多媒體教學軟體有哪些類型

『壹』 求多媒體系統的軟體分類及其功能，急！

多媒體的軟體分類可分為①系統軟體②編輯軟體③創作軟體④多媒體應用軟體
各種軟體的功能：①系統軟體，是個人計算機的基本操作系統，如Windows系列軟體；②編輯軟體，是用於採集、整理和編輯各種媒體數據的軟體，如文字處理軟體、聲像處理軟體等；③創作軟體，是用於集成匯編多媒體素材、設置交互控制的程序，包括語言型創作軟體如Visual Basic，工具型合作軟體如Tool Book等；④多媒體應用軟體，是指應用上述軟體編制出來的多媒體產品，用於教學的多媒體產品稱多媒體教學教材或多媒體課件。

『貳』 多媒體教學軟體分為哪些類型各自的特點是什麼

根據多媒體教學軟體的內容與作用的不同，可以將多媒體教學軟體分為如下幾種類型。
1、課堂演示型
它注重對學生的啟發、提示，反映問題解決的全過程，主要用於課堂演示教學。這種類型的教學軟體要求畫面要直觀，尺寸比例較大，能按教學思路逐步深入地呈現。
2、操練與練習型
主要是通過問題的形式用於訓練、強化學生某方面的知識和能力。這種類型的教學軟體在設計時要保證具有一定比例的知識點復蓋率，以便全面地訓練和考核學生的能力水平。另外，考核目標要分為不同等級，逐級上升，根據每級目標設計題目的難易程度。
3、指導型
軟體具有完整的知識結構，能反映一定的教學過程和教學策略，提供相應的形成性練習供學生進行學習評價，並設計許多友好的界面讓學習者進行人一機交互活動。利用個別化系統交互學習型多媒體教學軟體，學生可以在個別化的教學環境下進行自主學習。
4、資源型
包括各種電子工具書、電子字典以及各類圖形庫、動畫庫、聲音庫等，這種類型的教學軟體只提供某種教學功能或某類教學資料，並不反映具體的教學過程。這種類型的多媒體教學軟體可供學生在課外進行資料查閱使用，也可根據教學需要事先選定有關片斷，配合教師講解，在課堂上進行輔助教學。
5、模擬型
藉助計算機模擬技術，提供可更改參數的指標項，當學生輸入不同的參數時，能隨時真實模擬對象的狀態和特徵，供學生進行模擬實驗或探究發現學習使用。
6、教學游戲型
基於學科的知識內容，寓教於樂，通過游戲的形式，教會學生掌握學科的知識和能力，並引發學生對學習的興趣。對於這種類型軟體的設計，特別要求趣味性強、游戲規則簡單。

『叄』 多媒體課件設計與開發都有哪些類型

多媒體課件設計與開發都有有PPT、Flash、Authorware以及幾何畫板這幾種類型。多媒體課件，簡單來說就是老師用來輔助教學的工具，創作人員根據自己的創意，先從總體上對信息進行分類組織。

然後把文字、圖形、圖象、聲音、動畫、影像等多種媒體素材在時間和空間兩方面進行集成，使他們融為一體並賦予它們以交互特性，從而製作出各種精彩紛呈的多媒體應用軟體產品。

網路技術的發展，多媒體信息的自由傳輸，使得教育在全世界交換、共享成為可能。以網路為載體的多媒體課件，提供了教學資源的共享。多媒體課件在教學中的使用，改善了教學媒體的表現力和交互性、促進了課堂教學內容、教學方法、教學過程的全面優化，提高了教學效果。

『肆』 多媒體教學軟體通常有那幾種

一。課件的製作一般以Authorware和flash結合，輔之MultiMediaBuilder（以下簡稱MMB）

課件的內容以文字為主，輔之以圖片。文字完全由MMB提供的文字功能完成，為了把標題文字做得比較美觀，充分利中MMB提供的各種效果進行製作，減少了製作過程中輔助性軟體（如PS）的應用，加快了課件製作的速度。

