❶ 非要速錄 超音速錄 軟體速錄 亞偉速錄 國育速錄 究竟哪個好有什麼區別
請問電腦鍵盤和亞偉速錄有什麼區別？到底哪一種更好呢？
問：為什麼在市場上見不到有人用電腦鍵盤做速錄呢，反而看到的都是用速錄機的速錄師，在電視里看見國家領導人身邊的速錄師都是用的速錄機：
下面我從一個對速錄無論是速錄機還是鍵盤都有研究的角度回答一下問題
如果電腦鍵盤可以速錄的話，他們速錄機速錄早該關們回家啦，這點我想大家都明白，而事實上學習亞偉速錄的人越來越多，再說亞偉速錄機當時也是從電腦鍵盤開始研究的。為什麼唐亞偉最終不用標准鍵盤做速錄呢？那是因為標准鍵盤的工作原理和設計存在技術問題，說白了它不是中國人製造和設計的，也不是為中文速錄製造的，（他是美國人設計製造的）他是世界標准鍵盤，不能因為那一個國家的需要而更改，鍵盤是計算機的標配硬體設備，他的作用是用鍵盤語言配合電腦的其他硬體去完成所有要在電腦上完成的任務，而速錄是一項專業技術，也就是說錄入只是鍵盤的很多作用之一，大家可以想像一下，電腦鍵盤是美國人發明的，那應該說打英文是不是就應該更快呀？就不需要速錄機啦，事實是美國人也有英文速錄機，我可以告訴大家，世界幾大語種基本上都有自己的速錄機，難道說都是為了賺錢？難道就是中國的某些人聰明可以在標准鍵盤上速錄？這是歪理。 我的意思是說，所謂的電腦鍵盤速錄，是抓住亞偉速錄機價格比較貴，而學員又愛挑便宜的心理，而推向市場的一款鍵盤修改輸入法而已。唐亞偉老先生能在#人#民#大#會#堂#得#到#胡#錦#濤#地接見，的的確確是事實，說明他不是一個庸&才，說明他對中文輸入的確做出了貢獻，我就看不慣那些人為了抬高自己，貶=低別人或別人的產品，這是不道德的。做為一個不懂速錄定義的學員來講，他的心情我們可以理解，他選擇什麼樣的速錄方法，那是他的權利，但前提是我們應該把速錄的定義和各自的優缺點明確告訴想學速錄的學員，這是你們速錄人的責任和義務，而個別人卻不是這樣，他想把速錄定義搞的越模糊越好，搞得越玄乎越好，目的是想把水攪得越渾越好，讓學員在摸不著頭腦的情況下混水摸魚，這種不負責任的行為讓無辜的速錄愛好者為之付出時間和金錢，到頭來卻一無所獲，付出了巨大的代價，而那些攪渾水的人卻眉開眼笑，還在數著那些無知學員的血汗錢。
我個人的觀點是：產品無論好與壞，應該經得起市場的檢驗，好與壞應該讓學員們去評說。我看了上面的部分帖子說，看看網上有賣二手亞偉速錄機的，由此證明速錄機不行，不如電腦鍵盤速錄好，這樣的理由我想不光我一個人覺得他幼稚。
下面我就把我理解的「速錄的定義」給大家講講，所謂速錄就是在電腦上快速地進行文字錄入，快速到什麼程度呢？我們正常情況下，講話一般在180-240字每分鍾，所謂的速錄一定要跟上人講話的速度，要達到音落字現、會議畢文稿出。達不到這個目的，都不可稱之為速錄，而且還能長時間的進行錄入工作，會議一般都是半天或一天，所以那種瞬間能達到速錄水平而不能長時間工作的根本不能稱之為速錄師，頂多算是一個打字員而已。所謂的電腦鍵盤速錄存在很大的欺騙性，它很可能在瞬間可以達到人講話的速度，可它肯定不能長時間工作，因為電腦鍵盤的工作原理決定了它，同學們可以試想一下，如果你會五筆或智能ABC的話，有人說五筆或智能ABC也能速錄你信嗎？你肯定不信，但是九十年代五筆風靡全國時就有人能達到380字一分鍾，你肯定會說那全國有幾個人呢？萬分之一的人。對啦，這是因為你會五筆和智能ABC，所以你不會上當，但是今天有人換了一種說法，用上時髦的名詞說我發明了一種新型的可用電腦鍵盤做速錄的方法你信嗎，甚至是有的把「輸入法打字」稱作「軟體速錄」，呵呵，這時你開始猶豫了，加上有人在你面前演練幾分鍾你就開始上鉤了，只要你把錢放進他兜里，別人的目的也達到了，你也就成了又一個無辜的犧牲者，但這個責任完全應該由你自己來承擔怪不得別人，因為你上了愛撿便宜的當，你說是嗎？
