發膠，到樓上客廳等DS下樓後進租房得到雞蛋，把發膠發到蛋糕中，回客廳，等DS上樓後進浴室，使用肥皂，手紙，把強力膠放到左瓶，生發劑放右瓶中（浴缸上的瓶子）。

躲到衣櫥中，等DS到浴室後用彩筆塗畫像，上樓進入廚房，把雞蛋放入微波里。進客廳等候。

S1-5：從抽屜里得到彩筆，在旁邊的帶子里得到足球花紋的保齡球，進入浴室，得到肥皂，手紙，就地使用。

等DS到廚房後進入客廳，得到手機，等DS下樓後進入廚房，在冰箱得到雞蛋和臭乳酪。等DS到客廳時下樓，DS到廚房時進入客廳，用彩筆塗改鋼琴樂譜，等DS下樓後進入廚房，把雞蛋微波了，到窗口等足球進後用保齡球交換，速下樓，用筆塗畫像，乳酪弄到花上，上樓，等大約DS下樓開始擦畫像時打手機，等待。

❸ 整盅鄰居1第三季第1關的濕陶土怎麼使用

1、清洗日
8個惡搞鏡頭
道具：肥皂片、鉗子、電纜、裁紙刀、彈珠、紅酒瓶、小鏟子、鳥食、熨斗
順序：收集好道具後，電纜+插座——紅色瓶+洗衣機——鉗子+滾筒烘乾機——裁紙刀+吸塵器——小鏟子+花盆=獲得陶土+電視機前的地毯上——關鍵在老頭子被滾筒烘乾機噴了一身衣服的同時馬上叫醒狗，不能慢！——彈珠+3樓床邊——三樓肥皂片+魚食罐——鳥食+曬衣架——（需要等晾曬上衣服時）熨斗。

❹ 我的世界陶土如何獲得

粘土吧，粘土會在沼澤水中大面積生成，挖粘土塊掉4個粘土，也能用4個粘土做成一個粘土塊。

將粘土在熔爐里燒會得到紅磚，4個紅磚能做成一個紅磚塊。

將粘土塊在熔爐里燒會得到硬化粘土，可以染色。

粘土：

❺ 整蠱鄰居 攻略

整蠱鄰居完整通關攻略
S1-1:從抽屜里得到暖水袋，在浴室掛櫃里得到強力膠，在廚房冰箱拿到雞蛋，把雞蛋放到微波爐里，膠水塗到右窗口的望遠鏡上，等DS到廚房裡後從樓下繞到客廳，把電視天線大個結，把暖水帶放到沙發上。

S1-2:從抽屜里得到鋸，在浴室掛櫃里得到橙色瓶，馬桶邊上得到手紙，放到馬桶里。在樓上廚房冰箱里得到雞蛋，把雞蛋放入微波爐里，橙色瓶放入啤酒里，下樓，等DS進廚房後進入客廳，給電視大個結，下樓，等DS進客廳時自己進廚房或進衣櫥，一會兒DS進浴室，這時客廳鋸沙發，DS進廚房後下樓。

S1-3:從抽屜里得到爆竹，老鼠夾子，彩筆，進入浴室，得到肥皂和手紙，就地使用，進入樓上客廳，等DS下樓時進入廚房，迅速拿冰箱的雞蛋，放入微波爐，爆竹放入「爐「上的蠟燭盒裡，回到客廳，下樓，用彩筆塗畫像，把老鼠夾子放入信箱，躲到衣櫃中。

S1-4：從抽屜里得到彩筆，強力膠，到浴室得到生發劑，肥皂，手紙，發膠，到樓上客廳等DS下樓後進租房得到雞蛋，把發膠發到蛋糕中，回客廳，等DS上樓後進浴室，使用 肥皂，手紙，把強力膠放到左瓶，生發劑放右瓶中（浴缸上的瓶子）。躲到衣櫥中，等DS到浴室後用彩筆塗畫像，上樓進入廚房，把雞蛋放入微波里。進客廳等候。