課件的視頻部分主要是片頭部分，是用Flash4製作的AVI和用MMB製作出來的視頻、影像文件
二。邁洋多媒體開發工具（maiyangs media tool）是北京邁洋天宇科技有限公司面向多媒體觸摸查詢用戶研發的一個可視化、互動式多媒體集成創作工具。具有直觀、簡便、友好的用戶界面。創作人員能夠根據自己的創意，將文本、圖片、聲音、動畫、影像等多媒體素材進行集成，
三。課件製作工具是由微訊通獨立自主開發基於國際上ADL組織的SCORM 2004標準的，集視/音頻課件製作、錄制，Word、PowerPoint文檔的轉化一體的課件開發和應用平台。

『伍』 多媒體教室的軟體系統有哪些

多媒體電腦教室的話，一般是用紅蜘蛛、聯想傳奇等軟體，你可以到華軍、天空等下載站點的「電子教室」類里去查查相關的軟體

『陸』 多媒體教學軟體有哪些

最開始我選用的凌波多媒體電子教室，全部用1024*768 32位色，結果。。。。。。。。我哭了！！。。。。。。。30台電腦全部打開，在廣播的時候，速度慢的可憐。不是丟楨，就是離線，還有的就是缺圖像。而且教師機的CPU佔用率高達100%。
55555555555！！就這樣，我用了一個多月，再也無法忍受了，狠下心，把所有的工作站重新裝了極域電子教室，全部用800*600 16位色，效果比以前好，沒有離線和缺圖像的問題了。但是丟楨的問題仍然存在，特別是在播放PowerPoint動畫的時候，嚴重丟楨。還有一些小問題，比如滑鼠樣式顯示不正確，畫面延時等等。但總的來說，比以前的凌波多媒體電子教室要好得多。但是這個不好直接進行比較，因為凌波多媒體電子教室是在1024*768 32位色的情況下使用的，而極域電子教室是在800*600 16位色的情況下測試的。不好做比較。憑我的感覺，極域還是要略勝一籌。
我強烈建議大家使用硬體廣播平台，所有的延時、丟楨現象都不會發生。如果考慮到成本，只好使用廉價的軟體教室平台。軟體教室的優點也很突出，它克服了硬體教學網投資大、安裝維護困難、圖像傳輸有重影、水波紋及距離的限制之不足。而且它的功能很齊全，可以實現硬體平台無法實現的一些功能，例如布置作業，網上考試等等。

『柒』 常用的多媒體製作軟體

隨著多媒體技術和網路技術的快速發展，基於互聯網的多媒體應用越來越多，多媒體技術不斷地被引入教學當中，這是學校電化教學的一大革命。教師可以根據不同的學科特點，不同的教學內容，充分利用聲畫、視頻等多媒體手段創設情境，化不可見為可見，化靜為動，化抽象為形象，最大限度地調動學生積極性，激發學生學習興趣。

用於學校課程教學的計算機軟體稱為課件。所謂「多媒體課件」簡單來說是教師用來輔助教學的工具，它包含各種不同類型的媒體信息。多媒體課件的創作人員根據自己的創意，先從總體上對信息進行分類組織，然後把文字、圖形、圖像、聲音、動畫、影像等多種媒體素材在時間和空間兩方面進行集成，使他們融為一體，並賦予它們以交互特性。

多媒體課件的製作需要使用多種工具軟體。下面對目前常用的一些多媒體製作工具作簡要的介紹。

1.方正奧思

方正奧思是由北大方正技術研究院開發的一個可視化、互動式的多媒體集成創作和發布工具。它易學易用，功能強大，控制靈活，具有豐富的多媒體表現能力，使得初學用戶能夠快速上手，對熟練用戶更可以提高製作效率。