下面說說電腦鍵盤和速錄機的工作原理你就明白啦：
（一）電腦鍵盤工作原理
1、一般計算機的鍵盤輸入法基本原理（指所謂的軟體速錄）：雙手「單指單鍵單擊」，每次用一個手指擊一個鍵。盡管左右兩手十個手指輪流操作，但在同一時間內，一次只能擊打一個鍵，輸入一個漢字的1/3部分或1/4部分，一個字最少需要擊打2—5鍵才能完成，即使最常用的20多個高頻字，也需兩鍵才能完成。如：「爸爸」兩個字，在電腦鍵盤上用五筆原理要擊打鍵盤6次，用拼音原理要擊打鍵盤4次（我講的是基本原理），還要擊打上屏。
2、所謂標鍵速錄（鍵盤修改器），軟體速錄，美其名曰：速錄、速錄U盤，實屬一種鍵盤修改器，通過改變原有計算機鍵盤鍵位向電腦發送信號後，繼續使用原有的輸入法，比如：五筆、搜狗等，實現雙手並擊。而這種雙手並擊打出來的僅僅是一個字，也就是說雙手並擊電腦鍵盤一次，即打出一個字，而且在擊打鍵盤時在鍵盤上雙手還要按組合鍵，前面我已經講過，因電腦鍵盤不是中國人設計和發明的，所以在按組合鍵時非常困難跟不用說准確啦，當然實話實說，他比一般的輸入法是塊一點兒，但是達到我們一般人的語速是很難的，更不用說長時間工作啦，所以個人見解，所謂標鍵速錄其實是言過其實。 舉例：中華人民共和國。標鍵速錄需連續並擊7次。
（二）亞偉速錄機的基本原理：
亞偉速錄機的基本原理：雙手「多指多鍵並擊」的高效輸入法，在輸入速度上取得新的突破，如：中華人民共和國。亞偉只需並擊2次即可上屏准確。如「爸爸」在速錄機鍵盤上左手找到「BA」鍵，右手找到「BA」鍵，雙手四指同時擊打鍵盤一次，「爸爸」就出來啦，也就是說只要你擊打鍵盤一次他最少是兩個以上的字，需要說明的是：速錄機是中國人設計發明的，在組合按鍵和長時間工作方面都很人性化的，哪個方法擊打鍵盤次數最少我想大家應該明白啦。
（三）由此可見，充分發揮十個手指的潛力和優勢，在同一時間內，用多個手指擊打多個鍵，就可大大提高輸入的速度。速錄講的是在同一時間內敲擊鍵盤的頻率，電腦鍵盤雙手十指在同一時間內只有一個手指工作，而速錄機雙手十指在同一時間內可以全部投入工作，從理論上講，速錄機打字比電腦鍵盤快十倍，這個簡單的道理如果你不笨的話是完全可以理解的，所以誰優誰劣你心裡應該有數啦。
（四）標准鍵盤和速錄機的工作最大的區別在於標准鍵盤和速錄機的擊鍵方式不同：
1、標准鍵盤的工作原理是：無論你使用什麼輸入法都是雙手單指單擊，敲擊鍵盤一次是一個字或一個詞的一部分；
2、速錄機的工作原理是：單手或雙手多指並擊，一個字一隻手打，兩個字或一個詞是兩只手打，左手打左邊的字，右手打右邊的字，雙手擊打鍵盤一次最少是兩個字或兩個字的詞，如：「爸」字，「爸」是一個字，我們用一隻手打，左手還是右手都可以，一次並擊「BA」兩個鍵，「爸」字就出來啦，如：「阿」字，「阿」是一個字，我們用一隻手打，左手還是右手都可以，一次擊打「A」鍵，「阿」就出來啦。再比如要想錄入「爸爸」和「阿姨」這兩個詞的話，因為「爸爸」是兩個字，那我們需要左右兩只手同時擊打左手區的「BA」和右手區的「BA」 ，「爸爸」就打出來啦， 「阿姨」也是兩個字，那我們也需要左右兩只手同時擊打左手區的「A」和右手區的「i」 ，「阿姨」就打出來啦 。
3、速錄機法則：速錄機的鍵盤分兩個區：左區和右區，左手負責左區的十二個鍵，右手負責右區十二個鍵，左區和右區的十二個鍵是一樣的、對稱的。如果用一隻手擊打一個區的鍵，無能你擊打一個鍵還是10個鍵它都只是一個漢字。如果用兩只手擊打兩個區的鍵，無能你各擊打多少個鍵，但它都是兩個漢字。
