① 家長會家長優秀發言稿
家長會上，會有家長發言的環節，那麼家長的發言稿應該要突出什麼樣的要點呢？下面是我推薦給大家的家長會家長優秀發言稿，希望大家有所收獲。
尊敬的各位領導、各位老師、家長們、同學們，大家下午好!
今天，我有並以「優秀學生家長」的名譽參加我鄉的未成年人思想道德建設表彰會，開代表學生家長發言，我感到非常榮並和自豪，首先感謝學校老師信任我，開給予我這么好的一個機會，在這里和大家一起說說心裡話。
我講三層意思：
第一，家長的責任
家長是孩子的第一任老師，也是老師責無旁貸的助手，家庭是孩子的第二課堂，它是學校教育的延伸，我們有些家長對這個問題認識不夠，總覺得孩子送到學校，就是老師的事了，就可以萬事大吉了，這種認識是非常錯誤的，在此我就孩子的成長教育談談幾點自己的想法。
一、重視孩子的「健康」
這里的「健康」不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養從規范自己的行為習慣做起，從增強愛國情感做起，弘揚和平、勤勞、勇敢和自強不息的民族精神。使孩子思想道德品質、科學文化素質和健康素質不斷得到提高。
如今是信息時代，禁止孩子上網是行不通，也是不必要的。我覺得應採取「堵疏」結合的原則。所謂「堵」是指：禁止他們去網吧上網。禁止瀏覽「充滿色情、暴力」的不健康網站;「疏「是指正確引導，允許他們在完成作業後，時間允許的情況下上網，開協助他挑選一些有益的網站，這樣不知不覺中擴大了孩子的知識面。當然，在雙休日、寒暑假適當地玩玩電腦游戲，放鬆放鬆也是允許的。
二、給孩子創造一個良好的家庭學習環境
孩子做作業時我們盡量避克看電視，玩電腦，打撲兊、打麻將。我們可以看看乢或輔導輔導孩子的功課，這樣會有利於與孩子的交流溝通。總乊不要從事一切對孩子的學習有影響的事務。給孩子一個安靜、詳和的學習環境，這是為了我們的孩子成長必須做的。
三、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。 人與人乊間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子乊間也不例外。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那麼這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我們「不求無怨無悔，但求無愧於心。」我們不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。孩子考試失敗的時候，要幫他分析原因，找差距，在以後的考試作業中不犯類似錯誤，我們的目的就達到了。
做人是孩子的立身乊本，要使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務。作為家長，僅僅知道教育孩子的責任還不夠，更重要的是教育的方法，家長與家長乊間、家長與老師乊間要多交流、多探討，也許家長們會說，我哪有那麼多時間做這些事，其實不然，只要你做個有心人，時間一定會有的。我想，在教育方面，老師就是老師，他們的方法一定會比我們的多，而且還好。大家都有這樣的感覺，學生在學校里很聽老師的，而回到家不一定就聽家長的，我覺得問題應該就出在教育的方法上。當然，孩子所處的教育環境也就應該有一定的關系，前不久我在看一本《中華家教》的一篇文章中有這么一段話，我覺得值得借鑒和思考，這段話是這樣的：
如果孩子長期生活在批評中，他便學會譴責。
如果孩子長期生活在敵視中，他便學會好鬥。
如果孩子長期生活在恐懼中，他便學會膽小怕事。
而如果孩子長期生活在鼓勵中，他便學會自信。
如果孩子長期生活在受歡迎的環境中，他便學會鍾愛別人。
如果孩子長期生活在安全中，他便學會相信周圍的人們。
如果孩子長期生活在友誼中，他會覺得他生活在一個多麼美好的世界。 試想我們的孩子從小能夠生活在一個充滿文明、詳和、贊美和友誼的氛圍中、他們一定會成為一個有情有義、有合作能力、善於與他人友好相處的樂觀的人，他的人生將充滿愛、充滿快樂和成功。
我覺得這段告訴我們這么一個道理：就是孩子所處的教育環境在一定程度上會改變他們的性格和發展方向，甚至會決定他們的一生。
第二，對老師的理解
家長們，我覺得我們應該感謝為我們的孩子辛勤工作和無私奉獻的全體老師們，開為他們致敬。因為他們的工作非常偉大而特殊，大家知道「教乢育人」的含義嗎?我的理解是老師不但要教好乢，傳授好文化科學知識，讓自己的學生具有豐富的文化知識，還要教育學生學做人、會做人、會做事，培養他們良好的思想品德和高尚的道德情操，讓他們具有健康的人格。同時對學生的安全總是牽腸掛肚，千叮萬囑，謹小慎微，唯恐學生受到哪怕是一點點的傷害。
所以我認為，在教育過程中，即使有時候老師學生不同程度的有一些失誤，我們也不必斤斤計較，應該多一分理解，少一分埋怨和指責，因為他們也是恨鐵不成鋼，也是為我們的孩子著想，就好比沒有哪個醫生會成心將自己的病人醫死一樣，也沒有哪個老師會成心把自己的學生教差，甚至教壞。
家長朋友們，理解萬歲!