S1-5：從抽屜里得到彩筆，在旁邊的帶子里得到足球花紋的保齡球，進入浴室，得到肥皂，手紙，就地使用。等DS到廚房後進入客廳，得到手機，等DS下樓後進入廚房，在冰箱得到雞蛋和臭乳酪。等DS到客廳時下樓，DS到廚房時進入客廳，用彩筆塗改鋼琴樂譜，等DS下樓後進入廚房，把雞蛋微波了，到窗口等足球進後用保齡球交換，速下樓，用筆塗畫像，乳酪弄到花上，上樓，等大約DS下樓開始擦畫像時打手機，等待。

S1-6：從抽屜里得到彩筆，墨黑，膠水，到浴室得到肥皂，手紙，生發劑，金珠，到客廳，等DS到樓下，到廚房，拿雞蛋，空瓶。等DS到客廳，到浴室接水。到衣櫃里等DS洗澡後等DS到客廳，跟隨至廚房，微波雞蛋，水瓶換做冰激凌的瓶子。等DS到浴室放好水後去浴室放肥皂，墨黑到毛巾，生發劑到浴缸，到客廳用金珠換果子，給書塗膠水，等DS到浴室後躲進衣櫃，等DS洗完澡上樓後進浴室用手紙，出浴室進衣櫃等待。

第二季度：新增：最上左-卧室，最上右-陽台
S2-1：從抽屜里得到扳手，從衣櫃左側拿到釘子，從浴室得到剪子，噴漆。在樓下左側的門等DS進廚房，快速進客廳，客廳有隻鳥，這時不管這只鳥，只要DS一開廚房門就進去，然後跑到樓上拿熒光粉。躲到床下等DS上樓進陽台後來下樓右鍵進廚房，拿香蕉皮，下樓，再回到側的門按開始方法上卧室，給相機加熒光粉，到陽台剪綁鳥的繩子，塗畫。回卧室，躲到床下，等DS到陽台，下樓進客廳，右鍵對滑輪凳子做手腳，右鍵散香蕉皮，右鍵進廚房，在座位上方釘子，用扳手該機器。下樓等待。

S2-2：從抽屜里得到鞋刷子，到廚房，垃圾桶內得到香蕉皮，冰箱內得到蜂蜜。用左鍵上樓，抽屜里得到鑰匙，到陽台得到肥沃的土，把蜂蜜放入防曬霜中，回客廳，用左鍵下樓（以上動作要迅速），得到釘子，到浴室，開鎖，得到殺蟲劑，用牙刷替換鞋刷，出浴室，到廚房等待DS下樓澆花時用右鍵進客廳然後上樓，躲在床下等待，直到DS上樓，把水壺放下又下樓後出來，進陽台，把殺蟲劑放入水壺，釘子放在沙灘椅上，把遮陽傘關了，回卧室，進床下，等DS進陽台時下樓，右鍵進廚房，把土放咖啡里，下樓，放置香蕉皮，躲到衣櫃中等待。

S2-3：從衣櫃旁邊得到釘子，上樓，進客廳（本關客廳內動作皆使用右鍵），沙發邊得到辣餅干，鋼琴旁的到得到汽油，進廚房，得到香蕉皮，辣椒醬。下樓，在左側門等待DS到廚房後進客廳，上樓，得到鑰匙，進陽台，得到仙人掌，在陽台等待DS進卧室睡覺，進卧室用右鍵拿鑰匙，把仙人掌放鬧鍾上，辣椒醬放泡假牙的杯子里，下樓，進廚房，把餅干放蛋糕盒子里，汽油放奶瓶里，下樓，放豬。在左側門等DS進廚房，上樓到卧室把釘子放床上，放置香蕉皮。到陽台等待。

S2-4：從衣櫃旁邊得到釘子，到浴室得到生長劑（綠瓶），燃燒油（棕瓶）。到廚房得到香蕉皮，冰箱得到壞酒。下樓，在左側門等待DS到客廳吃飯，進廚房時自己進客廳，用左鍵進卧室，對滅火器做手腳，床下等待，等DS上樓烤肉，下樓後，進陽台，綠瓶放噴壺里，棕瓶放酒里，進卧室，床下等待，等DS進陽台後放置，下樓，用右鍵把釘子放座位上，壞酒換香檳，進廚房等待。

