免費微課軟體下載

『壹』 微課製作軟體，有沒有免費的，又好用的

聞道微課，製作是免費的，而且相當好用，我看了他們老手錄制 微課正是我想要的，但是不知道是不是你想的那種

『貳』 製作微課都用哪些軟體

錄屏軟體：萬彩錄屏大師、CamtasiaStudio等等；微課製作工具：Focusky；」PPT+錄屏工具「這種方式可以比較常見，這里就不多說了，下面跟大家介紹一下如何用Focusky製作微課。

Focusky是一個簡單易用動畫PPT演示製作工具，既可以用來做幻燈片，又可以做出生動有趣的微課視頻，它使用界面整潔，可以輕松上手操作，在製作過程中，你可以直接使用軟體自帶的模板和素材，編輯修改，還能設置多種動畫效果，添加字幕音頻等等，做好之後，保存輸出視頻格式就可以了，簡單方便，短時間就可以輕松做出微課來。

『叄』 微課視頻錄制軟體哪個比較好用

用萬彩錄屏大師、Focusky兩個工具做微課視頻效果還不錯，比較容易上手。

一、萬彩錄屏大師

它是一款集電腦屏幕錄制與後期動畫編輯於一身的微課視頻錄制軟體，簡單易用，支持全屏錄制/自定義錄制區域功能，可隨心所欲地錄制 。錄制結束後還能輕松編輯錄像，包括靈活添加註解、設置場景過渡效果和炫酷的鏡頭特效等等。

『肆』 製作微課的軟體有哪些

Focusky這個軟體用來做微課很方便。

有兩種方式可以選擇，一種是直接導出視頻格式，操作簡單，打開軟體，登錄賬號，選擇合適的模板進行套用，修改、替換模板裡面的內容，做好之後，直接保存輸出視頻格式就可以，簡單方便。

另一種方式則是進行屏幕錄制，它支持錄屏功能，可快速錄制屏幕內容，用生動且直觀的視頻來演示你所有的操作過程，適用於課程講解，操作演示等多種場景。現在很多老師都是用它來備課的，不僅可以用來製作微課還能做出生動有趣的動畫幻燈片，很是方便。

盡管微課有著很好的發展前景，但對於廣大教師來說，當下的微課製作軟體遠遠比開設直播困難，原因在於：

（1）微課製作軟體難用，要想錄制效果好，往往需要專業設備進行輔助。即便是普通的微課製作，操作要求也都十分困難；

（2）微課錄制完後的發布傳播麻煩，許多人錄制完傳播效果不佳，也都不願意多嘗試。

微課製作軟體的不理想，製作微課的困難，常常讓許多內容教師感到效率低下。關於微課平台的選擇，目前很多中小學教師選擇第三方平台工具CourseMaker微課製作軟體，這款軟體是針對中小學教師開發，一台普通的電腦就能製作微課，目的是將知識快速展示出來，盡快讓大家對你有所了解。

『伍』 製作微課用什麼軟體

你可以用PPT+錄屏軟體的形式來製作微課，也可以直接用微課製作工具做，比如Focusky，去官網下載就能直接使用。看你喜歡，不過直接用微課製作工具更方便。

Focusky的操作簡單，功能齊全，可以滿足多種製作需求，比如自定義圖表、提供大量模板和素材，支持多種炫酷動畫效果，還能實現字幕配音等等。

以套用模板為例，用Focusky製作微課具體步驟如下：

（1）打開軟體，登錄賬號，點擊」在線模板「->」所有模板「，你可以看到很多精美的模板素材，選擇合適的模板進行套用就可以了；

（2）選擇模板進入編輯界面，你可以隨意修改裡面的內容，包括元素外觀、動畫特效等等，還能添加字幕音頻，做出你想要呈現的樣子；

（3）做好之後，直接保存成視頻格式就可以了，做出來效果很不錯，挺生動炫酷的。

『陸』 微課視頻用什麼軟體

現在網路上對各個領域的微課有很多，大家可以隨時隨地在微課上學習。那如何製作微課呢？今天給大家介紹一款製作微課常用的視頻編輯軟體——會聲會影。會聲會影會來幫助我們製作一堂生動不死板的微課。接下來，我們針對會聲會影製作微課——《格爾尼卡賞析》 過程進行簡要闡述。