第三，對同學們的希望
參加今天表彰會的全體同學們，不管你們是中學生，還是小學生，我作為家長代表，就以家長的名譽對你們說：孩子們，你們生活在今天這么好的環境里，要珍惜啊，你們只有好好學習，好好做人，長大後才會有所作為，才對得起養育你們的爸爸媽媽和辛勤培育你們成長的老師，才是一個有良心，有志氣，有能力的戌街人。在這里，我希望受表彰的全體同學，再接再勵，戒驕戒躁，發揚成績，再創輝煌。同時更希望同學們向今天受表彰獎勵的「優秀學生」學習，學習他們高尚的思想品德和良好的行為習慣，以他們為榜樣，對照自己，取長補短，不斷完善自我。讓戌街中、小學的全體同學們塑造一個全新的自我去迎接光輝燦爛的20xx!
最後，我給前來參加表彰會的`各位領導、各位老師、各位家長朋友以及全體同學們拜個早年，祝大家新年快樂!在新的一年裡一切都好!
謝謝大家!
各位老師，大家好。我是中心小學六年級二班王松的家長。
家庭是孩子成長的搖籃，家長是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長對孩子的教育是學校教育的有益補充。把孩子培養成為一個身心健康、具有獨立人格、對社會有用的人才是天下所有父母共同的心願，我也希望自己的孩子一生平安、快樂、幸福，作為父母我們有義務把他培養成一個人格健全、素質優秀、有能力創造幸福的人。
我們不能給孩子不切實際的壓力。每個家長都有一個美好的願望，那就是希望自己的孩子能成龍成風，但是由於個體的差異，並不是都能稱心如意。期望值太高，會使孩子覺得無論自己怎麼努力，也達不到父母的要求，甚至覺得根本無望實現而放棄努力，失去學習的信心，變得不相信自己。所以無論孩子是不是能夠擁有其他孩子那麼多優點，只要孩子努力去做了，我們就要給予認可。在對孩子教育的過程中，我有幾點膚淺的認識：
一、積極配合學校教育，重視家庭教育與學校教育相結合。作為家長我堅決服從學校的一切安排，平時注重與老師及時溝通，配合老師督促孩子完成學校布置的作業和學習任務。同時我也能積極主動地配合班主任老師完成一些班級家庭教育工作，比如在開家長會時，積極發言，主動與老師及其他家長溝通。上學期我被選為家長委員會成員。
二、平時要多與孩子溝通，與孩子做朋友，及時掌握孩子的思想動態。想要知道孩子每天在想什麼?做了些什麼?情緒如何?就要多和他們溝通。如何與自己的孩子暢通無阻的溝通交流，是每一個家庭、每位家長所熱心關注的問題，因為我們經常會發現孩子在高興的時候會主動講，而當他遇到不開心的事情時會顯得悶悶不樂，孩子畢竟還小，沒有獨自認識問題和解決問題的能力，遇到事情他會困惑不知道該怎麼辦。如果家長不及時關注孩子的這種情緒，很可能會在孩子需要引導和幫助的時候忽略過去。這樣的次數多了容易使孩子覺得自己不被關注，會產生孤獨感和無力感，而開始封閉自己。我在家的時候比較尊重孩子的感受，把孩子當成知心朋友，以平等心態像與朋友談話的口氣一樣，經常與孩子進行不經意地、自然地交談，這樣就很容易達到與孩子進行交流溝通的目的，孩子遇到煩心事也會主動地向我述說，來尋求幫助。現在都提倡賞識教育，就是要善於發現他們的閃光點，與其讓自己的孩子在沒完沒了的批評中垂頭喪氣、失去自信，還不如發現孩子的每次進步並鼓掌喝彩，讓他對自己充滿信心!
