畫圖軟體怎麼畫大拇指棒

Ⅰ 用3根火柴怎麼擺出12個直角，圖形怎麼畫，謝謝

用3根火柴怎麼擺出12個直角，圖形按照以下畫即可。

數組之間的聯系，為此我們通過引進空間直角坐標系來實現。

過定點O，作三條互相垂直的數軸，它們都以O為原點且一般具有相同的長度單位.這三條軸分別叫做x軸(橫軸）、y軸(縱軸)、z軸(豎軸)；統稱坐標軸.通常把x軸和y軸配置在水平面上，而z軸則是鉛垂線。

它們的正方向要符合右手規則，即以右手握住z軸，當右手的四指從正向x軸以π/2角度轉向正向y軸時，大拇指的指向就是z軸的正向，這樣的三條坐標軸就組成了一個空間直角坐標系，點O叫做坐標原點。

這樣就構成了一個笛卡爾坐標。在三維笛卡爾坐標系中，三個平面，xy-平面，yz-平面，xz-平面，將三維空間分成了八個部分，稱為卦限(octant) 空。第Ⅰ卦限的每一個點的三個坐標都是正值。

Ⅱ 幼兒園美術教案

作為一位傑出的老師，常常需要准備教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是我為大家整理的幼兒園美術教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園美術教案 篇1

活動目標

1、欣賞紅地毯圖片，感知紅地毯艷麗深沉而廣袤壯觀的美景。

2、學慣用敲、擠、撒的方法繪出「紅地毯」的絢麗色彩，能夠觀賞不同層次的色彩變化。

3、體驗創作成功的快樂，萌發熱愛家鄉的情感。

4、增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

5、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

活動准備

大幅鉛畫紙、水粉顏料（紅、紫、綠、黑）、報紙球、毛筆、貝殼（扇貝殼、蛤蜊殼、海螺殼等）、野草（蘆葦盪、荊條枝、白茅）、PPT、背景音樂。

活動過程

一、談話導入

師：今天，我們都穿著紅色的衣服，大家看一看，紅色給你什麼感覺？你們見過哪些紅色的東西呢？

二、欣賞圖片

教師出示「紅地毯」PPT，引導幼兒欣賞紅地毯的特點。

師：在我們家鄉黃河入海口的地方，有一處非常漂亮的景點，他的名字叫「紅地毯」，讓我們一起來欣賞下。（播放PPT，配背景音樂）

師：我們來看看它是什麼樣子的？（顏色、形狀、事物）

小結：「紅地毯」是由大片的鹼蓬草（一種植物）連在一起組成的，它的顏色非常艷麗，有紅、紫、綠等。它的形狀也各不一樣，有大片的，也有小簇的。細心的小朋友可以發現紅地毯的形狀像很多小動物，看起來非常有趣。

三、探索作畫方法

今天我們就創作一幅有關黃河口「紅地毯」的畫吧。看看我們今天准備了什麼？這是鉛畫紙、水粉顏料、報紙球、毛筆、各類貝殼、各類野草。

介紹作畫方法：幾個小朋友合作先在鉛畫紙上用報紙球隨意拓印紅色水粉顏料，再拓印少量紫色和綠色水粉顏料，然後仔細觀察拓印的色塊像什麼小動物，用毛筆蘸上黑色顏料勾出小動物輪廓，再用貝殼、野草等實物添加小動物花紋、眼睛等（教師可示範如何對色塊進行想像添加以啟發幼兒）。

那我們來試試，創作一幅有趣的「紅地毯」圖畫吧。

四、幼兒自由表現創作，教師指導

五、分享交流作品，體驗創作的樂趣

師：看看同伴畫了些什麼？你最喜歡哪一幅畫，為什麼？和你的朋友講一講你畫里的故事吧。

教學反思

幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦並用，並需要把自己的想像和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的'美術媒介把它表現出來的操作活動。

