學了軟體的收獲與體會怎麼寫

① 學計算機感悟和收獲有哪些

學計算機感悟和收獲有：

短短的計算機培訓結束了，這段時間的學習真的是讓我受益匪淺，有成長的快樂，有豐收的喜悅，有不懂的遺憾，還有即將離別的不舍。這幾天的學習真的給我太多的感受，這幾天的學習讓我一生都受用無窮。將成為我人生旅途中最寶貴的收獲。

一、提高了思想認識，體會到教育技術培訓的重要性。

通過本次學習，我體會到教育技術培訓勢在必行，國家對本次培訓是多麼的重視，也充分體現了信息技術的重要性。隨著新課改的不斷深入，新的時代對點化教學提出了更高的要求，需要我們的老師要不斷的學習培訓，需要新型的、專業化的老師。

不學習真的跟不上時代發展的潮流了。通過培訓，為我指明了今後工作的方向，我對信息教育有了全新的認識。這樣一個全方位的培訓，使我的教學理念又一次得到提升。

二、時間緊，任務重。

幾天的時間我們要完成任務，每天我的神經都處於緊張的狀態中，大腦不停的轉著，手也在不停地敲擊著。每天都有大量的作業要做。晚上還要去上研究，忙得一點休閑的時間都沒有，有時感覺到連喘息的時間都沒有。可是大家的精神頭真的挺足，沒有人說苦，沒有人說累，只是感覺時間在飛逝著，太快了。如果能拉住時間的腳，大家一定會毫不猶豫地伸出手去。

可是大家的精神頭真的挺足，沒有人說苦，沒有人說累，只是感覺時間在飛逝著，太快了。如果能拉住時間的腳，大家一定會毫不猶豫地伸出手去。

三、通過學習知不足，促進步。

1、通過學習，感覺到自己有太多的計算機的知識不懂，比如：程序操作、計算機理論……感受到不懂計算機，真的是太落後了，通過學習感受到自己又學到了很多的知識，在今後的學習中，我一定經常上機操作，爭取早日熟練的駕馭電腦，學有所用。

2、通過學習，我體會到，我們原來的教學多麼的落後，網上平台真的挺好，學習起來很方便、很實用。這幾天我們在網上交流、討論。瀏覽網頁，閱讀資料、觀看案例，在網路的海洋里，我們盡情的汲取著知識的甘露。感到一種前所沒有的滿足，這種滿足是我們對知識的一種渴望。

3、通過學習，我對信息教育技術有了更深刻的認識，通過多媒體的操作，讓我們有耳目一新的感覺，為我們的教學提供了方便，為我們的教學，提供了豐富多彩的內容。從而讓我們的課堂更生動、更有新意更能激發學生學習的興趣，更能創造性的發揮我們的課堂。

4、通過學習，我們認識了同行，我感受到我離這些同伴的距離太遠了，不學習真的落後了。大家取長補短，互幫互助，互通有無。大家都毫不吝嗇，把自己知道的知識毫不保留的互相交流著。雖然學習是緊張的，可是大家的心情是愉悅的，氣氛是和諧的。只是感覺到時間真的是太短了，需要互相學習的知識真的是太多了。

希望我們的學習交流。在今後的教學中，把信息技術教學應用於課堂，更好的服務於教學。

② 怎樣寫學習軟體使用感受

可以說說你用的是什麼軟體，為什麼選這款軟體，軟體中的內容和功能有什麼亮點，對你的學習有什麼幫助。還可以說說軟體中有什麼地方不夠好，希望如何改善。最好再說說使用這些軟體和不用有什麼區別，用學習軟體需要注意什麼？祝你學習進步！