第三季度：新增：最下-地下室，卧室左-娛樂室
S3-1：這關大多行動都得快點做，從抽屜里得到彈珠，到客廳，右鍵得到狗旁邊的鳥食，右鍵出門到廚房，在垃圾桶內得到電線，垃圾桶上方得到洗衣粉，回客廳，右鍵上樓，到娛樂室電腦附近得到錐子，到陽台得到鏟子，到床下，等DS進卧室到陽台後到客廳，右鍵下樓，到地下室，在插銷上用電線，在屋內的酒櫃中得到紅酒，左端的雜務架上得到扳手，將紅酒到入洗衣機中，用扳手改傍邊的甩干機，上一層，等DS進廚房後進客廳，用錐子劃吸塵器，用鏟子鏟花盆裡的土，再撒到地毯上，等DS用到甩干機時用左鍵到卧室(利用狗叫），進娛樂室，把魚餌換成洗衣粉，回卧室，放置彈珠，到床下，等DS進陽台後對電熨斗做手腳，等DS進娛樂室後進陽台給衣服上撒鳥食，回卧室等候。

S3-2：從抽屜里得到彈珠，抽屜旁邊的包里得到松緊帶和汗冰鞋，到地下室在最左邊桌子上得到鉗子，下面得到彈簧，回一層，到浴室得到強壯劑，到廚房，得到電線，下樓，到門左側等待，等DS去廚房時上樓，在卧室得到女式愈加教書，到陽台得到鋸，到娛樂室把書架上的書換了，把魚食換成強壯劑，到卧室把彈簧上在蹦床上，到客廳用鉗子拆自行車，到廚房放置汗冰鞋，下樓，在一層右側放置彈珠，對左側的跳繩做手腳，到地下室，在插銷上用電線，把松緊帶用到右側貼牆的拉力器上，把杠鈴給鋸了，回一層，躲進壁櫥。

S3-3：從抽屜里得到彈珠，電子元件，到廚房得到電線，下樓，到地下室，在插銷附近做手腳，轉動紅水筏，在最左邊得到扳手，出地下室，進衣櫃（以上動作要連貫）。等DS到地下室時自己進客廳，等DS進廚房時在客廳左鍵走幾步以把狗弄醒，下樓，進地下室。轉動另一個水筏，把電線連到開關上，出地下室，到客廳，右鍵上卧室，得到設計書，放置彈珠，進陽台，對機器做手腳，到娛樂室，用扳手破壞人字梯，下樓，用設計書調換地上的書，進廚房，等DS進客廳，下樓，把電子元件插在一樓的總電源處，進衣櫃等待。

S3-4：從抽屜里得到彈珠，墨黑,到地下室得到老鼠,釘子,回一層,到廚房,得到塞子,電線,回一層,到浴室,得到強力膠,上廚房,再上卧室(有狗),右鍵得到子彈,暖水帶，到娛樂室得到狗笛子,火葯,回卧室,等DS下樓,自己右鍵下樓,到廚房把墨黑放入小噴壺里,等DS到樓上(穿衣戴帽)時,到地下室去把電線連到插銷上,把塞子和子彈塞到雙關獵槍里,上一層等DS上卧室自己進客廳,DS進娛樂室自己進卧室,右鍵把膠塗到帽子上,把老鼠放到包里,左鍵跑出房間,到一層左側門等DS下樓到客廳拿出煙盒(沙發上),打開留聲機時,用狗笛子,到客廳給留聲機插釘子,給煙鬥上火葯後到廚房,等到DS到地下室時自己到一層左側放置彈珠,上樓到卧室,右鍵到陽台給小號裝上暖水帶,右鍵進卧室下床等待。

