心田花開軟體如何看筆記

⑴ 心田花開蘋果電腦不能下載嗎

不能下載。
心田花開網校電腦版是一款由成都心田花開教育咨詢有限公司所推出的綜合教學類平台。該版本是通過在電腦上安裝安卓模擬器來實現運行的，以此達到PC軟體的使用效果，它覆蓋從小學到初中的數學、英語等全學科，以及人文、歷史、藝術等素質類課程，讓學生得到最系統的教育服務。

⑵ 語文作文不會寫怎麼辦

【作文不會寫怎麼辦】
一般來說，寫文章就是說事。事情說清了，文章也就寫完了。但是，寫文章又和說事不同，因為文學是形象思維的，寫出來的東西是要人看的，為了讓人愛看，看了後感同身受，要達到說的事動人、被說的人感人，需要有高超的語言手段，高妙的語言技巧，這就需要講求語法修辭，語言能力。寫文章要有中心，要讓看文章的人知道你要說的什麼樣的人，什麼樣的事，就要突出中心。在寫的時候，要考慮布局合理，還要講求藝術手法等等。為了把寫作過程說明白，下邊，我分幾個方面加以敘述：

一、選材
選材很重要。我們生活在大千世界裡，大千世界的生活異彩紛呈，萬花盛開，我們周圍的各個方面都有許多動人的事跡，古今中外，有好多事情值得我們研究，有好多的事物值得我們探討、歌頌和贊揚。對於作者來說，他的興趣、愛好、感受、、熟悉程度和探討願望又不同，面對的對象也不同，這就有個選材的問題。首先，你要確定這篇文章為誰寫，為什麼寫，給什麼人看，這是一個前提。是批評還是歌頌，批評的要切中時弊，歌頌的要恰到好處，要批評或歌頌，觀點要對，論據要充分，就是手裡要有好多雄辯的論據，能說明問題，就是說理要有說服力；要歌頌，要說出原因，要明確歌頌的理由，有哪些方面值得歌頌，為什麼歌頌，佩服在哪裡，也就是先要搞清楚要寫的文章的中心思想。這就要先做到心中有數。
選材就是要先在頭腦中思慮一下，什麼事在我的心中最想寫，我的頭腦里已經有了那些思考好了的東西，必須把它遣於筆端。有時，想寫，但又不知寫什麼好，那就先不要動筆，硬寫是不行的。南北朝時，南朝有個才子叫江淹，很有文采，詩賦名聲遠播。有句詩是「江淹得筆聰」，說他做夢想要寫出最好的詩賦，結果，有人贈他一隻好筆，從此，他詩興大發，寫出了好多的好文章，好詩賦。後來他不行了，頭腦混亂，寫不出東西來，人們說是「江郎才盡」了。這是說要有靈感，很多時候，你的靈感上來了，頭腦中的東西在翻騰，心中的思緒在撞擊，已經到了不寫不行了的程度，那就好辦了。如果沒有想好，那就翻翻書，或看看報，啟發啟發自己的思維。必須有自己的想法。有了想法就好辦了，就是確定想法是第一步。然後，像蓋房子似的，看看都需要寫什麼料，要先把需要的原料置辦好，要先把需要的磚瓦沙石，鋼材水泥，木料白灰搞齊全了，料全了，就可以動工了。
二、列提綱
列提綱很重要，列提綱的過程也是打腹稿的過程。要列出先寫什麼，後寫什麼，再寫什麼，怎麼開頭，怎麼結尾，在什麼地方議論，怎麼議論，議論幾個觀點；在什麼地方抒情，抒發哪幾個方面的感情，怎麼抒情。這里要強調，文章的開頭結尾也是十分重要的。我們常說要「虎頭蛇尾」，就是開頭要有力，像老虎的頭似的，結尾要像蟒蛇的尾巴似的，有氣魄。這當然要看寫什麼樣的文章而定。對於記敘、抒情一類的文章，有的以開頭總領全篇，有的以最充沛的感情抒情開篇，有的開宗明義，交代出事情的來龍去脈，這都不能一概而論。要看怎麼布局。像有的作者用「題記」，也是一種方式。但是，要強調的是，一定要新穎，不落俗套。列提綱最好細一點，甚至最典型的句子也要列進去。提綱要把你想說的都囊括進去，列完之後，縷一縷，看看該說的落沒落，有沒有啰嗦的地方，啰嗦的、不該說的堅決砍下去。所謂該砍的，就是那些與主題聯系不大的內容，或者與主題聯系不是很緊密的部分。這樣，你要寫什麼心理基本有數了，怎麼寫、寫什麼，文章的脈絡都基本清楚了，心裡也有底了，就可以動筆寫了。
