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㈠ 小學校長先進事跡材料

小學校長先進事跡材料

在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到事跡材料吧，事跡材料是用於表揚先進、樹立典型，使廣大幹部群眾見賢思齊，有所效仿，從而盡心竭力地做好本職工作而如實記載和反映工作、學習中涌現出來的先進集體、先進人物的優秀事跡的書面材料。事跡材料到底怎麼擬定才正確呢？下面是我幫大家整理的小學校長先進事跡材料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學校長先進事跡材料1

魯文爽，女，32歲，中共黨員，小學高級教師，房山區骨幹教師，十渡小學工作。 1976年12月出生於房山區韓村河鎮。1995年7月，畢業於房山師范學校後，主動申請到深山區十渡鎮從事教育教學工作。自參加工作以來，一直戰斗在教學第一線，擔任班主任工作並承擔學科教學工作。工作積極，踏實肯干，紮根山區，無私奉獻。

從教13年，擔任班主任工作13年，先後送走5個畢業班。熱愛學生，教書育人，特別注重班集體良好班風和學生良好行為習慣的培養，尤其對後進生及特殊學生傾注了更多的愛。在實際教學工作中，面對山區的孩子，信息比較閉塞，知識面窄的現狀，充分發揮課堂教學主渠道作用，做到了學科育人。經常利用課余時間到學生家中進行家訪，常常是深夜才回到家中，了解學生的具體情況，指導家長教子方法，努力做到家校協同。2006年到中心小學後，由於離家較遠，家中公公、婆婆身體都不好，孩子又小，克服了一切困難，踏實認真地工作。充分利用十渡的地理環境，結合平西抗日紀念館對學生進行熱愛家鄉、熱愛祖國的教育。在日常工作中，熱愛學生、了解學生、善於把握學生的思想動態，針對學生的身心發展特點，堅持以人為本，通過改變教育觀念，探索適應時代和學生發展需求的德育方式，促進了學生德、智、體、美、勞的全面發展。在教學工作中，始終痴迷於「三尺講台」，始終堅持站在教學一線，始終堅信提高自身素質是一名優秀教師的立身之本。完成了本科的學歷進修，堅持長期自費訂閱教學資料，先後多次披星戴月（為了學習常常凌晨4點多從家裡出來）的參加市區骨幹教師、課改培訓、教科研等各級各類培訓活動。作為區級骨幹教師的，不僅能自己鑽研教法，還能帶領本校青年教師研究教育教學新方法。長期擔任教研組長，並多次承擔國家、市、區級教科研課題研究任務，先後撰寫多篇教科研51免費論文網，並多次獲獎。作為一名中共黨員，能夠時刻與黨中央保持一致，關心奧運、心系災區，踴躍參與到獻愛心行列當中，其行為帶動了本組教師、本班學生，也影響家長。多年來以出色的工作業績，贏得了學生的愛戴和家長的認可，為學校贏得了諸多榮譽，贏得了領導的贊譽和同行的贊許。

在深山區這片教育沃土上，愛崗敬業，嚴謹治學，熱愛學生，尊重家長，無私奉獻，為人師表，在教育教學中取得了比較優異的成績，參加房山區教學評優活動，獲區級錄像課一等獎，教學設計區級一等獎。51免費論文網獲北京市優秀51免費論文網二等獎，國家級科研51免費論文網三等獎，獲國家級科研51免費論文網一等獎，先後獲得了房山區優秀青年教師，房山區優秀少先隊輔導員，房山區中青年骨幹教師，國家級科研工作先進實驗教師等榮譽。

小學校長先進事跡材料2

xx在從教27年教育生涯中，忠誠人民的教育事業，認真履行教師職責，是學校的骨幹教師，參加過省骨幹教師培訓，XX春到xx小學任校長兼黨支部書記。一年半來，他在工作中勤勤懇懇、任勞任怨，在教育局和xx辦事處的正確領導下，帶領學校領導班子成員和廣大教師一起團結奮斗、搶抓機遇，較好地推動了學校工作的穩步發展，取得了較好的成績，為學校順利通過教育強區檢查驗收創造了條件。

一、制訂學校規劃，加強自身修養。

他一到xx小學,首先通過辦事處和學校行政了解學校的現狀，制訂了校長任期目標，並提出了「追求和諧、教育創新、特色發展的辦學理念;確立了「勤學守紀、文明向上」的校訓;樹立「嚴謹、博學、創新、爭先」的工作作風，很快,這一方案得到了辦事處領導和全校上下的一致認同，為順利開展工作奠定了基礎。

