播放五指雨圖片軟體

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簡介: 在群山環繞、交通不便的年代，五指山人用雙手築路而行，以期增進與外界的交流；在山河破碎、風雨飄搖的革命時期，他們則緊握拳頭、勇敢抗爭，譜寫出壯美的革命詩篇。五指山人在這里，有新中國成立初期手挖肩扛辟荒山為良田的壯舉，也有在新時代征程中心手相連為傳統賦新生的傳承。

㈡ 五指毛桃多少溫度播種子什麼肥料好

五指毛桃20度播種最好。用有機肥、復合肥最好。
五指毛桃種植技術
一、生態習性
四季均可生長，旺盛生長期為5至8月，此時葉片粗大，節間較長。榕果隨枝條伸長成對腋生，由下往上依次生長。
喜濕潤溫暖的環境，多生於海拔500至1000m的山坡林邊或村寨附近曠地，或附生於其他樹幹上，向陽或半向陽，多單株散生，少成片生長。宜長於土層深厚，腐殖質豐富，排水良好，肥沃疏鬆，保肥、保水能力較強的土地中。
二、選地整地
1.育苗地
育苗地宜選向陽背風，土層肥沃、深厚、疏鬆，排灌方便的地塊。冬季多次深翻曬土，讓其自然風化，翌春後耙碎，起寬100至120cm、高15至20cm的畦，施腐熟有機肥1000至1500kg/畝，均勻撒於畦面，將肥料翻入土層，平整畦面。
2.種植地
種植地選擇土層深厚、肥沃、排水良好且富含腐殖質的向陽坡地。種植前先犁地，讓其自然風化，以增加土壤通透性，減少越冬蟲源。翌年春天碎土、耙平，按寬60cm，高30至35cm起畦。按株行距40cm×100cm，深15cm×寬25cm開穴，以腐熟充分的土雜肥或廄肥2至3kg作基肥，施入穴內，與細土拌勻，覆蓋黑色農用薄膜防草,種植數量約1500株/畝。
三、繁殖方法
1.種子繁殖
選取2至3年生的健壯無病蟲害植株為母樹，加強水肥管理，促進多結碩果。當果實由青綠變紫紅時，分批採收。搓爛果肉，取出種子，稍晾乾表面水分，即可播種。隨采隨播或於翌年2至3月播種。由於種子細小，宜拌適量細河砂或草木灰撒播於苗床上，淺覆土，蓋草澆水即可。
2.苗期管理
播種後，若遇乾旱，注意淋水，保持苗床濕潤，以利種子萌發。當氣溫低於15℃，須用竹條搭建拱棚，覆上白色薄膜以增加溫度。當氣溫高於25℃，則需搭設遮光率為75%的遮陽網進行遮陰。在種子發芽出土時，揭去畦面蓋草，促使出土幼苗健壯生長。加強苗圃管理，注意中耕除草，當幼苗長出第2片真葉時，可施腐熟的稀薄肥水1次，此後每月追施1次，肥料濃度可以適當提高。移栽前5d揭去覆蓋物，進行煉苗。移栽前1d將苗床澆透水，帶土起苗，盡量不傷根、不傷皮。壯苗標准為苗高30cm以上，須根粗長且多，無傷根爛根，莖段無折損，葉片厚長、濃綠，無枯葉光葉。
3.定植
3至4月，氣溫超過15℃時，選擇陰天或晴天下午進行定植。將健壯無病蟲害的幼苗放入穴中，覆土壓實，淋足定根水，持續淋水至返青(雨天除外)，期間，如遇雨天，注意排澇。
四、田間管理
1.及時補苗
定植後10天進行檢查，如發現死株缺株，應及時拔除，並補以適齡健康幼苗。
2.水分管理
旱時注意澆水，雨後及時排澇，保持土壤持水量25%左右。
3.合理追肥
每年追肥3次，分別在春、夏、冬季進行，可用復合肥混合漚制的花生麩兌水淋施。
五、病蟲害防治
五指毛桃抗病蟲害能力強，一般不感病。偶發蟲害主要有卷葉蛾和黏蟲。卷葉蛾幼蟲為害嫩芽和嫩葉，可在幼蟲孵化後，用敵百蟲噴殺，並於冬季清除園內雜草、落葉，消滅越冬成蟲，減少來年蟲源。粘蟲為害樹梢及嫩枝，可用氯氰菊脂噴殺，每隔7天噴1次，連噴2至3次。
六、採收加工
1.採收：種植2至3年，即可採收。一般在秋冬季節進行，因五指毛桃的根多分布於地下30至50厘米，用小型挖機就可輕松挖起。
2.加工：將採收的根揀除雜質、洗凈後，按大小分級，切下細根和須根，捆成小把或斬為短段，主根趁新鮮切成厚片，及時晾曬，以防顏色變暗。遇陰雨天可用低溫烘乾，忌高溫，否則香氣盡失。曬干即成商品。

㈢ 五指歌教案

作為一無名無私奉獻的教育工作者，就難以避免地要准備教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是我收集整理的五指歌教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

五指歌教案1

活動目標：

1、感受節奏快的音樂並能合拍唱好。

2、能簡單的仿編歌曲。

活動准備：

五個紙偶

活動過程：

一、欣賞《五指歌》，並能說出每個手指的名稱。

1、教師彈唱新歌曲

教師：小朋友們，今天呢我們要學習一首好聽的歌曲，我們一起來聽一聽吧！（教師邊彈邊唱）

2、教師請幼兒聽完錄音機後請幼兒回答問題。

教師：小朋友們都聽到了什麼啊？裡面都有誰啊？（爸爸開汽車，媽媽洗衣服等等。）

二、分解歌曲，運用紙偶幫助幼兒記憶歌詞。

教師在手指上分別套上歌曲中的5個角色的指偶，並請幼兒說說他們是誰，在做什麼？

教師1：爸爸媽媽都會做什麼啊？是怎麼樣做的呢？（開汽車、嘀嘀嘀。洗衣服、嘩嘩嘩）

教師2：哥哥姐姐都會做什麼啊？是怎麼樣做的呢？（拍皮球、嘭嘭嘭。在跳舞、啦啦啦）。

教師3：那小朋友自己呢？（敲小鼓，咚咚咚）。

三、教師引導幼兒學慣用手指扮演爸爸、媽媽、哥哥、姐姐、自己的角色，並邊做動作邊唱歌。

大拇指是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀。（一一從身後握拳伸出大拇指，然後左右搖擺兩次，並做按喇叭的動作3次）

爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，嘩嘩嘩。（伸出食指，做搓衣服的動作4次，然後往下做搓衣服的動作3次；個子最高是哥哥，哥哥拍皮球，嘭嘭嘭，（依次學習動作到自己敲小鼓）

四、幼兒表演，活動結束。

引導幼兒再次聽教師邊彈邊唱，並自己用動作表現角色，進行表演。

五指歌教案2

活動目標

1、要求「一、二、三、四、五」會讀寫。

2、學會讀《五指歌》，並牢記下來。

3、引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。

4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。

活動准備

1、教師設計好的板書。

2、田字格在黑板上畫好。

活動過程

1、孩子我們今天來學新兒歌好不好？

2、兒歌的名字叫《五指歌》。

3、先聽老師給你們讀一遍。（出示板書）

4、看板書現在老師讀一句，孩子們也要跟著讀一句。

5、反復的讀幾遍，讀的時候可以加點動作。（幼兒更容易牢記）

6、現在都認識這幾個字念一、二、三、四、五了。

7、我們現在來學著寫這幾個字，孩子們伸出手指比劃的寫。

8、先看老師把這幾個字寫在田字格里，字在田字格所佔的位子。

9、和老師一起邊說邊寫。

10、我們再讀一遍《五指歌》後，拿出田字格本，一個字寫兩行。

活動結束

1、在孩子寫字時，教師要每個幼兒把手指導。

2、寫完後，做個手指小游戲，來放鬆放鬆。

活動反思

本次活動的學唱歌曲環節，我沒有刻意的去教，而是自己通過有表情地演唱和誇張的動作來進行示範。在唱第二遍的時候，幼兒就很自然的跟隨著我做手指的動作，嘴裡也開始跟唱。可見，通過老師的示範孩子們得到了最直觀的知識。我和孩子們邊唱邊游戲，在玩中就掌握了歌曲，而且他們還樂此不疲。這一過程的設計符合幼兒的特點。