❻ 牧羊人之心古代陶土在哪

在溫泉區中。《牧羊人之心》是一款休閑養成類手游，游戲由YAMAYURIGAMES研發，第一彈游戲獨家代理發行的全新魔物娘養成游戲，於2017年夏開放首次測試。古代陶土就在溫泉區中，通過在溫泉區的魔物探索獲得古代陶土。《牧羊人之心》的游戲背景被設定在一塊名叫「卡露蒂亞」的大陸之上。在這里，魔物和人類共同生活。人類可以通過成為馴養師，馴養屬於自己的魔物。游戲包括了魔物的收集與養成、休閑的牧場建設、體驗各種戰斗與冒險。

❼ 少兒陶泥課程

『壹』 多大的孩子學陶土

1、兩歲幼兒學習以興趣為主 兩歲的幼兒首先要培養他們對陶土的興趣。此時期是想像力萌芽的初期，同時可認得黃色，並可持續注視某物50秒鍾，藉此鍛煉手部精細動作再合適不過，比如可以疊8塊積木，或對陶土進行手拉、捏、揉的動作。
2、三歲幼兒學習可制定簡單主題 三歲的幼兒孩子可以對陶土進行搓、卷、壓的動作，可以製作一些簡單的主題，比如一個小杯子，或是日常簡單的小用品等等。此期的孩子能夠認得更多顏色，想像力和語言發展迅速，擁有更多的經驗，喜歡玩一些有主題性的游戲，比如角色扮演、模仿游戲等等。因此，陶藝的學習更適合結合生活常識以及游戲，來做自己想做的任何簡單物件。手部精細動作發展可使其能夠臨摹簡單的幾何圖形，手眼協調能夠得到充分發揮，製作出更接近實際物品的陶藝來。
3、四歲幼兒學習可組合創意 四歲的幼兒對搓、卷、壓的動作實施的更加精細，整體組合更加有創意，不再是簡單的物件了，甚至可以製作過家家使用的整套物品，還有屋子，或者給一張桌子做裝飾花紋。四歲的孩子想像力融合了更多的心理探究以及長時間思考，這樣更加擴長了他們的創意，利用更精細的手部精細動作發展，以及雙手雙眼的協調能力，盡力將所觀察及想像的應用於創作更有新意的事物中去。 幼兒陶藝不只是簡簡單單的玩泥巴，它使天性、創意與藝術完美結合，提升了寶寶的修養，同時又可發展他的興趣，對於其他方面人學習也功不可沒。