在工作中,他注重自身修養,以身作則.他深知「校長對學校領導首先是教育思想的領導，其次才是行政上的領導」。即是說,校長的辦學理念，校長的思想素質，校長的業務能力代表著一個學校未來發展方向，決定著一個學校的辦學質量。在校長的工作崗位上，雖然行政事務繁忙，但是從來沒有放鬆過自身的學習和進修。認真學習教育方針、政策法規，學習鄧小平關於建設有中國特色的教育理論，不斷學習和借鑒國內外重點學校的辦學經驗。

在擔任xx小學校長的一年半中，他做到廉潔奉公，勤政務實,有強烈的責任心和使命感，親師如兄妹，愛生如子女。因此，一年多來xx小學有了嶄新的變化：升級、添置了設備，維修了設施，優化、美化了環境，大大改善了教學手段和工作條件，使師生的工作、學習、生活環境上了一個檔次，為師生們提供了優質的學習、工作環境和條件，學校逐步發展壯大起來。學校黨支部也因此被評為街道基層黨組織，學校被評為XX度區文明單位和區黨風、廉政建設先進集體。在教育強區檢查驗收中得到了省督導驗收組領導、專家的好評，受到了教育局和辦事處領導的表揚。

二、注重校園環境建設，做到以校為家。

他自上任以來，正是學校面臨困難最大的時期，江海區要申報創建廣東省教育強區，而xx小學的硬體和軟體都不達標，內外部都需要大量的建設，學校多處地方樹木東倒西歪，花草殘缺，圍牆開裂，教學樓牆壁水泥脫落，更嚴重的是校園電路線極不規范，且電線已老化，而且穿過樹枝，存在著很多安全隱患。室內教室除了有桌椅和黑板外，什麼也沒有，可謂是白紙一張。更為困難的是資金短缺，人員緊張，真可謂困難重重。面對這一切的困難，他並沒有因此而卻步，而是千方百計想辦法，上上下下，方方面面尋求幫助，經過不懈努力，最終得到了上級領導在各方面特別是資金上的大力支持和幫助，於是從修剪樹枝，更換電線、改裝線路開始，到砌花壇、種花草、重建圍牆，粉刷教學樓、改造功能室，如今學校的「水泥操場」也變成了「紅綠相間」平坦潔凈的操場，樹木，花草也走進了校園。德育室、實驗室、圖書閱覽室、體育室、美術室、音樂室、心理輔導室、衛生室也都逐漸走上規范化的軌道。為將學校建設成為傳播先進文化的陣地，他重視校園文化建設，在校園內開辟了主題不同，形式多樣的文化長廊，國旗、名人名言、古詩詞也進了課室。

在校園建設的一年中，一天一個樣，一年大變樣，就這樣為了盡快給廣大師生一個舒適優雅的學習、工作環境，他犧牲了幾乎每一個休息日和節假日，真是把學校當成了自己的'家。

三、注重班子建設，堅持以誠用人。

他深知領導班子是一所學校的核心力量，領導班子的教育觀念、領導班子的工作作風直接影響著一個學校的發展。所以在學校領導班子的建設中，他一再強調要增強責任意識，每一位領導要認識到自己所肩負的責任，認識到當前教育改革的重要性、必要性和緊迫性。加強對領導的教育基本理論的學習，深入實際，調查研究，尊重科學，提高領導的決策能力。學校認真制定了領導的學習制度、帶班制度和例會制度。在學校工作中，堅持集體領導，堅持會議決策，實行校務公開，從而形成了一支作風正直、廉潔自律、精誠團結、無私奉獻的領導班子。在用人上，他首先是從學校工作出發用實際行動讓班子的每一位成員都能感受到他是在誠心真意地為學校、為老師、為學生辦事實，讓班子的每一個成員都能盡其才，盡其力，盡其能。於是，學校逐步形成了一個講正氣，講團結，講民主，講奉獻，重實績的領導集體，深受教師們的支持和擁護，有很強的號召力和凝聚力。

四、貫徹人本精神，打造一流教師。

因為教師隊伍建設是關系學校發展進程和水平的決定因素,是學校的發展之基、競爭之本、提高之源。因此在學校建設中，他始終把加強教師隊伍建設視為學校管理中一個永恆的主題。一年多來，學校在區教育區和xx辦事處的領導下，以《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》為依據。學校提出以「用力工作是合格，用心工作是優秀」的口號，把它作為每位教師工作態度的評價標准;以「養師德，練師功，鑄師魂，育新人」作為每位教師自他奮斗目標，樹立責任意識。