五指歌教案3

活動目標：

1、感知每隻手有五個手指，喜歡用手指做游戲。

2、能一邊念兒歌一邊做相應的手指動作

3、熟悉歌曲旋律，為歌曲創編動作。

4、熟悉歌曲旋律，學唱新歌。

活動准備：

讓幼兒學會手指游戲《小手拍拍》

活動過程

一、情景導入：認識自己的小手小朋友我們伸出你們的小手，我們來一起來玩一玩《小手拍拍》吧。

小手小手拍拍，我的小手伸出來！

小手小手拍拍，我的小手藏起來！

小手小手拍拍，我的小手舉起來！

小手小手拍拍，我的小手放腿上！

小朋友，《小手拍拍》好玩么？小朋友把小手拿出來，看看我們的小手有幾個指頭！

師：對，我們的小手有五個手指，今天老師給小朋友帶來一首兒歌，名字叫《五指歌》，我們一起來聽一聽吧！

二、學習兒歌並進行手指游戲。

（一）欣賞兒歌，理解內容。

1、教師邊念兒歌邊做手指游戲。

2、請小朋友們再來聽一遍，並理解兒歌內容。

（二）學習邊念兒歌邊進行手指游戲。

1、嘗試跟著老師邊念兒歌邊進行手指游戲。

剛剛我們已經聽過了兒歌，也看了手指游戲，我們再來聽一遍，會念的小朋友跟老師一起一邊念兒歌一邊來做這個手指游戲。

2、幼兒表演兒歌。

先集體後個別（教師做適當的幫助）

3、完整的朗誦兒歌並進行手指游戲。

三、小結提升。

今天我們一起學習了新的手指游戲《五指歌》，可以一邊念一邊拍，有空的時候我們可以自己念一念，拍一拍，也可以找好朋友一起玩，在家裡也可找爸爸媽媽一起玩。我們還有很多有趣的手指游戲呢，下次老師帶我們小朋友再來玩！

《五指歌》

一二三四五，上山打老虎，老虎不在家，打到小松鼠，松鼠有幾只，讓我數一數，數來又數去，一二三四五。

活動反思：

小班幼兒注意力集中時間短，如果不能吸引他們的注意力，整個教學會處於混亂中，於是我以猜謎的形式導入，吸引幼兒的眼球。接下來，播放多媒體課件，邊聽音樂邊學習兒歌，通過看一看，聽一聽，做一做，動手動腦，在愉悅的氛圍中學會兒歌。

五指歌教案4

一、教育活動目標：

1、學習有節奏地朗讀童謠，感受童謠的節奏美。

2、體驗朗讀童謠的樂趣。

二、活動准備：

教學掛圖、幼兒用書第7頁、小鼓

三、指導要點：

1、活動重點：有節奏地朗讀童謠。

2、活動難點：感受兒歌的節奏美，體驗朗讀活動的樂趣。

3、指導要點：運用肢體動作和敲鼓的方式幫助幼兒學會有節奏地朗讀童謠。

四、活動過程：

1、游戲「數一數」，激發幼兒的學習興趣。

（1）教師敲鼓，幼兒聽鼓聲數數。

（2）教師帶領幼兒有節奏地拍手數數。

（3）幼兒數一數自己的手指。

2、完整地欣賞童謠。

教師先介紹童謠名稱再朗讀。

3、學念童謠。

（1）幼兒跟著教師一起朗讀童謠。

（2）教師敲鼓，幼兒跟著鼓聲朗讀童謠。

（3）幼兒輪換動作（拍手、拍腿、跺腳）集體朗讀童謠。

4、表演童謠。

幼兒邊念童謠邊做動作。

五、評價要素：

能否邊讀邊做動作，有節奏地朗讀兒歌。

六、活動建議：

日常活動中以游戲的形式進行復習和鞏固。

附童謠：

五指歌

一二三四五，上山打老虎，

老虎沒打到，碰到小松鼠，

松鼠有幾個，讓我數一數，

數來又數去，一二三四五。

五指歌教案5

設計說明：

30月的寶寶正是自我意識萌芽期，對手有了初步的感知和認識,手部動作有了進一步的發展，但手指的精細動作還不是很協調。手指游戲是托班最常見的一種手口一致的練習，不僅可以鍛煉孩子的手指靈活及協調能力，還可以鍛煉孩子的大腦，有利於孩子語言及動作的發展。因此，我設計了觀察圖片，認識手指名稱，並跟隨老師一起做有趣的模仿動作，從而加深對手指的認識。

教養目標：

1.通過模仿象聲詞，初步唱出歌曲中的休止符。

2.會根據詞義做相應的模仿動作。

3.愛爸爸、媽媽及周圍的人，體會表演活動的快樂。

活動准備：

音樂，手偶。

教養過程：

（一）手指游戲

1．根據教師的提示，伸出相應的手指"大拇指是爸爸，爸爸旁邊是媽媽，個子最高是哥哥，哥哥旁邊是姐姐，小小指頭就是我。"教師邊說邊觀察幼兒的手指是否正確伸出。

2．猜猜爸爸媽媽等他們各自會做些什麼，並學習各種模仿動作

①教師：爸爸會做些什麼事？我們一起來學一學。

媽媽會做些什麼事？我們也來學一學。

②幼兒和教師一起邊做模仿動作邊發出像聲詞。

（二）學唱歌曲

1．教師范唱，幼兒學習完整說歌詞。

2．幼兒學唱歌曲。

3．提醒幼兒唱出休止符。

（三）邊唱歌曲邊進行表演1．先用手指點動三下表演，表示打招呼，互相交流感情。

2．在較協調地伸出手指活動的基礎上，鼓勵幼兒做開汽車、洗衣服等模仿動作，邊唱邊表演。

溫馨提示：

爸爸媽媽可在日常生活中通過各種手指游戲引導寶寶認識自己的手指哦。

五指歌教案6

活動目標：

1、感受節奏快的音樂並能合拍唱好。

2、能簡單的仿編歌曲。

3、感受旋律的.氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

活動准備：

1、五個紙偶

活動過程：

1、欣賞《五指歌》導入課題。

（1）師：小朋友們！今天呢我們又要學習一首新歌曲了，我們一起來聽聽磁帶里的小朋友怎麼唱的吧！

（2）教師請幼兒聽完錄音機後請幼兒回答問題。

師：小朋友們都聽到裡面的小朋友唱了什麼啊？裡面都有誰啊？（爸爸開汽車，媽媽洗衣服等等。）

2、教師在手指上分別套上歌曲中的5個角色的指偶，並請幼兒說說他們是誰，在做什麼？

（1）爸爸媽媽都會做什麼啊？是怎麼樣做的呢？（開汽車、嘀嘀嘀。洗衣服、嘩嘩嘩）

（2）哥哥姐姐都會做什麼啊？是怎麼樣做的呢？（拍皮球、嘭嘭嘭。在跳舞、啦啦啦）。

（3）那小朋友自己呢？（敲小鼓，咚咚咚）。

4、教師引導幼兒學慣用手指扮演爸爸、媽媽、哥哥、姐姐、自己的角色。並做動作。

（1）大母指是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀。（一一從身後握拳伸出大拇指，然後左右搖擺兩次，並做按喇叭的動作3次）

（2）爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，嘩嘩嘩。（伸出食指，做搓衣服的動作4次，然後往下做搓衣服的動作3次0

（3）個子最高是哥哥，哥哥拍皮球，嘭嘭嘭，（依次學習動作到自己敲小鼓）

5、教師引導幼兒再次傾聽並自己用動作表示角色，並能邊唱出歌詞。

6、活動結束。

五指歌教案7

活動目標 :

1．在聽聽看看玩玩中學習兒歌。

2．學慣用手指動作表現歌曲的情趣。

3．鼓勵幼兒創造性地進行表演。

活動准備 :