循環播放紅地毯PPT，鼓勵幼兒大膽想像，將作品畫大。

幼兒園美術教案 篇2

活動目標：

1、學會用鮮艷的色彩進行對蝴蝶不規則地塗色。

2、對對稱畫感興趣，且能保持畫面和自己服裝的干凈。

3、大膽嘗試繪畫，並用對稱的方法對蝴蝶進行裝飾。

4、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

活動准備：

油畫棒，畫紙，蝴蝶圖片。

活動過程：

一、 故事導入，激發幼兒興趣。

1、以故事導入，引出主題

2、說說自己對蝴蝶的認識

師：美麗的蝴蝶在花叢中飛舞，可是突然來了一場大雨，一陣大風把蝴蝶翅膀折斷了，沒有了翅膀該怎麼辦？

師：你看到過什麼樣的蝴蝶？

二、出示圖片，進一步鞏固對稱的特點與方法。

1、觀察蝴蝶翅膀的特點

師：請你仔細看，蝴蝶的翅膀有什麼特點？

2、教師總結：注意蝴蝶翅膀的對稱性

三、幼兒操作，教師指導

1、幼兒自由創作

2、教師巡迴指導

四、展示作品，選出最喜歡的蝴蝶。

1.幼兒觀看做品，說說誰製作的蝴蝶最好看？你最喜歡哪只蝴蝶？為什麼？

2.幼兒互相欣賞作品。

3.教師總評。

五、總結評價,結束活動

1、請幼兒講畫好的蝴蝶剪下來貼到花園,在添畫觸角,注意貼出不同的角度。

2、引導幼兒欣賞花園里的蝴蝶,引導幼兒從花紋色彩和整體感受方面進行談話。

3、引導幼兒在蝴蝶找花的音樂中模仿飛的動作。

活動延伸

今天我們學習了一種新的作畫方法（轉印），那我們還可以用這種方法來畫什麼呢？

活動反思

本次活動，我首先創設了情境進行引導，激發了幼兒活動的熱情。之後通過讓幼兒觀察蝴蝶圖片，讓幼兒發現蝴蝶對稱的特徵，在幼兒對蝴蝶的對稱有了初步的認識後，教師進行了示範畫，示範操作的時候，我教育幼兒繪畫時注意左右對稱，並提醒幼兒選擇不同的顏色，在個別幼兒示範畫時，幼兒感知了對稱畫的特點，大部分幼兒對於對稱的理解都比較好，剛開始時幼兒不會用言語表達，只能說出「兩邊的一樣的」，通過引導後，幼兒知道了對稱這一概念。從幼兒的繪畫作品看，幼兒對「對稱」掌握的還是比較好的，目標達成率也很高，但少數幼兒還需要重新認識。

總之，通過各種感官，幼兒親自動手，動腦去嘗試，探索，並發現問題，享受活動和成功的樂趣，我覺得，幼兒通過繪畫活動不僅能獲得繪畫知識的技能，更重要的是讓幼兒在自主活動學習中去探索，去嘗試，培養他們認真探索以及耐心細致的學習習慣，增強學習興趣。

小網路：蝶，通稱為「蝴蝶，節肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統稱。全世界大約有 14000 多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。

幼兒園美術教案 篇3

活動目標：

1、引導幼兒用綠色皺紋紙和綠色彩紙製作柳樹。

2、發展幼兒手指動作的靈活性。

3、培養幼兒對手工活動的興趣和團結協作、互相配合的集體觀念。

活動准備：

1、活動之前帶領幼兒觀察、認識柳樹的基本特徵。

2、每組1張教師已經畫好樹乾的教大作業紙，並准備長短不一的長條綠色皺紋紙，小長方形的綠色蠟光紙、膠水、剪刀若干。

3、投影儀一台，投影片一張。

活動過程：

一、激發幼兒參與環境布置的興趣

1、請幼兒猜謎語：有個姑娘志氣大，江南塞北都安家，湖水替她照鏡子，春風幫她梳頭發。（柳樹）

2、放幻燈（美麗春天景象）讓幼兒觀察春天來了，柳樹發芽了，小草也長出來了，花也開了，燕子也回來了。豐富幼兒對春天特徵的認識，激發幼兒的創作興趣。

3、師：小朋友們你們看，老師製作了一棵垂柳，並把它布置在活動室的牆面上，你們喜歡嗎？

4、引導幼兒仔細觀察，並說說這棵垂柳的各部分是用什麼材料製作的。

5、教師小結：這棵垂柳是用綠色皺紋紙和綠色彩紙製作的，進談我們也來學做一棵垂柳，一起布置一個美麗的垂柳林。

二、師生討論製作方法怎樣才能製作一棵美麗的垂柳呢？（引導幼兒回憶柳枝是長長的，向下垂的，葉子均勻地長在柳枝上）教師講解示範，引導幼兒用長短不一的長短不一的長條綠色皺紋紙，採用搓捻的方法（用雙手的大拇指、食指和中指向相反方向使勁，搓捻成細條）搓成柳枝，然後均勻粘貼在樹乾的適當位置。若長度不夠，可採用連接粘貼方法，增加長度，再用綠色大小不一的長方形蠟光紙對折重疊後用剪刀左右剪狐線，剪出許多大小不一，形狀大致相同的柳葉，均勻粘貼在柳枝的適當位置上。