其主要優點：

（1）採用頁面式結構（類同Powerpoint），基於對象的頁面布局，相比較於Authorware的流程機制，更加簡單明了，易於理解掌握。

（2）用動作編輯代替語言編程，方便用戶學習使用。

（3）內建的豐富的過渡效果可節約用戶的大量時間。

（4）能夠創設非常豐富的交互環境。

（5）多媒體集成功能明顯強於Flash，後者只適合製作矢量動畫，而嚴重缺乏多媒體的集成控制功能，無法實現多種媒體資源的整合。

（6）對用戶的計算機水平要求很低。

2.Authorware

Authorware是一款專業的多媒體集成工具，它對多媒體片段的實現採用了基於圖標的方法，圖標決定程序的功能，流程則決定程序的走向，

Authorware的主要優點表現在：

（1）基於流程，能夠表現具體的演算法。

（2）能夠創設非常豐富的交互環境。

（3）有較好的開放性。

（4）多媒體表現能力強。

主要缺點為：

（1）採用圖標式流程設計概念不易理解，普通用戶很難掌握。

（2）基於流程，容易將結構構造復雜化，不利於總體內容的組織和管理，修改時也非常不便。

（3）缺乏多媒體同步機制。

（4）影像不能非窗口播放。

3.Director

Director是一種基於時間線的多媒體創作軟體，和其他工具相比，它的動態特性更為突出。在用Director進行製作時，必須把握住它的主要特點，合理地安排演員演出的順序，演員或背景交換時的轉場形式，並且在影片需要停頓或跳轉的時候，在腳本通道中及時地加入暫停或跳轉指令。

4.幾何畫板

《幾何畫板》是一個適用於幾何教學的軟體，它給人們提供了一個觀察幾何圖形的內在關系，探索幾何圖形奧妙的環境。它以點、線、圓為基本元素，通過對這些基本元素的變換、構造、測算、計算、動畫、跟蹤軌跡等，構造出其他較為復雜的圖形。

5.ToolBook

ToolBook是美國Asymetrix公司推出的一種面向對象的多媒體開發工具，同該軟體名稱一樣，用ToolBook製作多媒體課件的過程就像寫一本書：首先建立一本書的整體框架，然後把頁加入書中，再把文字、圖像、按鈕等對象放入頁中，然後使用系統提供的程序設計語言OpenScript編寫腳本，確定各種對象在課件中的作用。播放過程中，當以某種方式觸發對象時，則按該對象的腳本執行相應的操作。這種「電子書」盡管製作稍顯復雜，但表現力強、交互性好，製作的節目具有很大的彈性和靈活性，適用於創作功能豐富的多媒體課件和多媒體讀物。特別是ToolBook 4.0版，在原來基礎上又增加了強大的課件開發工具集和課程管理系統，為製作者提供了更大方便。另外，該公司還特別推出了ToolBookⅡ，提供了在Internet網路環境下進行分布式教學的解決方案。

6.洪圖多媒體編著系統

它是我國最早的一種多媒體創作工具，由武漢漢聲公司研製開發，自問世以來，便以其中文環境、易學易用、DOS版和Windows版兼備及適合開發教學軟體等特點，受到教育工作者的青睞。洪圖的基本結構是卡片式結構，用戶首先定義一些卡片，並在每張卡片上製作文字、圖形、聲音、影像等媒體對象，然後通過指定對象或頁的交互控制，實現對象的動態變化和卡片與卡片之間的跳轉。該工具的主要特點是：具有強大的圖、文、聲、影集成能力，豐富多樣的交互手段，完整的評測功能和反饋功能，易學易用的超媒體編輯方式等。另一個重要特點是，該工具具有適應性很廣的「三層次」編輯功能，既適合沒有編程能力的非計算機專業人員，也適合高級程序員使用，是一種普及性和專業性相結合的多媒體開發工具。

在後面的第8章、第9章、第10章，將分別介紹用於圖像處理、動畫製作、演示文稿製作的多媒體創作工具的使用方法。關於多媒體課件製作，將在第二冊中作詳細介紹。

『捌』 多媒體軟體分為什麼類型，舉幾個例子

多媒體軟體嚴格地說應該分為兩類：1、編輯。2、播放。
1、編輯類：業內常用的製作編輯軟體有AE、PR、MAX、PS；還有一些國產的剪輯工具軟體；音視頻編碼格式轉換軟體等。
2、播放類：常用的播放軟體就更多了，暴風影音、迅雷看看、QQ影音·、real
player、windows
media
player、foobar2000等，有的播放軟體還自帶格式轉換功能。