③ 學3DMAX軟體的體會和感想，收獲和不足

先從了解3DSMAX開始，3D是個龐大的軟體，廣泛應用於影視動畫、建築設計、廣告、游戲、科研等領域。初學者自學的時候往往不知到從哪裡入手，眉毛鬍子一把抓，不但學不到具體的東西，也增加了學習的難度，打擊自己的信心。
所以想學3D之前，必須要有個明確的方向，學3D想應用於那些方面？這樣才可以針對地去學習，把有效的時間和精力花在點子上 版本問題： DISCREET公司自從開發了3D到現在都沒有出過中文版，在市面上所說的所謂中文版都是國人自己漢化的。以個人的使用經驗，不建議大家用漢化的3DSMAX。 3D是個非常龐大復雜的軟體，漢化會影響軟體運行速度，造成更多不穩定因素。 翻譯的術語很多不規范，用詞難以統一。 很多公司使用的都是英文原版，從漢化版學起，會造成以後適應的問題。1、對於如此龐大的軟體，開始接觸的時候應該針對地學習，選擇自己興趣行業方面應用開始。一旦有了針對，其實開始我們所接觸到的命令就不是很多了。
2、對於一些命令、術語，在學習應用的過程中，頻繁的出現，點得多了，不記得單詞也記得它的模樣了，它的意思更不用說了。
3、MAX的使用是有一定規律的，而且也非常形象，就是不太清楚命令的意思，通過操作看到實際變化，也知道它的大概意思。只要有一定的學習方法，多練習，英文版一點也不可怕！！
自學的一些途徑和方法：
1、首先要有一本好書。所謂的好書並不是裡面貼出來的圖片好看，場景大就好了，也不是越厚越好。現在市面上的書多如牛毛，有些也很垃圾。對於初學者來說，應該選擇一些介紹簡單實例製作的書，在實例製作中消化和掌握命令，不但可以加深記憶，也提高了我們的興趣。但這樣的書必須每個步驟操作都要很詳細，不能跳步，否則增加了初學者的學習難度，有些命令甚至在哪裡都找不到。初學者我不建議看一些字典式的書，有了一定基礎後這樣的書才適合
2、多媒體教學光碟也是一個好的輔助學習工具，它相對於書本比較生動有趣，也很直接。一般基礎的應用都差不多，到了實際的應用，也需要有針對PPP地選擇，也不是所有3D的教學光碟都看一遍，除非你有很多剩餘的精力。還有教學光碟不要只是一味地看了一次又一次，這樣的作用不大。應該一邊看一邊跟著練，幾乎可以跟著做出同樣的效果。也樣才是有效的學習！！！
3、加強交流，相互學習。多向同行朋友請教。這是個很重要的環節！這當然我們應該具備了一定基礎後，交流和請教才有成效。如果連個命令的找不到的朋友，我建議還是找本書好好練練，有了點基礎再向別人請教，要不這樣就變成了別人在培訓你了，我想這樣沒有幾個個人可以做到的，也沒幾個人有這樣的工夫。要問就要問些實際應用問題，不要問這個命令是幹嘛的？是怎麼用的？這個東西是怎麼畫出來的？這樣的問題讓人難以用幾句話跟你表達，而且說了你也未必清楚怎麼回事。所以有點基礎是交流請教的必須的條件。 還有現在是個電腦網路時代，網站、論壇、郵件、QQ等交流工具，也提高很多和更寬廣的交流空間，特別是些論壇，是我們一個很好的學習平台，應該好好利用。
接受培訓： 選擇一個好的培訓地方參加培訓，這是個非常直接也見效最快的方法。有人直接教授，比自己摸索、看書要來得快，也輕松多了。我想這是大家都知道的。 但如何選擇是一個好的培訓地方，這是我們最關心也是最重要的問題！！下面從幾個方面來分析：目前的電腦培訓中心多如牛毛，如何才能選擇一間好的培訓中心，可以從以下幾個方面入手：
1、不要只看錶面，一個大的培訓中心，廣告響，范圍大，並不代表它就是好的，很多都是用錢堆出來的；還有門面、氣派也不是重點。有多少台電腦，規模有多大都不是關鍵，關鍵是老師，一個好的老師是保證教學質量的關鍵，就算只有一台電腦，一個好的老師也可以把你教得很好。
2、現在很多培訓老師都是兼職的，大的培訓中心情況更為突出！當然我不是說兼職老師不好，所以一個培訓中心並不是說現在反應好，但下次就不一定好了，看你是否遇到一個好的老師。我這兩年在很多大型培訓中心兼職過，很清楚裡面的情況。有些培訓中心為了節省開支，我設計的一些必要的課程也裁減掉了，請的些老師有些根本沒有工作經驗的，有很多也不是設計行業的，所以教的東西只能是很機械的命令操作
3、如何判斷一個老師是否是個好老師，這對於我們一些門外漢還是有一定的難度。但是也可以從幾個方便入手：這個老師的專業最好是相關設計專業的；言談舉止，一個好的老師，語言表達能力和相關涵養肯定是可以感覺出來的，也就是說話應該很在理；一個好的老師他做的圖不一定要很漂亮，最重要就是他的教學方法、耐心和責任心，還有他的相關工作和教學經驗！做的圖漂亮並不一定就是個好老師。
4、除了上面提到的授課老師的把關，要選擇一個好的培訓地方，還要注意幾點：最好可以選擇同時有設計業務這方面的培訓地方，如設計公司的培訓部等，而一般的專門電腦培訓中心培訓業務繁雜，很多都是點到為止，不夠專業。不要被一些吹捧出來的頭銜和證書所迷惑，其實學設計制圖等方面的課程，關鍵是要學到東西，獨立製作能力是最重要的，現在那些證書我想大家都知道交錢考試就可以通過拿到的，含金量能有多少呢？而且現在一般去面試求職，拿出來的應該是你的實際操作技能和作品，那些證書沒幾個人會看你的。如果稍微內行點的朋友還可以留意下課程內容的設置與安排，一個合理課程安排對於教學質量的影響也是很重要的。有些兼職老師還是不錯的，但是由於局限於培訓中心的課程安排和課時量，也只能勉為其難！
學習3DSMAX必須掌握的內容：