在師德教育中，他做到「管理先管人，管人先管心，管心先知心」。想方設法了解和把握教師的各種心態，然後進行有針對性的思想教育。加強教師培訓，強化教師繼續教育和崗位技能訓練，學校開展了以提高教師綜合素質和適應型的課程改革需要為主要內容的業務提高工作，倡導做學習型、研究型教師。除鼓勵老師們積極參加全方位、多層次、互補性的培訓外，更重要的是通過校本培訓和校本教研來提高教師的業務能力和理論水平。為教師如何有效教學注入了新的理念，教師從校本教研中汲取了成長的營養，提升了教師的理論水平和鑽研業務的能力，教師在不斷地學習中提高，在反思研究中成長。對青年教師進行了空前力度的培養。通過這一系列活動，學校教師隊伍素質明顯提高。

五、注重德育實效，以活動育學生。

他認為，對學生的教育力求實效，把教會學生做人作為教育的最高理想。學校每學期都根據各個節日、紀念日的主題，開展學生喜聞樂見的活動，對學生進行愛國主義，集體主義和樹立遠大理想的教育，均取得良好的效果。

1、扎實開展行為規范養成教育

全面推進學校貫徹《中小學日常行為規范》《中小學生守則》。學校一方面認真組織貫穿學期始終的學生日常行為量化評比活動，另一方面開展《文明禮儀伴他行》主題教育活動，利用國旗下的講話、主題班會等形式倡導道德自律。引導學生自覺遵守各項行為規范。自覺養成珍惜自己、關愛他人、維護社會的良好習慣。

2、拓寬教育渠道，發揮少先隊組織作用。

學校號召學生發揚勤儉節約、奉獻愛心、助人為樂的精神，組織隊員們開展了為社區打掃街道，慰問五保戶、軍烈屬活動，以培養隊員勤儉節約的良好習慣，養成關心他人、關心社會的好品質，增強集體的凝聚力。

通過「慈善公益捐款」「我向災區獻愛心」的捐款活動，師生共捐款20500元，激發了學生熱愛生命的激情，使學生積極地表現出了珍視生命、富有同情心的一面。

加強對學生進行安全知識教育，組織全體學生觀看了安全知識圖片展，讓學生在集體的氛圍中學習安全知識，並取得了很好的效果。

對學生進行愛國主義教育，培養他為建設祖國出一份力量的情操,舉行了「講文明、樹新風、迎奧運」為主題的大隊活動，培養學生文明禮儀。

3、在教學過程中培養民族精神,把弘揚和培育民族精神教育納入學校教育全過程，貫穿在教育教學的各個環節、各個方面。各學科都注意挖掘利用德育內容，找出結合、滲透點，有機滲透民族教育。學校號召各班利用重要節日和紀念日開展了主題教育活動,通過對「五一」、「五四」、「六一」、「七一」北京奧運會等重要紀念日，開展豐富多彩主題班(隊)會，激發了孩子們的熱情，在潛移默化中使孩子們受到愛國主義、集體主義等教育。

六、規范學校管理，以質量為目標。

他上任以來，不但注重學校的建設，更加註重建立健全學校各項制度，並認真實施，使學校管理規范化，制度化。充分發揮校務會，教代會的作用，實現決策科學化和民主化。加強常規管理，落實課程計劃，開全開足各科課程，促進學生全面發展。加強對教學工作全過程的管理，著重抓好備課、上課、作業批改的管理，優化課堂教學，提高教學質量。面向全體學生，因材施教，促進學生的全面發展。採取有效措施，切實減輕學生過重的課業負擔。充分發揮圖書、儀器、計算機、多媒體等教學設備的功能，激發學生學習主動性、積極性和創造性。

在抓好常規管理的同時，加強教育科研的管理，通過開展各項業務學習，集體備課等活動，使教師更新了觀念，拓展了教師的視野和教學的思路，真正站在了新課程改革的角度不斷探索，通過青年教師上匯報課，骨幹教師上示範課，學科帶頭人上優質課，鼓勵教師參加各科、各層次的比賽，促進教師樹立精品課的意識。通過組織教師參加課題研究，提高教師的教育科研水平。

積極倡導教師樹立終身學習的觀念，努力打造「學習型校園」。教學處建立了教師業務學習制度，每星期一下午為政治、業務學習時間。鼓勵支持教師參加學習培訓，繼續教育，函授學習，本科自考，組織全體教師參加現代教育技術設備使用培訓，確保人人能使用現代教育技術的設備。加強對青年教師的培養，開展一幫一結對活動，充分發揮老教師的傳、幫、帶作用。加強對骨幹教師學科帶頭人的培養，實施名師工程，青年骨幹教師脫穎而出。