三、幼兒製作，教師巡迴指導

1、將幼兒分成每兩人一組，合作製作一棵垂柳，要求幼兒互相商量，好好合作，可以模仿老師的製作方法，也可以自創方法。

2、師巡迴指導，表揚善於動腦及能較好合作的幼兒鼓勵添畫內容豐富畫面。

四、布置柳樹林

1、讓幼兒自由參加同伴的作品，看看那組的柳樹生「長」得茂盛，柳枝多而垂，柳葉大小距離均勻。

2、教師協助幼兒將作品一一布置在牆面上，形成一個美麗的「柳樹林」。

3、師生在愉快的音樂聲中共同欣賞「柳樹林」，體驗參與環境布置的愉快感。

幼兒園美術教案 篇4

【活動目標】

1、進一步學習粘貼技能，能將材料貼在紙面上，養成良好的粘貼習慣。

2、通過游戲讓幼兒喜歡美工活動，體驗到成功的快樂。

【活動准備】

1、長條卡紙、圖形彩紙、漿糊、抹布。

2、鈴兒響叮當的音樂，訂書機，皮筋。

【活動過程】

1、音樂游戲，找朋友。

師：我們都有好朋友，老師請寶寶們去找找你的好朋友和他抱抱，好嗎？

2、學習粘貼圖形。

認識紙張和圖形

師：瞧，這里也有兩個好朋友，他們也想抱在一起，是誰？（出示卡紙）認識大大的卡紙。

（出示彩紙）這是什麼紙？認識彩紙。它是什麼形狀的？

這里還有一些圖形，它們是什麼形狀的呢？（出示方形、三角形、心形）認識這幾種圖形和顏色。這些圖形想和卡紙做朋友，它們怎樣才能貼在一起呢？什麼能幫助它們？（漿糊）

教師示範粘貼

我們來試試：蘸一蘸，抹一抹，啪——擦一擦。

請個別幼兒上來粘貼。提醒圖形要分開一點，不要疊在一起。

那邊還有許多卡紙和圖形紙，請你們也去貼一貼，做一做，好嗎？

3、幼兒操作，粘貼圖形。（輕聲播放關於聖誕的歌曲）

4、變魔術

卡紙還會變魔術呢，瞧它會變成什麼？（教師示範做成一頂聖誕帽）

聖誕節馬上就要到了，我給大家變了一頂聖誕帽，漂亮嗎？你們想變頂聖誕帽嗎？那我們請客人老師變一下。請人幫忙要說：「請幫幫我。」

5、幼兒請客人老師裝訂聖誕帽。

6、戴上聖誕帽一起過聖誕節，讓客人老師給小朋友拍照欣賞。

幼兒園美術教案 篇5

《畫小雞》微課

微目標：

1、復習運用鉛筆工具、放大鏡工具、填充工具、取色工具等的用法。

2、熟練運用「畫圖」軟體的橢圓工具，直線工具等進行繪畫。

微任務：

畫出小雞並豐富背景內容，掌握橢圓工具、刷子工具的用法。

教學方法：

講解、任務驅動式教學方法。

微重點、難點：

掌握用橢圓工具和直線工具畫小雞的方法。

教學過程：

一、復習導入：

1、回憶一下如何使用各種工具。

2、演示橢圓工具、填充工具、畫筆工具、直線工具的用法。

二、新授：畫小角的基本步驟

1、小雞有哪些特點？根據小雞的特點，畫出小雞的形態。

2、上面的繪畫過程中，使用了橢圓工具畫身體、腦袋和眼睛，使用了直線工具畫腳和嘴。

3、小雞有很多形態，觀察吃蟲子的小雞的特點，畫出小雞的形態。

4、用填充工具把小雞上色。

5、還要注意畫面平衡，不要把幾只小雞畫堆在一塊了。

三、練習：（通過練習，掌握刷子工具的用法）

1、給小雞群添加背景，畫面內容將更豐富。

Ⅲ 英語木偶怎麼畫

1、首先用彩筆把兔子塗上自己喜歡的顏色。為了提線時更結實，用膠棒把畫好的紙兔子粘在硬紙板上。
2、其次把粘完硬紙板的兔子用剪刀剪下來。用針穿上線，從頭頂扎過去。
3、最後留一段雙線後，在線的末端打一個結。再用針線在手的大拇指處扎過去。

Ⅳ 給寶寶批改作業的棒怎麼畫

可以先寫個棒字，然後沿著輪廓框起來，塗滿顏色。
其實還可以在網上買些印章，會有很多鼓勵孩子的話，很方便，還可以讓寶寶自己蓋章，提升學習興趣。

Ⅳ 很棒手勢簡筆畫怎麼畫

1、先畫大拇指。

2、畫出其他四根手指。

3、畫出手腕。

4、塗上顏色就畫好了。

Ⅵ 筆記本電腦屏幕卡住不能動怎麼辦

在使用過程中屏幕卡住不動，是筆記本電腦死機的現象，我們需要排查出死機的原因。
排查筆記本死機原因以及解決方法：
1、如果筆記本電腦死機了，可以先通過長按關機按鈕強制關機，再重啟，選擇進入最後一次的正確配置；

