九年義務教育免費什麼

A. 學校九年義務教育免費，怎麼還收費用

九年義務教育免費，怎麼還收費，這個你要搞明白免費免的什麼費，學校收費收的什麼費，該免得學校一定不會收，收了就是違法。還收的學校收怎麼也靠不上義務教育。

B. 九年制義務教育都免哪些費用

免學費。

義務教育只是免除學費，但是其它的費用一分都沒有減少。比如學生的資料費，伙食費，住宿費這些費用都是無法報銷的。尤其是資料費佔有很大的一部分，畢竟現在學生學習的科目較多，對於課外知識內容的考核力度也在加大，課外讀物是必買內容。

尤其是到了初三復習階段，每天需要做大量的試卷，這些試卷也都是要收費用的。另外部分學校是實行的自助打餐，並沒有設置飯卡。是學校統一收取伙食費，一般每一個月收取一次。因為間隔時間短，再加上中間還會有其他要繳納的費用，就會給家長造成一種錯覺就是沒隔多久學校又在收費。

其意義：

義務教育一直是中國教育改革和發展的重中之重。本世紀初，中國實現了普及九年義務教育的目標，首先解決法律規定的適齡兒童少年「有學上」的問題。在義務教育實現全面普及和免費之後，國家明確把義務教育均衡發展作為義務教育的重中之重，要努力實現讓所有的適齡兒童少年都「上好學」的目標。

義務教育是面向全體適齡兒童少年的基本公共服務，提供基本均衡的義務教育是政府的法律責任，每一個適齡兒童少年都應該享有接受質量合格的義務教育的平等機會。義務教育的屬性決定，義務教育必須均衡發展。

C. 九年義務教育是從什麼時候開始不收費的

九年義務教育免學費是從1986年開始試實施的。

1986年4月我國頒布了《中華人民共和國義務教育法》。這是我國首次把免費的義務的教育用法律的形式固定下來，也就是說適齡的「兒童和少年」必須接受9年的義務教育。

《中華人民共和國義務教育法》1986年4月12日由第六屆全國人民代表大會第四次會議通過，1986年7月1日起施行。

義務教育起源於德國。宗教領袖馬丁·路德是最早提出義務教育概念的人。改革勝利後，為使人們都有學習《聖經》的能力，路德頒布了義務教育法。1619年，德國魏瑪公國公布的學校法令規定：父母應送其6~12歲的子女入學，這是最早的義務教育。在1763年到1819年，德國基本完善了義務教育法規。

工業革命後，義務教育發揮著使人們掌握工業知識的任務，義務教育的時間也由最早的3個月至6個月，發展到6年，直至9年。才符合當時科學發展水平和高度以及可以掌握當時工業製造的基本操作。

(3)九年義務教育免費什麼擴展閱讀

中國義務教育的三個基本性質為強制性、公益性、統一性。

1、公益性

所謂公益性，就是明確規定「不收學費、雜費」。公益性和免費性是聯系在一起的如修訂的義務教育第二條規定，國家實行九年義務教育制度。義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。實施義務教育，不收學費、雜費。國家建立義務教育經費保障機制，保證義務教育制度實施。

2、統一性

統一性是貫穿始終的一個理念。在新法中，從始至終強調在全國范圍內實行統一的義務教育，這個統一包括要制定統一的義務教育階段教科書設置標准、教學標准、經費標准、建設標准、學生公用經費的標准等等。這些與統一相關的內容以不同的形式反映到法律的修改中來。

3、強制性

強制性又叫義務性。讓適齡兒童、少年接受義務教育是學校、家長和社會的義務。誰違反這個義務，誰就要受到法律的規范。家長不送學生上學，家長要承擔責任；學校不接受適齡兒童、少年上學，學校要承擔責任；政府不提供相應的條件，也要受到法律的規范。

D. 九年義務教育哪年免費

九年義務教育是九年都免費，從1986年4月開始實行的。

1986年4月我國頒布的《中華人民共和國義務教育法》是我國首次把免費的義務的教育用法律的形式固定下來，也就是說適齡的「兒童和少年」必須接受9年的義務教育。

義務教育法的制定標志著我國基礎教育發展到一個新階段，其實質是國家依照法律的規定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強迫教育的制度。