與兒歌內容相關的小圖片、老虎松鼠

活動過程 ：

1．出示一座山，激發幼兒興趣。

（1）老師：猜猜山上會有什麼兇猛的動物。

（2）老師：老虎在山上會遇到什麼事情？我們一起聽一聽。

2．通過小圖片感知兒歌的內容。

（1）教師出示小圖片並示範朗誦兒歌。

提問：聽見了什麼特別的地方？（有數字）

有哪些數字（一二三四五）出示字卡。

（2）通過提問和圖片建構兒歌。

老師：上山干什麼？（打老虎）

老虎打著了嗎？

打到誰了？

松鼠有幾只？

3．學習兒歌，播放課件

（1）教師完整朗誦兒歌。

（2）幼兒跟著朗誦兒歌。

（3）有節奏的朗誦兒歌。

4．教師放歌曲錄音帶讓幼兒邊唱，邊用手指游戲中的動作表現歌曲的內容。

教師仔細觀察幼兒的表演，對幼兒的創新給予鼓勵。

（本活動案例參考教師指導用書）

附童謠：

《五指歌》

一二三四五，

上山打老虎，

老虎沒打到，

打到小松鼠，

松鼠有幾只，

讓我數一數，

數來又數去，

一二三四五。

五指歌教案8

一、教育目標

准備一首兒歌《五指歌》，通過和孩子們一起學習這首兒歌，讓孩子們在兒歌的學習過程中，認識自己的雙手，提高孩子們的動手能力，認識一二三四五。

二、教案准備

《五指歌》音頻教材

三、教育過程

1.老師讓孩子們講講自己的小手的用處；

2.老師給孩子播放《五指歌》音頻教材，並且和孩子一起多欣賞幾遍；

3.老師引導寶寶們，伸出自己的小手，跟隨著音頻教材一起動動自己的小手；

4.老師給孩子們講述五個手指的大小，以及它們的稱呼；

5.讓孩子們自己學習兒歌；

6.老師和孩子們一起動動手，並且，表演出兒歌的意境。

通過上面的幼兒教案，孩子們在教案中，可以很好地掌握一些簡單的認知，這對於孩子們的認知能力提升是很 有幫助的，根據上面的這些教案，孩子們好好學習這首兒歌吧。

五指歌教案9

活動目標：

1、通過模仿象聲詞，初步唱出歌曲中的休止符。

2、會根據詞義做相應的模仿動作。

3、愛爸爸、媽媽及周圍的人，體會表演活動的快樂。

活動准備： 音樂

活動過程：

一、復習歌曲《我愛我的幼兒園》

二、學習新歌

1、手指游戲

根據教師的提示，伸出相應的手指

「大拇指是爸爸，爸爸旁邊是媽媽，個子最高是哥哥，哥哥旁邊是姐姐，小小指頭就是我。」教師邊說邊觀察幼兒的手指是否正確伸出。

2、猜猜爸爸媽媽等他們各自會做些什麼，並學習各種模仿動作

①教師：爸爸會做些什麼事？我們一起來學一學。

媽媽會做些什麼事？我們也來學一學。

②幼兒和教師一起邊做模仿動作邊發出象聲詞

3、教師范唱，幼兒學習完整說歌詞

4、幼兒學唱歌曲

提醒幼兒唱出休止符

三、邊唱歌曲邊進行表演

1、先用手指點動三下表演，表示打招呼，互相交流感情。

2、在較協調地伸出手指活動的基礎上，鼓勵幼兒做開汽車、洗衣服等模仿動作，邊唱邊表演。

小班音樂五指歌教案，俗話說，五指連心，五指對我們的重要性是不言而喻的，很多幼兒對於自己的手指都很有好奇心，很多時候都喜歡玩自己的手指，五指歌可以讓幼兒認識自己的五指。

五指歌教案10

教具分析：

教具除了課件運用，主要還以圖表為載體，統一的圖表，完整、清晰地呈現，讓圖表連成一句完整地句子，幼兒看見圖表就猶如看見句子一般，幫助幼兒清晰地理解兒歌的意思，並為記憶兒歌服務。

活動過程分析：

一開始由手指游戲導入，激發興趣，在玩手指游戲中引領幼兒進入學習狀態。接著，以課件為手段，讓幼兒視聽結合，初步感受兒歌的內容。第三為重點環節運用圖表，層層遞進，幫助幼兒清晰地理解、記憶兒歌。在此過程中，通過有效提問、集體練習、個別指導等手段，幫助幼兒有節奏的朗誦兒歌，突破難點。為了增進語言活動的趣味性，讓幼兒快樂學習，還讓幼兒在朗誦兒歌中通過有節奏的拍打身體部位來調動學習的樂趣。最後為仿編活動，准備了小朋友最喜歡、最熟悉的小動物圖表，根據幼兒的回答呈現，以教師示範、幼兒自主編、教師提煉，集體學習的方法完成教學。

活動目標：

1、掌握詩歌內容，能跟著音樂有節奏地念兒歌。

2、根據自己的生活經驗創編兒歌。

3、在快樂的節奏活動中大膽表現自己。

活動准備：

課件、雙面老虎圖標8張、松鼠圖標5張、各種常見小動物圖標。

活動過程：

一、手指游戲導入。

教師：小朋友，伸出你們的小小手，給高老師看看在哪兒呢？現在我們和小小手做個游戲。

「小手、小手、變變變，變成鴨子，嘎嘎嘎。

「小手、小手、變變變，變成蝴蝶，飛飛飛。」

「小手、小手、變變變，變成小兔，跳跳跳。」

教師：小朋友真能幹。一隻手上有幾個手指頭呢？請小朋友手心對著自己的小臉，小棒准備好，我們一起來數一數。從大拇哥開始數，「1、2、3、4、5」，再來一遍，「1、2、3、4、5」。倒過來會數嗎？從小指弟開始數，「5、4、3、2、1」，再來一遍，「5、4、3、2、1」。我們連起來數一數，「1、2、3、4、5，5、4、3、2、1」，真棒，再來一遍， 「1、2、3、4、5、5、4、3、2、1」.小朋友真聰明！我們知道了一隻手上有五個手指頭。