Ⅶ 按照題目要求作圖：（1）在圖甲中分別標出通電螺線管和小磁針的N、S極（2）如圖乙所示的曲棒ABC可繞A點的

（1）根據右手螺旋定則，伸出右手四指彎曲指向電流的方向，則大拇指所指的方向為N極，即通電螺線管的右端為N極，左端為S極，根據異名磁極相互吸引，則小磁針的左端為S極，右端為N極．如圖所示：
（2）連接AC，若在C端施力F，然後根據力臂的畫法作出垂直於力臂的作用力即可，如圖所示：
（3）先根據像與物關於平面鏡對稱作出端點A、B在平面鏡中的像點A′、B′，用虛線連接A′、B′即為物體AB在平面鏡中所成的像，如圖所示：

Ⅷ 3D列印作文

在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是我精心整理的3D列印作文，歡迎大家分享。

3D列印作文1

3D列印筆是人類研發的一種新型玩具，有了它，就可以像神筆馬良一樣，想什麼畫什麼，畫什麼有什麼。

我家的3D列印筆體長約14厘米，寬約3厘米，是一隻粉色的大象，它的鼻子尖是出料口，腦袋正上方是進料口，它的直徑約2。5毫米，呈圖形，旁邊還有一個充電口。

它的鼻子兩側，也就是握筆的地方有兩個按鍵，食指下方的鍵是開機鍵、關機鍵和暫停鍵，長按3秒可開機、關機，單擊可暫停，再單擊繼續，大拇指下方的鍵可調節快慢，控制出粉速度。

耗材是用種較硬的材料製作成的一種細條，像2B鉛筆的鉛蕊一樣細，長約6米，捆成一個圈。

使用時，將耗材插入進料口，它會自動在內部加熱，出來時變得軟軟的，有粘性，可在紙上，櫃子上等光滑的表面作畫，不到2分鍾就會變硬，凝固。待冷卻後，就可揭下來，再在邊緣用材料畫一條線，起到膠的作用，在它冷卻之前，把你想粘的東西粘在上面，冷卻即可完成。

小小的3D列印筆讓家庭辦公更方便、快捷。

3D列印作文2

前些天，老師讓我去學校的第二學堂學習3D列印。剛剛聽到這個好消息，我的內心就抑制不住的激動，奔走相告：我要學3D列印了！

我非常期待著3D列印課的到來，非常想看看3D列印到底是怎麼回事？

第一次3D列印課在我的熱切期盼下終於到來了，我懷著異常興奮的心情坐到實驗室。老師拿來了一個頭大大身子小小的儀表，難道這個就是3D列印機？老師說這是萬用表，雖說沒看到3D列印設備，但萬用表峰鳴檔那滋滋的聲音多少緩解了一些我的失望情緒。

第二次課老師帶來了一支長相有些奇怪的筆，筆的下面還拖著長長的電線。我的心涼下來了，看來今天也與3D列印無緣了。不料老師卻說這是3D列印筆！我聽了情緒馬上高漲起來，很好奇這么一個粗大的筆是如何3D列印的？

老師操作3D列印筆，在事先列印好的平面圖案上塗料，彷彿高級廚師在運用各種醬汁與水果做立體拼盤。只是光看看好像不是很過癮，老師似乎知道了我們的心思，就讓我們依次去體驗操作。盡管我做出的東西很粗糙，但拿著自己列印出來的3D作品，我的心裡甭提有多美了。

3D列印可不只是做「立體菜品拼盤」，老師在後面的幾次課中還教了我們3D列印慢閃二極體的時尚外殼。老師說通過接下來的學習，我們還要把自己的想法「建模」，之後3D列印出自己構思出來的東西。

我期待有一天能3D列印出我設計的「科技娛樂館」，讓同學們開心玩樂的同時還能夠欣賞到3D列印的快捷與精緻。

3D列印作文3

這個暑假，我上了兩個非常有趣的興趣班，是3D列印和智能機器人，其中3D列印最有趣，讓我給你好好講一講吧！

第一天，我早早地來到了少年宮教室，看到每個小朋友都有一台電腦和列印機，真是太酷了！大家都安靜地坐在位置上等待上課，都很想趕緊知道老師今天能帶領我們列印什麼呢？終於上課了，原來今天老師教我們列印蘋果，真是太棒了！老師一講完要領制圖，我們就迫不及待地開始做了起來。根據老師所教的，我先選擇了曲線指令畫了一個兩頭有點凹進去的半圓，接下來我想畫一條直線，這時難題來了，我單擊了直線指令，但畫線的時候，發現我畫出的是曲線，畫了好多次，怎麼都不直，好郁悶哦！但我不死心，又一次一次地試，終於成功了。原來選擇指令必須要正確地連續雙擊，真是功夫不負有心人！畫好後的圖形像一個蘋果片，接下來我選擇了旋轉成型指令，並輸入了三百六十度，蘋果片果然立馬就變成了一個大蘋果，太神奇了！蘋果列印出來後，我發現大蘋果竟然沒有柄，這樣的蘋果可真是罕見啊！現在我已經學會了列印蘋果、花瓶、小船和鬍子等多種造型，3D列印真有趣兒，下次課肯定會有更好玩兒的項目等著我哦！

