怎麼用釘釘軟體錄制微課

❶ 怎麼用釘釘錄制講課視頻

怎麼用釘釘錄制講課的視頻，可以把你講課的內容實時的保存到本地。

❷ 怎麼錄制微課大家用什麼軟體錄制微課

現在是個互聯網信息時代，錄制微課的軟體應該是五花八門了，為避免大家下載到不好用的差強人意的錄屏軟體，我這里列舉幾款比較好用的錄屏軟體：

1.screenbits

這是一款輕量級的易用錄制工具，體積不到700KB。打開軟體，按下F10，就開始錄制屏幕內容了，對於錄制比較簡單的內容的微課，可以下載一個。

介紹了四款，其他錄屏軟體還有EV錄屏、KK、Faststone capture等等

❸ 怎樣在平板釘釘放微課

摘要 1、首先點擊桌面中的釘釘。

❹ 怎樣錄制微課

1、網路搜索下載屏幕錄像工具，之後跟著安裝向導一步一步安裝即可

(4)怎麼用釘釘軟體錄制微課擴展閱讀：

微課的相關內容：

1、「微課」的組成

「微課」的核心組成內容是課堂教學視頻（課例片段），同時還包含與該教學主題相關的教學設計、素材課件、教學反思、練習測試及學生反饋、教師點評等輔助性教學資源，它們以一定的組織關系和呈現方式共同「營造」了一個半結構化、主題式的資源單元應用「小環境」。

因此，「微課」既有別於傳統單一資源類型的教學課例、教學課件、教學設計、教學反思等教學資源，又是在其基礎上繼承和發展起來的一種新型教學資源。

2、「微課」的主要特點

（1）教學時間較短：教學視頻是微課的核心組成內容。根據中小學生的認知特點和學習規律，「微課」的時長一般為5—8分鍾左右，最長不宜超過10分鍾。因此，相對於傳統的40或45分鍾的一節課的教學課例來說，「微課」可以稱之為「課例片段」或「微課例」。

（2）教學內容較少：相對於較寬泛的傳統課堂，「微課」的問題聚集，主題突出，更適合教師的需要：「微課」主要是為了突出課堂教學中某個學科知識點（如教學中重點、難點、疑點內容）的教學

或是反映課堂中某個教學環節、教學主題的教與學活動，相對於傳統一節課要完成的復雜眾多的教學內容，「微課」的內容更加精簡，因此又可以稱為「微課堂」。

（3）資源容量較小：從大小上來說，「微課」視頻及配套輔助資源的總容量一般在幾十兆左右，視頻格式須是支持網路在線播放的流媒體格式（如rm,wmv,flv等），師生可流暢地在線觀摩課例，查看教案、課件等輔助資源

也可靈活方便地將其下載保存到終端設備（如筆記本電腦、手機、MP4等）上實現移動學習、「泛在學習」，非常適合於教師的觀摩、評課、反思和研究。

（4）資源組成/結構/構成「情景化」：資源使用方便。「微課」選取的教學內容一般要求主題突出、指向明確、相對完整。

它以教學視頻片段為主線「統整」教學設計（包括教案或學案）、課堂教學時使用到的多媒體素材和課件、教師課後的教學反思、學生的反饋意見及學科專家的文字點評等相關教學資源，構成了一個主題鮮明、類型多樣、結構緊湊的「主題單元資源包」，營造了一個真實的「微教學資源環境」。

這使得「微課」資源具有視頻教學案例的特徵。廣大教師和學生在這種真實的、具體的、典型案例化的教與學情景中可易於實現「隱性知識」、「默會知識」等高階思維能力的學習並實現教學觀念、技能、風格的模仿、遷移和提升，從而迅速提升教師的課堂教學水平、促進教師的專業成長，提高學生學業水平。

就學校教育而言，微課不僅成為教師和學生的重要教育資源，而且也構成了學校教育教學模式改革的基礎。

（5）主題突出、內容具體。一個課程就一個主題，或者說一個課程一個事；研究的問題來源於教育教學具體實踐中的具體問題：或是生活思考、或是教學反思、或是難點突破、或是重點強調、或是學習策略、教學方法、教育教學觀點等等具體的、真實的、自己或與同伴可以解決的問題。

（6）草根研究、趣味創作。正因為課程內容的微小，所以，人人都可以成為課程的研發者；正因為課程的使用對象是教師和學生，課程研發的目的是將教學內容、教學目標、教學手段緊密地聯系起來

