孩子要電腦手機

『壹』 現在小孩學習都用手機，電腦來完成作業

別人孩子我不知道，但我家孩子我給了他一個平板，只有他在學習需要查資料的時候才能用上，還有完成網上作業什麼的，當然這些都是在監督情況下完成的，玩游戲是不可能的，最多讓他聽聽評書。

『貳』 孩子要買手機或平板電腦怎麼辦

孩子多大？如果是小學的話，配個低端點的手機，能在不上學的時候，聯繫到他也是給自己安心;如果上了初中，手機是需要了的，因為初中的孩子社交需求是開始變大的，至於是好的方面還是不好的方面，這需要做家長的去引導，以身作則的不沉迷、不依賴等，才有資格去教育孩子怎麼樣;至於上了高中，不如聽聽他自己的理由

『叄』 兒子開學了，要求蘋果手機蘋果電腦，不行就不上學，該怎麼辦

孩子開學了要求父母給自己買蘋果手機和蘋果電腦，那就一定要找到孩子喜歡這些東西的根本原因。孩子喜歡玩電子產品，大多都是因為父母給孩子樹立了不好的榜樣。比如孩子在做作業的過程當中，父母雖說是陪伴在孩子身邊的但一直都在看電視刷視頻。看到這種現象之後孩子也會對這些比較好奇，覺得父母玩的東西都是很新奇的。他們不願意去學習，甚至覺得學習是一件枯燥乏味的事情。想要讓孩子改掉這些現象，父母就一定要做給孩子看要放下手機陪一陪孩子。

總的來說關於孩子喜歡蘋果手機和蘋果電腦的事情，父母一定要嚴格重視。不能在孩子小的時候就給他們樹立了這種思想，那孩子是很難成大器的。家長在孩子放假的時候也不要不管他們要制定嚴格的學習計劃，只有通過這些方式方法，才能夠讓孩子忘記手機和電腦的存在全身心的回歸到學習中。

『肆』 孩子為什麼會對手機和電腦情有獨鍾

當今社會手機、電腦已全然成為我們必不可少的了，尤其是手機，幾乎是人人具備、不可或缺的一物。

手機可以說目前都是人手一部，然而電腦還不是每個家庭都有的，在城市也幾乎每個家庭都有一台電腦，然而在農村多數家庭還是沒有的。

手機、電腦固然好，關鍵看我們怎麼使用，如果一度的去耗費它的價值，也就失去了其中的意義。它能給我們創造價值，也能剝奪我們的身體器官。為了孩子的健康成長，更好的保護眼睛，還是讓孩子少接觸手機、電腦比較好。

『伍』 孩子老是看電腦看手機怎麼辦

孩子很叛逆，厭學，特別喜歡玩手機。你一說他就亂發脾氣，說一句，頂三句，或者愛搭不理、特別抵觸，不滿足就發脾氣，有時候還罵父母等，做父母的該怎麼做，有啥好的辦法？

心理咨詢過程中，我們接到最多的來自家長的求助就是孩子厭學、叛逆、玩手機。也可以這么說，這些問題已經成為了當前影響親子關系和諧的最主要的問題，面對這樣的問題，我們有如下幾點建議：

1、父母一定要了解孩子內在深層次需要。

青春期的孩子貌似特別不在乎父母，否定父母，但內心深層次，這個階段的孩子內心世界還非常脆弱，只是到了自我意識發展的一個關鍵期，想嘗試者掌控自己的人生，想成為自己，自己說了算，不太願意別人被控制。當孩子開始厭學、叛逆、玩手機的時候，某種程度上是孩子遇到了前所未有的一個坎，過不去了。這個時候孩子更需要的是外在重要力量——父母的理解、支持和包容，而不是批評、指責和強制。

2、父母一定要意識到，游戲規則變了，你一定也要變。

以往的時候，孩子需要保護和哺育的環境，幾乎完全依賴於你，你可以掌控他們生活中的每一個細節。而現在他需要更多的話語權，需要更多的做決定的權力，他們開始變得獨立，內在秘密增多，活動半徑和范圍增大，很多事情不再需要你的幫助等等。他們用叛逆、不配合來表達自己內心的需要和立場。所以作為父母一定意識到以往的互動相處模式，已經需要調整了嗎，自己在孩子內心的位置和自己扮演的角色也需要調整。

3、父母一定要意識到自己需要學習和提高。

父母是孩子生命中最重要的陪伴者，但我們都會有意無意的存在著一個「認知陷阱」——就是我們永遠認為自己教育孩子的方式是對的，即使有些家長覺察到有些問題，但也會用「都是為了孩子好」，來美化自己的偏激行為。所以隨著孩子長大，情況出現變化，作為父母，我們接受再學習，再教育也是當務之急。譬如參加有些父母教育的課堂、講座、沙龍，了解青春期孩子特點與心理成長規律，也可以進行一些親子關系的心理輔導與咨詢，進行自我探索和學習，了解自我局限，提高親子關系溝通相處能力。

『陸』 該不該讓孩子看電視或者玩電腦和手機等電子產品

目前科學家已經有共識，看電視、電腦、手機等對孩子好不好，主要取決於電視節目的內容

最後，正如問題所說的，你只是一普通人，無權無錢，工作都很累，回家想休息，但只能靠看電視舒緩壓力，那就看一會電視吧。但要控制好孩子接觸電視的時間，比起看電視，已經精疲力盡和易怒的父母，對孩子的傷害將會更大！