教師：老師今天帶來了一首好聽的兒歌叫五指歌，我們一起來看一看，聽一聽，想一想，這首兒歌里講了一件什麼事情？

二、欣賞課件，感知兒歌內容。

第一遍觀看。

教師：這首兒歌里講了一件什麼事情呢？

幼兒自由講述，提醒幼兒連成一句講述。

教師：小朋友說的真好，我們再來看一看。

第二遍觀看。

教師：原來今天來了一位小獵人。他去上山干什麼呢？用什麼打的？老虎打到了嗎？後來打到誰啦？打到了幾只？（教師一邊出示圖片，一邊用兒歌總結。）

教師：我們連起來說說這件事情。（幼兒跟著教師一起念兒歌。）

教師：這個動畫片里藏了一個有趣的故事，我們已經把它說成了一個很好聽的兒歌，小朋友真棒！那請小朋友聽一聽，除了說話的聲音還有好聽的什麼呢？

第三遍觀看。

教師：這首兒歌是有節奏的，我們來學一學節奏的聲音。加了節奏的兒歌你覺得怎麼樣啊？

三、學習兒歌。

組織幼兒重點練習根據節奏念兒歌。

教師：那我們跟著節奏來說說吧。

幼兒跟隨教師念兒歌1遍。

教師：我們的小手也加進來，一邊說，一邊拍手打節奏，好嗎？

幼兒跟隨教師念兒歌2遍。

四、創編兒歌。

教師：小朋友，你想做小獵人也去大老虎嗎？如果你去打老虎，你可能會打到什麼小動物呢？

幼兒自由講述。

教師：我們把那個小男孩打到的兔子編進兒歌里去，好嗎？

教師：我們一起來說一說。

教師：你可能會打到誰呀？你會自己把小動物編進兒歌嗎？

幼兒自編兒歌2~3個。

五、結束部分。

教師：我們今天把小獵人打獵編成了一首長長的五指歌，我們把它們連起來說一說。

第一首原創兒歌，第二首開始為幼兒自編兒歌。

幼兒和老師一起，聽鼓聲音樂，邊朗誦兒歌邊表演 拍打身體部位（手、肩、腿、腰、屁股等），在鼓點聲中結束。

㈣ 五指山的海拔多少

1.五指山，海拔1867米，坐落瓊中縣境內，為海南島第一高峰。

2.偏西為黎母嶺，其中鸚哥嶺海拔1812米，為海南島第二高峰。

3.五指山脈呈北東—南西走向，山體蜿蜒長15公里，上覆厚層花崗岩，東北段破碎低矮，西南段完整高聳。

4.主峰在西南端，山峰起伏如鋸齒，多懸崖峭壁。

5.山間盆地、丘陵錯落分布於山脊兩側，呈多級地形。

6.五指山為萬泉河、陵水河和昌化江等河流的分水嶺。

7.山脈東南麓位於迎風坡上，又為台風路徑所經，年降水量2866毫米，是海南著名暴雨中心，也是全島雨量最多地區。

8.五指山森林成片，生長茂密，種類繁多，群落層次多而復雜，垂直地帶性分異明顯。

㈤ 五指毛桃土茯苓東北有嗎

五指毛桃土茯苓東北是沒有的，五指毛桃土茯苓湯是適合濕氣重的人，此湯可幫助祛濕健脾，改善皮膚問題，助身材排走濕毒，有補虛潤肺，增強體質之效，對於陰雨濕氣重的天氣最適合不過。
五指毛桃土茯苓湯有清熱解毒，祛濕健脾，行氣活血，滋陰健脾的功效，適用於濕氣重，倦怠乏力，小腹便便，風濕關節痛，尿酸高，虛不受補的人群。

㈥ 秋雨作文300字

在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎麼寫好作文呢？下面是我幫大家整理的秋雨作文300字，希望能夠幫助到大家。

秋雨作文300字1

秋雨綿綿而絡繹不絕，是您寬大的手送來的一把雨傘才讓我沒被「淋濕」。

那天，我去補課班，下課時，看見窗外飄著雨，我的心情也像天氣一樣。我知道我只能自己回家，雨越下越大，天越來越黑，伸手不見五指，我的心情也非常低落，怨恨自己，更怨恨上天。您模糊的身影出現再我眼前，我驚奇地看了看，竟然是您——爺爺。我坐在電動車上，因為只有一把很小的傘，往我這邊遮擋的大，而您這邊小。時間在一秒一秒的過去，我感到您上濕了，天更黑了。我終於到家了，幾乎沒濕。透過燈光，我清晰的看到您後背濕了，您全然不顧，草草沖了個熱水澡，不久就睡著了。過了幾天，您感冒了，我心裡十分難過，都怪我，都怪我，我在心裡罵自己。

以後，只要下雨，我就會想起這件事，就會難過。

後來，您的病好了，我後來發誓，決不會再讓您「淋雨」了。

爺爺，您一生都關心子女，為子女遮風擋雨，我一定會回報您。

秋雨作文300字2

走出教室，在燈的側旁，許多雨絲飛快的降落。雨點落在小水窪中，發出異常清脆的音韻。雨點落到同學們的花傘上，就像人們敲門的咚咚聲。雨點落在車棚的鐵皮頂上，好像春節的鞭炮聲。

一股股清涼的風，在操場上呼呼的鳴叫聲，彷彿是歡快的笑聲。

同學們在草場後面的空地上一邊觀察，一邊走著，腳下的沙子互相擠碰著，發出咯吱咯吱的響聲。

清涼的風，吹著樹葉，沙沙的響。

鈴聲非常的響亮，再加上每一個細小的聲響，可以拼成一首無字的歌謠，非常好聽。這是只有大自然才有的，我們人類模仿不出這樣的聲音。

我們把自己的想法建議加在一起，組成了完美的結論。如果靠自己單個人，發現不了這么多，侯文慧觀察非常認真，每一個細節都不放過。

今晚我收獲多多，滿載歸來。

秋雨作文300字3

也許，這就是我見過的最奇怪的秋雨了。

下課後，陽光跑進我的眼睛裡。我跑回教室，放下書，拿出毛巾一切准備就緒。消防演練開始了，我們排著隊伍踩著白線跑步，井然有序。然而，天漸漸沉下來了，白雲和烏雲打成一片，終究是烏雲勝利。天開始下毛毛雨，颳起了冷颼颼的風。大家紛紛吵鬧起來。

五分鍾後，天空完全變黑了，在東邊的山上一次次好像被閃電劈開了條縫隙。大家都慌了，不淡定地躁動起來。我望著陰沉沉的天，「轟——轟——轟——」打雷了。我往右轉了一下頭，一個閃電毫不留情地打在了山上。隨後，雨滴便從高空沖了下來。

同學們用毛巾蓋住了頭，我深刻地感受到了大雨的沖擊力。毛巾一會兒就濕了，終於解散了，大家紛紛跑回教室。我關上窗戶，聽見雷聲、雨聲交織在一起。

此刻，天上彷彿有一條龍在咆哮，又像書中所說的「醉酒地詩人在雲頭吟詠」。這，就是秋雨。陣陣大雨過後，空氣總是最清新的，就好比過濾了一般。我看到了作家所描寫的「水淋淋的綠，在陽光下發出璀璨的光芒。鳥兒在樹枝間啼囀，動物們在歡快地叫著，彷彿在傾吐雨後的快樂。」

秋雨作文300字4

秋季是一個美好的季節，豐收的季節，也是一個團圓的季節。在外飄盪的遊子，都會這個季節，想念自己的家鄉，或者想回到自己的家鄉。

秋雨來前，天空中的烏雲公公帶著他的孫子、孫女出來散步，風姐姐也帶著她的樂隊出來演奏。我的臉龐被秋風輕輕地拂過，有些涼，我似乎能感覺到秋天正悄悄地來了。

沒過多久，就下起了秋雨。細雨親吻著我的手，那麼細，那麼輕。雨點淅淅瀝瀝的，那麼密、那麼急，他讓大地爺爺痛痛快快地洗了個澡，他用輕柔的手指幫樹伯伯梳著頭，他灌溉著纖弱的小草，滋潤著大自然的萬物，也滋潤著我的心。滴答的雨聲如一首優美的歌，歌頌著這個世界。

雨不知不覺停了，風輕輕地吹著，鳥兒開始婉轉地歌唱，彷彿在向秋雨道別。屋檐的一顆顆小水珠不停地往下滴，滴在路旁的小水窪中，發出清脆悅耳的響聲。秋雨讓整個世界換上了新衣，我的心情也變得非常舒暢，是秋雨陶醉了我。

秋雨作文300字5

雨是四季的使者，春雨溫柔細如絲，夏雨暴躁急如珠，秋雨婉約落殘荷，冬雨深沉蘊浮華。

說起秋雨，我不由地想起了一句諺語：一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉。國慶假期一到，這秋雨一直下個不停。我想出去玩玩，卻被這糟糕的天氣擋在家裡，心情也有些郁悶，無聊得我傻傻地望著窗外……

天地間灰濛蒙，陰沉沉的，好像披上了一件薄紗，顯得格外神秘。忽感一絲涼意，不禁打了個寒顫。不一會兒，一場涼爽而又倉促的秋雨就降臨了。淅淅瀝瀝的綿綿細雨，好像在演奏著一支舞曲，來來往往的路人打著各式的花雨傘，像跳動著的音符，穿梭在雨中。

萬物都在接受著秋雨的滋潤，樹顯得更綠了，草顯得更青了，我的心情也變得明朗起來。隨風舞動的小樹翩翩起舞，雨點像晶瑩剔透的寶石落在草地上。秋雨，大自然因你充滿詩情畫意，你盡情地刷新著大地，洗滌著萬物……

我愛你秋雨！

秋雨作文300字6

在大自然中，雨是一種常見的景物。有朦朦朧朧的春雨，有性子急躁的夏雨，寒風刺骨的冬雨，而我想成為碩果累累的秋雨。

調皮可愛的我喜歡在一望無際的.大地上飄灑，頓時我的眼前煥然一新，大地彷彿洗了個澡。邁著輕盈的步伐，我來到了幽靜的小樹林，在樹葉上歡快地跳舞，發出一串串清脆悅耳的聲音，回盪在小樹林里。