1、三維空間能力的鍛煉，熟練掌握視圖、坐標與物體的位置關系。應該要做到放眼過去就可以判斷物體的空間位置關系，可以隨心所欲地控制物體的位置。這是最基本的要掌握的內容，如果掌握不好，下面的所有內容都會受到影響。有了設計基礎和空間能力的朋友，掌握起來其實很簡單；沒有基礎的朋友，只要有科學的學習和鍛煉方法，也可以很快地掌握。這是我們課程培訓里的第一步，一般人第一天就可以掌握了。
2、基本的幾個操作命令：選擇、移動、旋轉、縮放、鏡像、對齊、陣列、視圖工具，這些命令是最常用也是最基本的，幾乎所有製作都用到。幾個常用的三維和二維幾何體的創建及參數，熟悉了之後，就掌握了3DSAMX的基本操作習慣。
3、二維圖案的編輯，這是非常重要的一部分內容，很多三維物體的生成和效果都是取決於二維圖案。主要是用「Edit Spline」來實現。對於曲線圖案的點、段、線編輯主要涉及到幾個常用的命令：Attach Refine Outline Boonlean Trim Wed Fillet Chemfer等，熟練掌握這些子命令，才可以自如地編輯各類圖案。
4、幾個常用必備的編輯命令：<Extrude> <Bevel> <Lathe> <Edit Spline> <Bend> <taper> <Edit mesh> <UVW Map>等，掌握了這些命令，製作效果的模型一般都可以應付了，此外還有些命令：<Twist> <Noise> <FFD> <Lattice> <Bevel Profile> <Normal> <Opimize>等，也在效果圖製作中時有用到。掌握了幾個這樣的命令，其他的都可以完全自行學習了，但是也不必要每個都了解，畢竟有一部分我們極少用到的。這也是我們之前提到的學習要分清楚方向和應用。不是眉毛鬍子一把抓。材質、燈光方面：材質、燈光是不可分割的，材質效果是*燈光來體現的，材質也應該影響燈光效果表現。沒有燈光的世界都是黑的。材質、燈光效果是效果圖的靈魂，也時效果圖製作一個難點。
如何掌握好材質燈光效果，大概也有以下幾個途徑和方法：
1、掌握常用的材質參數、貼圖的原理和應用。
2、熟悉燈光的參數及與材質效果的關系。
3、燈光、材質效果地表現主要是物理方面的體現，應該加強實際常識的認識和物理知識。
4、想掌握好材質、燈光效果的控制，除了以上的幾方面，感覺也是很重要的，也是突破境界的一個瓶頸。所謂的感覺，就是藝術方面的修養，這就需要我們不斷加強美術方面的修養，多注意觀察實際生活中的效果，加強色彩方面的知識等！！！！