我的爸爸是研究3D列印材料的，他說3D列印現在逐步應用到醫療、生物、軍工等多個研究領域，未來將更多融入我們的生活哦！

小朋友，如果你也喜歡3D列印，一起來玩吧！

3D列印作文4

我跟隨小記者團一起參觀科學節，讓我最感興趣的是一台3D列印機。

這台列印機和我們平常見到的大不一樣：它是長方形的，由四根黑色柱子支撐，機器中間有一塊巴掌大的正方形平台，平台上方有一個尖尖的噴頭，一根黑色的硬絲被噴頭熔化，緩緩流到平台上，而平台上已經逐漸呈現出一隻立體的章魚。

一位年輕的姐姐在一旁為我們講解：「你們看，這只章魚馬上就要列印好了。這些東西都是它列印出來的。」哇，桌子上擺滿了小黃人、小火龍、抱著金元寶的小兔子……我拿起一個足有25厘米高的小黃人看了看，不禁叫道：「好輕啊！」大姐姐聽到我的話後，微微笑了笑說：「是啊，3D列印機打出的東西十分輕便。而且，在醫學領域也有它的身影呢！骨折了會打上石膏，而普通的石膏又沉又不透氣，病人戴上不舒服，而用3D列印機打出的石膏，又輕便又透氣……」

聽完大姐姐的話，我才知道，3D列印機也可以列印服裝。另外，許多運動員對鞋子的要求很高，3D列印機列印出的鞋子柔軟、舒適，正好滿足了他們的要求。

參加完展覽，我想：我要認真學習科學技術，長大後也要為國家科技發展效力。

3D列印作文5

晚上，爸爸突然跟我說：「你想見識3D列印技術的神奇之處嗎？」我問爸爸：「哪裡神奇？」爸爸說：「那明天我們去見識一下吧！」

第二天，我帶著疑問去了博物館，一下車我就迫不及待的沖進大門去見識3D列印機的廬山真面目。可是一進博物館首先映入眼簾的卻是琳琅滿目、色彩斑斕的各式服裝。咦，這是怎麼回事呢？所謂的列印機在哪裡呢？等我走進仔細一看介紹才知道，哦，原來這些就是用3D列印機列印出來的而不是用傳統的布料縫制的。真的好神奇啊！我進一步去尋找列印機的蹤跡。

原來3D列印機有很多種類，根據不同的產品有很多不同的功能。後然，我看到了可以列印出可口能直接吃的白巧克力；各種漂亮的台燈；我還把我們的全家福的照片列印在了咖啡上面，直接被我和爸爸喝掉了，味道真的好極了！除了這些看到的以外，3D列印技術還被應用在其他領域上。比如：應用在醫學上，可以列印出人的五官、四肢、以及心臟……應用在工業上，可以列印出汽車、飛機、房子……

今天，真是讓我大開眼見，3D列印真是好神奇啊！我相信，以後的3D列印技術一定會更成熟、更精細、可以節省更多的能源！

3D列印作文6

通常的列印機都是用來列印文字的。但是有一種列印機叫3D列印機，3D列印機是一種神奇的列印機，它甚至可以「列印」出一幢完整的建築。想不想和我一起去親身體會神奇的3D列印機?

走進溫州中學科技館，在大師的辦公室里放著一台簡陋的機器，你可別小看這台機器。這可是大師親手搭建起來的3D列印機。雖然看起來不起眼，但是只要它開始工作你就會知道它有多神奇了!