乘著風婆婆，我又來到了田野。金黃色的麥子向我點頭哈腰，歡迎我的到來，他們喜滋滋地張大嘴，貪婪地吮吸著我的乳汁。喝飽的麥子同我揮手道別，並指向不遠處的果園，告訴我還有許多好朋友在等著我。

在果園里，我左顧右盼，東竄西竄。一會兒親親蘋果的臉頰，頓時她的臉上浮上一抹紅暈，好看極了；一會兒拉拉石榴的小手，她咧開嘴笑了起來；一會兒又來到梨子跟前，細數著他臉上的斑點。時間過得很快，我覺得還沒玩夠，柿子樹就高高掛起了紅燈籠，提醒我該回家了。

我驕傲地抬起頭，望著果園，望向麥田，我看到了農民伯伯的笑臉，看到了勝利的秋天——豐收的秋天。

秋雨作文300字7

金秋時節，又迎來了新的九月，這是一個布滿秋雨的季節，每天早上都能聽見雨滴在空調外機上跳舞，在小樹葉上唱歌，為我們帶來了一絲絲清涼。

炎熱的夏天剛剛離我們而去，豐收的秋天便邁著它的腳步走緩緩的走來。秋天剛接班，就開始彈奏那美妙的音樂，一陣陣秋雨淅淅瀝瀝的下了起來……它又拿起它五顏六色的顏料盤，將淡黃色送給了銀杏葉，讓銀杏葉穿上了黃色的衣服。將紅色送給了楓樹，讓他們又有了美麗的紅裙。又將金黃色送給了稻田，瞧！稻田上的麥子就要豐收了！人們知道了，這都是秋天的提示。大雁看到了，知道自己要准備南飛了。稻田看到了知道自己要成熟了，人們看到了知道自己要幹活兒了，農民伯伯看到樂開了懷，豐收的季節來到了……

秋雨淅淅瀝瀝的下著，不像春雨那樣柔和，更不像夏雨那樣急驟，秋雨是細細的綿綿的。瞧！我打著心愛的小花傘走在上學的路上，雨滴滴滴答答的落在我的小花傘上，好似幾百個小仙女在我漂亮的傘上舞蹈，我想，這一定是秋天的召喚，邀請我來赴一場秋雨的音樂會。

第二天早上，天空中依然在飄著細細的秋雨，涼涼的雨絲飄落在臉上，讓我不禁想起了那句古詩「夜來秋雨後，秋氣颯然新」。

我愛秋天，更愛秋雨。

秋雨作文300字8

秋天的天氣也是多變的，原本還是萬里無雲的天氣，也會在頃刻間風起雲涌，烏雲密布，接著大雨就會傾盆而至。秋雨帶著秋天特有的野性，暢快淋漓的將傾瀉在大地上，將地上的萬物澆灌著。

微涼的秋風帶著密集的雨點，拍打著地面，雨水飛濺，在地面形成一朵朵水花，又化成淡淡的水霧，像是為地面鋪上一層朦朧的輕紗。

在那煙雨中，秋雨在空中飄飄灑灑的，傾斜的打在水面上，激起一道道漣漪，有些時候會飛濺到身上，悄悄打濕了衣裳，令人在秋風中瑟瑟發抖。伸手去接那空中飛揚的雨絲，發現雨絲輕輕柔柔打在手心，像是在給我撓癢，跟著幾分涼意，真的是一場秋雨一場寒！

我喜歡這秋雨，因為它的到來預示著豐收的到來，提醒著人們豐收的時節，將喜悅和希望帶給人們。

秋雨作文300字9

天空烏雲密布，天地之間一片昏暗卻十分安靜。我知道，這是暴風雨前的寧靜。小燕子彷彿感覺到了老天的氣場，變得焦躁不安。

忽然，遠方的天空上出現了一道白光，緊接著，震耳欲聾的雷聲隨及而來。幾聲令人毛骨悚然的巨響後，天空下起了冰冷的雨水。這雨水，彷彿是老天感動的淚水，又彷彿是憐憫的淚水，夾雜著歡樂與憂傷。

遠處的夕陽在雨水的襯托下顯得更加有意境，變得異常的紅。與那些蒼翠挺拔的楊樹融為一體，彷彿一片茂密的樹林。腳下的小草貪婪的吸吮這天地給它的恩賜。小花則在暴風雨中頑強的挺直身腰，在與暴風雨做抗衡。

雨停了。雨後的空氣是那樣清新，是那樣讓人心曠神怡。世間的萬物經過雨水的洗禮後，變得更加迷人，更有著它們本該有的活力。

大自然的一切都是那麼精美絕倫！

秋雨作文300字10

秋雨是豐收的使者，秋雨時而溫柔，時而暴躁。當他溫柔時，她就像在歌唱一樣，落在大地上，發出了歡暢的，嬉戲的聲音，「滴滴噠噠，滴滴噠噠」。而當她發脾氣時，她就活像一個「暴力女」，她將她那鋼鐵般硬的拳頭砸在屋檐上、地面上，甚至毫不防備的人們的頭上，不約而同的發出「砰砰」的聲音。

秋雨是最美麗的雨，它活像一個穿著金色方裙的仙女。她那輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱，將明亮和清爽撒給大地。他用寬大的衣裳，擋著風寒，離開後，又捧起沉甸甸的果實，奉獻人間。

秋雨過後，麥田更加耀眼，從遠處看，就像一大塊黃金地帶。秋雨過後，花兒笑得也更燦爛了，瞧！那些花兒紅的如火，白的似雪，粉的像霞，黃的賽金，美麗極了！

我愛秋雨。愛她的天高氣爽，愛她的雲淡日麗，愛她的香飄四野。秋雨，使世界更加清爽，使農民的笑容格外燦爛，使我們大家更加快樂。

秋雨作文300字11

沙啦啦，沙啦啦，下起了一陣陣秋雨。我的心不知怎麼格外激動。

秋雨落在了一朵枯葉上，枯葉馬上變得多姿多彩，從黃色變成了五顏六色，就像雨中的明星，不知讓多少人駐足痴望。秋雨又落在了一棵蘋果樹上，一個個大紅蘋果掛滿枝頭，讓人看著就流口水。一隻毛毛蟲實在受不住誘惑，一搖一擺地爬上去。

秋雨落在了一條小溪上，魚兒又蹦又跳的，好像在大叫著：「秋雨來了，秋雨來了！」秋雨順著小溪給岸邊的小花小草澆水，讓它們更快地長大。風吹了過來，讓秋雨看起來多麼的好看，好像在空中跳舞的姑娘一樣，多麼的美麗動人。

秋雨落在了一片樹林里，銀杏樹的葉子吹黃了，好像一把把小扇子在空中翩翩起舞。秋雨把整個樹林變成吹成了彩色的世界。樹葉在陽光的照射下多麼耀眼，吸引來了許許多多遊客。

秋雨作文300字12

一改上周的悶熱和煩躁，淅淅瀝瀝的雨忽然之間就下來了，跟著一陣陣濕潤的涼風……

太陽公公上床睡大覺了，拉下了雨窗簾，讓雨姑娘替他代班，雨姑娘「沙，沙，沙」的歌聲，這好似歡樂的笑聲，宛如一支美妙動聽的樂曲，洗凈人們心中的煩惱，憂愁，一切都變得快活起來了！這時，風伯伯也過來助陣，雨變得更加得意了，它調皮地透過沙窗跳到了我的課桌上，跳到我的書本上，我用小手快活地迎接它。

整個校園被雨籠罩著，同學們盡情地享受著秋雨帶來的快活，有地打著傘在雨中打鬧著，有的愜意地不顧水涼用雨水來沖洗自己的腳丫。雨，改變了校園的顏色，操場更漂亮了；樹葉更加翠綠了；花兒更加鮮艷了，粉紅、淡紅……讓人看了眼花繚亂，一串串誘人的葡萄顯得更讓人垂涎欲滴了。