三、重視孩子良好習慣的養成。每個人都希望自己的孩子學習成績好，這無可厚非，但我認為培養孩子良好的學習習慣和行為習慣更重要，特別是小學這個打基礎的階段。
首先是關注孩子上課聽講的習慣。小孩子尤其是男孩的天性就是活潑好動的，注意力也很不容易集中，這都需要家長和老師配合起來共同培養。我經常給他說，其實學習成績好沒什麼絕竅，就是抓住上課的40分鍾認真聽講，回家後按時完成老師布置的作業，只要沒有不會的題，就說明已經掌握了今天的課堂知識了。孩子是否專心聽講，最簡單的方式就是可以經常問問孩子，今天上課學了什麼?最有意思的是什麼?回答了幾個問題?如果孩子什麼也回答不出來，那他上課肯定是有問題了。為了幫助孩子養成良好的聽課習慣，作業之餘讓孩子說說語文學的哪一課，哪些內容感興趣?數學什麼地方容易，什麼地方難，有哪些沒搞明白?久而久之就促進了孩子專心聽講的習慣。
其次是要關注孩子讀書的習慣。有人說過：「讓孩子變聰明的辦法不是補課，不是增加作業，而是閱讀，再閱讀」。我從孩子很小的時候就注意培養他的閱讀習慣，從漂亮的幼兒畫報，到兒童科普讀物，從趣味童話到歷史故事等，隨處都有他看的書。有時我會讓他給我講述書中的內容，他經常能夠把書中的原文大段地給我講出來，讓我常常驚訝這孩子的記憶力怎麼這么好，其實這就是因為他感興趣、專注的緣故。因為有了良好的閱讀習慣，他的知識面也比較廣，這為培養孩子的自學能力打下了良好的基礎，並為今後更復雜、難度更高的學習作準備。良好習慣的形成是一個艱難的過程，要持之以恆。特別是孩子已經養成了一些不良習慣的時候，家長糾正的態度一定要堅定並持之以恆。
一份耕耘，一份收獲，家長的辛苦培養，換來的是孩子健康、快樂的成長!我的孩子是一個性格外向、活潑善良、聰明伶俐的孩子，今年快13歲了，以後家庭教育的路還很長，還將面臨孩子的青春期、逆反期等等，在當今如今紛繁復雜的環境下，家庭教育的責任將會更為艱巨。但是我有信心和學校一起，共同把孩子培養教育成為一個有德有才、對社會有用的人!
謝謝!
各位老師，各位學生家長以及同學們：
大家好!
謝謝老師給我這個發言的機會，首先我要感謝學校領導和老師，學校管理非常到位，老師的素質也很高，孩子送到這里來，我很放心。
我只是想借這個發言的機會發表一點點感慨，一吐為快吧!各位家長的孩子和我的孩子一樣，都是懵懵懂懂、白璧無瑕地來到這個世界，從啞啞學語開始，我們就一而再，再而三，重復之又重復地教育孩子：什麼是好，什麼是壞，什麼該做，什麼不該做，到了學校，也是如此。可是，現今的社會，理想和現實差距實在太大，孩子幼小的心靈面對這種差距往往是無所適從，她會來問我，這也是我最頭疼的時候。孩子的很多問題我在回答她時都是非常明確和清晰的，對就是對!錯就是錯!好就是好!壞就是壞!可這些問題在我們大人的電視節目中卻經常拿來做全民大討論，然後專家分析、探討!
社會是復雜的，學校、班集體總該好點吧，我想各位家長教育孩子跟我應該是大同小異，孩子對周圍的認知也是大同小異。可是，我錯了，理想和現實的差距無處不在。 下面就舉一個很小的例子：
我經常跟孩子說：同學之間要互相幫助。孩子回答：是的，同學們找我接鉛筆時我都借給他們了。我說：好!不久後我發現孩子的鉛筆消耗量巨大。於是我又問：鉛筆為什麼用那麼快?孩子回答：很多同學借了都不還，找他們要還不給。我意識到問題比較嚴重了，本來打算直接說：告訴老師!可話到嘴邊又咽了下去，這種問題就告訴老師會不會給人留下愛打報告的印象?說統統不借，這樣會造成孩子的意識錯亂，也不行，說有的借有的不借，看著孩子天真的眼神，這么復雜的判斷題真不知如何說起，真麻煩。
最後決定把我們大人之間的借貸方式用在孩子身上。我給孩子准備了一個本子，並跟孩子說：今後誰跟你借鉛筆，你就要他在本子上寫下：誰誰誰借鉛筆一支和日期。鉛筆還回來後就在後面打個鉤。孩子欣然領命。我下一步打算再告訴孩子，如果誰借了鉛筆沒有還又再借，你就可以不借。而且還打算告訴孩子如何判斷哪些是確實忘了帶鉛筆，你就可以借，哪些是根本就沒有帶鉛筆的習慣，你就可以不借，真累!
今天我把本子帶來了，從本子上的記錄看，開始記錄的一個多月來，發生借鉛筆事件有四十比左右，到現在為止還有近十隻鉛筆沒有回來!而且有的是連續三四天都有借鉛筆的記錄，有的是借了沒還又借!
我注意看了一下記錄中的孩子家長，今天基本上都來了，衣著光鮮，有的還是開車來的。我並不想追討這幾只鉛筆，的確它太不值錢了，連一碗面都買不起，可它卻真實地反映了現在孩子們之間的復雜關系，這個關系已經成人化、社會化了!我可憐的孩子，她連字都認不全就要面對如此復雜的人生。面對這種借貸關系各位家長是如何教育孩子的我不能妄加評論，我只希望你們在百忙只中抽空檢查一下你的孩子的學具並幫他准備齊全。讓我們的孩子在一個平等和諧的環境里共同學習共同嬉戲!
謝謝各位家長，謝謝學校領導!謝謝老師!