本學年，學校在各級各類的比賽中，共獲得11個集體項目類的獎項，教師共有16人次在多種教學活動、文體活動、論文評比中獲得多級獎勵，學生共有60人次在德、智、體、美等方面獲得多種獎項。

一年多來他以先進的辦學理念，卓有成效的管理方法，嚴謹務實的工作作風，勤政廉潔的行為，敬業高效的工作態度，為教育事業的發展做出了貢獻，使xx小學成為了辦事處領導、教師、家長和學生滿意的學校。

小學校長先進事跡材料3

洪海鷹老師是蘭煉二小主管教學的副校長，從教15年堅持不懈地鍾情教育，為每一位孩子的「個性張揚、快樂成長、全面發展」做出了卓越貢獻。她積極踐行「愛樂」教育，為蘭煉二小撐起了教育的一片藍天，成為蘭煉二小「十師」培養過程的受益者——特級教師、省級能手、省級骨幹、市級名師、市級新秀、市級學科帶頭人、學校首席教師、十佳教師、明星教師、優秀教師。

20xx年我調到蘭煉二小任校長，首當其沖的工作是打造蘭煉二小成為西北教育的領跑者，培養一批出類拔萃的青年骨幹帶頭人。我上任做的第一件事就是讓每一位教師制訂自己的專業發展規劃。青年教師洪海鷹的個人規劃吸引了我，她沒有華麗的語言，沒有矯揉的造作，工作只有四年的她用工工整整的楷書寫著：一年內成為蘭州市教學新秀，三年內成為蘭州市骨幹教師，五年內成為甘肅省青年教學能手，七年內成為甘肅省骨幹教師，十年內參與省特級教師評選！看到這樣鼓舞人心又有氣魄的發展規劃，我的內心充滿了激動和幸福，如此有教育思想又有偉大理想的青年人，一定要創造機會積極培養，給予展示的平台。

在學校「青藍工程、新秀工程、名師工程」中她脫穎而出、嶄露頭角；在市級教學新秀評選中，她的公開課成為蘭州市的示範課；在省級骨幹教師評選中，她位居首位，成為蘭州市青年教師中冉冉升起的一顆新星。經過10年的不懈努力獲得可喜成就，20xx年被評為蘭州市金城名師，參加了省級特級教師評選。

她現在是蘭煉二小的一面旗幟，是蘭州教育的楷模。她執著而又剛強，對生活樂觀向上，對事業無私奉獻，她的行為深深感染和打動著每一位教師和學生的心。

在蘭煉二小，洪海鷹老師第一個提出「愛心潤生」的育人理念，與孩子們親密如「知心姐姐」。她關注每一個孩子，愛每一個學生，對學生從不放任，尋求「可親」與「可敬」之間的平衡。在教書中她不忘育人，她說班主任工作要像春雨潤物細無聲，要用感情的泉水來澆灌滋潤每一個孩子的心靈。有一年冬天，洪海鷹老師患重感冒，但為了孩子她仍然堅持天天上課，就在放寒假的前一天因體力不支而摔倒在教學樓樓梯上，造成右腳腳踝骨折。打著石膏的她行動極不方便，但寒假裡仍堅持備課、學習。開學了，她的腳並沒有完全康復，但由於放心不下學生，她毅然拄著雙拐堅持工作。她拄著雙拐參加了蘭煉總校首屆青年教師課堂教學比武並獲得冠軍，留給同事和學生更多的是佩服和贊嘆。

洪海鷹老師當之無愧地成為了蘭煉二小第一個石化公司的勞動模範、石化公司技術明星，並多次獲得省、市級政府的表彰。15年的教學生涯，是她不斷完善自我、創造價值的歷程。如今在三尺講台上的她仍盡展才華，那凝練的講述、精當的提問、精巧的教學結構、靈活的教學方法、創新的教學思想，深得同行們的稱道。

「一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。」如今身為教學校長的她更是將教師專業化成長作為工作的重中之重。她制定了一系列培養措施，出台各類教師培養方案，提出了「四自」（自由、自主、自然、自學）教學策略，讓人人享受溫暖的愛心，人人獲得學習的滿足，人人散發生命的光彩，人人享有快樂的心境，達到樂教者自學，樂學者自教的境界。通過「六個一」——一顆博大的愛心，一份執著的追求、一張親切的笑臉、一套過硬的技能、一身得體的服飾、一種儒雅的風度，打造充滿快樂、好學向上、互助共享的教師團隊文化，為蘭煉二小每一位教師的卓越發展做出了不可磨滅的功績，真正發揮著省級骨幹教師的引領、示範、標桿作用。