④ 學習office辦公軟體後的心得體會

無論我們是否願意，電腦早已悄然走進我們的生活工作學習中。我們都注意到了，幾乎是每一個電腦中都裝有Microsoft的Office軟體，幾乎每一個使用PC的人都會使用Word和PowerPoint。但是，我們沒有太多的想過，28定律無處不在的發揮著作用，即實際上其中有80%以上的人僅僅用到了這些軟體20%左右的功能，這實在是一個令人遺憾的現象。如果Word和PowerPoint只有這些基本功能，那麼它們與可以從網上免費下載的軟體又有多大區別呢？所以，通過《高級辦公軟體》的學習，學習Word和PowerPoint中的高級功能，充分發揮自己熟悉的軟體的潛能，我相信我已經能夠輕而易舉的走在至少80%競爭者的前面。大部分軟體的功能都是固定的，如果我們想根據自己的實際情況改造或增強原有的功能，幾乎是不可能的。不過當學習了《高級辦公軟體》後，我發現Word竟然還是一個開發環境，我們竟然可以利用VBA程序設計語言和Word的對象模型增強這款軟體的功能。Word幾乎是我們最常用的軟體，但是平時我們只是把它作為一種可以處理任意大小穩當的尋常文本編輯器，通過《高級辦公軟體》的學習才知道這實在是有些大材小用。當學習過《高級辦公軟體》的課程，我發現實際上Word有許多優秀特性在處理單篇短文檔時作用並不明顯，但在編輯、審閱包含大量樣式、圖形、註解、書簽、目錄、索引等內容的長篇文檔時將給我們帶來極大的便利。比如，設計和使用樣式統一編輯文檔；用自動圖文集彌補樣式不足；利用交叉引用和題注簡化文檔修訂；利用查找與替換技術審閱文檔；自動建立目錄以提高編寫、審閱鴻篇巨制的效率。 《高級辦公軟體》這個課程讓我知道，要進一步挖掘Word這個復雜、高效且具有相當程度智能的文檔處理系統的高級特性，就得學習域代碼。Word的域代碼就像Excel的內置公式一樣，具有極為實用價值的文檔自動處理功能，而我認為這是Word最強大的地方，因為的電腦的遭遇噢用就是解放人，減少人的工作量，而Word做得非常好。利用域代碼我們可以編制目錄，為文本段落自動編號，在文檔中插入頁碼等，自動對章節、表格、圖表等編序號，自動統一設置章節的頁眉頁腳等等。這些都是《高級辦公軟體》課程所教授的強大武器。對Word還有一個普遍誤解，就是認為它的排版功能相當有限，真正要出版書刊雜志還是要要用昂貴的專業排版軟體。不過當我們學完《高級辦公軟體》課程後，我們大概會在很大程度上改變自己的看法。通過實例的書稿排版學習，充分了解了Word在頁面x、設置文字格式、設置不同頁眉頁腳、章節奇偶不同設置、自動生成整齊劃一的美觀目錄等方面的卓越特性。對於PowerPoint的強大功能更是印象深刻，一個個美輪美奐的優秀作品，包括中學化學的精美課件、美觀大方的電子相冊、神奇實用的多種動畫等等，讓我覺得以前的那些使用PPT的功能真是寒酸至極，原來我們每天使用的PPT還有那麼多令人稱奇的功能，更是看到了微軟的實力。通過學習《高級辦公軟體》，我覺得Word和PowerPoint要比我想像的強大的多。整天說自己懂電腦的人其實有幾個能真正用好Office這一使用最普遍的辦公軟體呢？不斷學習才能不斷進步，我相信，通過《高級辦公軟體》課程的學習，不能說我們已經成為辦公軟體的高手，突顯成就，但至少我們能夠快步走在80%以上電腦使用者的前面，迎接未來的競爭！