尊敬的老師，各位同學家長：
大家好!我們的孩子已經在校園里生活和學習將近一個學期了，在每一個同學身上，我們都能找到他們比以前進步的地方，這與老師辛勤的教育和兢兢業業的工作是分不開的，在教育孩子方面，我也不是什麼行家裡手，只是很榮幸地得到老師和大家的支持，因為在班級里，優秀的同學還有很多，我只是代表多數家長在這里和大家探討一下怎麼樣配合學校和老師搞好家庭教育。
做父母的，必須遵循教育規律和孩子身心發展規律，在孩子現有基礎上循循善誘，循序漸進。首先要掌握孩子的學習進程，了解他到底學懂了沒有，學會了多少。每天晚上，我都會和她一起把老師當天教的知識溫習一下，難度大一點的加強鞏固。因為小孩子普遍有一個特點，他們記得快，忘記得也快，只有讓他們多讀多練，才能牢記在心。語文、英語每天要背誦的一定要過關。對於語文、英語裡面的發音，我都是先聽錄音，力求發音準確，然後再跟他一起讀，直到讀會為止。
讓孩子把學到的知識靈活應用也是很重要的。在社會飛速發展的今天，分數的高低再也不能完全代表什麼了。據報紙上報道，我們中國的學生和外國學生相比，書本知識比他們要好得多，但創造性卻遠遠不及他們，這就是死讀書，沒有把學會的知識靈活運用。每天我都把老師教過的書面知識轉換一種類型給他出一份綜合小卷，讓他自己去想去答題，必要的時候給予適當的幫助，通過這樣的一個辦法，獲益非淺。
教孩子做人，首先要從培養孩子待人誠實，處事踏實這些誠實品格開始。父母是孩子的一面鏡子，作為孩子的第一任老師，父母對孩子的教育有著不可估量的影響。我們的一言一行都有著很大的作用。在家裡我經常告訴她，你要盡自己的能力幫助有困難的同學，要幫老師作一些力所能及的事，對人有禮貌，團結同學，做一名好學生。在學習方面，我在給他期望的同時，也給他一定的心靈撫慰，告訴他「不求第一，只求盡力。」不給他思想上加過大的壓力。在家裡，我就拋開一個母親的身份，和他做好朋友，聽聽他的心裡話。因為只有了解了孩子的思想，你才能知道他在想什麼，這樣我們就可以正確地引導他們。
我們每一個孩子都是聰明的，伶俐的，他們各有各的潛能，各有各的特長，也各有各的缺點，每個家長應該對自己的孩子充分了解，針對他們的習性來引導他們。王荻也有一個很大的缺點是粗心，以前我沒有注意到這點，寫完作業以後我連忙幫他檢查，養成他的依賴思想，包括做考卷，他也沒有檢查的習慣，總是或多或少地出現一些低級錯誤，認識到這一點，我改變了方法，讓他自己檢查，發現錯誤及時改正，漸漸地也看到了一些效果。在學習和生活中，肯定他的長處，找出並改正他的缺點，使他更好地能夠全面發展。
總之，孩子的進步是和老師的辛勤教育和家長的積極配合分不開的。希望我們的孩子在第二實驗小學這個大家庭里，各位老師的教育和帶領下，個個爭做全面發展的好學生。
謝謝老師!謝謝各位家長!
② 給女兒開家長會的發言稿
在現在社會，我們使用上發言稿的情況與日俱增，發言稿的寫法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那麼嚴格，可以根據會議的內容、一件事事後的感想、需要等情況而有所區別。那麼你有了解過發言稿嗎？以下是我精心整理的給女兒開家長會的發言稿（通用7篇），希望能夠幫助到大家。
家長朋友們：
今天中午回來，女兒給我說，老師想讓您在家長會上講話，我問講什麼呢？女兒說，就將怎樣陪伴我寫作業。
對於這個話題，我真沒有多少東西可講，因為我的做法太簡單：一般情況下，女兒寫作業的時候，我都會在旁邊陪伴著，但是很少查看女兒的作業情況，我都是在旁邊看書，或者自己寫一點東西，我做的，是給孩子准備水果，提醒喝水、休息。女兒寫完了作業，需要簽字的，就讓我簽字，我很少認真的檢查，都是隨便翻一翻。我告訴女兒，作業是你自己的事情，如果有不會做的，可以尋求我的幫助，但決不應該需要我的監督。我即使有事情不在家，女兒的作業完成得也可以。
作為家長，要引導好孩子，盡到做家長的責任，最好的方式，就是陪伴孩子一起成長。陪伴，對孩子而言，情感上的體驗，是最大、最好的支持。只有陪伴孩子，孩子才會喜歡與家長交流，家長只有知道孩子在想什麼、在做什麼，孩子身上有了問題的苗頭，才能及時發現，才能有針對性的引導孩子。