『貳』 幼兒園怎樣開展陶藝課

陶藝教育走進幼兒園也方才幾年，在理論中我們發現陶藝活動能促進幼兒造型、想像、察看、記憶、審美等多種才能的開展，有利於樹立幼兒的自信心。在活動中，我們容身於游戲，並充沛應用游戲的方式，將陶藝製造的技藝貫串「玩」的進程中，讓幼兒「玩」得開心、「玩」出水平、「玩」出個性。 陶藝來源於中國古代，是我們民族藝術的珍寶。因為一些前史的緣由，我們中國現代陶藝教育曾經掉隊於一些世界興旺國家。美國、德國、加拿大等早在二十年前陶藝教育就進入了中、小學。近年來，陶藝教育在我國獲得了教育界的遍及注重，從2001年起正式歸入到中小學課程。我們將陶藝教育引入到幼兒園，開端了陶藝教育的初步測驗，成為了最早的幼兒陶藝教育試點。 在活動中，我們發現陶泥來自於大天然，而且經由挑選，無毒、無害，柔嫩而易於成型，土壤作為的無固定外形的操作資料合適分歧條理幼兒，能在對幼兒沒有任何損傷的狀況下知足他們入手操作的願望。孩子對土壤情有獨鍾，他們喜好「玩泥」。關於幼兒來說，陶藝活動是一種進修更是一種游戲，一種新的測驗和探究活動。這種活動讓幼兒依據本人的想像、願望進行造型。活動中，每個幼兒都能體驗到發明的樂趣和成功的喜悅。能有用地處理家長的過火賜顧幫襯而惹起的幼兒入手操作才能弱、依靠性強，缺乏自動性、發明性等問題。 在幼兒園展開陶藝活動能有用地促進幼兒造型、想像、察看、記憶、審美等多種才能的開展，有利於樹立幼兒的自信心，有利於傳承民族文明，有利於培育幼兒的民族驕傲感，由此，我們展開了有關陶藝教育的課題研討，並成為省級立項課題。 那麼，幼兒園的陶藝活動該如何展開？ 幼兒園展開陶藝活動，要容身於「玩」，也就是要容身於游戲，並用好游戲這一方式，從幼兒需求動身，去指導幼兒，讓幼兒玩得高興，玩出程度，玩出特性。 一、玩得高興——培育陶趣 1、擁有童心 孩子的童心，能讓成人看到孩子的無邪無邪；成人的童心，能讓孩子看到成人的心愛可親。成人擁有童心也就搭起了成人與孩子溝通的橋梁。在活動中，我喜好將本人變小，從幼兒的視角看每次的活動。假定本人照樣孩子，「孩提」的我會喜好怎樣玩？會為什麼焦急、為什麼生氣？還用如許的心態去察看幼兒，揣摩孩子的心思，和幼兒攀談。 如，在教幼兒捏《船》的時分，我將本人也變「小」、變「弱」，對幼兒說我碰到了堅苦，，不曉得怎樣做船，請人人幫我一同想方法。孩子們聽我如許說，一會兒覺得本人很了不得，積極想方法，紛繁舉手通知我本人想的好方法。雖然孩子的答復還很稚嫩，有的詞語還不會用，只能靠手來比劃疏解意思，但我從孩子簡直不相同的答復中，看到了孩子真的在想方法動腦子。也雖然孩子想的方法存在著缺陷，有的辦法不克不及用，但這讓孩子和我變得親近了。 正由於我變「小」、變「弱」，釀成和孩子普通大的「巨細孩」，孩子們不需求仰視著看我了，這讓孩子和我成了伴侶，我才幹曉得孩子喜好怎樣「玩」，才乾和孩子「玩」在一同。 2、融於游戲 幼兒的生涯離不開游戲，游戲是幼兒的「生命」。將活動釀成游戲，能激起孩子創作的熱情。如在製造泥板畫《太陽》的時分，起首經過講述、賞識圖片激起幼兒想像，讓幼兒曉得有時分太陽像淘氣的小弟弟，一會跳出水面，一會又沉入海底；有時分太陽像叔叔，提議火來我們地球上就變得很熱很熱；有時分太陽像媽媽，在冰冷的冬天給我們暖和；有時分太陽像害臊的蜜斯姐，一會兒藏到山後，一會兒又顯露臉蛋；有時分太陽如美麗的阿姨，世界萬物被她一照也都變得美麗起來。接著，我和幼兒一同玩「我是太陽ΧΧ」的游戲，讓幼兒用身體舉措學做太陽弟弟、太陽媽媽、太陽阿姨。