⑤ 學計算機感悟和收獲怎麼寫

學習了常用的辦公軟體，主要有WORD，ECEL，POWERPOINT等，以及常用的幾種軟體的應用技巧，同時也學習了一些解決實際應用過程中經常出現的問題的方法，相信這次學習，會讓我在今後的工作中運用電腦時能夠得心應手。

學習計算機的好處

目前，計算機已廣泛應用於各行各業。學習計算機基礎知識，掌握計算機基本的操作方法，是每個現代人必須學習的內容，目的就是在將來的工作、學習和生活中，能夠更好地使用電腦，用好這個工具。

通過計算機基礎的學習，還可以提高我們學習計算機應用的能力，比如，通過學習Office軟體的使用方法，可以知道應該如何著手去運用。

⑥ 學習軟體技術是一種什麼體驗

學習軟體技術是一種什麼敢=感覺？怎麼說呢？應該會像很多人想的那樣，每天坐在電腦旁邊就是練習一些軟體的應用，去熟練這個軟體使用。這么想那是當然了，但是一些不同的院校，它所教授的課程的方式和內容也會有所差距。

比如說拿我們學校來說東北大學，在這里，軟體技術作為計算機學院的一個分支，你不僅僅需要學習眾多的軟體，而且你需要學習，和大家一樣的公共課程基礎，比如說高數，現代復變，積分等等，有的人可能會說，我過來就是為了學習軟體，為什麼要學習這些基礎的東西呢？因為學校培養你的不僅僅是你以後工作的內容他更需要的是全面發展長遠發展，只有你把這些基礎打牢固了，你才能夠有更好的發展。

