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詩詞大全收錄詩詞104862首,每首詩詞包括題目、作者、年代、體裁、類別、內容等信息;比較出名的詩詞篇目帶有詳細的注釋、譯文、賞析等信息。
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二:雅信CAT2.5
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2.用於轉換Adobe FrameMaker 和 Interleaf文件格式,使用可在熟悉的Word環境中處理這兩種特殊格式文檔。 支持文件格式:DOC、RTF、HTML、SGML、XML、ASP、JSP、FrameMaker、Interleaf、RC、Quake Express、AutoCAD(DXF) 。
3.與MS Word 97/2000無縫集成,用戶在熟悉的Word環境中進行交互翻譯。 Workbench利用後台強大的神經網路資料庫,為用戶儲存並管理原文和譯文,實現對譯文的部分自動翻譯,動態提示相關譯文語句,自動保留原文格式。此外,一整套翻譯項目管理功能,幫助用戶有效管理項目。
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如果你學文言文,只是想隨便學學,附庸風雅,隔壁古風吧、漢服吧不送~如果是為了考試,建議前方右轉新華書店買本教參輔導書~如果是想踏踏實實看懂古人的文章打算長期閱讀,那我建議,從基礎學起。這是一個長期的過程,就像學習英語、並非一朝一夕可以一蹴而就,需要長期的閱讀、書寫才能基本掌握。以下是學習文言文必讀的書。按照順序依次閱讀,或者按照順序兩本並列閱讀亦可
1. 《古代漢語》王力。狹義上說文言文是指先秦時期的書面語,後來口語漸漸變化,但文人寫文章依然沿用先秦時期的書面語。學文言文,就是學習先秦時期書面語。看完這本書,你已經對古代漢語的語法、語音、詞彙、三個方面有了基本了解(也會教你寫詩填詞)。同樣、不論學習哪一門語言,也都主要是從這三方面入手學習,我們稱之為語言三要素,剩下的書,只是填充這三個方面罷了。
2. 《文字學概要》裘錫圭。認識漢字的基本性質、了解語言和文字之間的關系,為以後獨立閱讀文言文、訓詁提供幫助。
3. 《音韻學教程》唐作藩。了解古代漢語的語音特點。如果把訓詁比作一個人走路,音韻學學不好,就相當於斷了一條腿,而另一條腿是文字學。
4. 《訓詁學 》郭在貽。訓詁、就是使一段晦澀難懂的文字的意思 通順。因為讀到後面你會發現,很多書上的注釋是不準確的。這時需要你自己去運用文字學、音韻學、文獻學等知識獨立地正確疏通文字含義。
5. 《漢語史稿》王力。對漢語從古至今的演變有一個歷時性的認識。
可以說1-4本讀完後,你已經有了基本的閱讀能力,已經可以不用完全依賴他人的注釋去閱讀。不會再人雲亦雲,把書上的翻譯完全當真,有了自己訓詁的能力。相對來說,音韻學是比較難學的,如果不想深究、可以暫時放棄。而文字學則相對容易也有趣得多,最重要的是,要明白語言和文字之間的關系。
如果再想深入學習、則可以直接根本性地從頭開始。
①《語言學綱要》葉蜚聲、徐通鏘。了解世界上一切語言的共性與差異
②《現代漢語》黃伯榮、廖旭東。學習現代漢語的基本特點、因為由古代漢語演變而來,所以很多東西可以追根溯源。主要是幫助你對漢語有一個全面的認識,因為《古代漢語》的預設前提是讀者已經閱讀過《現代漢語》,對漢語語法已經有了初步的認識。所以《古代漢語》中有很多重要且基本的語言概念都沒有講(重點,很多重要的語言學基礎概念都沒有講)。
以上專業書是教你理論知識的。理論明白了,也要在閱讀中去體味所學的理論才可以更深刻地理解和記憶。