咦？太陽公公也太懶了吧！總不能一直讓雨姑娘替你代班呀！人家也得休息會兒！你聽！雨又在嘩嘩的下著：

『沙啦啦，沙啦啦』……」

秋雨作文300字13

「花啦，胡胡……」這兩種聲音混合在一起，傳到了我的耳朵里。

我迷迷糊糊地下了床，慢慢地向溫暖的陽台走去。沙窗沒有完全關閉。我有點困了。我閉上眼睛，聽著雨點落在窗檯上的聲音。它就像一首音樂，像一縷輕紗，像瑪瑙般明亮的雨珠，傾瀉在窗戶上。草坪上，草地在雨中歡快地跳著「迪斯科」。總是害羞的花兒變得特別歡快，拿著麥克風歌頌祖國；這棵大樹也不時地為花朵鼓掌.幾只小麻雀飛到我家屋檐下的防盜網上躲雨。當我用手指給父親看時，它誤解了我的意思，害怕地飛走了。我多麼希望它能留下來避雨啊！這場雨摧毀了蚯蚓和蝸牛的家園。他們被迫離家出走，去找一個新的住處。不幸的是，他們在雨中迷了路，爬上了水泥路，殺死了無數的人和車輛。我真的為他們感到難過。

秋雨仍在秋風中飄落。昆蟲音樂會被迫停止。他們只能享受雨滴敲打樹葉的美妙聲音。孩子們在雨中嘆息著:我不能再出去了。我只能在雨中轉動傘把，看著水滴沿著傘邊快速飛走，然後跳到空中。

然而，我喜歡秋雨。雖然現在是秋雨和寒冷，但這意味著冬天要來了。我又能堆雪人了。

秋雨作文300字14

我喜愛春天的溫柔，我喜愛夏天的炎熱，我喜愛冬天的寒冷，而我，更喜愛秋天，秋天的雨。

初秋一到，就「嘩啦啦」下著傾盆大雨。穿梭在公路的一輛輛汽車和一輛輛自行車濺起的水花，漂亮極了！秋雨下個不停，它們落在樹枝上，落在房上，像淘氣的小孩從瓦片上滑下來，頓時形成了一幅模糊不清的畫面，它像一個漂亮的水簾，也像一個神秘的魔法師，從天上「漂」下來，一轉身就不只去向了。

秋雨越下越大，風也越來越狂。雨風也越來越狂。雨滴隨著寒冷的秋風來到了小河，來到了田野。給大自然洗了一個舒舒服服的涼水澡，一剎那間，一律煥然一新。風姑娘與雨姑娘拉著手從白楊樹上飛過，頓時白楊樹沾上了它們的痕跡，樹葉被風吹的「嘩嘩」作響，雨滴落到了樹葉上，一下子落到了土壤里。

秋天雖然寒冷，但是這也是它獨有的特色。秋天是豐收的季節，這第一場秋雨正陪著農作物慢慢地成長。

看著窗外下著的雨，我有了許多想法。所有的季節都有雨，我們都要經過雨的洗滌。秋雨就像是生活的種種困難，而我們就像是一株無依無靠的小草，隨時都會被大雨擊倒，所以我們要以頑強的意志和智慧克服困難，擊破困難，戰勝困難，所有的困難都解決了，小草的生命有一次復活了。

秋雨作文300字15

伴著一陣陣涼風，來自秋天的第一場雨，悄然而至。來得是那樣的突然，讓我們瞬間從夏天炎熱的世界中來到了涼爽的秋季，好愜意啊！

雨聲里，校園中的一花一草，一鳥一石，都在傾聽著秋雨那獨特的音韻。雨霧中的小花小草們，搖擺著身子彷彿在向秋雨姑娘問好，「你好，美麗的秋雨，你動聽的歌聲是要給我們帶來無盡的歡樂嗎？」樹葉姐姐也不閑，伴隨著一首首優美的小曲，情不自禁地跳起舞來了，彷彿在向我們展示舞蹈的魅力。

雨改變了校園的顏色。微弱的陽光下，校園的色彩多得幾乎難以辨認，一些微微的翠綠，微微的嫩黃……所有的色彩都融化在水淋淋的嫩黃之中。看著，看著，我彷彿覺得這雨景就像一副無邊的油彩畫一樣。我相信只要見過便很難忘記。

在這雨景圖里留戀了許久，不知什麼時候，秋雨姑娘匆匆的走了，動聽的歌聲也停了。

雖然秋雨姐姐走了，但是卻給人留下了美好又珍貴的回憶。

㈦ 五指山風景區幾月去

五指山風景區的最佳遊玩時間是每年11月至次年4月。 最好是避開5-10月的雨季，雨季期間五指山路滑難走，而且山螞蟥特別多。還有一點是需要注意的，山上缺水，登山前一定要准備足夠的水；因為登山來回需要時間較長，最好准備一點干糧補充體力。

㈧ 夢見烏雲密布伸手不見五指夢

夢見烏雲密布，成功的慾望相當強烈。新的奮斗又開始了，今天你會調動自己擁有的能力、人際和財富資源去為達到某個目的而努力，心態也時起時落，非常不穩定。建議你把大目標分成一些小目標來逐個擊破。戀人會有暗中查訪你的可能，為了不生出什麼是非來，注意一下自己的舉止吧！

出行的人夢見烏雲密布，一路上不須停留，遇上炎熱天小心。

懷孕的人夢見烏雲密布，生女，忌動土動胎氣。

本命年的人夢見烏雲密布，諸事宜守，財物防盜失，水邊小心。

戀愛中的人夢見烏雲密布，若不能互相信任，被第三者破壞而分散。

做生意的人夢見烏雲密布，在房地產、木材、果菜得財利，進展緩慢。

上學的人夢見烏雲密布，成績不理想，未能上榜。

夢見烏雲密布，按周易五行分析，幸運數字是2，財位在正東方向，桃花位在西北方向，吉祥色彩是橙色，開運食物是獼猴桃。

㈨ 關於雨的詩詞

關於雨的詩詞

1、青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。張志和《漁歌子》

2、空山新雨後，天氣晚來秋。王維《山居秋瞑》

3、好雨知時節，當春乃發生。杜甫《春夜喜雨》

4、寒雨連江夜人吳，平明送客楚山孤。王昌齡《芙蓉樓送辛漸》

5、西原驛路掛城頭，客散江亭雨未收。君去試看汾水上，白雲猶似漢時秋？岑參《虢州後亭送李判官使赴晉絳得秋字》

6、雨過一蟬噪，飄蕭松桂秋。青苔滿階砌，白鳥故遲留。杜牧《題揚州禪智寺》

7、夜雨剪春韭，新炊間黃粱。主稱會面難，一舉累十觴。杜甫《贈衛八處士》

8、渭城朝雨亦輕塵，客舍青青柳色新。王維《送元二使安西》

9、迢嶢太華俯咸京，天外三峰削不成。武帝祠前雲欲散，仙人掌上雨初晴。河山北枕秦關險，驛路西連漢畤平。借問路旁名利客，何如此處學長生。崔顥《行經華陰》

10、翻手作雲覆手雨，紛紛輕薄何須數？君不見管鮑貧時交，此道今人棄如土。杜甫《貧交行》

11、上邪！我欲與君相知，長命無絕衰。山無陵，江水為竭，冬雷震震夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！兩漢樂府《上邪》

12、夜闌卧聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。―陸游《十一月四日風雨大作》

13、早蛩啼復歇，殘燈滅又明。隔窗知夜雨，芭蕉先有聲。白居易《夜雨》

14、宿空房，秋夜長，夜長無寐天不明。耿耿殘燈背壁影，蕭蕭暗雨打窗聲。白居易《上陽白發人》

15、夜來風雨聲，花落知多少。孟浩然《春曉》

16、千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓台煙雨中。杜甫《江南春絕句》

17、迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨；河漢清且淺，相去復幾許！盈盈一水間，脈脈不得語。兩漢樂府《迢迢牽牛星》