她善教樂教，播撒馨香。當問她成功的秘訣是什麼時，她總是甜甜地說：「教育的成功在於勤奮、奉獻與創新。」這句名言也成了她執著追求的座右銘。

我喜歡她，是因為她有執著追求、敬業精神；

我欣賞她，是因為她有人格魅力、激情滿懷；

我稱贊她，是因為她有教育思想、教學風格。

小學校長先進事跡材料4

一名紮根一所農村小學15年的教師，一位低調務實、樂於奉獻的村小校長。多年的堅守更加動人；多年的追求更加耀眼。人生的責任讓他重回農村，成為真正的耕耘者。孩子對知識的渴望，讓他遠離繁華，堅守一片凈土。用愛心構築和諧的校園，用力量去點燃詩化的校園，用人格讓「師德」二字熠熠生輝。作為一位村小校長，把自己的一顆心，完全獻給了學生，獻給了農村的教育事業。「捧著一顆心來，不帶半根草去」是他的教育信條。多次被鎮黨委、政府表彰為「優秀黨員」、「教育工作先進個人」，20xx年被縣教育局授予「優秀班主任」，20xx年被縣人事局、教育局授予「教育工作先進個人」，20xx年被縣政府授予縣「先進教育工作者」。一名紮根一所農村小學15年的教師，一位低調務實、樂於奉獻的村小校長。多年的堅守更加動人；多年的追求更加耀眼。人生的責任讓他重回農村，成為真正的耕耘者。孩子對知識的渴望，讓他遠離繁華，堅守一片凈土。用愛心構築和諧的校園，用力量去點燃詩化的校園，用人格讓「師德」二字熠熠生輝。作為一位村小校長，把自己的一顆心，完全獻給了學生，獻給了農村的教育事業。「捧著一顆心來，不帶半根草去」是他的教育信條。多次被鎮黨委、政府表彰為「優秀黨員」、「教育工作先進個人」，20xx年被縣教育局授予「優秀班主任」，20xx年被縣人事局、教育局授予「教育工作先進個人」，20xx年被縣政府授予縣「先進教育工作者」。

小學校長先進事跡材料5

是新立小學的一名優秀的教育工作者，為履行好教書育人、管理育人、服務育人的職責，在同事們的支持和共同努力下，在教學和校園文化建設等方面均做出了突出成績，受到中心校領導、同事的高度肯定和學生的一致好評。

1、自從他擔任校長以來把教學質量放在首位每天早來晚歸，一心撲在提高學生質量上。主動幫助各科教師分析學生成績波動的原因。主動利用空閑時間做學生的思想工作幫助學提高成績。在xx年至今x學校學生成績全鎮第一名的好成績。

2、 xx年，由於年代久遠，學校校舍突遇大風破損嚴重。一天夜裡，忽然下起了大雨。x校長害怕屋頂被風吹開，趕緊出去查看，一塊鐵皮瓦眼看著就要被大風吹掉了。他顧不得回去叫人，迅速往屋頂上爬。由於雨後垛滑，他一下子掉了下來，左腳脖子被扭傷了，他雖然疼得鑽心，可硬是又爬到垛上，把鐵皮蓋釘好。之後，他一瘸一拐地，帶著一身泥水，艱難地回到了臨時的學校值宿室里。第二天早晨，他的左腳脖子比平時粗了一倍多。他讓妻子借來了一副雙拐，仍然不停地在工地里查看著……妻子埋怨他，但是更心疼他。x校長只是抱歉地說：「我欠你和孩子的，只能退休後再報答。」9間教室維修成了，圍牆修好了，校園綠化了，廁所修好了投入使用了，可x校長的臉曬黑了，胃病落下了，風濕病復發了，體重也足足掉了10多公斤……

3、「看見貧困家庭的孩子讀不起書，我的心裡就像刀割一樣難受，眼裡都是這些孩子的身影和他們無助的眼神，不伸手幫一幫他們我睡不著覺啊！」一個偶然的機會，x校長得知10歲的將要輟學會家務農，她心疼這孩子小小年紀過著如此艱辛的生活，就決心盡自己微薄之力，改變這孩子的命運，為交了1000元的資助金，把他重新拉回了校園念書。由於輟學，基礎很差，x校長心急如焚，x校長組織學科教師為他補課。說：「我會一門心思把書讀好，不然對不起x校長，也對不起學校老師和眾多關心幫助我的人！」

