⑴ 兒童如何學電腦
第一，兒童學習電腦不應打亂教學大綱規定的課程安排，不能幹擾正常的課堂教學。電腦在兒童教育中只能起輔助作用，不能取代教師。學齡前兒童學電腦更應該注意不要太超前，否則會出現許多問題影響入學後的學習。
第二，電腦應為素質教育服務。但遺憾的是，現有的教學軟體太少。家長應自覺抵制太多太濫的配合教材的學習軟體。因為，這些軟體只能增加兒童的學習負擔，對開發兒童智力毫無用處。
第三，兒童學習漢字輸入法時，拼音輸入法是首選。現有的漢字編碼主要分為音碼和形碼。專家們認為，拼音輸入法直觀易學，也是漢字輸入法的主流。因此，面對社會上各種形碼輸入培訓班，家長們應該慎重選擇。
⑵ 鍵盤手如何入門
小學低年級階段的計算機基礎教育，必須認真從指法學習開始，抓好鍵盤指法操作訓練這一關，特別是在小學一、二年級的計算機基礎知識教學更應如此，也是這一年齡階段課程的最好安排。
鍵盤操作看似簡單，可有它的操作指法規律。要學好計算機基礎知識，首先要練好入門指法的這一基本功。古人雲：「磨刀不誤砍柴工」，正驗證這個道理，我們只有認真地抓好指法訓練學習，打好了基礎，才能夠為將來更深層次學習和應用計算機知識服務。
但是對鍵盤指法的教學不可能在短時期內完成，鍵盤鍵位多，又要達到各個手指靈活操作的程度，僅局限課堂教學時間要讓他們做到正確、靈活的鍵盤指法簡直難上加難。
根據幾年的嘗試教學，就我在鍵盤指法的教學過程中使用的教學方法反思幾點。
一、游戲導入，激發學習興趣
低年級的孩子學習計算機，我們一直在強調「興趣是關鍵」，然而又有哪個孩子對玩計算機不感興趣呢？然而我們要看到，孩子感興趣的只是計算機上豐富多彩的游戲、圖形、聲音，對於老師上課要他們練習的指法，是不怎麼感興趣的。
既然學生愛玩游戲，那麼就讓學生通過玩游戲來激發他們想學的意願。我在學期開始的時候，並不是直接講解手指的擺放要求和指法要點，而是先讓孩子在屏幕上看我打字。當然，我的打字速度對孩子來說就是「飛快」，他們只能「望而興嘆」。接著我又讓學生先自己玩《金山打字》軟體中的「打字游戲」，對他們只提一點要求，就是不能去「傷害鍵盤」（在鍵盤上亂按）。游戲的結果可想而知，沒有一個孩子能順利玩下去。我又下去和孩子玩打字游戲中一個叫「警察抓小偷」的游戲，我扮演警察時，孩子扮演的小偷一下就被我抓到了。我扮演小偷時，總是能順利地到達終點而逃避警察的追捕。經過一節課的游戲，我再向孩子們滲透要好好學習鍵盤練習指法就非常容易了，孩子們自己也認識到，要取得好成績就必須練習好指法。於是就有人提出如何能夠打得又對又快。在這種情況下，老師再講解指法練習，學生學得就很認真。這樣，既保持了學生學習計算機的熱情，還可以促使學生自覺去學習計算機知識。
二、兒歌教學，確保鍵盤指法記得牢
孩子們已經對計算機知識的學習和操作產生了濃厚的興趣，但怎樣才能讓他們熟練掌握鍵盤指法，盡早學會打字呢？為此，我想到了兒歌教學，編一些指法兒歌幫助學生快速記憶鍵盤上的字母鍵，用指法兒歌突破學生不熟悉字母在鍵盤上的排列順序的障礙。我先將鍵盤上的字母分成四塊，第一塊是基本鍵A、S、D、F、J、K、L；，第二塊是G、H、T、Y、B、N六個鍵，第三塊是基本鍵斜上方的Q、W、E、R U、I、O、P八個鍵，第四塊是基本鍵下面的Z、X、C、V、M、逗號、句號、問號八個鍵。每一塊都編有相應的指法口訣，
如：指法口訣（一）（基本鍵ASDFJKL；）：
左右食指F、J，
兩邊挨著D和K。
S靠著D，L靠著K，