最終，再讓幼兒考慮，你最想成為什麼樣的太陽？你這太陽又有什麼樣的身手呢？這時，孩子們曾經融入到太陽的世界裡，覺得到本人就是威力無比的太陽，有著超強的能量。孩子們邊想邊說邊做，不單有「太陽老奶奶」、「太陽妹妹」，還呈現了「太陽奧特曼」，每位幼兒都塑出了本人心中的太陽。 再如，在教孩子製造《茶壺》的時分，我將茶壺的內容編入故事，讓孩子給正預備請伴侶品茗、為沒有茶壺而懊惱的小兔製造各類各樣的茶壺，讓孩子有被需求的感觸，並留有幼兒自在創作設計的空間——製造本人設計的壺，可以有各類斑紋圖案，也可以還製造出用來品茗的杯子等。如許，比擬單調的《壺》的製造就釀成了人物游戲的一局部。孩子們完全投入到活動中，有的幼兒還製造了燒水用的大鍋；有的幼兒在茶壺上貼上了小貓等頭像，透露表現給分歧小動物運用的茶壺；有的幼兒製造了巨細紛歧的三隻壺，說大的是爸爸的，中等的是媽媽的，小的是本人的。 將每個內容都設置在必然的游戲情形中，就像依據單個的詞語寫一段話、一個故事，這關於我們每個教員來說都不是堅苦的工作。但這改動卻能給孩子帶來紛歧樣的感觸，孩子們覺得到的上陶藝課就是「玩」，教員就是和他們一同玩的「大孩子」。孩子在每個孩子在玩中都很高興，也都很投入，每小我都能本人去想像、設計，不時玩出本人的新把戲，他們沒有覺得到是進修的壓力和擔負。孩子們也就更喜好陶藝了，小聰的媽媽說：「我的孩子就是喜好來玩泥，曉得今日有陶藝課，比平常都要起得早。」 而有的小伴侶即便碰到身體不舒適，還吵著要來上陶藝課。可見，陶藝曾經走進了孩子的心裡，成為幼兒最喜好的活動之一。 二、玩出程度——進步才能 陶藝活動的「玩」，不是純真的讓幼兒縱容、任其自在地玩。教員心中要有目的，有目標地率領孩子「玩」。從縱向上來看，內容的設置要遵照有易到難、按部就班的准則。所以在內容的設置上，我們依照從平面逐漸向立體過渡來布置的。 在技藝技法的進修上，我運用的「四步」進修法，即「暢想——測驗——討論——拓展」這四個步調，起到了十分好的結果。 暢想——即幼兒本人先想像製造的辦法。 測驗——請單個幼兒將本人的辦法做給人人看。 討論——人人一同來評論測驗示範的幼兒辦法的可行性，總結出更好的辦法 拓展——教員依據幼兒評論狀況，進一步拓展幼兒的想像。 如，在教孩子製造母雞身體的時分，我先讓人人一同想怎樣做，然後請一名幼兒將本人想的辦法做給人人看，接著人人評論她的辦法什麼當地好，哪些當地還要改動一下的。小欣是第一個到前面來測驗的，但很快人人發現她的辦法不可，她用泥做出的雞身體頎長，有點像蛇，不像雞那樣胖胖的。接著，我就讓人人一同想方法，怎樣樣才幹做出胖胖的雞身體，經由人人評論、再次測驗後，怎樣樣做出胖胖的雞身體的印象會特殊深，做出的時分也就不會再呈現像蛇一樣頎長的雞身體了。 再如，在製造《武林高手》時，在幼兒暢想了製造辦法後，發現有兩種製造辦法，一種是辨別捏出人體的頭、身體、四肢，然後拼接在一同，組組成人；別的一種是直接用整塊泥捏出人頭、四肢和身體。這兩種辦法哪一種更好呢？兩種辦法我各請了一名幼兒測驗，在測驗的進程中人人發現了兩種辦法都各有長處和缺陷，人人針對第一種辦法各個局部輕易失落的缺陷想出了用輔佐資料協助銜接的辦法，並針對第二種辦法呈現四肢太細的缺陷提出了修正定見。 這種測驗、討論的進修辦法營建了寬松、興奮的氣氛，也樹立了一種溫馨、調和的師生、夥伴關系，改動了機械教授的進修辦法，調動了孩子自動進修的積極性，有利於幼兒優越進修質量的構成。 在幼兒把握首要的製造辦法後，我再提示幼兒，回想以前學過搓、刻、貼