孩子，終歸是孩子，沒有不犯錯誤的，一些小問題，像遲到、作業沒有按時完成，只要我們稍微注意一下，這些問題就可以解決。但如果我們與孩子間缺乏交流，不知道孩子在想什麼、干什麼，這些小問題，會逐漸延伸出大問題：像曠課、打架、早戀等。
不少孩子，身上有了問題，當家長發現的時候，已經很難糾正了，為什麼？我覺得關鍵的問題，還是家長平時太忙，沒有顧得上孩子，當你發現孩子有問題的時候，這個問題已經很明顯了，在孩子身上已經根深蒂固了，再想改變，非常困難，可能會成為困擾家庭，甚至影響孩子一生的大問題。怎樣避免孩子出問題，再簡單不過，就是多陪陪孩子。
忙、累，常常成為我們遠離孩子的借口，但我有一個最簡單的理由：我們忙、我們累，但我們忙累的最終目的是什麼？還不是為了孩子！如果孩子真的有了一些毛病，那會讓我們追悔莫及。孩子的事情處理不好，我們的忙、累，還有什麼意義？我真心的希望，我們都能多抽出一些時間，多陪陪孩子，與孩子聊聊天，讓我們的孩子，都能健康、快樂的成長。
尊敬的各位老師，親愛的各位同學們：
大家上午好！
我是張孟池的家長。首先感謝學校、老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里參加九二班的周激勵會，我感到十分榮幸。在這里我非常感激各位老師對所有孩子無微不至的關愛和教育，感謝各位同學對張孟池的幫助和鼓勵。在座的同學有的是我的學生，有的不是，但是作為一個老師、一個母親，我想我的想法能代表大多數家長的心聲。你們正值青春年少，有思想，有夢想，也有壓力。進入初三，學習科目增多，任務加重，學習的壓力也隨之增大。家長們也知道你們的辛苦，在生活上盡力關心你們、在物質上盡量滿足你們，可憐天下父母心。你們的老師也和你們一樣，每天早起晚睡，盡職盡責，加班加點，都是為了一個共同的目標。孩子們，只要我們盡自己最大努力，做到無怨無悔，老師和家長都會認為你是最棒的。
進入三年級，學習科目增多，學習既要上課用心聽講，善於記憶，還要融會貫通，不恥下問。同時你們正是長身體的關鍵時期，要養成良好的坐姿、站姿，學習累了要學會調適自己，適當的放鬆自己，建議每節課下課出來在走廊上走走，向遠處看看，讓眼睛適當的休息，大腦適當的放鬆。平時注重營養的均衡，多吃蔬菜水果，少吃辛辣油膩的食物，吃飽穿暖。注意加強體育鍛煉，積極參加各項活動，培養自己的各種能力，好的身體才是學習生活的本錢，適應社會的能力才是立足之本。雙休日，要主動和父母交流溝通自己在學校的生活和學習情況，有什麼困難和困惑講出來，爭取得到父母的理解和幫助。自覺主動地完成各種作業，適當進行戶外運動，不要一有空閑時間就窩在家裡看電視或上網。三年的初中生活是短暫而美好的，也希望大家在一起珍惜友情，互相學習，互相幫助，取長補短，當自己長大成人後，回憶這段生活是那麼美好和純真。同時更希望你們在各位老師辛勤的教導和培育下，刻苦學習，學有所成。
最後，我再一次感謝老師們辛勤的付出和默默耕耘。祝福全體老師們闔家幸福，萬事如意。祝福九二班的學生們健康快樂，學習進步！「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟」。孩子們，帶著夢想遠航，付出一定會有收獲。不放棄，堅持，堅持，再堅持。一定會聽到九二班孩子們前進的腳步聲！
謝謝大家！我的發言完畢。
尊敬的各位老師，家長朋友們，各位同學：
你們好！
我是xx同學的家長。
今天是我第二次參加孩子的家長會，特別感謝周老師給予我這次發言的機會，感謝這段日子以來老師們對孩子們的關照。
不知不覺孩子們進入初中已經三個月了，初中的學習生活已經完全跟小學不一樣了，功課的增多，作習時間的改變。看到孩子們非常辛苦，作為家長也很辛苦，也很心疼，但是能夠看到孩子在一點點成長，卻讓我們感到莫大的'欣慰。作為家長，我們許多對孩子的心情是相通的，我們可能都有一個共同的感受就是：孩子的學習牽動著我們每一位家長的心，甚至是每一根神經。有時可能是我們過於敏感，過於在意了，其實，我們作為家長應該用更好的心態去對待孩子的學習和成長，如果說一定要有與家長朋友們分享的就是＂對孩子正確的引導，然後順其自然，給孩子更充分自己的空間，給他們更多為自己作主的機會，不束縛他們，還他們自我發展的空間，讓他們能夠展開翅膀。＂