左手小指字母A，
右手小指分冒號。
指法口訣（二）（GHTYBN六鍵）：
左右食指特別忙，
G和H在中央，
食指向上T和Y，
B、N就在右下方。
指法口訣（三）（ZXCVM，。？八鍵）：
左手下面鍵是誰？
字母V、C、X和Z，
M、逗、句和問號，
右手四鍵要會背。
指法口訣（四）（QWERUIOP八鍵）：
食指向上R和U，
中指E、I在左右，
兩邊就是W、O，
小指Q、P把兩頭。
每首兒歌都有相應的手指動作，我要求學生嘴裡說到哪一個鍵，就要在對應的位置伸出相應的手指。這些兒歌符合學生的年齡特點，念起來琅琅上口，好記有趣，學生很感興趣。在練習指法兒歌和手指動作的過程中，他們要眼、腦、手、口都參與學習，不僅集中了注意力，而且輕松記住了所有字母的讀音及其在鍵盤上的位置，強化記憶了每個手指負責的鍵位。有了這些鋪墊，再上機學起打字來就容易得多了。
三、鼓勵、欣賞及趣味練習法
教師的鼓勵、表揚、關懷、希望都是學生評價自己進步、發展的重要依據。學生在操作的過程中，遇到一些困難，我都不厭其煩地指導，循循善誘，讓學生感到教師的親切、集體的溫暖和學習的樂趣。我又將打字游戲與鍵盤指法結合起來了進行教學，這樣學生在打游戲的過程中達到了對鍵位的記憶，增加了他們學習的興趣。使學生願意學、喜歡學。
四、反復糾正，習慣養成法
讓小學生形成正確的操作習慣是不容易的，為此，我每節課都最先給學生10分鍾左右的時間，讓他們練習鍵盤指法，同時都要強調用正確的鍵盤指法操作，反復糾正學生容易犯錯誤的指法習慣。時間一長，學生即養成了正確的鍵盤指法習慣。孔子所說：「少成若天性，習慣如自然。」兒童時期養成良好的行為習慣，就猶如自然天生一樣，會伴隨人的一生。
以上是我在「指法」教學中的幾點體會，鍵盤是重要的文字輸入工具，也是進行快捷鍵操作提高操作效率的重要工具，因此，掌握正確的鍵盤指法是計算機操作的一項重要基本功。
⑶ 電腦打字指法怎麼練習
電腦鍵盤指法練習學習目的：一、正確的指法；二、熟悉字母位置。
電腦鍵盤指法學習步驟：
第一步、將手指放在鍵盤上（如下圖，手指放在八個基本鍵上，兩個母指輕放在空格鍵上）
第二步、練習擊鍵
（例如要打D鍵，方法是：1、提起左手約離鍵盤兩厘米；2、向下擊鍵時中指向下彈擊D鍵，其它手指同時稍向上彈開，擊鍵要能聽見響聲。擊其它鍵類似打法，請多體會。形成正確的習慣很重要，而錯誤的習慣則很難改。
第三步、練習熟悉八個基本鍵的位置（請保持第二步正確的擊鍵方法）。
第四步、練習非基本鍵的打法
（例如要打E鍵，方法是：1、提起左手約離鍵盤兩厘米；2、整個左手稍向前移，同時用中指向下彈擊E鍵，同一時間其它手指稍向上彈開，擊鍵後四個手指迅速回位如上圖，注意右手不要動，其它鍵類似打法，注意體會）。
第五步、繼續練習，達到即見即打水平（前提是動作要正確）。
1、鍵盤左半部份由左手負責, 右半部份由右手負責。
2、每一隻手指都有其固定對應的按鍵:
(1) 左小指: [`]、[1]、[Q]、[A]、[Z]
(2) 左無名指: [2]、[W]、[S]、[X]
(3) 左中指: [3]、[E]、[D]、[C]
(4) 左食指: [4]、[5]、[R]、[T]、[F]、[G]、[V]、[B]
(5) 左、右拇指: 空白鍵
(6) 右食指: [6]、[7]、[Y]、[U]、[H]、[J]、[N]、[M]
(7) 右中指: [8]、[I]、[K]、[,]
(8) 右無名指: [9]、[O]、[L]、[.]