三、起稿
起稿的過程是文章好壞的關鍵。因為在起稿中，除了按著提綱所列的順序寫之外，還要考慮語法修辭的運用，什麼地方運用比喻、誇張、借喻的手法，什麼地方運用擬人、誇張的手法，排比句手法在什麼地方用，敘述、議論、抒情的運用怎麼擺布，詞語怎麼搭配用，語言怎麼取捨等等。寫的時候不要拘泥，要放開筆，放開思維，大膽寫。北宋的大文豪蘇東坡有一句名言，所謂「行文大略如行雲流水，當行於不可以不行，當止於不可不止」，就是說，該說的一定要說到，該停下來時一定要停。敘事要簡潔明了，言簡意賅，不能拖沓，這里有一個故事，不妨借鑒一下：
北宋的詩人秦觀（字少游），與黃庭堅、晁無咎、張耒齊名，由於他們共同尊奉蘇軾（蘇東坡）為師，時人稱之為蘇門四學土。據《花庵詞選注》說，蘇東坡在四學士中最喜歡秦觀，對他的詩文常常贊譽不已。有一次，秦觀從會稽遠路回京後，前去拜望蘇軾，正巧晁無咎也在座。大家談起了創作，東坡問少游近日作了哪些詩詞，少游說出了自己喜歡的：「小樓連苑橫空，下窺綉轂雕鞍驟」幾句。東坡聽了微笑著說道：「十三字只說得一人騎馬樓前過。」缺點是「字多意少」。秦觀也問東坡近日作品，蘇軾念了一首：「燕子樓空，佳人何在，空鎖樓中燕。」晁無咎聽了高興地說道：「三句話說盡了張建封燕子樓的一段故事。」兩人十分嘆服。像這樣在文學史上都很有名氣的人，同是用了13字，尚且反映出不同的效果，我們這些人在寫文章選用詞句時，就更不可不多費點斟酌。要盡量做到運用極其精練的文字，表現豐富的思想內容，去掉「字多意少」冗長拖沓的毛病。
我們在寫文章敘事時，免不了要用到一些典故，這些典故一定要有出處，讓人們一看就能明白，理解為什麼要用。但是，也大可不必拘泥。據說，蘇軾在一次應考中，作了篇春秋大義之文，叫《刑賞忠厚之至論》。其中有一段是這樣說的：
當堯之時，皋陶為士，將殺人，皋陶曰「殺之三」，堯曰「宥之三」，故天下畏皋陶執法之堅，而樂堯用刑之寬。四岳曰「鯀可用」，堯曰「不可，鯀方命圮族」，既而曰「試之」。何堯之不聽皋陶之殺人，而從四岳之用鯀也？然則聖人之意，蓋亦可見矣。考官梅堯臣對蘇軾的文章驚為天人，但對取典拿捏不準。在蘇軾拜見他時，梅問及堯和皋陶對話的出處。蘇軾笑答：「想當然耳。」實際上，上面典故出自《禮記》，發生在周公身上，蘇軾考試時候記到堯的身上了，但居然蒙過了老師梅堯臣，可見功力非凡。
這就是說，為了達到文章效果，也不一定都那麼死板，也可以適當發揮自己的創造性，以達到文章的更好效果。
這里要強調，寫不同的文章，手法是不同的。說明文是以說明問題為主，基本是論述、說明問題，說明某種事物，一般不用抒情，少有議論；敘述文以敘述為主，講清事情的起止始末，適當議論，而少有抒情的文字；抒情散文是以抒情為主，加以適當的敘述和議論。但做為我們平時寫文章，似乎可以不必那麼刻板。當然，說明文和敘述文都屬於散文范疇，但抒情散文有它的獨特的地方，我們不妨重點說一下：
抒情散文在某種程度上說就是詩，所以抒情散文也叫做散文詩，但它不講韻律、不求押韻。可是，它有詩的意境，詩的韻味，詩的句式，就是它具備了詩家三味，簡言之就是它意濃、語淺、情真。而那些最普通的語言，往往最能表達出深刻的思想內涵。散文雖稱散，是形散而意不散，按著《文心雕龍》的思想，散文是有心的。散文的心，是文章的中心思想，一切的展開都是圍繞著中心思想展開，文心是支配通篇文章的總司令，所以在寫散文的的時候，敘述也往往多比喻、誇張、排比之之類的句子，抒情熱烈奔放，愛恨寓於字里行間，議論也往往含有很濃的激情。但這些都必須匯聚於一心，不離主題，像一個人似的，全身由心腦支配。散文以敘述、議論、抒情相結合為根本，既可以夾敘夾議，又可以敘述、議論、抒情相間錯，也可以邊敘、邊議、邊抒情。總之，抒情散文是以情贏人的。