4、x校長上任不到一年，和平鎮新立小學在校園規劃發生了翻天覆地的變化，花草成畦，樹木蔥綠，校園里充滿了濃郁的人文氣息。校園四周栽種了360多棵榆樹、各種花卉，通過自培自育，美化香化校園，，校園內樹影婆娑，鮮花盛開，綠草如茵。在植樹造林得勞動中x校長拖著一雙腫脹的雙腿堅持勞動兩手滿是血泡但他從不休息。為廣大師生樹立了榜樣

5、 xx年暑期正是老師休閑度假的好時光，而x校長卻穿迷彩服拎著油漆桶很早就來到校園來粉刷學校，足足連續工作了五天五夜吃住在校。經過他的一番努力工作，學校煥然一新，而人卻累倒了在xx年末學校被評為鎮級校園文化建設一類校。

6、 x校長卻是個熱心腸的人，他非常關心同事們的生活，家生活貧困妻子身體不好常年在家養病，沒有工作全家四口靠x老師苦苦支撐著，x校長看在眼裡疼在心裡，xx年---xx年中x校長從自己家裡拿出6500多元資助了x老師家，x老師全家感恩不盡。不僅x老師一家受到x校長得關心，像，等都受到了x老師不同程度的捐助。

x校長對待工作認真對待同事熱情，他正用，他的真情用他的汗水來澆灌這片希望的土地，來燃起了學生心中的火把，來點燃了教師心中的希望。為xx學校的放飛，他將永無止境的奉獻著，辛勤的耕耘著。他已經用實際行動向人們證明了一名平凡工作者的不平凡之處。x校長正滿懷信心地沿著自己的路走著……

㈡ 和平小學校長是誰

李利娟。
李利娟，女，中學高級教師，1989年本科畢業，1998年湖南師大教育管理研究生函授班畢業，是首批湘潭市破格評中高的十位教師之一。她先後擔任過市直中學班主任、年級組長、校長助理、副校長、校長。2002年11月來和平小學擔任校長，兼任思品課教學工作。
曾獲市優秀黨員（2000年）、優秀教師（1995年）、先進工作者（多次）、一次記二等功、兩次記三等功、市「三八」紅旗手（2004年）、湖南省百佳職工（2001年）等榮譽稱號。2008年，她被省教育廳、團省委評為湖南省支持少先隊工作「十佳」校長，湖南省特級教師。
作為校長，李利娟同志把培養和指導青年教師作為非常重要工作來抓，和青年教師一起摸爬滾打，經常深入教學第一線指導青年教師上課。在她的悉心指導和帶領下，學校青年教師教學、科研和管理能力不斷提高，一批朝氣蓬勃、積極進取、奮發有為的青年教師正在茁壯成長。