『叄』 辦個兒童陶藝興趣班，該怎麼寫宣傳單

少兒陶藝教育促進少兒身心的發展
陶土是無毒無臭的天然礦物，柔軟濕潤，可塑性強，親近可愛。陶藝製作，能滿足兒童好動、好奇、好勝的需要，人人都喜歡製作，個個都能成功，兒童更喜歡它。
（一）有利於激發學習興趣
托爾斯泰說過："成功的教學所需要的不是強制而是激發兒童的興趣。"努力培養學習興趣，是教育改革的一個重要課題，是減輕兒童課業負擔，提高教學質量，全面實施素質教育一把金鑰匙。陶藝教學，無疑是一個激發兒童學習興趣的良好場所。
（二）有利於情感的發展
陶瓷藝術作品本身具有美的特徵，首先，是在欣賞陶瓷作品（圖片、錄像、實物）中，發展了兒童感受泥塑工藝和現實美的能力。其次，在雙手製作過程中，兒童努力嘗試去發現美的造型，去予以實現。第三，由於陶土可塑性強，具有魔術般的變化，兒童的天性在"玩泥"中得到充分沉浸，情操得到充分的陶冶，美育自然融在其中。
（三）促進創新思維的發展
陶藝教學是一個動態開放過程。陶土可塑性強，兒童可"隨形"、"隨時"、"隨地"地自由發揮；兒童自由暢想可吸取大量、廣泛的外界各種信息，進行巧妙地構思，在製作過程中隨形發揮，自由組合，會獲得意想不到的效果。陶藝教學，從形狀看千姿百態，整個過程是一個動態開放過程；從內容看豐富多彩，哪怕是有主題的內容，兒童也會從思維的廣度和深度去挖掘內容。
（四）張揚了兒童的個性
陶藝可塑性強，兒童可隨心所欲，均按自己個性特點自由發揮，個性才得到張揚。粗人粗做，提倡作品留有指印，體現"朴實無華，大大咧咧"的豪放風格；細人細做，精雕細刻，光滑華麗，體現"形准面光，精巧玲瓏，文雅稚氣"的風格。不同性格，所製成的作品的風格也不同，都充分體現自己的個性。
兒童自由組合座位，努力使同桌、同組之間獲得認同感，彼此之間個性接近，感情融洽，從而心情舒暢，產生美好的心境，在製作中容易交流，給予共同觀點點撥、指導、幫助，使接近個性的作品得到完善張揚。
（五）健全了良好的人格
成功體驗是個體在取得成功所產生的自我滿足、積極快樂的情緒體驗。陶藝教育人人動手個個成功，陶土人見人愛，學習積極性高，聰明才智才能充分發揮；陶土可塑性強，能自由發揮，個性得到充分張揚；兒童座位自由組合便於交流，集體智慧得到充分利用。因此兒童都能用自己的表達方式製成所需要的結果，只要老師在評價中給予充分的肯定，兒童都會體驗到成功的喜悅。 "泥塑"是一門需要耐心，需要細心，需要認真用心體會的課程。一件復雜的作品，需要花不少時間反復修改.
（六）培養了意志力
兒童上陶藝課，連續兩節課（90分鍾），對於兒童而言，這相當漫長，兒童陶藝製作，制而不厭，作而不疲，既培養了自製力、意志力，又陶冶了高尚的情操。
陶藝製作讓兒童從朴實的泥土中發現驚人的美，是腦力與體力協調結合的過程，通過具體形象的塑造，不僅有利於增強兒童開發大腦敏感性和創造性，同時還可以鍛煉身手的靈巧性。通過實踐，我們相信，兒童通過長期的陶藝教育，其創造能力受益終身。普及陶藝教育，使受教育者的創造潛能得到充分開發，中華民族更加有希望。
最後希望有更多的人支持,從而認識陶藝,喜歡陶藝,接觸並學習陶藝.

『肆』 引用】兒童學陶藝的好處有哪些

兒童學陶藝的好處有哪些？玩陶泥對孩子的身心健康發展有著很大的益處：1 通過以泥的抓握，鍛煉孩子手部肌肉的發展，揉搓，摔打泥團使兒童的體力及身體機能得到訓練。2 通過與陶泥的接觸，培養孩子對物的喜愛及親和力，改變孩子的性情。3 通過做陶，尤其是孩子要全力完成一件完整的「作品」時，對孩子的體力及耐力都是一個考驗。能過這一過程使其樹立自信心，成就感，鍛煉其魄力及對事物的控制力。4 通過玩陶泥，培養孩子的觀察力和創造力。