還有一點很重要,以上這些書並非只可以讀我所指出的版本。比如:我說可以最先先看《古代漢語》王力版。並不是說只有這一種版本的《古代漢語》,除此之外還有很多其他老師編撰的《古代漢語》,比如常用的還有郭錫良、王寧等等,只是說在種種《古代漢語》中,最推薦王力版。文字學、音韻學等也相同,只是挑出了一個比較經典的版本。
再說工具書:
《王力古漢語字典》中華書局出版社(注意不是二三十塊錢綠色皮子那本)
《古代漢語詞典》(第二版)商務印書館
《說文解字》不需要買書
《方言》、《爾雅》如果你學得夠深入的話,也許會用到他們
工具網站:
網路:國學大師,我已知網路上辭書匯總最全的網站,還有海量的影印古籍。
網路:「漢典」查閱說文解字、說文解字注、篆體字、異體字、古籍
網路「漢字叔叔」查閱甲骨文、金文
網路「詩詞吾愛」查閱詩律、詞律
工具app:
國學大師:實際上也是網頁=。=
漢典:和上文網站是一家,不過app做得讓我覺得很尷尬,不是特別好用,不如網頁厲害。
最後說說讀原著的問題,以上都是理論書、沒有配合的閱讀,理解很難深入、記憶也不深刻,所以學習文言文同時也要注重閱讀,把王力《古代漢語》前兩本的文選全部熟讀、甚至熟背一些篇章,並且盡力把每個字都搞懂是很有必要的。然後再精讀如《論語》這類接近先秦口語的書大有裨益。注意選書時要選擇盡量好的版本。比如若想讀論語,就先在網上查,「論語看誰的版本比較好?」然後再加以選擇。不要在書店裡稀里糊塗隨便買一本就讀了。
如果你覺得挑來挑去很麻煩、又想要見識到各種各樣古代的文學作品,最推薦的方法是買一套《中國歷代文學作品選》
至於剩下的、隨便讀吧[笑哭]
順便也許你還需要一個可以和你一起學習的小夥伴,可以相互顯擺、呸、相互學習。
㈢ 普通話app哪個好用
用於普通話學習的 APP 可以根據用戶數量分為三類:綜合類、測試類和字典類。
綜合類以「普通話學習」最火,測試類常用的有「普通話測試」「暢言普通話」,字典類包括「新華字典」「網路漢語」等。
要我推薦,首選字典類 APP!!下面我會從各類中挑選幾款有代表性的來說道說道。
2
綜合類 APP 的用戶最多,但我個人不推薦。因為它們對提高普通話作用不大!
這類以「普通話學習」為代表,同名的有多款 APP,大同小異,都不是國家語委官方開發的。
「普通話學習 APP」基本都內含課程和練習測評,看似豐富,實際上只是傳統教材的「新媒體」版本。
以用戶最多的綠色 logo「普通話學習」為例:
核心內容分為「基礎學習」「普通話考試」和「播音主持」三個版塊。
和普通話學習相關的課程主要是拼音講解,比如聲母、韻母、聲調怎麼發音,聲韻母之間的差異等等,有比較詳細的拆解練習。
但真想提高普通話,單靠課程和練習不僅用處不大,還可能被誤導。原因有 4 點:
❶ 韻母講解錯誤百出。
大多數 APP 對韻母的講解都是從拼音「字母」出發,而忽略了每個字母的實際發音。我們反復強調過,拼音字母不代表實際發音。
所以你要是跟著講解去發音,只能離標准越來越遠。
比如 en 這個韻母,對比普通話學習 APP(上)和專業教材(下)的講解:
都是從「e」開始發音,但專業教材用方括弧標注了這個 e 的實際發音 [ə],而 APP 只寫了拼音字母 e。
事實上,字母 e 在不同韻母中可能有 4 種不同讀音:[ə][ɤ][e][ɛ],並且這些音之間差異很大,先發「e「,發哪個 e 呢?
如果不分清發的是哪個音,又怎麼可能讀對呢?
這就像全中國有40多萬人名字叫「國慶」,你說我找國慶,如果不問清楚你要找的那個人有什麼特徵,找來的很可能是另外一個人。
即便剛才說的那堆只能算不規范,那麼「普通話學習」里說 en 的結尾「發 n 音」就屬於大錯特錯了!
韻尾的字母不發出聲音,只需要動作做到位就可以了,而且 n 是輔音,輔音發不出明顯的聲音,這是基本常識。
❷ 聲母講解不實用。
這樣的講解是對正確發音動作的描述。也就是說,先有了發音動作,才有對它們的描述。但反過來卻難以實現。
打個比方,人類先會直立行走,科學家才研究出走路需要調用股三頭肌、股四頭肌以及腰、腹等肌肉群,但反過來,有誰會通過這些理論來學走路或者治療瘸腿呢?