㈢ 宋時輪為什麼當校長

宋時輪
軍事科學院原院長

宋時輪（1907年9月10日-1991年9月17日），中華人民共和國開國上將，原名宋際堯，別名宋之光，出生於湖南醴陵北鄉黃村。在革命生涯中，歷任萍醴邊游擊隊隊長、湘東南第2縱隊政治委員、紅軍學校第4分校校長、紅35軍參謀長、獨立第3師師長、紅21軍參謀長、中央蘇區西方軍參謀長、江西軍區作戰科科長、紅軍大學第二大隊大隊長、軍委幹部團教員、紅15軍團作戰科科長、紅30軍軍長、紅28軍軍長、八路軍第120師358旅716團團長、雁北支隊支隊長、八路軍第4縱隊司令員、津浦前線指揮部參謀長、北平軍事調處執行部中共方面執行處處長、山東野戰軍參謀長、渤海軍區副司令員、華東野戰軍第10縱隊司令員、第三野戰軍第9兵團司令員等職。先後參加了中央蘇區歷次反「圍剿」、長征、東征、西征、山城堡戰役、冀東抗日武裝暴動、萊蕪戰役、泰蒙戰役、孟良崮戰役、沙土集戰役、梁山阻擊戰、宛西戰役、宛東戰役、豫東戰役、濟南戰役、淮海戰役、渡江戰役、上海戰役等。
中華人民共和國成立後，歷任中國人民志願軍第9兵團司令員兼政委、志願軍副司令員兼第9兵團司令員和政委、中國人民解放軍總高級步兵學校校長兼政委、軍事科學院院長、中央軍委教育訓練委員會主任、中國大網路全書總編輯委員會副主任和軍事卷編輯委員會主任、中國軍事網路全書編審委員會主任、中央軍委戰史軍史編審委員會副主任、中央顧問委員會常務委員等職。參加了抗美援朝戰爭，參與恢復軍隊院校和教育訓練工作。1955年被授予上將軍銜。
1991年9月17日在上海病逝，享年84歲。[2]
基本信息
別名
宋之光
出生日期
1907年9月10日
去世日期
1991年9月17日
國籍
中國
性別
男
展開
人物經歷
早年經歷
建國之後的宋時輪
1907年（清·光緒三十三年）9月10日，宋時輪出生於湖南醴陵北鄉黃村。曾就讀於醴陵縣立中學。
大革命時期
1923年（民國十二年）冬，宋時輪在長沙入軍閥吳佩孚的軍官教導團學習。
1926年（民國十五年），宋時輪考入黃埔軍校第五期，並加入中國共產主義青年團。
1927年（民國十六年）1月，宋時輪轉入中國共產黨。4月，國民黨在廣州製造了「四一五」慘案，宋時輪作為「共黨嫌疑」被捕，判處1年徒刑。
土地革命時期
1929年（民國十八年），宋時輪出獄後到湖南瀏陽、醴陵和江西萍鄉邊界地區組建游擊隊，任萍醴邊游擊隊隊長，後編入中國工農紅軍第6軍。
1930年（民國十九年）起，宋時輪任湘東南第2縱隊政治委員、紅軍學校第4分校校長、紅35軍參謀長、獨立第3師師長、紅21軍參謀長兼第61師師長、中央蘇區西方軍參謀長、江西軍區兼東北戰區指揮部作戰科科長、紅軍大學第二大隊大隊長等職，參加了中央蘇區歷次反「圍剿」。
1934年（民國二十三年）10月，宋時輪參加長征，任軍委幹部團教員。到達陝北後，任紅15軍團作戰科科長。
1936年（民國二十五年），宋時輪先後任紅30軍、紅28軍軍長，率部參加東征、西征和山城堡戰役。
抗日戰爭時期
抗日戰爭時期的宋時輪合影
抗日戰爭爆發後，宋時輪任八路軍第120師358旅716團團長，率部進軍雁門關以北地區開辟抗日根據地，任雁北支隊支隊長兼政治委員。
1938年（民國二十七年）5月，宋時輪轉赴平西區，任八路軍第4縱隊司令員兼第12支隊司令員。6月，與政治委員鄧華率部挺進冀東，支援李運昌、胡錫奎等組織領導的冀東抗日武裝暴動。8月，兼任冀察熱遼軍區司令員。
1940年（民國二十九年），宋時輪到延安，先後入馬列學院和中共中央黨校學習。
1945年（民國三十四年）9月，宋時輪隨陳毅到山東根據地工作，任津浦前線指揮部參謀長。
1946年（民國三十五年）1月，宋時輪任北平軍事調處執行部中共方面執行處處長，協助中共代表葉劍英同國民黨軍事代表進行談判。在談判桌上同國民黨方面代表進行有理、有力的斗爭，揭露其搞假和平真內戰的陰謀。期間，處置過多起突發事件，並曾險些遭國民黨特務開槍刺殺。
解放戰爭時期
解放戰爭開始後，宋時輪任山東野戰軍參謀長、渤海軍區副司令員。
1947年（民國三十六年）2月起，宋時輪任華東野戰軍第10縱隊司令員，率部參加萊蕪戰役。4月，在泰蒙戰役中，指揮所部及第3縱隊一部全殲泰安守軍。爾後率部參加孟良崮和沙土集等戰役。8月，為配合劉鄧大軍進軍大別山，組織指揮梁山阻擊戰。
