直播教程軟體免費

『壹』 有沒有免費的在線教學軟體

1、希沃白板5

優點是小巧、靈活、方便、上手快，只要安裝了希沃白板5就可以開直播，學生掃碼就可以進課堂，十分的簡單方便。但它的視頻壓縮方式不適合大規模的直播教學，人數多了會出現卡頓的情況。另外功能太過單一，無考勤、無作業推送、無通訊。

2、cctalk

這是一款十分商業化的實時互動教育平台。裡麵包含了各種年齡段和階層的教程，這些教程基本上都是需要購買的。但是它的直播功能卻是免費的，而且也挺好用的。相比於希沃功能更加健全一點，不僅在直播過程中可以推送隨堂練習，而且課後還有作業推送，整體還有課程的相關設置。

3、釘釘平台

釘釘本來是一款免費的辦公軟體前段時間釘釘因為被用於上網課，被學生打低應用評分大家應該有所耳聞。因為釘釘有會議功能可以免費使用，大家可以藉助其進行直播教學講課。

4、騰訊課堂

直播中釘釘有的功能它都有，而且比釘釘做得更好，還增加了白板、提問等功能，互動性更強了，作業推送做得更好。但是它的商業模式和cctalk有點相似，所以可能也只適合一些自由人群使用。

5、UMU

UMU致力於通過移動互聯網技術提升傳統教育與培訓的質量與體驗，讓講師可以更好地與學員進行教學互動，讓學員獲得更好的學習體驗和效率。UMU是知識分享與傳播的學習平台。UMU連接人與知識，加速知識的流動，讓每個人融入、分享、收獲。

『貳』 直播教學有哪些平台

直播教學有如下平台可以選擇：

1、騰訊課堂。是騰訊推出的專業在線教育平台，聚合大量優質教育機構和名師，下設職業培訓、公務員考試等眾多在線學習精品課程，打造老師在線上課教學、學生及時互動學習的課堂。

2、雲朵課堂APP是北京昱新科技有限公司在2016年發布的一款與雲朵課堂同名教學類APP，為教育機構、企業、老師和個人提供包括直播、錄播、學員管理等功能的在線視頻教學軟體。

3、好視通。是深圳市華視瑞通信息技術有限公司旗下，視頻會議產品的注冊商標。產品專注於互聯網，3G移動互聯網的商務會議，協同辦公領域，致力以軟體即服務的形式為中國的企業提供國際標準的多媒體通訊服務。

(2)直播教程軟體免費擴展閱讀：

隨著網路t的飛速發展，網上現場直播已經從實驗階段走向了實用階段。各式各樣的社會活動都可以藉助網上現場直播方式傳遍全世界，如新聞發布會、體育比賽、商貿展覽、商業宣傳、遠程會議、遠程看護、開學開業典禮、校友聚會、周年慶典、結婚慶典等等。

最近為貫徹國家建立 「三網融合」，網路電視直播在廣電業大力興起，各廣播電視台、新聞媒體都逐步開始建立自己的網路電視直播系統。根據當前網路電視直播系統的發展情況，提出了一套具有針對性的網路電視直播解決方案，該方案依託於深厚的技術服務保障為客戶提供多樣化的功能及個性化服務。

『叄』 網上視頻講課用什麼軟體比較好

網上講課軟體非常多，這樣說把，一般不盈利的軟體是沒有專人在維護，你應該是從事教育的吧？這種長久的事業，如果打算堅持做下去，那些軟體反而會阻礙你前進（可參考前段時間某釘崩潰上熱搜事件）

一個完整且適合老師使用的講課軟體，應該具備多種形式的授課形式、班級管理、考試問答等基本功能，根據不同機構需求不同，應該是可以進行定製的。比如最近成為許多老師剛需的直播教學，一方面平台要穩，不能崩，一方面要最大限度的還原線下課堂儀式感。能做到這兩點才是最適合老師和機構的在線教育平台。美閱教育的互動直播功能，可以完美解決這兩個問題。

首先互動直播能實現零延遲，老師學生一對一、一對二甚至一對多的互動都能實現，最重要的是步驟少、易上手，零線上直播經驗的老師也能快速上手。

『肆』 有哪些好用的教學直播講課軟體

有哪些好用的教學直播講課軟體呢， 的確啊，現在市面上教學直播講課軟體太多太多了，很多老師和培訓機構都想通過線上獲取客戶，但是苦於沒有好用的軟體，甚至很多朋友付費購買了軟體，但是頻繁有黑屏或者登陸不上的情況出現，這就帶來極大的負面影響，下面嘞就告訴大家比較好的教學直播講課軟體是啥樣的：

教學直播軟體除了要滿足高清流暢的直播效果，還要像在線下上課那樣，可以進行課件共享，提問互動，電子白板做題演示等功能，當然不僅要滿足上面要求，同時還可以支持板書+音視頻實時雙向互動、萬人直播不卡頓、高效互動0延遲、一鍵開設直播公開課，師生互動0距離，舉手、多人連麥、文字消息、隨堂測試等多種互動形式。

不同的教育直播平台功能多多少少會有差別，一般大廠出品的教育直播平台具備基礎的功能，這些不用擔心，不過真正影響到培訓機構招生轉化，尤其是後期續班率的其實真是上述的關鍵因素，如果教師直播時出現卡頓、黑屏甚至掉線，那麼對家長和學生會帶來不小的影響，而學生在觀看直播課堂的時候不能像線下課那樣與老師方便的交流、互動，那麼學習的效果也會打折，最終也會導致課堂的效果不好。