一種優秀的速錄方法應該具備的條件：1、擊打鍵盤頻率低、效率高：無能什麼速錄方法，它都是用手指擊打鍵盤，在同一時間內它擊打鍵盤的頻率越低，而打出的字數卻最多，這是衡量速錄方法優劣的條件之一。2、簡單易學，普及性強：「易學」和「普及性強」容易理解。「易學」呢？就是學習起來簡單容易，普及性強，不但大眾可以參與學習，而且達標率不低於80%。如某些輸入法，只有個別人在瞬間，鳳毛麟角地達到速錄要求，就開始大肆鼓吹又發明了新的速錄方法啦，這是不負責任和誤導學員的行為。照此說，十年前五筆風靡之時，全國搞過一次五筆大賽，當時就有人每分鍾能打近三百多字，那五筆是不是也可以速錄？所以普及性強，一定要看達標率，達標率是衡量速錄方法優劣的標准。
以上是我個人見解，請大家仁者見仁 智者見智
❷ 學習速錄必須用速錄軟體嗎或者速錄機速錄師都是用這些為工具嗎個人比較好奇
速錄就是用一種技術的方式，讓錄入的速度更快，所以必須得通過一種方式將這種速度變成現實，索恆的速錄機就是通過手寫速記符號的形式演變而來的，有興趣了解一下。
❸ 如何使用速錄軟體 速錄軟體速錄方法細說
所謂的速錄軟體，就是通過在電腦上安裝軟體或者用插入優盤的方式來改變鍵盤的輸入方式，配合編碼來提高打字的效率。具體方法還真細說不了，因為速錄軟體有很多種，各有各的編碼
❹ 文秘速錄的詳細解釋
速錄師國家職業標准
1.職業概況
1.1職業名稱：速錄師
1.2職業定義：運用速錄機設備，從事語音信息實時採集並生成電子文本的人員。
1.3職業等級：本職業共設三個等級，分別為：速錄員（國家職業資格五級）、速錄師（國家職業資格四級）、高級速錄師（國家職業資格三級）。
1.4職業環境：室內、常溫、低雜訊。
1.5職業能力特徵：具有準確的聽辨能力，反映靈敏，觀察敏銳，雙手操作靈活、協調。
1.6基本文化程度：高中畢業（或同等學歷）。
1.7培訓要求
1.7.1培訓期限：全日制職業學校教育，根據其培養目標和教學計劃確定。晉級培訓期限：速錄員不少於360標准學時；速錄師不少於540標准學時；高級速錄師不少於400標准學時。
1.7.2培訓教師：培訓速錄員教師應具有本職業高級速錄師職業資格證書或相關專業中級以上專業技術職務任職資格；培訓速錄師的教師應具有本職業高級速錄師職業資格證書一年以上或相關專業中級及以上專業技術職務任職資格；培訓高級速錄師的教師應具有高級速錄師職業資格證書兩年以上相關專業中級及以上專業技術職務任職資格。
1.7.3培訓場地設備： 具有滿足教學需要的標准教室和具有速錄機設備的計算機室。
1.8鑒定要求
1.8.1適用對象：從事或准備從事本職業的人員。
1.8.2申報條件： -速錄員（具備以下條件之一者） ①經本職業速錄員正規培訓達規定標准學時數，並取得結業證書。 ②連續從事本職業工作兩年以上。 ③取得以中級技能為培養目標的中等以上職業學校本職業畢業證書。 -速錄師（具備以下條件之一者） ①取得速錄員職業資格證書後，連續從事本職業工作2年以上，經速錄師正規培訓達規定標准學時數，並取得結業證書。 ②連續從事本職業工作3年以上。 ③具有大專以上本專業或相關專業學歷，連續從事本職業1年以上。 -高級速錄師（具備以下條件之一者） ①取得本職業速錄師職業資格證書後，連續從事本職業工作2年以上，經本職業高級速錄師正規培訓達規定標准學時數，並取得結業證書。 ②連續從事本職業工作5年以上。 ③具有大專以上本專業或相關專業學歷，連續從事本職業工作兩年以上。
1.8.3鑒定方式： 分為理論知識考試和技能操作考核。理論知識考試採用閉卷筆試方式，技能操作考核 採用現場實際操作方式理論知識考試和技能操作考核均實行百分制，成績皆達到60分及以上者為合格。