18、君不見，青海頭，古來白骨無人收。新鬼煩冤舊鬼哭，天陰雨濕聲啾啾。杜甫《兵車行》

19、紅板江橋青酒旗，館娃宮暖日斜時。可憐雨歇東風定，萬樹千條各自垂。白居易《楊柳枝》

20、雨歇楊林東渡頭，永和三日盪輕舟。故人家在桃花岸，直到門前溪水流。常建《三日尋李九庄》

21、涼冷三秋夜，安閑一老翁。卧遲燈滅後，睡美雨聲中。灰宿溫瓶火，香添暖被籠。曉晴寒未起，霜葉滿階紅。白居易《秋雨夜眠》

23、行宮見月傷心色，夜雨聞鈴腸斷聲。白居易《長恨歌》

24、青草湖中萬里程，黃梅雨里一人行。愁見灘頭夜泊處，風翻暗浪打船聲。白居易《浪淘沙》

25、七八個星天外，兩三點雨山前辛棄疾《西江月》

26、清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。杜牧《清明》

27、大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。白居易《琵琶行並序》

28、清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。杜牧《清明》

29、山路元無雨，空翠濕人衣。王維《山中》

30、山頭野火寒多燒，雨里孤峰濕作煙。聞道遼西無斗戰，時時醉向酒家眠。崔顥《雁門胡人歌》

31、沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。志南和尚《絕句》

32、客行逢雨霽，歇馬上津樓。山勢雄三輔，關門扼九州。川從陝路去，河繞華陰流。向晚登臨處，風煙萬里愁。崔顥《題潼關樓》

33、風雨凄凄，雞鳴喈喈。既見君子，雲胡不夷？風雨瀟瀟，雞鳴膠膠。既見君子，雲胡不瘳？風雨如晦，雞鳴不已。既見君子，雲胡不喜？詩經《風雨》

34、床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如。杜甫《茅屋為秋風所破歌》

35、風回雲斷雨初晴，返照湖邊暖復明。亂點碎紅山杏發，平鋪新綠水蘋生。翅低白雁飛仍重，舌澀黃鸝語未成。不道江南春不好，年年衰病減心情。白居易《南湖春早》

36、巴東船舫上巴西，波面風生雨腳齊。水蓼冷花紅簌簌，江蘺濕葉碧凄凄。白居易《竹枝》

37、歷稔共追隨，一旦辭群匹。復如東注水，未有西歸日。夜雨滴空階，曉燈暗離室。相悲各罷酒，何時同促膝？何遜《臨行與故游夜別》

38、山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。文天祥《過零丁洋》

39、蘇溪亭上草漫漫，誰倚東風十二闌？燕子不歸春事晚，一汀煙雨杏花寒。戴叔倫《蘇溪亭》

40、涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。戴叔倫《蘭溪棹歌》

41、鴻飛冥冥日月白，青楓葉赤天雨霜。杜甫《寄韓諫議注》

42、客心已百念，孤游重千里。江暗雨欲來，浪白風初起。何遜《相送》

43、南朝四百八十寺，多少樓台煙雨中。杜牧《江南春絕句》

44、水光瀲艷晴方好，山色空濛雨亦奇。蘇軾《飲湖上初晴後雨》

關於雨的詩歌

關於雨的詩歌

1、《等你，在雨中》

餘光中

等你，在雨中，在造虹的雨中
蟬聲沉落，蛙聲升起
一池的紅蓮如紅焰，在雨中
你來不來都一樣，竟感覺
每朵蓮都像你
尤其隔著黃昏，隔著這樣的細雨
永恆，剎那，剎那，永恆
等你，在時間之內，
等你，在剎那，在永恆
如果你的手在我的手裡，
此刻如果你的清芬
在我的鼻孔，我會說，小情人
諾，這只手應該采蓮，在吳宮
這只手應該
搖一柄桂漿，在木蘭舟中
一顆星懸在科學館的飛檐
耳墜子一般的懸著
瑞士表說都七點了忽然你走來
步雨後的紅蓮，翩翩，你走來
像一首小令
從一則愛情的典故里你走來
從姜白石的詞里，有韻地，你走來
冬天的雨
淅淅瀝瀝的小雨
輕輕灑落在我的心底
沒有雨傘沒有雨披
只有一件米黃色的外衣
這場雨下得凄迷
像給離人祭奠一朵白花
訴說亘古不變的童話
淅淅瀝瀝的小雨
輕輕敲打滴水的檐廊
沒有退縮沒有畏懼
只有一顆前進的心奔著要走的方向
這場雨下得著迷
在擁抱它的天空放掉牽掛
像給流浪許久的人捎話
快點吧，快點回家！

2、《雨說》

鄭愁予

（雨說：四月已在大地上等待久了）
等待久了的田圃跟牧場
等待久了的魚塘和小溪
當田圃冷凍了一冬禁錮著種子
牧場枯黃失去牛羊的蹤跡
當魚塘寒淺留滯著游魚
小溪漸漸喑啞歌不成調子
雨說，我來了，我來探訪四月的大地
我來了，我走得很輕，而且溫聲細語地
我的愛心像絲縷那樣把天地織在一起
我呼喚每一個孩子的乳名又甜又准
我來了，雷電不喧嚷，風也不擁擠
當我臨近的時候你們也許知悉了
可別打開油傘將我抗拒
別關起你的門窗，放下你的簾子
別忙著披蓑衣，急著戴斗笠
雨說：我是到大地上來親近你們的
我是四月的客人帶著春的洗禮
為什麼不揚起你的臉來讓我親一親
為什麼不跟著我走，踩著我腳步的拍子
跟著我去踩田圃的泥土將潤如油膏
去看牧場就要抽發忍冬的新苗
繞著池塘跟魚兒說聲好
去聽聽溪水練習新編的洗衣謠
雨說：我來了，我來的地方很遙遠
那兒山峰聳立，白雲滿天
我也曾是孩子和你們一樣地愛玩
可是，我是幸運的
我是在白雲的襁褓中笑著長大的
第一樣事，我要教你們勇敢地笑啊
君不見，柳條兒見了我笑彎了腰啊
石獅子見了我笑出了淚啊
小燕子見了我笑斜了翅膀啊
第二樣事，我還要教你們勇敢地笑
那旗子見了我笑得嘩啦啦地響
只要旗子笑，春天的聲音就有了
只要你們笑，大地的希望就有了
雨說，我來了，我來了就不再回去
當你們自由地笑了，我就快樂地安息
有一天，你們吃著蘋果擦著嘴
要記著，你們嘴裡的那份甜呀，
就是我祝福的心意

3、《雨文》

（一）

緣分是寂寥天空中初始的雲朵
歷經生生世世的滄桑
匯聚成落下的雨
瀟瀟灑灑的雨絲
沾濕了些許記憶
為了淋雨說忘帶了雨具

（二）

傾瀉的雨
是雷電愛的宣洩
伴著雷公電母的狂吼
硬朗朗的雨線
被推著委屈地跳了下來
如根根拉長了的水晶冰冰清清

（三）

一場雨預示陳舊過去嶄新開始
一切膽小怯懦被趕到了屋檐下
飛瀉傾覆你的怨怒
打開我靈魂的傘
放低姿態任由它沖洗著
張開幸福的痛苦的我所有的回憶

（四）

風說雨是天的淚滴
帶著飄飄柔柔的流線四處撞擊
砸在玻璃的盡頭找到下滑的歸宿
在縫隙里找尋潮濕的心跡
突兀地想從記憶里蒸發
於是敞開心扉盼著日出

（五）

雨被蛙聲叫斷了情緒
小溪撫吻著腳趾
一個不漏的仔細舔舐
喜歡雨後泥土發散的氣息
花瓣飛落撩撥著根的醉意
雨給塵埃世界一個清涼的寫意

4、《一場雨和另一場雨在排隊》

一場雨
和另一場雨
在排隊
等候一場雪起訴上帝
我
這條河流
卻沒有水的山徑之旅
還沒有
成為岸上的下午茶
春天
已成了一個不可預料的困境
我
這條河流
不能把自己拔出來
一場雨
和另一場雨
在排隊
等不到一場雪起訴上帝