最後還要說的，如果你有興趣的話，那麼就來軟體技術吧，這將會給你未來添上濃墨中彩的一筆。

⑦ 學習《軟體工程》心得和體會

軟體工程學習心得
在本學期的軟體工程課程的學習中，我們學習了十一章的內容。第一章軟體與軟體工程的概念，這一章主要講解的是一些概念性和基礎性的內容，例如軟體的概念、特性，軟體危機的主要表現，軟體工程的概念以及軟體生存期、典型生存期模型等等。第二章軟體工程方法與工具，這一章主要對軟體工程方法進行介紹，包括三種方法：傳統方法、面向對象方法、形式化方法。還引出了工具UML。第三章軟體需求獲取與結構化分析方法，本章詳細介紹了需求獲取與需求分析階段的任務以及結構化分析方法，畫分層的數據流圖、E-R圖以及狀態圖式本節的重點。第四章結構化分析方法，這一章重點講解了使用變換型映射方法和事務型映射方法生成初始的模塊結構以及模塊結構的改進。第五章編碼，這一章重點講解了編碼的風格及規范，還告訴我們編碼規范說帶來的好處，並告誡我們將來一點要形成好的編碼風格。第六章軟體測試方法，本章講解了軟體測試相關的概念及重要性，軟體測試與開發各個階段的關系；還介紹了白盒測試技術以及黑河測試技術。第七章統一建模語言UML概述，本章詳細介紹了UML的基本模式、事物、關系及建模時用到的各種圖進行了介紹。第八章面向對象分析，這一章主要講解了面向對象分析的3種模型，包括功能模型、靜態模型和動態模型。第九章軟體體系結構與設計模式，本章對軟體體系結構的基本概念、典型風格等進行了講解。第十章面向對象設計，本章的重點是對面向對象分析時建立的對象模型進行調整和細化。第十一章軟體維護，本章主要介紹軟體維護的任務、軟體維護活動以及軟體維護方法進行了介紹。
要學習軟體工程，學會如何系統的思考，以及養成良好的編碼習慣，想學好軟體工程，就必須知道軟體工程的目標、過程和原則：
軟體工程目標：生產具有正確性、可用性以及開銷合宜的產品。正確性指軟體產品達到預期功能的程度。可用性指軟體基本結構、實現及文檔為用戶可用的程度。開銷合宜是指軟體開發、運行的整個開銷滿足用戶要求的程度。這些目標的實現不論在理論上還是在實踐中均存在很多待解決的問題，它們形成了對過程、過程模型及工程方法選取的約束。
軟體工程過程：生產一個最終能滿足需求且達到工程目標的軟體產品所需要的步驟。軟體工程過程主要包括開發過程、運作過程、維護過程。它們覆蓋了需求、設計、實現、確認以及維護等活動。需求活動包括問題分析和需求分析。問題分析獲取需求定義，又稱軟體需求規約。需求分析生成功能規約。設計活動一般包括概要設計和詳細設計。概要設計建立整個軟體系統結構，包括子系統、模塊以及相關層次的說明、每一模塊的介面定義。詳細設計產生程序員可用的模塊說明，包括每一模塊中數據結構說明及加工描述。實現活動把設計結果轉換為可執行的程序代碼。確認活動貫穿於整個開發過程，實現完成後的確認，保證最終產品滿足用戶的要求。維護活動包括使用過程中的擴充、修改與完善。伴隨以上過程，還有管理過程、支持過程、培訓過程等。
軟體工程的原則是指圍繞工程設計、工程支持以及工程管理在軟體開發過程中必須遵循的原則。