(9) 右小指: [0]、[-]、[=]、[P]、([)、(])、[;]、[']、[/]、[\]
3、[A][S][D][F][J][K][L][;]八個按鍵稱為「導位鍵」, 可以幫助您經由觸覺取代眼睛, 用來定位您的手或鍵盤上其他的鍵, 亦即所有的鍵都能經由導位鍵來定位。
4、[Enter]鍵在鍵盤的右邊, 使用右手小指按鍵。
5、有些鍵具有二個字母或符號, 如數字鍵常用來鍵入數字及其他特殊符號, 用右手打特殊符號時, 左手小指按住[Shift]鍵, 若以左手打特殊符號, 則用右手小指按住[Shift]鍵。
總結：字母練習所需時間約兩天（每天六小時），一定要保證達到即見即打水平。
小鍵盤的基準鍵位是「 4， 5， 6」，分別由右手的食指、中指和無名指負責。在基準鍵位基礎上，小鍵盤左側自上而下的「7， 4， l」三鍵由食指負責；同理中指負責「8， 5， 2」；無名指負責「9，6，3」和「．」；右側的「一、十、↙」由小指負責；大拇指負責「O」。
⑷ 記住鍵盤的字母的口訣
如今是一個網路時代，我們可以天天接觸電腦，不知道大家有沒有認真關注過電腦鍵盤呢？如果你留意過，你會發現電腦鍵盤上的26個字母是沒有規律可循的， 它完全是一種雜亂無章的順序排列！因此，要死記硬背記住這26個無序字母的排列順序，難度是可想而知的。那是不是就意味著沒有辦法了呢？
實際上，我們開動自己靈活的大腦，是可以找到記憶規律的，下面是小編為大家推薦的兩種既簡單又易記、有趣的記憶方法。
方法一：「愛上一個不回家的人」
鍵盤上字母從上往下：
第一排10個字母： 七（Q）碗（W）鵝（E）肉（R）湯（T），已( Y) 無(W) 一（Y）我(W) 婆(P)；
第二排9個字母： 愛（A）死（S）豆（D）腐（F）羹（G），回（H）家（J）快（K）樂（L） ；
第三排7個字母： 自（Z）行（X）車（C）未（V）幫（B）你（N）買（M）；
整篇口訣可以利用快速記憶法來記憶：
七碗鵝肉湯，已經無一碗給我的老婆了（全給我喝了）。老婆卻說：「我愛上喝豆腐羹了。你回家我就快樂。」過了一會兒，老婆說：「對不起，你要的自行車，我未幫你買。」
方法二：五句順口溜
根據排列在鍵盤上的英文字母對應的就是漢語拼音的字母，按照漢語聲母韻母的發音，可分為五段，即：QWERT、YUIOP、ASDFG、HJKL、ZXCVBNM。這五段有韻有律，易讀易記。根據這五段還可以編成五句口訣，五歲盲童都能順口說出鍵盤字母的排列規律啦！
口訣如下：
Q W E R T， Y U I O P 欺 吾 俄 日 特，義 嶼一 我 婆
A S D F G H J K L 阿 思 德 佛 歌， 喝 機 可 樂
Z X C V B N M 自 習 詞 尾播 抐 摸
看完這個口訣，可能很多人會覺得這樣記憶起來也沒什麼方便的啊，實際上是理解了就很好記憶了。口訣可以這樣理解：
「 欺侮我的是俄國、日本的特務。」（欺吾俄日特）
「義烏（嶼）有我一個婆婆。」（義烏（嶼）一我婆）
「 阿彌托佛歌」唱成了「阿思德佛歌。」
「喝杯可樂」寫成了「喝機可樂」。
自習詞語（尾）「巴拿馬」，說成了自習詞語（尾）播抐摸。
值得一提的是，在這個順口溜中，我們把B、N、M這三個連著的鍵命名為「巴拿馬」鍵，因為它們是「Ba Na Ma 」的三個開頭字母。當用搜狗拼音輸入法點擊B、N、M鍵就會出來 「巴拿馬」一詞，大家可以試試的！這樣一來，你便記住了三個字母的位置順序，並且是終生難忘的哦。