5、《聽雨》

我喜歡聽雨
傾聽初春楊柳抽芽時細雨滋潤麥苗的輕輕語
它是一幅蘊涵詩情畫意的錦畫
我喜歡聽雨
傾聽炎炎夏日知了鳴啼時暴雨如注的狂放
它是一曲激情澎湃的命運交響樂
我喜歡聽雨
傾聽深秋黃葉飄落時雨打屋檐的滴答
它是一首飽含禪意的詩詞
我喜歡聽雨
如果白雪皚皚的寒冬還有雨的話
它一定是一首生命的贊歌
我喜歡聽雨
我從雨聲中讀懂了整個人生
我領悟到生命的真諦

6、《雨聲》

我喜歡站在窗前，聽雨
在靜夜裡，滴滴答答的聲音
像一首歡快的音符
跳盪在我的心裡
雨聲滴答，靜靜的夜
彌漫的氣息
總會勾起我泛黃的往事
漾動在我眼前
往昔已逝去，永不消逝的是
心中的念想和希冀
海闊天空，我到哪裡去尋找
我失落的夢
雨聲滴滴答答，靜靜的夜裡
跳動在我耳里啊是
一首頑皮的歌
縈繞在我夢里的啊
是你還是光陰的故事

7、《秋雨繁思》

又是一場秋雨
下得竟這般淅淅漓漓
默不作聲的哭泣
打破了這個千年古城的靜寂
似喜非喜的面容
若同黛玉般弱柳拂風
伸手不見五指的朦朧
迷失了放學歸去的頑童
是否還能看得見
被那稠雨沁潤的模糊的笑臉
飽受折磨的蒼顏
遺忘的角落還值得懷念
看那窗外的嬌花
多情的雨啊你怎麼忍心滴下
道著祈求的真話
求求你大發慈悲放她一馬
無事垂釣的閑人
緊披蓑衣為何對我不聞不問
提指一個噓聲
原來是怕我讓你分神
看看手腕上的小表
彼時相約的人啊為何遲遲還沒來到
這該如何是好
弄得伊人竟這般煩躁
布滿纖塵的樓面煥然一新
首方其沖你是最大的功臣
調動時間的指針
微坐城樓靜候你凱旋的佳音
風雨中與你相識
旁邊的花兒以是瓣落花禿枝
烏雲遮擋了落日
下一站相約請別來遲

8、《雨》

窗外的屋檐下雨滴答滴答
就這樣慢慢消逝著
無聲無息就這樣悄悄地滴答
好像太陽就要出來但
又好似雨永遠也下不完
它只是慢慢地飄落
飄落的雨滴順著屋檐
一滴一滴地落下
整個小巷裡只有滴答滴答的落雨聲
繁華的世界褪去了昔日的喧囂
只是在小巷的盡頭
還有一個美麗但卻好似孤獨的背影
就像戴舒望那個憂愁的女郎
漸漸消失在那無盡的無盡的
盡頭
雨依舊無聲的落著沒人知道究竟什麼時候會停
也不會有人去關心明天是否會有太陽
或者只是滴答的雨
或許只有在這樣的雨夜
人們才能享受遠離塵世的寧靜
不過也只是或許吧
窗外的屋檐下仍舊還是滴答滴答

關於雨的古詩

關於雨的古詩

1、《春夜喜雨》

唐杜甫

好雨知時節，當春乃發生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑雲俱黑，江船火獨明。
曉看紅濕處，花重錦官城。

2、《送元二使安西》

唐王維

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

3、《春曉》

唐孟浩然

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
夜來風雨聲，花落知多少。

4、《清明》

唐杜牧

清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。
借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

5、《初春小雨》

唐韓愈

天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。
最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

6、《聽雨》

宋方岳

竹齋眠聽雨，夢里長青苔。
門寂山相對，身閑鳥不猜。

7、《滁州西澗》

唐韋應物

獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。
春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

8、《春日游湖上》

宋徐俯

雙飛燕子幾時回？夾岸桃花蘸水開。
春雨斷橋人不度，小舟撐出柳陰來。

9、《望湖樓醉書》

宋蘇軾

黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。
卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。

10、《鄉村四月》

宋翁卷

綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。
鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田。

11、《約客》

宋趙師秀

黃梅時節家家雨，青草池墉處處蛙。
有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。

12、《芙蓉樓送辛漸》

唐王昌齡

寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。
洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

13、《夜雨寄北》

唐李商隱

君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。
何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

14、《山居秋暝》

唐王維

空山新雨後，天氣晚來秋。
明月松間照，清泉石上流。
竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。
隨意春芳歇，王孫自可留。

15、《相送》

南朝何遜

客心已百念，孤游重千里。
江暗雨欲來，浪白風初起。

16、《蘭溪棹歌》

唐戴叔倫

涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。
蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。

17、《有美堂暴雨》

宋蘇軾

遊人腳底一聲雷，滿座頑雲撥不開。
天外黑風吹海立，浙東飛雨過江來。
十分瀲灧金尊凸，千杖敲鏗羯鼓催。
喚起謫仙泉灑面，倒傾鮫室瀉瓊瑰。

18、《江南春》

唐杜牧

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。
南朝四百八十寺，多少樓台煙雨中。

19、《咸陽城東樓》

唐許渾

一上高城萬里愁，蒹葭楊柳似汀洲。
溪雲初起日沉閣，山雨欲來風滿樓。
鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。
行人莫問當年事，故國東來渭水流。

20、《絕句》

宋僧志南

古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。
沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。

關於雨的詩

關於雨的詩

1、《春曉》

唐孟浩然

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
夜來風雨聲，花落知多少。

2、《春夜喜雨》

唐杜甫

好雨知時節，當春乃發生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑雲俱黑，江船火獨明。
曉看紅濕處，花重錦官城。

3、《清明》

唐杜牧

清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。
借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

4、《送元二使安西》

唐王維

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

5、《西江月夜行黃沙道中》

宋辛棄疾

明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。
稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。
七八個星天外，兩三點雨山前。
舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。

6、《滁州西澗》

唐韋應物

獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。
春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

7、《春日田園雜興其二》

宋范成大

土膏欲動雨頻催，萬草千花一餉開。
舍後荒畦猶綠秀，鄰家鞭過過牆來。

8、《夜雨寄北》

唐李商隱

君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。
何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

9、《春日》

宋秦觀

一夕輕雷落萬絲，霽光浮瓦碧參差。
有情芍葯含春淚，無力薔薇卧曉枝。

10、《春日游湖上》

宋徐俯

雙飛燕子幾時回？夾岸桃花蘸水開。
春雨斷橋人不渡，小舟撐出柳陰來。

11、《早春呈水部張十八員外其一》

唐韓愈

天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。
最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

12、《絕句》

南宋僧志南

古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。
沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。

13、《漁歌子》

唐張志和

西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。
青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。

14、《江南春》

唐杜牧

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。
南朝四百八十寺，多少樓台煙雨中。

15、《過零丁洋》

宋文天祥

辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。
山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。
人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

16、《十一月四日風雨大作》

宋陸游

僵卧孤村不自哀，尚思為國戍輪台。
夜闌卧聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。

17、《飲湖上初晴後雨》

宋蘇軾

水光瀲灧晴方好，山色空濛雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

18、《春日游湖上》

宋徐俯

雙飛燕子幾時回？夾岸桃花蘸水開。
春雨斷橋人不渡，小舟撐出柳陰來。

㈩ 五指山必去的三個景點是什麼

1. 太平山瀑布 2. 五指山國家級自然保護區 3. 水漫鄉 4. 阿托嶺森林公園 5. 民族博物館 6. 五指山翡翠山 7. 五指山熱帶雨林風景區
8. 五指山大峽谷漂流 9. 貓安廟村
延伸資料： 1、太平山瀑布位置：海南省五指山市通石鎮干工路太平山太平山瀑布，海拔800多米。 相傳山上有個梨寨村，自古到解放前都無法進入。 即使在軍荒盜匪的動盪年代，也從來沒有發生過兵匪之災。 這是一個天堂，所以當地人將這座山命名為「和平山」。 山上古樹藤蔓，石疊峰巒秀，林木成蔭，山徑幽深，山花爛漫，鳥語蟬鳴，溪水流淌 水流淌，池底清澈，游魚可數。 從山腳下的小石橋沿著石山路往上爬，一兩百米，就會看到一股溪水從天而降，灑落雪銀，這就是著名的「太平山瀑布」 」。