我的版本是會聲會影 2019 for win。成品效果截圖如下所示：

圖1：成品截圖展示圖

第一步：准備好所需素材。包括「格爾尼卡」相關畫作素材，「格爾尼卡」相關文案素材，「格爾尼卡」講解音頻以及背景音樂素材。如下圖所示：

圖2：所需素材展示圖

第二步：打開「會聲會影」軟體，如果沒有此軟體，可以從中文網站下載。如下圖：

圖3：啟動會聲會影軟體

第三步：進入會聲會影的庫面板，點擊媒體選項，點擊添加，建立一個名為「微課《格爾尼卡》素材」的文件夾，如下圖注釋4。點擊導入媒體文件，如下圖注釋5，結果如下圖注釋6。

圖4：導入素材至庫面板

第四步：添加多條覆疊軌，如下圖注釋1。將庫面板微課文件夾的素材直接滑鼠點選拖動到各個軌道，或者選中文件夾素材右鍵滑鼠，點擊插入到相應軌道，步驟如下圖注釋2所示，整體效果如下圖注釋3所示。

會聲會影可以對圖片視頻文件進行更加非富多彩的動畫效果設置，這一點要優於ppt做教案展示的動畫效果。

圖5：拖入素材至軌道

第五步：調整好上述各類素材後，在會聲會影軟體窗口進行預覽。如果，視頻預覽時出現了各種問題，再次重新調整至正確。下圖為預覽窗預覽視頻截圖：

圖6：預覽窗預覽視頻截圖

第六步：預覽視頻無誤，既可點擊「輸出」，導出為視頻。這里配置文件格式為MPEG—4格式，1280*720,25P,10Mbps，鍵入文件名，選擇保存路徑。既可點擊「開始」按鈕，耐心等待渲染完成。如下圖所示：

圖7：導出文件參數設置圖

到此，經過這么一番操作，我們的微課也製作完成了。大家也可以把PPT文檔裡面的內容錄製成視頻，再導入會聲會影軟體進行再次加工創造，比如為視頻畫外錄音，或額外添加字幕，添加音頻文件等等，都是可以的。

更可以為了豐富課程內容，增加趣味性，再另外添加一些課程延伸的視頻素材等等，可謂任君發揮。會聲會影是一款日常娛樂工作皆相宜的視頻編輯軟體，生活影片剪輯的多姿多彩，工作視頻製作也是有條不紊、創意連連。

『柒』 製作微課視頻的軟體有哪些

如今知識付費盛行，微課軟體是知識信息化的產物。只要內容創作者有自己的特色，都能自成一派，目前來說有很好的發展前景。微課作為最方便的一種表現形式，中和了地域與認知之間的不匹配因素，給學員一個再學習的機會，受到了廣大教師的喜愛。

微課作為一種新興的教學輔助工具已經初見成效，對於教師來說，除了有優質的內容外，選擇正確的微課製作軟體製作精良的微課更重要，學會讓學生更上一層樓。

『捌』 用什麼軟體製作微課

方法一：DV、DC拍攝
難度指數★★★★☆（需要有DV設備會使用視頻處理軟體）
1、工具與軟體：DV/DC、麥克風、黑/白板、粉筆、其他教學演示工具
2、方法：使用DV/DC對教學過程進行錄制
3、注意：使用視頻處理軟體（如會聲會影）後期進行處理，加上片頭文字，對視頻編輯和美化。
註：DV=數碼攝像機 DC=數碼相機