同學們，你們今天應該跟老師學好知識，練好本領，明天才能一展風采。孩子們，過去不代表今天，今天也不代表未來，今天僅是你們的一小站，你們未來還有很長的路要走，因此，即便是你現在比較優秀，我們仍然需要不斷努力和堅持；假如你現在還不夠優秀，那麼也不要緊，我們可以從現在開始發奮和努力，總之，未來是充滿希望的。同時，也要知道感激辛勤培養我們的老師，感激默默支持我們的父母，學會感恩！
最後，再次衷心感謝老師，孩子們還靠你們多多關照！謝謝周老師，謝謝大家！
家長朋友們：
感謝范老師給了我這次發言的機會，下面我就家庭教育的一點做法和大家交流一下心得。大家都知道，孩子的成長離不開家庭教育。從我的感受來講，有三點體會。
一、從孩子的成長環境的角度來講，孩子要和爸爸媽媽生活在一起。盡量不要由孩子的爺爺奶奶姥爺姥姥帶孩子，也盡量不要讓孩子的爺爺奶奶接送孩子上下學。做父母的要克服能克服的困難做到這一點。父母是孩子的第一任老師，爺爺奶奶姥爺姥姥是不能代替父母的。原因是教育觀念不同，帶給孩子的觀念就不一樣，大多數老人的觀念是讓孩子吃好穿好，別生病，在學校別受欺負等等，這樣的言論孩子聽多了，在學校他關注玩的方面大於學習的方面，學習意識就會淡薄，時間一長，學習習慣就不好養成了。
二、當孩子犯錯的時候，父母一定要分好角色。比如，孩子不聽話了，媽媽批評的時候，爸爸不要站在媽媽的一邊，再火上澆油，再接著批評了。這樣孩子受不了。批評是讓孩子認識到錯誤，爸爸可以和孩子談談該怎樣做，一定要站在孩子的角度去談。在我們家，她媽媽主要是負責批評工作，我主要負責善後工作。現在的結果是，媽媽越是批評孩子，孩子越和媽媽走得近。這也許是家庭的共性，但是我認為出現這種現象，爸爸是有一定功勞的。
學習方面，孩子出現了問題，一定不要生氣，使問題擴大化。
三、培養孩子的興趣。從小培養孩子的興趣和愛好是非常必要的，但不等於花錢報這樣或那樣的培訓班，我們家女兒就報了一個舞蹈班。去年秋天有一次去邯鄲，在書市上買了兩本書，一本是學折紙的書，一本是小手工製作的書。孩子非常喜歡，現在她做完作業後，很喜歡折紙，就喜歡從電腦中學折紙，這樣有了自己的愛好，很少去玩游戲。
以上就是我的一點感悟，謝謝大家。
各位寶爸、寶媽們：
大家下午好！很榮幸能有機會在這里發言。
今天的發言主要有兩個方面：
一、表達對各位老師的感激之情。
1，李老師，每天都是陪伴孩子時間最長的那個老師，從清晨7點到晚上6點，每天有將近9個小時都在陪伴著我們的孩子，每次的家長會上，我們都聽到的是她對家長和孩子們的表揚。
2、語，郄老師，大家都能看到，每天下班了，她還在群里點評作業，家長都容不得半點馬虎，我有一次批改我女兒的家庭作業的時候看都沒看就直接畫對號了，結果就被郄老師發現了。說明她看得比我看得認真。大家想想啊，女兒絕對是我親生的，而且我只看她一個人的作業，竟然不認真對待，而郄老師卻及時發現了我的不負責女兒家長會上的發言稿
3，數學薛老師，一個人干兩個人的工作量，作業批改沒誤過，上不含糊。剛才講數學成績，大家也都聽到了。
家長朋友們，我想說，遇到這些老師，我們的孩子們是幸運的。
4，接下，我想特別感謝我們的家委會，當我們都在各自忙著自己的事情的時候，家委會的媽媽們在配合老師給我們的孩子們做好後勤保障工作。我還要感激我們這個團結的集體。是大家的團結，使得孩子們在前進中充滿動力。
二，從家長的角度，從老師的角度，及我從教育類的書籍和講座中所學到的東西分析一些優秀的孩子的家長們所具有的共同特徵。
1，每一個優秀的孩子後面都有一個全力支持他的家長，家長朋友們，我所說的支持不是包辦，更不是代替。而是一個善於放風箏的人，他時刻在引導著孩子，關注著孩子，但是不過多的干預孩子。說簡單一點就要不遠不近的陪伴著孩子，在孩子需要你的時候能夠隨時出現。而我，自認為在這方面做得不好，因為，我有時候工作太投入就會忘記自己手中還有風箏。
2，每一個優秀的孩子後面都有一個無限理解他的家長，當孩子表現不好的時候，首先能理解他難受的心情，當孩子受到表揚時，先分享，體驗，認同他的喜悅之情，然後教育引導。這樣的家長，孩子才願意與你溝通。
尊敬的老師和各位家長：
你們好！首先感謝學校給我這個機會作為學生家長代表發言！當然我在此更感謝陳老師、胡老師以及各位任課老師平時在孩子身上投入的大量心血！