『伍』 免費直播課軟體有哪些

目前免費的教學直播軟體，有釘釘，qq這一類的軟體，它們主要是以通訊為主的軟體，但是它們同時也擁有在線直播的功能，雖然功能不多，也沒有什麼教學工具，但是完成一般的教學直播也是沒問題的，只是說少了一些教學工具，在教學質量上肯定是沒那種專業的好。

而一些付費教學直播軟體可以分為兩種：

一種是騰訊課堂這種公共的教學直播軟體，他們收費不是收取入駐費用的，是直接談利益分成的，所以算起來也是不便宜的。它的優勢是流量大，知名度高，缺點是競爭對手多，推廣難，無法做大。

另一種是找第三方服務商搭建專屬的教育直播平台，這種相比起來是最劃算的，一年只需要幾千塊錢，就能搭建自己的獨立網校。同時也具備多種教學功能，如：創建付費直播課程、師生可連麥互動、可展示多類型文檔、支持白板書寫、可實現桌面共享、可進行簽到、答題及考試等等。並且也具有多項營銷裂變功能，幫助機構老師快速實現用戶裂變增長，刺激用戶付費轉化。

『陸』 有哪些適合直播教學的軟體

有釘釘，qq適合直播教學的軟體。如果機構規模比較小，預算有限，可以選擇像釘釘、qq這一類的免費軟體平台，這樣教育機構前期投入比較少。

多媒體教學軟體是一種根據教學目標設計，表現特定的教學內容，反映一定教學策略的計算機教學程序，它可以用來存貯、傳遞和處理教學信息，能讓學生進行交互操作，並對學生的學習作出相應評價的教學媒體工具。

特點

多媒體教學軟體由文本、圖形、動畫、聲音、視頻等多種媒體信息組成，圖文聲像並茂，所以給學生提供的外部刺激不是單一的刺激，而是多種感官上的綜合刺激，這種刺激能引起學生的學習興趣和提高學生的學習積極性。

多媒體教學軟體提供圖文並茂、豐富多彩的人機互動式學習工具，使學生能夠按自己的知識基礎和習慣愛好選擇學習內容，而不是由教師事先安排好，學生只能被動服從，這樣，將充分發揮學生的主觀能動性，真正體現學生的自我認知主體的作用。

多媒體教學軟體提供大量的多媒體信息和資料，創設了豐富有效的教學情景，不僅利於學生對知識的獲取和保持，而且大大地擴大了學生的知識面。

超文本是按照人的聯想思維方式非線性地組織管理信息的一種先進的技術。由於超文本結構信息組織的聯想式和非線性，符合人類的認知規律，便於學生進行聯想思維。

另外，由於超文本結構的信息結構的動態性，學生可以按照自己的目的和認知特點重新組織信息，按照不同的學習路徑進行學習。

『柒』 比較簡單好用的直播教學軟體是哪個

比較簡單好用的直播教學軟體，我親測過的有保利威直播。詳細說明一下它的優點。 1.簡單易用 很多老師也是剛接觸網課，所以保利威會安排專門的售後人員，1對1引導老師上手使用直播。如果老師需要把直播對接到學校的系統，也能在1天內完成，學習門檻很低。 針對連麥、互動、PPT等常用教學工具的方法，保利威也提供了詳細的視頻教程，來幫助老師更快上手。 2.多場景課堂，實時互動還原線下教學場景 還有白板、課堂簽到、實時答題、課後問卷等內容，來活躍課堂上的氣氛，保障學習效果。 3.教學形式更靈活 ??可以使用一師多課堂直播，滿足名師少而學員多的場景，充分利用名師資源。 ??支持錄播轉直播，滿足部分講師缺席、課堂正常進行的需求 4.全平台支持 ??講師可用iPad、APP、小程序隨時隨地發起直播您能採納我的回答，很高興

『捌』 線上直播教學用什麼軟體好

線上直播教學軟體好的有釘釘，飛書，騰訊課堂，網易雲課堂，雲朵課堂。

1、釘釘

是北京昱新科技有限公司在2016年發布的一款與雲朵課堂同名教學類APP，為教育機構、企業、老師和個人提供包括直播、錄播、考試、題庫、互動、問答、學員管理等功能的在線視頻教學軟體。

『玖』 網課直播軟體哪個好用

網課直播軟體可以選擇華萬，華萬網課直播軟體從整體來說還不錯。

華萬直播基於內容分發網路為用戶提供低延遲、高碼率、高並發的整套從推流端到播放端的一站式解決方案。通過智能調度、鏈路保障、追幀處理、丟幀處理以及專業的 HLS+ 技術，將延遲控制在 4s 以內。並能通過對 M3U8 流的拆分合並處理技術，解決企業對直播錄制文件的快速剪輯/合並需求。

中目具體有以下優勢：

1、一致的研發團隊，Zoom團隊研發，並負責伺服器及網路運營維護。

2、一致前端功能，客戶端登錄/安排會議/加入會議，會中功能/會後錄制/。

3、一致集成介面，一致API, SDK 集成方式，含rooms, webinar 已對接硬體及開發項目。

4、更多落地服務支持，本地團隊支持，迅速響應用戶反饋，更多定製化服務支持，延伸服務質量。

中目視頻會議軟體操作簡單無論何時何地，不受終端限制，一鍵加入會議，一鍵發起會議。同時支持文件共享、注釋等協同操作。同聲傳譯、美顏、滿足您的各種需求。還支持萬人超大規模會議。不受行業限制，多場景應用。高標准加密，數據更安全。支持私有雲部署，讓安全更有保障，售後提供一對一服務，出現問題及時解決，產品種類多，滿足各種高階需求。