方法二：智能手機拍攝
難度指數★★★☆☆（手機有足夠的存儲空間會使用視頻處理軟體）
1、工具與軟體：智能手機、白紙、筆、相關教學演示文案
2、方法：使用智能手機對教學過程進行錄制
3、注意：可在他人幫助下進行拍攝，也可使用方法一種的黑/白板進行錄制

方法三：錄屏軟體錄制（推薦）
難度指數★★☆☆☆（操作簡單、生動形象）
1、工具與軟體：電腦、麥克風、錄屏軟體，ppt軟體
2、方法：使用PPT製作軟體做好PPT，再使用錄屏軟體進行講解錄制
3、錄屏軟體的選擇：Camtasia Studio v6.0.3

方法四：可汗學院模式錄制
難度指數★★★☆☆（會使用相關繪圖軟體及手寫板）
1、工具與軟體：電腦、麥克風、錄屏軟體，手寫板、畫圖工具
2、方法：通過手寫板和畫圖工具對教學過程進行講解演示，並使用錄屏軟體錄制。
3、工具的選擇：繪圖軟體SmoothDraw、漢王手寫板

方法五：其他自由組合方法
老師可根據自己擅長的方法進行微課錄制,也可以將素材交給我們幫您加工優化。

夢工坊視頻工作室，您的專屬視頻助理。

『玖』 有沒有哪些免費的微課軟體，就像洋蔥數學一樣可以輔導其他學科，像物理化學之類的

你可以試試Focusky，去官網下載就能使用，它可以做出生動有趣的微課動畫視頻，操作簡單，自帶精美模板素材，應用起來很方便，而且這個軟體裡面的功能多而全，可以滿足多種製作需求。

在製作過程中，你還可以輕松自定義圖表、設置豐富的動畫效果、添加字幕配音、做出你想要的樣子。它官網有一系列詳細教程，可供參考學習。

『拾』 微課製作軟體哪一個好用

在微課被廣泛應用的背景之下，越來越多的教師開始製作微課。這種需求也呈現出多元化和差異化，有些教師需要學習簡便易行的微課製作方法，有些教師則希望製作更加精緻的微課。

然而很多老師覺得製作一節微課可比在教室上課困難多了。 很多老師普遍反映，微課製作要想出來好的效果，往往需要專業的設備。哪怕是普通錄屏或者錄音軟體，往往也需要教師懂得復雜的計算機知識。「我要是懂代碼，也就不會來當老師了」一位教師曾戲言笑稱。

微課製作過程的繁瑣，使得許多教師感覺效率低下，無暇顧及。但是只要找對微課製作的工具和方法，微課製作也會變得輕而易舉。例如，CourseMaker就支持微課製作，無需懂代碼，無需硬核專業設備，只需要一台普通的電腦，就能製作微課，簡單快捷。

6. 簡便易行的微課就製作完成啦

三：選擇工具，製作微課，輕松易上手

製作微課不僅需要高質量的內容，還需要一個好的微類製作軟體工具。許多微課程製作軟體作品形式相對簡單，幾乎是視頻錄制或上課錄像，不靈活性，趣味性不強，無法吸引學生。此外，許多新教師不熟悉微課的製作，也不能快速製作吸引學生的微課。

為了滿足不同老師製作微課的需求，CourseMaker微課製作工具內置了豐富的微課製作場景、營銷素材、課程模版，讓教師們在製作微課時更加高效、便捷。比如說，CourseMaker支持語音、圖文、視頻等多種內容形式組合製作微課，素材產出價值最大化。而且，CourseMaker還提供微課發布知識圈功能，不論是教師製作完成的微課還是已有的微課軟體作品，都可以通過平台發布，學生可以直接在微信或電腦上觀看微課視頻。

無體系，不微課。如果只是分散的錄制一些微課視頻，那麼效果是不明顯的。只有明確受眾需求，選擇合適的工具，製作高品質的內容，結合實時熱點和當下痛點，才能製作出有價值的微課，發揮微課的最大效用