我們學習了詳細設計的方法，其原則是過程描述是否易於理解、復審和維護，進而過程描述能夠自然地轉換成代碼，並保證詳細設計與代碼完全一致。包括程序流程圖、N-S圖、PAD圖、HIPO圖
程序流程圖：程序流程圖又稱之為程序框圖，它是軟體開發者最熟悉的一種演算法表達工具。它獨立於任何一種程序設計語言，比較直觀和清晰地描述過程的控制流程，易於學習掌握。在流程圖中只能使用下述的五種基本控制結構：順序型；選擇型；while型循環；until型循環；多情況型選擇。
N-S圖：一種符合結構化程序設計原則的圖形描述工具，稱為盒圖，又稱為N-S圖。在N-S圖中，為了表示五種基本控制結構，規定了五種圖形構件。順序型；選擇型；WHILE重復型；UNTIL重復型；多分支選擇型。
PAD圖：它是用結構化程序設計思想表現程序邏輯結構的圖形工具。PAD也設置了五種基本控制結構的圖示，並允許遞歸使用。
HIPO圖：HIPO圖是由一組IPO圖加一張HC圖組成。它是美國IBM公司在軟體設計中使用的主要表達工具。
HC圖既是層次圖，用於表示軟體的分層結構。HC圖中的每一個模塊，均可用一張IPO圖來描述。IPO 圖由輸入、處理和輸出三個框組成，需要時還可以增加一個數據文件框，這種圖形的優點，是能夠直觀地顯示輸入—處理—輸出三者之間的聯系。
還有測試方法:按照測試過程是否在實際應用環境中來分，有靜態分析與動態測試。測試方法有分析方法（包括靜態分析法與白盒法）與非分析方法（稱黑盒法）。
靜態分析技術：不執行被測軟體，可對需求分析說明書、軟體設計說明書、源程序做結構檢查、流程分析、符號執行來找出軟體錯誤。
動態測試技術：當把程序作為一個函數，輸入的全體稱為函數的定義域，輸出的全體稱為函數的值域，函數則描述了輸入的定義域與輸出值域的關系。
還學習了其他很多工具、語言、方法等，雖然不是都學得很透徹，但我相信在今後的學習中一定會慢慢的完善的。
軟體工程對於初學者來說，知識基礎較薄弱，對一些應用操作、概念、工具方法等理解起來較為困難，要能從整體概念上較好地理解和把握、學好軟體工程，不是僅僅把幾本專業書籍細致地看幾遍，然後上機練習幾次就可以成功，學習過程中要注意多看多練要注意結合實際，更要多思考，面對錯誤不要一范就問，要嘗試自己去解決。但是還要注意什麼都學，肯定是什麼都學不透的，要集中精力打攻堅戰，學習軟體工程首先要明白自己的學習目標究竟是什麼，根據自己的實際工作出發，有針對性的在相應的學習方向上進行提高，制定出詳細的學習規劃。還要注意與其他科目的相輔相成，就像我們在學習面向對象分析的時候要結合大一學習的面向對象及其方法學這一專業科目進行研究拓展;在學習語言時，要看看與C語言的聯系，多思多想，把從各個科目學到的知識通匯貫通。
在軟體工程的學習中，我了解到了軟體並非是一些代碼這么簡單，在開發軟體的過程中，編寫代碼的工作量其實只佔不到所有工程量的30%，而後期的管理和維護更是佔了60%到80%之多。一個完整的項目規劃須包括，軟體的定義，可行性分析報告，項目開發計劃，軟體需求說明書，概要設計說明書，詳細設計說明書，用戶操作手冊，測試計劃，測試分析報告，開發進度報告，項目開發總結報告，軟體維護手冊，軟體問題報告，軟體修改報告，等多個文檔，每個文檔都要上級驗收審查，而文檔數量眾多，要做好這點真的不是很容易，而恰恰寫好文檔正能保證完成軟體工程其中一個目的的關鍵，既研究如何用最小的開銷做出生存期較長的軟體，再加上各個階段都要進行周密的策劃、詳細的分工部署和人員安排，且各階段要據具體情況不斷的反復才能達成，所以代碼只是開發軟體這個浩大的工程的一個小小的過程。
而編碼的學習中，我更了解到形成自己獨特的規范的編碼風格是非常重要的事。因為這影響到了軟體後期繁重的維護，大家都要閱讀你的程序，如果你寫的程序毫無規范可言，那麼別人怎麼能讀懂你的程序？讀不懂程序，維護又從何談起呢？所以，我們在今後的學習中，一定要注意這方面的培養，在寫程序的過程中，要逐步的在規范的基礎上形成屬於自己的風格，即方便自己的修改，也方便日後他人的閱讀。
在學習中，我們還要注意比較三種方法的優缺點，例如：傳統方法雖然使軟體擺脫了混亂和無序，但其在適應需求變化的方面不夠靈活，而且傳統方法要麼面向行為，要麼面向數據，缺乏兩者的有機結合。而面向對象方法的程序設計和問題求解更符合人們日常自然的思維習慣，適合大型、復雜及交互性比較強的系統。形式化方法則是一中基於形式化數學變換的軟體開發方法，它可將系統的規格說明轉換為可執行的程序。
在今後的學習中要注意多讀書、多思考、多練習、多討論，不斷熟悉書本的基礎，並以此為基礎將其擴散開來，應用於今後的實踐。不斷鍛煉自己，向一名合格的程序設計師邁進。