另外,這些講解對每個聲母的描述都是孤立的,沒有建立起不同聲母之間的聯系,學習者難以利用自己會的去類推。
㈣ 初中文言文閱讀app
初中語文可以用的APP有:
一、天天練
天天練是一款中小學學習APP,已涵蓋小學語文、數學、奧數以及拓展課程西遊記、水滸傳和三國演義,初中英語、數學、物理、化學、生物以及中考專題,高中語文、數學、物理、化學。
二、猿題庫
猿題庫涵蓋了初高中每個年級、每個科目,題目來源比較權威,除了高考、中考題外,各地的質檢、模擬,一些名校的期中期末、月考試卷都有收錄。而且題目後面會有非常詳盡的解析和知識聯想。
三、古詩詞典
在學習詩詞時可閱讀數十萬首詩詞,涵蓋各類詩詞場景,幫助你全方位掌握詩詞的註解和譯文。與教育部專屬配套小學、初中、高中語文教材配合使用,你可以在背誦詩詞時添加收藏,系統會自動將古詩詞同步到古詩詞典應用中,為您智能安排學習和復習。
四、文霸
文霸是一款利用多類語文知識點為學生解決學習盲區、打通枯燥知識、提高學習效率、實現學生隨時隨地學習的APP。
通過背誦模s塊,學生可以記住課本中所需要背誦的所有句子和課綱要求背誦的所有詩詞,除此外,還能選背名人名句,典籍經典。
五、初中文言文大全
初中文言文大全,提供常見錯別字、常識、必背古詩文、成語、文言實詞一詞多義、文言文綜合、文言文通假字、文言文重要語句翻譯、簡單默寫九個方面的內容詞條1177條。
參考資料:搜狗網路-初中文言文大全
搜狗網路-天天練
搜狗網路-文霸
搜狗網路-猿題庫
搜狗網路-古詩詞典
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1、學好語文重點之一:字詞、古詩詞、古文等的記憶背誦或賞析。
這類知識的學習重點在課堂上,課上要專心,課後多花點時間去記憶背誦、理解運用。2、學好語文重點二:閱讀一定要強化,最好能夠做到每天練習一篇閱讀。
另外可以學習一下快速閱讀,快速閱讀是一種高效的閱讀、學習方法,其訓練可以激活我們「腦、眼」潛能,培養和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。掌握快速閱讀之後,在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點,促進整理歸納分析,提高做提效率;同時可以節約大量的時間,游刃有餘的做其它事情。
快速閱讀的具體練習可以參考《精英特全腦速讀記憶軟體》,我自己學生時代練習過,現在也在受益。3、學好語文重點三:提高寫作能力。
寫作的基礎是素材和思路,平時要多閱讀多積累。高中學習是比較緊張的、時間也很有限,我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現出很大作用。
有了積累,可以多看看那些優秀作文,找找寫作的思路,要多動筆寫,學會借鑒、運用、融會貫通,這樣寫作能力才會不斷地提高。語文成績提高也是需要做題的,平時不能只是一味的記憶背誦,防止眼高手低。
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閱讀下面的文言文,完成後面題目。
晉獻公之喪,秦穆公使人吊公子重耳,且曰:「寡人聞之,亡國恆於斯;得國恆於斯。雖吾子儼然在憂服之中,喪亦不可久也,時亦不可失也,孺子其圖之!」以告舅犯。舅犯曰:「孺子其辭焉。喪人無寶,仁親以為寶。父死之謂何?又因以為利,而天下其孰能說之?孺子其辭焉!」
公子重耳對客曰:「君惠吊亡臣重耳。身喪父死,不得與於哭泣之哀,以為君憂。父死之謂何?或敢有他志,以辱君義。」稽顙(1)而不拜,哭而起,起而不私。
子顯以致命於穆公。穆公曰:「仁夫,公子重耳!夫稽顙而不拜,則未為後也,故不成拜。哭而起,則愛父也;起而不私,則遠利也。」
註:(1)稽顙:古代一種跪拜禮,屈膝下拜,以額觸地,表示極度的虔誠。讀音qǐ sǎng
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