在此，我想就我們家長如何與孩子處理好親子關系談一談我的一點認識。我的女兒彭晨語7歲，在二（2）班學習。這個年齡的孩子，大人把她當小伢，她自己卻已經有了一定的思維方式和判斷能力，總把自己當大孩子了，這樣我們家長就必須注意並調整雙方之間的關系。怎麼辦？我以為：作為家長，應選擇「有所為有所不為」，而建立良好的親子關系，其關鍵在於家長如何「定位」：
1、不當「法官」，學做「律師」
有些父母看到孩子出了問題，便迫不及待地當起了「法官」，這是很危險的。
孩子的內心世界豐富多彩，父母要積極地影響與教育孩子，不了解其內心世界便無從談起。而了解孩子的第一要訣是呵護其自尊，了解其內心需求，維護其權利，成為其信賴和尊敬的朋友。
孩子5歲起，我們每個星期就給她發放零花錢，起因是看到過有個女孩因為羨慕別的孩子有很漂亮的娃娃，自己又沒有錢買，就偷偷拿家裡的錢的故事。深有感觸，問彭晨語，她也有過這樣的願望。後來一想：只要合理，孩子手上有錢並不是壞事，一來不會產生攀比心理，再則從小學會理財，何樂不為？當然，作為家長，要求她每個星期報帳這一環節我們從沒放鬆過。
2、不當「裁判」，學做「拉拉隊」
在人生競技場，孩子只能自己去努力。父母既無法替代孩子，也不該自作主張去當「裁判」，而應該給予孩子一種保持良好競技狀態的力量，即「拉拉隊」的力量。這樣更能幫助孩子建立自信心，而這正是家庭教育的核心任務。
父母做孩子的「拉拉隊」，既要善於發現和贊美孩子，還要引導孩子正確面對失敗，在挫折前做孩子的戰友。
彭晨語一次考試考砸了，回家不敢跟我們說，後來還是鼓起勇氣主動說了。我當然還是很不高興，不過，想到她的主動報告，我馬上收起板著的臉，讓她自己把錯的題重做一遍，自己說犯錯的原因，聽她自己能比較有條理的分析，我讓她提出下一次的目標，就此了結。這時看到孩子如釋重負的臉，我覺得我處理對了。至少，在孩子心裡，媽媽不是「暴君」，如果有下次，她還是肯主動和家長交流的。
3、不當「馴獸師」，學做「鏡子」
不做「馴獸師」，學做「鏡子」，才能幫助孩子提高自我意識，才能讓孩子不害怕父母的「權威」，轉而和父母溝通。
教育是三分教，七分等。「等一等」是很有用的。比如我們被蚊子叮一下，不管它，很快就會沒事，若總去撓，卻要很長時間才能好。原因就是人體有一定的自我治癒功能，被蚊子叮一下自己很快就會好，施加外力只會適得其反。
教育也是這個道理。停下來，等一等，給孩子傾訴的機會，和孩子有效地溝通，不用教育就能解決問題。
只有處理好親子關系，才能有針對性地去培養孩子的生活和學習習慣，進而引導孩子學會學習。
當然，各個孩子和各個家庭的具體情況都不一樣，所謂成功教子的家教經驗，聽著容易，做起來難。對自己最有用的真東西是需要靜下心來分析自己孩子的個性特徵，思考、提煉相應的對策的。
各位家長：
大家好！我是本班學生xx的媽媽，能有機會站在這里和大家交流，是趙老師給我的機會，先向趙老師表示感謝！家長朋友們，我們的孩子有幸成為趙老師班裡的學生，是孩子們的幸運，也是我們的福分，所以我想再次向趙老師表示謝意！還有，我提議用我們的掌聲通過趙老師向我們班所有的任課老師表示出孩子與我們的感激之情，謝謝各位老師們！
家長朋友們，當孩子把讓我發言的消息告訴我時，我有些誠恐誠惶，因為孩子的點滴進步都是老師的教育、同學的幫助、自己的努力。
一、首先，也是最重要的，孩子的進步得益於老師的教導。
1、老師的敬業。
那次，我來學校接孩子，放學的鈴聲已經敲過好長時間了，老師還在班裡給孩子們講，她的女兒在教室門口呆著，當老師拉著年僅四歲的女兒回家時，已經漫天星星了。還有，孩子回家給我說，她的女兒病了，老師上完課才走，可是我們班還有學生不聽。老師出差在外，心在學校，你看那一條條的信息不是最好的證明嗎？
家長朋友們，多少次的早晨，老師早早來到學校等待孩子們上課，多少次的中午，老師批改作業沒有回家，多少次的傍晚，老師披星戴月，多少次孩子誇獎老師課堂的精彩，多少次孩子說老師管理班級的井然有序。她的敬業，孩子看在眼裡記在心裡，孩子怎能不認真學習呢？
2、老師的細心。
如果說老師的敬業影響著孩子，那麼老師的心細感動著孩子。住校的孩子，老師無微不至，學習差的孩子，老師想盡辦法，學習懈怠的孩子，老師馬上做工作。班裡60多個孩子，就是60多隻風箏，但風箏的線始終攥在老師的手中。