首先你要在電腦圖庫里找一張你想列印的圖片，或者可以自己畫一個你想要的圖片。然後通過軟體進行大小調整，開始剝片，計算出列印的時間。如果你列印的東西又大又高，那麼就需要很多時間，如果你列印的東西又小又扁，只需要幾分鍾就可以完成。因為列印機是通過電腦加熱把材料溶化，再根據圖案一層一層地往上疊加，所以層次越高列印的時間就越長。

接下來，我就要親身體驗3D列印機，我選了一隻被關在籠子里的小鳥圖片，放入軟體中進行剝片，點擊列印。列印機開始預熱，大約1分鍾後，列印機頭溫度達到200度，列印機開始工作了。它移動機頭在底座上先繞上一圈，再開始畫圖，沿著圖畫一圈圈地往上疊加，首先出現了一個鳥籠的底座，接著底座上出現了一隻小鳥，最後列印出一個封閉的'鳥籠。小鳥被列印得栩栩如生，一個神奇的作品就這樣誕生了。

3D列印作文7

你猜猜今天是什麼日子？今天呀，是「3D列印日」——我要親身體驗3D列印了！來到夢想城鎮，我開始了我的列印之旅。

那裡的老師告訴我們，3D的中文是指三維。「你們看。」老師舉起滑鼠墊，假裝在上面畫一個點，「這就是一維，像這塊墊子，就是二維。」「你們知道怎樣使用列印筆嗎？」我們一臉茫然。「一，將電源插入；二，加熱，按屏幕旁靠近筆尖的按鈕，等藍燈亮；三，插入絲。」後來，老師又告訴我們，赫爾就是3D列印之父。

開始行動了，我拿起一隻列印筆，照老師說的那樣，將電源插入，把溫度調高，然後把絲（黃）插入，一直按一個按鈕，絲慢慢從頭出來了。我拿起筆想在紙上劃出一道道黃色，可是，筆頭卻連一點點黃絲都沒出來。我不禁奇怪：難道黃絲罷工了么？指導老師過來我才想到，要不按兩下按鈕，要不一直按，是不能按一下就完事的。於是，我重新按按鈕，果然，絲出來了。一縷縷黃絲在紙上鋪遍，我的心也跟著歡快起來。裡面填滿了，我又換紅色·紫色裝飾，再把成果揭下來，用絲粘上。哈，眼鏡完成嘍！我試著戴了戴，還不錯！

通過這次3D列印，我懂得了：任何事都要自己去實踐，自己去發現，才能更好的開闊眼界，更好的學習知識！

3D列印作文8

7月5日，驕陽似火，萬里無雲。我們來到了中華慈善博物館，開啟了奇妙的3D列印之旅。

3D列印機個頭不大，高約有六十厘米，看起來就像一個長方體的黑匣子，不過透過玻璃擋板就可以清晰地看到精密的儀器。一個小型的機械臂掛在兩根滑竿上，藍色的底座可以自由升降。

開始上課了，看著一張張神奇的作品圖片，聽著老師風趣生動的講解，我不禁入了迷。呀，老師讓我們編程了！大廳瞬間沸騰了起來。我和另一名小夥伴在老師的指導下操作起來。電腦上一個個人物、動物站立在地面上，我們只要輕移滑鼠就可以360度無死角地觀賞。我操作鍵盤，調節縮放倍數，控制人物大小。沒過一會兒，一頭威風凜凜的暴龍「橫空出世」。老師連連點頭稱贊，並讓我們近距離觀察了列印機的運作過程，這可把我高興壞了。

3D列印機開始工作了！那個小型機械臂在滑竿上來回靈活地滑動著，末端竟吐出尼龍玻纖細絲來，一層一層地覆蓋到作品上。漸漸地，作品變高了，底座忽然向下一滑，機械臂一斜，又開始了更加精細的製作。沒過多久，一個精巧的橙色「OK」形狀的作品就列印成功了。瞧，它的質地是多麼的光滑，輪廓清晰，還十分輕巧呢。

我們堅信隨著人類科技的不斷發展，3D列印技術也會不斷完善成熟，以後一定會運用到社會的各個領域，造福人類。

3D列印作文9

隨著科技的不斷發展，3D技術在我們的生活中不斷推廣。「3D列印機」曾在我的印象中是模糊的輪廓，今天我有幸參加了「科學色拉醬」3D小創客集訓活動，讓我深入的了解了3D列印技術。

盡管今天酷暑難耐，但還是阻擋不了我們小記者了解3D技術的熱情。小記者們都早早的來到了創臨三維3D夢想城鎮小創客先鋒營。一走進展廳，展現在我們眼前的是琳琅滿目的3D列印物品，有精美的項鏈，好玩的手指陀螺，醫用的牙齒模型……我們迫不及待的想自己動手試一試。

課程開始了，鄭老師首先用趣味問答的方式引入今天要製作的作品——立體書簽。老師先讓我們在紙上設計一個自己喜歡的書簽模版，然後根據模版在電腦中畫出相同的圖型，最後利用專用的軟體將我們畫的平面圖型轉化成了立體圖型。我畫的是一個胡蘿卜圖型的書簽，但在設計的時候，有些線條沒有完全連接起來。這時鄭老師過來了，他對我細心的指導，教我將線條加粗，使圖型中的字母都連接起來了。