四、修改
好文章是改出來的，修改文章需要功夫。有的文章可以當時改，有的文章可以先放一放，放的時間長一些更好，到那時再改，你會發現有好多新的看法，新的補充，對文章會很有益處。
改文章的時候，不要忙，要先通讀一遍，先要看清在觀點、立場上有沒有問題，是否對社會、對人民有利，觀點有沒有問題，立場有沒有錯。觀點立場錯了，那這篇文章就不行了。如果觀點立場沒問題，接下來看看文章是否通順，有沒有蹩腳的地方，如果有，那要堅決地改過來。看有沒有斷檔的地方，有斷檔的地方那要彌補上，或者用過渡性的語言把它連接上。這種過渡性的語言，一定要恰當、巧妙，否則，就會給人以極不舒服的感覺，文章就失去了光彩。文章經過捋順，基本通暢了，那就可以進入細改階段了。
細改的時候，要注意以下幾個方面：
1、句子的推敲
句子推敲，首先要注意句子的通順，句子的主、謂、賓的搭配是否合理，是否不該省略的主、謂、賓省略了；是否該加的補、定、狀語沒有加；動賓搭配合理不合理，這些弄明白了，才能保證句子的通暢。句子通暢了，才能保證文章的通暢。另外，要確定好，所用的句子用在這里是否合理，表達的意思是否恰當、確切。都需要逐字逐句地認真地審視，不可馬虎大意。
2、詞語的推敲
「推敲」一詞，本出自唐代詩人賈島《題李凝幽居》一詩，此聯是「鳥宿池邊樹，僧敲月下門」，賈島在是「推」還是「敲」的運用上，頗費思索。如果用「推字」，一是有魯莽之意，二是有醉酒之意；三是有與詩意不符；；而用「敲」字，不僅沒有了魯莽和醉酒之意，還和詩意相吻合。他反復演示琢磨，又遇見了韓愈，最後做了用「敲」字的決定，而且完全符合夜深人靜、幽隱闃寂的月夜境域。
我們在遣詞造句中，要注意的有以下幾點：詞性不準的詞，要弄清後再用，就是同義詞、近義詞，也要加以斟酌，盡量達到確切；詞的褒貶意一定搞准，特別是介於兩意之間的詞、或稍偏於一面的詞一定慎用，不可疏忽。另外，形容詞或名詞的使動用法、意動用法，也是要注意准確、恰當。形容詞、動詞的重疊用法，也要按照規則去用。至於副詞、副詞結構的狀語作用、補語的運用，也要恰如其分地使用。
3、修辭法的推敲
我們的漢語的修辭法，共有十二個大類，稱十二大修辭法，其中：比喻（包括明喻、暗喻、借喻）\、比擬（包括擬人、擬物）、誇張、引用、排比、設問、反問、對偶、（也稱對仗）、反語、反復（也稱重復）、對比（也稱對照）、借代，這些修辭法也稱十二個修辭格。其中較為常用的是：比喻、比擬、誇張、排比這幾種。這些修辭法的運用，是並不容易的，如果使用了，一定要認真推敲，要做到貼切、逼真，才能對我們的文章祈禱給力的作用。修辭法的運用，不能僅從理論上去學習，是要經過反復地實際地練習，才能用好。
五、文章名字的推敲
文章的名字和文章的水平雖然未必完全一致，但是，它十分重要。人們在沒看到那篇文章時，無論在網上，還是在平面媒體上，首先看到的是文章的名字。好的文題，當然吸引人們的注意力，讓人們會有要看一看的慾望。如果文章的題目和內容相符，那麼，就會在一定程度上，給文章提升品味。就像一個人，雖然沒有見面，但是名字完全可以讓人喜歡一樣。
此外，標點的運用也要妥善。特別是問好、說明號、嘆號、省略號，它們的活用，在一定的條件下，也會有特殊的效果。我們不能不加以注意。
以上的見解，僅是我個人的心得體會，沒有說什麼高深的道理，只是說說基本方法，很淺顯，未必完全正確。如果能對我的網友們有所補益，則幸甚！