1.8.4考評人員與考生配比 理論知識考試考評人員與考生配比為1：30，每個標准教室不少於2名考評人員；技能操作考核考評員與考生配比為1：10，且不少於2名考評員。
1.8.5鑒定時間 理論知識考試時間為90min；技能操作考核時間為90min。
1.8.6鑒定場所設備 理論知識考試在標准教室進行；技能操作考核在具有速錄設備的計算機室進行。
2. 基本要求
2.1職業道德
2.1.1職業道德基本知識
2.1.2職業守則 ①遵紀守法，保守秘密。 ②實事求是，講求實效。 ③忠於職守，謙虛謹慎。 ④團結協作，愛護設備。 ⑤愛崗敬業，無私奉獻。 ⑥服務熱情，尊重知識產權。 ⑦鑽研業務，不斷創新。
2.2基礎知識
2.2.1速錄知識 ①速錄的基本知識。 ②速錄的應用知識。 ③速錄機的基本知識。 ④速錄機的操作及維護基本知識。
2.2.2現代漢語基礎知識 ①語音基本知識。 ②規范漢字的知識。 ③詞彙的規范化知識。 ④標點符號的使用知識。 ⑤語法、修辭及相關知識。
2.2.3 計算機基礎知識 ①計算機基本操作知識。 ②計算機字處理軟體基本知識。 ③電子文本及一般應用文本的編輯、排版、校對知識。 ④網路操作基本知識。 ⑤相關設備使用知識。
2.2.4 相關法律、法規知識 ①保守國家秘密法的相關知識。 ②知識產權法的相關知識。
3.工作要求 本標准對速錄員、速錄師和高級速錄師的技能要求依次遞進，高級別涵蓋低級別的要求。
3.1 速錄員
職業功能：
一、設備准備 工作內容
（一）速錄機操作
1、能識別速錄設備介面。
2、能連接速錄設備，並確認設備是否正常。相關知識（速錄設備介面的識別知識、速錄設備的連接知識。）（二）計算機操作
1、能夠進行計算機的基本操作。
2、能夠連接計算機各主要外圍設備。
3、能安裝與設置速錄軟體。
4、能夠連接計算機列印設備並安裝相應軟體。
5、能夠完成文件夾的創建、文件的存儲、查找與刪除等。 相關知識（計算機各主機部件的連接知識。速錄軟體的安裝與設置知識。列印設備的連接與相應軟體的安裝方法。電子文本存儲的基本知識。）
二、信息採集 工作內容：
（一）語音信息採集
1、能識別普通話的語音信息。
2、能以不低於140字/min的速度對口述、詢問、討論等語音信息進行採集，准確率不低於98％。
3、能將一般口語信息實時速錄並整理為文字信息。
4、能使記錄的語音信息反映願意，並添加相應標點符號且語句通順、根據語義適當分段。相關知識（漢語拼音基礎知識、語法基礎知識、口語信息提煉知識、句群的基本知 識、速錄聲碼、韻碼、音節碼知識、 標點符號、阿拉伯數字、拉丁字母的速錄編碼基本知識）
（二）文本信息採集
1、能夠識別印刷體規範文本信息。
2、能以不低於140字/min的速度進行文本信息採集相關知識（速錄機文字輸入的基礎知識）
（三）不同載體信息採集
1、能操作錄音機、錄像機等相關設備播放語音信息，並能採集錄音帶、錄像帶中儲存的語音信息。
2、能操作VCD、DVD等相關及設備播放信息，並能採集光碟中儲存的語音信息相關知識（錄音機、錄像機的使用知識、VCD、DVD機等相關設備的操作知識）
三、信息處理 工作內容：
（一）校對、整理
1、能識別、修改同音字、詞錯誤。
2、能識別、修改一般語法、修辭錯誤 。
3、能用計算機對同音字、詞進行整理。相關知識（同音字詞辨析知識、漢語基礎知識、用計算機鍵盤及滑鼠進行校對的方法）
（二）版面編排
1、能將採集的文本信息調入常用的文字處理軟體中。
2、能夠使用一種常用字處理軟體對採集的信息進行簡單排版。相關知識（字體、字型大小的設置知識）
（三）輸出、提交
1、能夠使用列印機進行文檔列印相關知識（列印機基本知識）
3.2 速錄師 職業功能：
一、設備准備
（一）速錄機操作
1、能調試速錄系統軟體。