『伍』 幼兒開設陶泥課需要哪些東西

大班陶泥活動《泥板畫——奇特的臉》 活動目標： 1、引導幼兒能自製泥板，嘗試運用已掌握的按壓、拍打、搓、團、捏、盤泥條、鏤空等多種技能方法，以及能靈活選擇各種輔助工具，創造、表現奇特的臉部。 2、啟發幼兒能大膽想像，大膽嘗試，創造、表現出各種奇特、新穎的臉，發展他們的想像力、動手操作能力及與同伴的合作能力。 3、能積極參與創作活動，體驗、感受玩泥活動的樂趣。 活動准備： 1、利用網路收集的一些不同的臉的圖片資料，並做成幻燈片。 2、陶泥、各種工具等。 活動進程： 一、組織幼兒觀看幻燈片，引出課題。 「今天，老師要帶小朋友們到一個奇特的世界去看一看，看看在奇特的世界裡都有些什麼？」 二、組織幼兒共同討論、學習製作方法。 1、組織幼兒共同討論： 你們看，都是什麼呀？ 都有哪些不同的臉？它是怎麼樣的？ 那想想看，是怎麼樣表現出來的呢？怎麼樣做出來的呢？ （鼓勵幼兒仔細觀察，用清楚的語言發表自己的想法。） 2、老師總結，並進行簡單講解，讓幼兒能簡單熟悉製作步驟。 是先取一塊泥，用手按壓或是工具拍打成一塊泥板，然後再用各種方法，如；盤泥條、鏤空等，表現臉上的五官，並嘗試一些創新、裝飾。 三、 幼兒動手嘗試製作。 1、老師提出製作要求及製作過程中要注意的一些事項： （1）在自製泥板時，要注意：不能太薄、也不要太厚，在按壓、拍打的過程中，要能及時翻翻泥板，以免泥粘在桌上拿不下來，並且可根據自己的需要設計出不同的形狀。然後就可以用所掌握的不同的技能在泥板上表現五官，創造奇特的臉，注意：五官一定要明顯、突出，粘貼時也要注意牢固性和創新度。 （2）製作時，可以是自己一個人製作，也可以是與同伴一起合作，遇到困難可向同伴或老師提出幫助。 2、幼兒製作。 教師巡迴指導，給予幫助，鼓勵能力弱的幼兒能積極參與其中，與同伴或是在老師的幫助下完成作品。 重點指導幼兒： （1）泥板的製作，不能太薄不能太厚。 （2）在設計、創造臉部的五官時要能大膽想像，運用不同的技能、方法來創造出各種不同的作品，表現出不同的臉部表情和裝飾。 四、作品展覽，相互欣賞、介紹，感受成功的喜悅。

『陸』 想辦個兒童陶藝班，需要哪些流程 還要准備些什麼

辦理民辦非學歷學校的手續是：
一、到教育局，辦理辦學許可證
二、到民政部門，辦理民營非企業單位登記
三、到物價局，辦理物價收費許可證
四、到稅務局，辦理稅務登記證
五、到技術監督局，辦理代碼證

『柒』 兒童陶藝課的准備

軟陶了，色彩豐富，而且無毒無害，為了增加興趣的話可以做一些小孩喜歡的模型啊，比如福娃什麼的

『捌』 開設陶泥課程應該准備哪些東西

開設陶泥課程應該准備：
1、材料：陶泥
2、工具：刀片、雕塑刀、拍子、擀泥棍
刀片：切割、劃分內陶泥條。
雕塑刀：容雕刻紋理、圖案。
拍子：拍打陶泥，把陶泥裡面的汽包拍出來。
擀泥棍：碾壓、揉合陶泥，製作泥片。
3、輔助工具：轉台、墊板、噴壺、塑料袋。
轉台：方便360°全方位操作。
墊板：安放陶泥，方便搬動。
噴壺：適時噴水，保持陶泥的濕度。
塑料袋：包裹作品、陶泥，防止陶泥干硬。

『玖』 陶土課去哪裡學

陶土課可以去商場的培訓的地方學，在很多商場都有教做陶土的。

『拾』 軟陶泥的兒童軟陶手工藝教學

分享一套軟陶的視頻課程資料~6.5G，親身經歷的學習

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