⑶ 學而思教育好嗎

目前，學而思教育在北京共設立40餘個服務中心、60餘個教學點，覆蓋京城各主要城區，擁有的學員數量在北京市中小學培訓領域內名列前茅。2008年-2010年，學而思教育在天津、上海、武漢、廣州、深圳等地開設分校，擁有幾千名專業教職員工，年培訓數十萬人次規模，是中國最大的中、小學課外輔導教育機構之一。學而思所授課程涵蓋小學奧數、英語、語文，初高中數學、物理、化學、英語、語文等中高考必考科目，旗下的智康VIP高端品牌，為學員提供一對一的個性輔導。 在北京市近年的小升初及中考中，學而思學員充分發揮出自己的水平，取得了極為優異的成績，已連續多年蟬聯中考高分人數冠軍，小升初成績連續六年名列北京市之首。在各項杯賽及競賽中，更是凸顯優勢，展現了學而思的「培優教育」成就。 學而思教育旗下八大門戶網站日流量均達到10萬以上，家長交流空間--E度教育社區注冊人數高達30多萬人，成為學生、家長們相互學習交流的首選平台。雄厚的教學研究水平、配套的產品研發能力相得益彰，加速了學而思教育的發展，構建起了完善、高效的教育航母。 六年的風霜雪雨，承載了學而思教育從小講堂到大企業的發展傳奇，更譜寫了學而思教育走向全國的華麗篇章。「學習改變命運」，學而思教育正以其寬廣的胸懷，科學的管理模式、良好的辦公和教學環境，幫助八方學子成就夢想。我們始終相信誠信創造成就，品質鑄就輝煌。學而思教育必將以更高的標准要求自己，為將學而思教育打造成為中國中小學教育第一品牌而不懈奮斗。

⑷ 心田花開和學而思那個更好

我在心田花開上語文上了有四五年了，學而思是上的物理和數學。心田花開的老師是超級無敵地負責，只要你有問題24個小時之內老師就會回復你，課堂特別的有趣，有心田講壇給你拓展一些文學常識還有寫作素材。心田花開的老師大都是百里挑一，我那天半夜做作業到十一點多他都在等我。心田花開老師在我不知道作文寫什麼的時候耐心地給我分析了一個多小時。學而思我也上了有個5年了，今年才加上的物理。學而思的數學體系是很不錯的，大綱這些也很符合當今學生的學習內容。只是學而思我感覺他永遠都留不住好的老師（教我的學而思老師是上一個走一個，我也不知道這是為什麼），都跳槽了。幾次剛剛才適應好一個老師，沒上多久就走了。其實兩個教育機構各有各的好處，心田花開是超級負責，而學而思就是教學內容很不錯，我就建議文科上心田花開，理科上學而思，英語上新東方。