2、能對速錄機進行日常維護與保養。
3、能識別並排除常見故障。相關知識（速錄系統軟體調試知識、速錄機日常維護與保養知識速錄機常見故障診斷和排除知識)。
（二）計算機操作
1、能夠安裝、設置常用字處理軟體。
2、能根據會議內容在會前製作會議主題相關詞語的臨時略碼。相關知識（計算機常用字處理軟體的安裝與設置方法、詞語臨時略碼的製作知識、個人詞庫的設置和使用知識。）
二、信息採集
（一）語音信息採集
1、能聽懂社會科學及政治、經濟、軍事、法律等一般的語音信息。
2、能以平均不低於180字/min的速度進行語音信息現場實時採集，准確率不低於98％。
3、能從群體語音信息源中准確識別發言主體並實時採集。
4、能實時對所採集的語音信息進行加工。
5、能記錄表情、手勢、服飾、場景等非語音信息。相關知識（各種會議的記錄格式要求、非語音信息的採集知識速度強化的技巧知識、速錄單音詞特定碼的設定知識速錄後置或分雙音詞特定碼的設定知識、 速錄略碼的省略知識、速錄拼音形碼的知識。）
（二）文本信息採集
1、能以不低於180字/min的速度進行文本信息採集。相關知識（常用符號知識與輸入知識）
（三）不同載體信息採集
1、能採集錄音筆、MP3等各種存儲設備中的語音信息。相關知識（錄音筆、MP3等各種存儲設備的播放方法。）
三、信息處理
（一）版面編排
1、能夠使用一種常用字處理軟體對採集的信息進行較復雜排版。
2、能在文件中插入表格。 相關知識（版面分欄、多種字體、字形的變化與修飾知識、表格製作插入知識）（二）整理、輸出、提交
1、能使用速錄機功能鍵完成文本的同音字詞查找與替換等操作
2、能用速錄系統外掛進行同音字詞的查找與替換操作
3、能通過電子郵件方式進行文本信息的編制接受和發送 相關知識（速錄機鍵盤的功能使用知識、速錄系統的外掛功能知識電子郵件的收發知識）
❺ 速錄操作要點
速錄操作要點
速錄三個要點：編碼-編輯-操作，從總體內容上把握這三個不同的要點完整而有重點地培訓，下面是速錄三個要點分享，希望能幫到你!
三個要點：編碼-編輯-操作，從總體內容上把握這三個不同的要點完整而有重點地培訓(編碼培訓重在規范指法;編輯培訓強調准確熟練;操作教學突出靈活應用)速錄教學不能有死角，這三個要點基本上全面概括了速錄教學的內容。
1.編碼
這就是剛剛介紹的速錄基本元素，包括能夠完成速錄任務所必需的基礎編碼(聲碼、韻碼、音節碼)，特殊編碼(特定碼、略碼)，其他編碼(標點符號、數字、英文字母)等。其中基礎編碼是重點內容，一定要強調指法的標准、規范和操作的輕松、順暢。這是入門階段的主要內容，從一開始就必須嚴格、嚴謹。
2.編輯
編輯操作是計算機文字處理的基本內容，同樣也是速錄工作必不可少的步驟。通常人們習慣使用鍵盤和滑鼠進行編輯，但是速錄工作主要操作速錄機完成，頻繁地切換使用速錄機和鍵盤滑鼠嚴重影響工作的'效率。因此，速錄系統專門為速錄機設計了完善的編輯功能編碼，可以使文字速錄與相關編輯一氣呵成。這些編輯包括游標移動、文字刪改、字詞操作、段落操作、塊操作等等，原則上對速錄過程中常用的功能必須熟練掌握。這是提高階段需要完成的訓練任務。
3.操作
這里所說的是速錄系統軟體的功能性操作。這一點比較容易理解，速錄系統的功能是轉為速錄任務設置的，與普通的文字處理有類似的地方，也有一些特殊的功能操作，對速錄工作是必須的，因此要求靈活應用，以進一步發揮速錄的優勢。在這方面，各地亞偉速錄培訓中發現的主要問題是忽視“編輯”和“操作”這兩個方面的技能的培養，單單強調速錄打字，結果學員只會用速錄機，好多實際問題解決不了。
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