終於到了激動人心的時刻——列印作品。老師將我的作品拷貝到3D列印機里，按下「開始」按鍵，列印機便勤快地工作起來。經過大約20分鍾的列印，我的傑作——一個漂亮的「胡蘿卜」書簽呈現在我的眼前，「哇！好奇妙呀！」我情不自禁的發出驚嘆。

這真是一次收獲不小的3D之旅，它不僅讓我了解了3D技術，更讓我體驗了3D，還給我打開了一扇認知新世界的大門。

3D列印作文10

星期六下午，我參加了牛通社小記者活動——3D列印體驗。在體驗館里我們看到了許多稀奇古怪的設備，都忍不住想去摸一摸。

講解員阿姨首先向我們介紹了3D列印是快速成型技術的一種，它是一種以數字模型文件為基礎，運用粉末狀金屬或塑料等可粘合材料，通過逐層列印的方式來構造物體的技術；其次介紹3D列印的快速成型原理和運用領域；最後講解員阿姨給我們小記者進行分組體驗3D列印的各個環節。通過這些體驗我了解凡達3D列印是我國第一台3D列印機，它可以通過掃描列印出各種物品。

你們知道嗎？美國人還通過3D列印技術列印出了全球第一顆人類心臟，並使這顆心臟能像正常人類心臟那樣跳動。目前能當練習手術使用。它的優點是無需機械技工或模具，就能直接從計算機圖形數據中生成任何形狀的物體，從而極大地縮段產品的研製周期，提高生產率、降低生產成本。

同學們，你聽了我的介紹後對3D列印技術感興趣嗎？那不妨也去體驗一下吧！相信你一定會喜歡上它的。

3D列印作文11

蕭報小記者組織的3D列印活動，我是久聞其名，前幾次因為各種原因沒有趕上，周日，我終於親身體驗了一把。

下午，爸爸、媽媽送我到蕭山日報九樓的活動現場，一進教室，熱鬧的氣氛撲面而來，我找了一個「黃金」位置，坐了下來，老師把我們分成8人一組。過了一會兒，老師首先把製作工具、材料等發到了我們手中，然後給我講了工具的使用方法和製作技巧，待老師講解結束後，大家爭先恐後的紛紛開始了「創作」，做著自己喜歡的作品，有的做卡通人物、有的做小動物、有的做建築。我准備做一隻米老鼠，首先，我接通3D列印筆的電源，把彩色塑料條插入筆的尾端，通過按鈕把它送到筆尖處，然後通過加熱開始塗色，因為彩色塑料條被軟化了，所以它很聽話的任我擺布，在白紙上，沿著已經構畫好的圖案輪廓小心翼翼的塗色，不一會兒一隻可愛的米老鼠在向我招手了。你看！它的大大的耳朵是橙色的，圓溜溜的肚子是紅色的，橢圓的眼睛黑乎乎的，可神氣了！

最後我的作品還受到了老師的表揚，心裡美滋滋的。走在回家的路上，感覺樹上飄落的葉子也像「蝴蝶」一樣追著我，給我獎賞。

3D列印作文12

周三下午，我和一群小記者跟著校長來到了我們學校的實驗室，走進實驗室，我就看見講台上放了一台我從來沒有見過的機器，心裡想難道這就是3D列印機，一邊想一邊找座位，同學們也都議論紛紛，大家都很好奇。

等我們都坐好了，一位年輕的李老師就開始問：「同學們，有誰知道這台機器叫什麼?它能做什麼?」大家都異口同聲的回答到：「3D列印機，它能列印出立體的東西。」接著老師又問：「那誰知道3D列印是什麼呢?」見沒人回答，老師就打開電腦，電腦上的文件告訴我們，其實3D列印就像我們平常把電腦中的文檔列印出來一樣，只不過，我們平常所用的列印機是把文字和圖像列印在紙張上，是一種平面的列印過程，而3D列印是把電腦中的立體圖像直接列印成一個立體的物體。「那麼3D列印的原理又是什麼呢?」老師一邊問，一邊給我們看一張圖片，圖片上是一塊積木，這時有同學舉手回答，3D列印的原理是把材料一層一層往上加的，老師說：「回答的非常好」，接著老師告訴我們，3D列印機不用紙和墨，而是通過一系列技術將pla塑料粒融化，然後將這些材料一層層疊加起來，把電腦的3D圖像變成實物。

最後老師還給我們演示了3D列印機是怎樣工作的，我湊近一看，機器開始操作，正一層一層的疊加，慢慢的模型就出來了，真的好神奇啊!