1948年（民國三十七年）2月，宋時輪進軍豫皖邊，先後參加宛西和宛東戰役。6月，在豫東戰役中，為保障主力奪取開封，指揮所部先在上蔡重創國民黨軍整編第11師，爾後又在杞縣東南桃林崗頑強阻擊五晝夜，重創國民黨軍整編第5軍。9月，參與指揮濟南戰役，率西集團擔任主攻，運用炮火、爆破、突擊相結合的戰術，與東集團一起全殲守敵10萬餘人，開創了人民解放軍奪取重兵堅固設防大城市的先例，並使華北、華東兩大解放區連成一片，為其後實施淮海戰役創造了條件。在淮海戰役中，曾指揮3個縱隊阻擊徐州東援之敵，並參加圍殲杜聿明集團。這一系列成功的阻擊戰，使國民黨軍中流傳著「排炮不動，必是10縱」的說法。
1949年（民國三十八年）2月，宋時輪任第三野戰軍第9兵團司令員。4月，率部參加渡江戰役，與第7兵團一起首先突破國民黨軍長江防線，爾後指揮所部急行軍，協同第10兵團在郎溪、廣德地區迅速圍殲南逃的國民黨軍5個軍。5月，在上海戰役中，指揮所部實施多路快速穿插，率先攻入市區。上海解放後兼任淞滬警備區司令員。
建國之後
1950年11月，宋時輪率部參加抗美援朝戰爭，任中國人民志願軍第9兵團司令員兼政治委員，後任志願軍副司令員兼第9兵團司令員和政治委員，參與指揮第二、第五次戰役和1951年夏秋防禦戰役、1952年春夏鞏固陣地作戰等。
1952年秋回國，宋時輪任中國人民解放軍總高級步兵學校校長兼政治委員。
1955年，宋時輪被授予上將軍銜。
1957年11月，宋時輪調任軍事科學院第一副院長，曾先後兼任計劃指導部、外國軍事研究部部長等職。
1972年10月，宋時輪任軍事科學院院長。
1978年，宋時輪任中央軍委教育訓練委員會主任，參與恢復軍隊院校和教育訓練工作。
1980年起，宋時輪先後擔任中國大網路全書總編輯委員會副主任和軍事卷編輯委員會主任、中國軍事網路全書編審委員會主任。
1984年2月，宋時輪任中央軍委戰史、軍史編審委員會副主任委員。
宋時輪是第一至第三屆國防委員會委員，中共第八和第十屆中央候補委員、第十一屆中央委員和中央軍委委員。在中共第十二、第十三次全國代表大會上，被選為中央顧問委員會常務委員。
1991年9月17日，宋時輪在上海病逝，終年84歲。[2][1]
主要成就
江西黃陂殲國軍
1933年2月第四次反「圍剿」斗爭中，在江西宜黃的黃陂地區，宋時輪指揮所部與兄弟部隊並肩作戰，一舉全殲國民黨軍第52師，俘師長李明。隨後，他又率部連續作戰，殲滅國民黨軍第59師並俘師長陳時驥。黃陂一仗共殲國民黨軍近兩個師，俘國民黨軍近萬人。[1]
晉西北對日作戰
1937年底到1938年中旬，宋時輪支隊在同蒲線以西、京綏線以東，同日軍進行大小戰斗百餘次，擊毀日軍汽車390餘輛，殲滅日軍2000餘人，繳獲各種武器1000餘支（挺）；支隊由最初的5個連擴建為3個營、1個騎兵大隊、8個挺進隊，總兵力達2000餘人。成功地在極短的時間內創造了晉西北持久抗戰的根據地，在補充了自身的同時，多次粉碎了日軍的進攻。[3]
抗美援朝打美軍
1950年11月27日，宋時輪指揮第9兵團第27軍全殲「聯合國軍」美第7師第31團（加強團），創造了人民解放軍有史以來唯一一次消滅美軍建制團的紀錄。在第二次戰役中指揮東線作戰，共殲「聯合國軍」1.39萬餘人，給美「王牌軍」陸戰第1師以沉重打擊。[1]
軍事網路奠基人
新中國成立後，宋時輪是中國軍事網路事業的奠基人之一，兼任過全軍軍史暨戰史編審委員會副主任委員、中國大網路全書總編輯委員會副主任和軍事卷編審委員會主任、中國軍事網路全書編審委員會主任等職務。在他的組織領導下，高質量地完成了《中國軍事網路全書》的編纂任務，填補了中國軍事科學研究領域的一個空白，為中國軍事網路事業作出了重大貢獻。[4]
個人作品
編審
《合成軍隊戰斗條令概則》、《戰役學》、《戰役學綱要》、《游擊戰綱要》、《戰略學》、《國家軍制學》、《司令部工作條例》、《中國大網路全書·軍事》、《中國軍事網路全書》、《馬克思恩格斯軍事文選》、《列寧軍事文選》、《斯大林軍事文選》、《毛澤東軍事文選》、《毛澤東軍事思想的形成及其發展》等。[5]
專著
《軍事科學院十三年工作的回顧》、《毛澤東軍事思想的形成及其發展》、《毛澤東軍事思想初探》、《毛澤東軍事思想是我軍勝利的指南》等。[5]
論文
《關於戰略方針問題的建議》、《關於今後反侵略戰爭作戰問題的初步設想》、《關於今後反侵略作戰的一般戰法的問題》、《關於我國軍事組織體制問題的幾點建議》、《關於軍事思想和軍事戰略方面的幾個問題的探討》等。[6]
所獲榮譽
1955年獲一級八一勛章、一級獨立自由勛章和一級解放勛章，1988年獲一級紅星功勛榮譽章。[2]
親屬成員
父親：宋名德[7]
哥哥：宋方桂[7]
後世紀念
2007年9月28日，宋時輪同志誕辰100周年座談會在醴陵舉行。[8]
參考資料
人物關系
相關合集