是「為了教學、在教學中、通過教學」，而不是去驗證理論、推演理論，所以，決定了研發內容一定是教師自己熟悉的、感興趣的、有能力解決的問題。

（7）成果簡化、多樣傳播。因為內容具體、主題突出，所以，研究內容容易表達、研究成果容易轉化；因為課程容量微小、用時簡短，所以，傳播形式多樣（網上視頻、手機傳播、微博討論）。

（8）反饋及時、針對性強。由於在較短的時間內集中開展「無生上課」活動，參加者能及時聽到他人對自己教學行為的評價，獲得反饋信息。

較之常態的聽課、評課活動，「現炒現賣」，具有即時性。由於是課前的組內「預演」，人人參與，互相學習，互相幫助，共同提高，在一定程度上減輕了教師的心理壓力，不會擔心教學的「失敗」，不會顧慮評價的「得罪人」，較之常態的評課就會更加客觀。

❺ 怎麼錄制微課

微課，簡單來說就是針對某個知識點的教學視頻，以便學生可以更快更容易的理解。在這個互聯網時代，這已經成為教育領域的新寵。而錄制微課的方法五花八門，很多老師看完後感覺很難製作，這里我想總結兩種製作方法：
1.外部錄制拍攝
硬體工具：手機或相機+拍攝支架+白紙或黑板/白板
這種錄微課方式，需要用到拍攝支架，在某寶上能買到，也不用太高端的，實用就可以。自己搜「微課拍攝支架」之類的都能找到：
錄制的時候，得注意光線、調整好角度；可以先試錄制，後正式錄制，這樣錄出來的微課偏差也會較小。這種外部拍攝的方式還可以把人也拍進去，錄下整個講解過程。如果在錄制過程中講錯了也不需要停下來，可以錄完後進行剪輯。
2.軟體工具：
錄制微課的軟體有很多，比如Fraps、萬彩錄屏大師、Camtasia等，這里挑兩個來說吧：
萬彩錄屏大師：這個軟體除了能錄屏，還自帶後期編輯功能；錄制的方式也是一鍵錄制就OK了。錄完後，可以點擊「從視頻導入」導入視頻進行編輯，可以加片頭片尾，文字講解什麼的，算得上方便了。
Fraps：這個軟體可以設置快捷鍵，一鍵拍攝、一鍵截圖，算得上是個抓拍利器。錄制出來的視頻是無損壓縮的avi格式，質量比較高了，但相對的，質量高錄制出來的文件體積就大了，一般一個一兩分鍾的視頻就能達1個G
兩種錄微課方式，兩種選擇。總的來說，用軟體錄制會方便點，但如果需要把人也錄進去的，就得用外部拍攝了。

❻ 釘釘怎麼錄制講課視頻,人要出鏡,ppt也要顯示

使用釘釘開在線直播，選擇電腦屏幕共享，這樣就可以在電腦上播放PPT課件使用了。再點擊上面工具條中的攝像頭就可以開啟攝像頭了，調整好在屏幕上的位置就行了。

高清畫質，穩定流暢，最高支持302人同時在線，電腦或手機安裝釘釘即可免費使用。手機和電腦都可以共享屏幕和文件，電腦上還可以開啟免打擾模式，在共享的同時保護個人隱私不被泄露。僅主持人可在PC端發起錄制，許可權可控，保存本地。

所有參會人員可開啟美顏功能，以更好的形象參會。使用全員靜音／移除參會人／鎖定會議／全員看TA等會議管理功能，確保會議全程有序進行，安全可控。

相關信息

1.密聊模式是基於消息分層理念的升級，原名為澡堂，在普通聊天窗點擊聊頁面點擊右上角的圖標開啟密聊模式。

2.在此模式下，信息不能被復制，用戶不用擔心被錄音，姓名、頭像都會被打馬賽克。

3.聊天內容在已讀後30秒內消失，不留痕跡。消息會「閱後則焚」，保證重要信息溝通隱私安全。

4.針對安全訴求更高的用戶，釘釘可以在設置中開啟隱藏密聊對話功能，讓信息真正安全。

❼ 用釘釘上課怎麼錄屏

老師在釘釘上課的視頻弄只巡山能看到錄制圖標嗎？但是可以的，你是需要採取錄屏的軟體才可以進行錄屏

❽ 釘釘可以做語音為微課嗎

咨詢記錄 · 回答於2021-11-17

❾ 釘釘可以發錄好的微課嗎

釘釘是可以發錄好的維客的，你可以事先錄好維克，然後就上傳。