3D列印作文13

前幾天，我激動地來到了蕭山博物館，體驗3D列印機的奇妙。

剛到博物館大門口，各種奼紫嫣紅的花和那綠得亮眼的葉子就映入了我的眼簾。可這些並沒有吸引我的注意力，我的心早已被那神秘的3D列印吸引走了。我大步地走進博物館，很快就找到了3D列印的地方。

開始操作了，老師給我們每人都發了一支列印筆。她一邊拿著筆，一邊對我們說：「這是3D列印筆，我們用她就可以製作出任何自己想要的東西了！我們先把絲從後面的洞中穿進去，等筆的溫度到達185攝氏度時我們就可以開始製作了。」聽了老師的講解，我的興趣瞬間提升了十倍，迫不及待地要開始製作了。

我拿著筆正想著做什麼時，突然望見了一朵小花。嗯，就做小花吧！我拿著筆打算在紙上先勾勒出小花的花瓣，可是第一次用列印筆的我，勾出的線條並不是那麼直，而是歪歪扭扭的。這時，一旁的媽媽看出了我的煩心事兒，她走過來對我說：」諾諾，沒關系！慢慢來，還有時間。「於是我慢慢地勾勒其它花瓣並給花瓣上色，這次果然比之前做得好多了。我花了整整兩個小時終於把花完成了。

這次3D列印體驗太有趣了！它不像普通的列印而是立體的列印。我就像神筆馬良一樣有了一支」神筆「。

3D列印作文14

21世紀的發明日新月異，高科技產品使得我們生活更加便利。360隨身WIFI使我們上網更加方便，而不久前發明的3D列印機也已經慢慢進入我們的生活。今天，我懷著好奇，和爸爸一起來到浙江科技館去看個究竟。

到了科技館，我們乘上電梯來到二樓。當時，我既興奮又期待，覺得很神奇，心裡在想：什麼是3D列印機呢？它是怎麼工作的？又是怎麼做到3D效果的呢？我不停想著，好奇心不斷驅使我。不知不覺我們來到了3D列印館，一進門見幾個方方正正的機器映入我眼裡，再仔細一看，里頭安裝著成千上萬的小零件，看起來先進極了！這時，我看見了一個小章魚正在列印中，只見藍色的細絲一圈又一圈的在上面繞著，好像蠶吐絲一樣，原來它是這樣工作的。後來，我參觀了一些成品，有雙層別墅，高跟鞋，人物塑像，還有一些小動物和小玩意。我贊嘆：3D列印機真是威力無比！爸爸也答應給我買一個，我選擇一個小粉兔，是現打的。我仔細打量著它——一層層列印出的紋路，清晰可變，很精緻，我愛不釋手！

踏出科技館時，我被科技日新月異的發展速度所驚嘆，被人們巧奪天工的創意所自豪！

3D列印作文15

3D列印是快速成型技術的一種，它是一種以數字模型文件為基礎，運用粉末狀金屬或塑料等可粘合材料，通過逐層列印的方式來構造物體的技術。而我喜歡的是利用3D列印筆進行3D列印，這種筆是利用玉米秸稈做成的材料，通過高溫熔化進行3D列印，它就像神筆馬良手中的筆一樣，可以讓我們進行奇妙的創作，創作出的作品可以是平面的，還可以是立體的，讓人特別有成就感。

我第一次接觸3D列印是在鄭州市非物質文化遺產館，在那裡的3D列印區，我看到了很多利用3D列印技術做出的各種各樣的模型，有火車、飛機、汽車、自行車、花、眼鏡、刀、花瓶等。這些模型製作得非常精緻，一下子就引起了我的注意。於是我迫不及待地開始了體驗。我的第一個作品是一顆草莓，用了一個小時左右的時間才完成，剛開始，我畫的線條不是很流暢，上面總是有一塊一塊凸起的地方，還有的地方會出現拉起來的細絲，雖然看起來不太美觀，但是我還是很高興的。

後來我又在回聲館做了幾次3D列印，我的水平一次次提高了。現在我已經做了很多物品，有平面的小汽車、小鹿、扇子，也有立體的卡車、飛機、蠍子，老師也誇獎我的作品線條越來越流暢了。在製作的過程中，有的立體圖形需要兩三個小時才能完成，特別能磨煉我的意志。

這就是我喜歡的3D列印，它既能讓我體會到創作的樂趣，也培養了我的毅力和耐心，所以我非常喜歡3D列印。

Ⅸ 棒的手勢怎麼畫 圖片

材料准備：鉛筆、橡皮、紙張

1、首先在紙上並排寫上四個6，保證四個6大小基本一致。

(9)畫圖軟體怎麼畫大拇指棒擴展閱讀：

注意事項：

1、畫大拇指的輪廓的時候注意好弧度。

2、畫出其餘彎曲的四指，四根手指注意要有層次感。

3、畫簡筆畫不需要高深的繪畫技巧，只需稍加練習便可掌握。