⑸ 語文培訓去心田花開怎麼樣

語文培訓去心田花開還可以，體現如下：

1、作為專門從事中小學課外輔導的綜合性教育科技企業，在多年教學經驗中，形成了以「情商語文」品牌為核心的教學體系。

2、語文培訓在成都、重慶、西安、鄭州、武漢、長沙、杭州、南京等地均有分校，還有廣州、深圳等全國其他一線城市分校。

3、以專業的教研團隊、雄厚的師資隊伍、春晚式課堂呈現以及360°課後服務，讓孩子們在學習過程中愛上語文、主動學習語文。

心田花開的教學特色

1、配合主講共同承擔教學效果職責，通過對網校產品線的熟練掌握，對小學學員進行學情分析，深挖用戶需求，為用戶推薦適合的產品及課程規劃，為長期班的轉化目標負責。

2、通過電話及微信社群運營的方式，做好用戶服務，與用戶建立良好的客情關系，提高用戶對網校產品的滿意度。

3、解答用戶疑問及咨詢，持續跟蹤用戶需求，為每一位用戶負責。

以上內容參考：中央民族大學就業信息網-心田花開學校2019屆校園招聘

⑹ 學而思網課和心田花開網課哪個便宜

隨著暑期的臨近，不少機構開始陸續推出了暑期課程。不少家長就急急忙忙地過來找魚Sir咨詢。

其中，心田花開和學而思這兩家機構的咨詢量較多，而魚Sir前不久也剛好分別體驗完心田花開和學而思網校的暑期語文課。

那麼今天，魚Sir就來給大家對比評測一下心田花開和學而思的暑期課程如何。

各位家長可以根據魚Sir的評測內容，結合自家孩子的具體學習情況來判斷這兩家機構是否值得報課學習。

Part 1
心田花開

課程大綱

首先，讓我們來看一下心田花開三年級暑期課程的大綱。



從大綱可知，心田花開的課程內容主要包含了基礎、閱讀、作文和古詩文四大板塊，課程的側重點在於提高孩子的閱讀寫作能力。

看過魚Sir之前評測的家長朋友們也知道，心田花開與校內的語文課程的貼合程度較高。

在該課綱中也能發現，閱讀版塊的內容包括概括故事情節、寓言理解和古文學習，這與三年級下冊校內教材也有較高的重合度，可以幫助孩子在暑期為新學期的課程築好基礎。

另外就選材角度而言，心田花開所選取的教材內容都是非常優質的。例如《佐賀的超級阿嬤》、《綠野仙蹤》等都是非常適合孩子閱讀的經典書籍。

上課安排

心田花開採用主講老師直播，加上輔導老師伴學的上課方式，以大班直播的形式，共開展8次課，每節課共90分鍾。

魚Sir認為8天8次課連上，並且每次課都有90分鍾，這對部分三年級的孩子來說可能有些困難。

一方面家長需要做好及時的督學工作，幫助孩子做好預復習，以免跟不上課程的進度；另一方面，如此密集的課程安排，在時間和知識點的理解上都對基礎薄弱的孩子不太友好。

師資和性價比

目前，官方對在售課程的老師簡介內容較少，部分無介紹，在師資力量方面存疑。

而根據魚Sir在招聘網站上的招聘信息來看，目前心田花開對老師的招聘要求為本科及以上學歷，對教學經驗和是否有教師資格證並無硬性要求。

暑期正式課程的價格為880元8次課，直播課結束以後可以查看課程回放，但暑期課程沒有試聽課。

Part 2
學而思網校

課程大綱



從學而思網校三年級暑期課程大綱來看，學習內容也分為閱讀、作文、故事和閱讀四大板塊的內容。

其中，寫作的比重占最大，可以幫助孩子從看圖寫話過渡到技巧性寫作。符合小學階段的學習規律。

例如，在寫作板塊中，課程將安排學習比喻、擬人等修辭手法的運用，掌握語言描寫的寫作技巧。

魚Sir調研後認為，學而思網校的暑期課程作為二年級到三年級的延伸課程，旨在暑期完成孩子二、三年級的過渡；

課程適合對二年級語文知識掌握較為扎實，並且想要提前學習三年級課程的孩子。

並不適合基礎較薄弱，想要對已學知識進行鞏固的孩子學習。

上課安排

學而思網校暑期課程同樣採用主講老師直播和輔導老師伴學的方式，大班直播的形式，課程時長為80~90分鍾，共安排9次課。

其中正式課程為7節，1天1節，連上7天，另外2節為復習課程，課時為15分鍾。

師資和性價比

學而思網校的師資透明度做得不錯，對於師資也沒有過度的宣傳，家長可以在選課頁面查看老師的基本信息。



在價格方面，學而思網校三年級暑期課程的價格為770元，支持不滿意隨時退款。不過僅支持在第2次課開課前免扣除課時費。