普及教育、強制教育和免費教育是義務教育的本質特徵，免費的步驟可以根據國情來分步實施，但必須堅持免費的特點。公益性是整個教育事業的特徵，義務教育要更徹底一些，不僅僅是普及的、強制的，還應該是免費的。

新《義務教育法》在免費教育上又邁出了一大步，在1986年不收學費的基礎上增加了不收雜費的內容。中央財政用兩年時間免除農村地區義務教育階段的雜費，城市地區還要深入調查研究、制定方案、加快進程。

E. 九年義務教育是免費的嗎

是的，實施九年義務教育，就是適齡兒童、少年開始接受教育的九年不收學費、雜費。國家建立義務教育經費保障機制，保證義務教育制度實施。九年義務教育制度是我國現行的教育制度。義務教育制度其實質是國家依照法律的規定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強制教育的制度。義務教育又稱強迫教育和免費義務教育。義務教育具有強制性、免費性、普及性和世俗性的基本特點。2019年4月，教育部辦公廳印發《禁止妨礙義務教育實施的若干規定》（以下簡稱《規定》），以切實保障國家義務教育制度實施，糾正嚴重影響適齡兒童、少年成長發展的違法違規行為。(5)九年義務教育免費什麼擴展閱讀義務教育的特點：1、公益性所謂公益性，就是明確規定「不收學費、雜費」。公益性和免費性是聯系在一起的如修訂的義務教育第二條規定，國家實行九年義務教育制度。2、統一性統一性是貫穿始終的一個理念。在新法中，從始至終強調在全國范圍內實行統一的義務教育，這個統一包括要制定統一的義務教育階段教科書設置標准、教學標准、經費標准、建設標准、學生公用經費的標准等等。3、強制性強制性又叫義務性。讓適齡兒童、少年接受義務教育是學校、家長和社會的義務。誰違反這個義務，誰就要受到法律的規范。參考資料來源：網路——九年義務教育制度參考資料來源：網路——義務教育

F. 城市九年義務教育免費要符合哪些條件

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G. 九年義務教育是什麼概念·是收費還是免費

義務教育是根據法律規定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育，其實質是國家依照法律的規定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強迫教育的制度。與其他教育制度和教育工作相比，義務教育有其自己的特徵： １．國家強制性。即國家頒布法律、命令保證義務教育法律制度的實行，任何阻礙或者破壞義務教育實施的違法行為，都要受到法律的制裁。 ２．普及性。即全體適齡兒童、青少年，除依法律、法規規定辦理緩學或免學手續的以外，都必須入學完成規定年限的義務教育。 ３．公共性。義務教育事業是由國家、社會、學校和家庭共同參與的全民受益的公共事業，國家代表社會對義務教育的實施進行統一的部署和監督管理。 ４．國家依法強制適齡兒童、青少年必須接受的一定年限的義務教育，這一階段的教育為適齡兒童、少年將來繼續受教育及參與社會生活提供了必要的社會及文化知識的基礎。 ５．免費性。即國家對接受義務教育的學生免除其全部或大部分的費用。我國對接受義務教育的學生免收學費，只收取一定數額的雜費，這實際上免除了接受義務教育學生的大部分費用。

H. 九年義務教育什麼時候開始免費的

《中華人民共和國義務教育法》（1986年4月12日第六屆全國人民代表大會第四次會議通過 2006年6月29日第十屆全國人民代表大會常務委員會第二十二次會議修訂 2006年6月29日中華人民共和國主席令第五十二號公布 自2006年9月1日起施行）
第二條 國家實行九年義務教育制度。
義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。
實施義務教育，不收學費、雜費。
國家建立義務教育經費保障機制，保證義務教育制度實施。

I. 中國什麼時候開始實施九年義務教育全面免費

各個地區開始實施九年義務教育全面免費的時間是不一樣的。2006年，西部地區農村義務教育階段中小學生全部免除學雜費。2007年，中部地區和東部地區農村義務教育階段中小學生全部免除學雜費。從2008年秋季學期開始，在全國范圍內全部免除城市義務教育階段學生學雜費。

(9)九年義務教育免費什麼擴展閱讀：

由國務院於2005年12月24日印發並實施的《國務院關於深化農村義務教育經費保障機制改革的通知》中，深化農村義務教育經費保障機制改革的主要內容，第一條就是「全部免除農村義務教育階段學生學雜費，對貧困家庭學生免費提供教科書並補助寄宿生生活費」。