Part 3
魚sir建議

心田花開和學而思的暑期課程介紹就到此為止了，這兩家機構都屬於大班直播課，因此課程的難度都是固定的，不會因為個別孩子的基礎做出調整。

因此，家長在選課之前應當充分考慮自己孩子的學習情況，觀察孩子的性格、自製力是否能適應這樣的學習，避免造成不必要的時間和金錢的浪費。

對於心田花開和學而思感興趣的家長，魚Sir有以下幾點建議：

1.心田花開的暑期課程與校內重難點貼合度較高，適合幫助孩子鞏固拓展，不過內容側重閱讀和寫作的提高，不適合基礎過於薄弱的孩子學習；

2.學而思的暑期課程主要是以三年級的知識點為主，家長要是想對之前的知識點進行一個復習鞏固，可以選擇其它課程；

3.心田花開和學而思以大班直播的方式上課，對孩子的學習能力和自製力都有要求，家長要監督孩子，並且督促孩子參與到課堂互動中，以免影響學習效果。

好了，以上就是魚Sir關於心田花開和學而思暑期課程的評測，如果你還有其它問題，例如：

1.在暑期應該怎樣規劃孩子的語文學習計劃？

2.除了直播課，還有哪些暑期的錄播課的性價比不錯？

3.想提高校內成績，如何在暑期做好預復習的工作？

……

歡迎來添加魚Sir的微信咨詢，我會針對每位孩子的具體情況給出針對性的意見。

⑺ 雙減心田花開現在還上課嗎

不上了。《雙減》政策是指進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔，其中因為雙減政策的推出深圳心田花開這家機構是一家實力比較強大的輔導機構，就不允許在上課了。

⑻ 心田花開網校與心田花開的區別

一個是線下教學，一個是線上教學。心田花開學校是一家以情商語文為特色,絕對值數學,原生態英語,國學,書法等學科共同發展的中小學課外輔導機構。心田花開網校則是心田花開旗下的一款優質的網路平台，

⑼ 二年級的語文如何才能學好

1、學好語文重點之一：字詞、古詩詞、古文等的記憶背誦或賞析。這類知識的學習重點在課堂上，課上要專心，課後多花點時間去記憶背誦、理解運用。

2、學好語文重點二：閱讀一定要強化，最好能夠做到每天練習一篇閱讀。另外可以學習一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀、學習方法，其訓練可以激活我們「腦、眼」潛能，培養和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。

掌握快速閱讀之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做提效率；同時可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。

3、學好語文重點三：提高寫作能力。寫作的基礎是素材和思路，平時要多閱讀多積累。高中學習是比較緊張的、時間也很有限，我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現出很大作用。有了積累，可以多看看那些優秀作文，找找寫作的思路，要多動筆寫，學會借鑒、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高。

語文的理解：

語文課實際上就是通過言語來學習語言，也就是通過課文，一些具有漢語典範性的文作品來學習語言的，而不是孤立地去學字、詞、句、章、等知識的。語文老師指導學生進行聽說讀寫訓練，就是指導學生把朦朧的思想變為清澈的思想，把不清不楚的語言變為有條有理的語言。

其次，語文是交際的工具。人是一切社會關系的總和，生活在社會上的每一個人都不可能獨立存在。語文是人與人交流和交際的必不可缺的工具。現代信息技術的傳播速度的提高和廣度的擴大，是人們的交流更加方便和快捷，使語文的交際功能達到了新的高度。語文學習的過程是人獲得語言，規范語言的過程。

第三，對於其他學科來說，語文具有基礎性及工具性。在所有的學科中，語文是一門基礎學科，一個人只有具備了一定的語文知識，有了一定的語言積累，掌握了必備的語法知識，才能有條件去學習其他學科。