3、老師的好強。
如果說趙老師的細心感動著孩子，那麼她的心強更是孩子的學習的動力。每一次的活動，趙老師都信心十足，鼓勵孩子永爭第一。手機上的信息都是老師的肺腑之言，老師的話語就是催戰的鼓點，那觸及心靈的交談激起了孩子的爭勝好強。親其師才信其道。
老師的敬業、細心、好強都源於她對學生的愛。有人說愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，那麼家長朋友們，為我們所敬愛的神再次鼓掌吧。
二、孩子的進步離不開同學的幫助。
家長朋友們，我們班好多孩子的名字我都聽到過，因為女兒常在家念叨，從她的念叨中我聽出了每一個孩子的優點，她看到了同學的優點，說明她能從別人身上汲取優點，取長補短。如：xx聰明好學、愛思考、爭強好勝、預習到位、合理利用時間；xx踏實、勤奮、做題准確率高；xx聰明、活潑、外向；xx同學愛思考問題等等。這些都是xx學習的榜樣。孔子曰：「三人行，必有我師焉。」孩子的朋友都是她學習的助力。
三、她的進步離不開她自己的努力。
說實在話，我的孩子並不是特別聰明的孩子，但她有了很大的進步，確實也有她自己的努力。這就是外界的力量再大，起決定作用的還真是內因。當月考過後，在老師的談心和同學的感召下，她也發現了自己的不足，如懶懶散散、得過且過、不思進取、凡事都差不多等等，於是她變了，找准目標、制定計劃、端正態度、進入狀態。經過一段時間的努力，她進步了。有了努力的耕耘，就有了她豐碩的收獲。
四、孩子的進步得益於家庭的配合。
孩子離不開學校的教育，社會的支持，更離不開家庭的配合。
1、做孩子的榜樣。
古人雲：「己所不欲，勿施於人。」所以要求孩子做到的，家長一定做到。如：要求孩子不看電視，家長不要看電視。要求孩子讀書，家長也要讀書，要求孩子早起，家長不要賴床，要求孩子吃好早飯，家長也要吃早飯，要求孩子做孝子，家長要做到孝道。孩子的眼睛是照相機，耳朵是錄音機，您是孩子的一面鏡子，是孩子的榜樣。
2、創造良好的家庭氛圍。
古人雲：「與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳也」。孩子生活在什麼家庭環境中，就會在不知不覺中受到什麼樣的熏陶。我讓孩子多閱讀，晚上孩子在寫作業，我和愛人在讀書。我家裡到處是書，我相信孩子會讀的。為了督促孩子寫作，我也每一周發一篇博客，並且和孩子比賽寫作。我時不時地給孩子寫一封信，當面說不出來的話，在信里盡情表達。
家庭的和睦會使孩子身心愉悅。夫妻盡量不當著孩子的面吵架。
3、關心孩子的身心健康。
孩子的身體健康我們都能看得見，摸得著，於是東奔西跑，咨詢各位專家，奔走於各家醫院，。作為家長的我們寢食不安，想著自己能替孩子受這個罪就好了。可是，我忽略了孩子的心理健康。隨著社會的進步，時代的發展，越來越顯示出孩子心理健康的重要性。到了青春期，作為家長我們要時刻關注孩子的情緒，給孩子疏導、調整，讓他們平穩地過度。
4、家長要盡職盡責。
安排好孩子的生活，給他們補充能量。
每天檢查的孩子的作業，了解孩子的學習狀況。
和老師多溝通，常聯系，及時了解孩子的學習情況。
適時調整孩子的心態，做好其工作。
家長朋友們，孩子是我們生活中最重要的一部分，她是我們生命的延續，是我們的希望，是我們的未來，是我們精神的寄託，是我們幸福生活的源泉，所以孩子的一切都牽動著我們的每一根神經。我相信，咱們班好多的家長做得比我好，總之為了孩子的成長，讓我們做到我們該做的一切吧！有這么優秀的老師，有我們的支持與配合，我相信我們的孩子會更好的！
③ 開家長會時心裡描寫作文怎麼寫
前幾天是家長會，因為考完語文以後，我在家裡就沒有一次放鬆過，有時候，我真想住在學校。果真，都在預料之中。可是卻又一件事出乎我的意料。 語文成績 聽到語文二字，我心中不由咯噔一聲，現在的課堂我已經沒有勇氣再發言了。這次家長會還不知道怎麼樣呢！
在爸爸去開家長會的這段時間，我一直焦急的等待「緩刑」的判決。生怕成了「死刑」。這次的考試其實是小學成績最差的一次了。心裡這樣想著，但爸爸以來的眼神告訴我『事情不會這么簡單。』
近七點了，樓梯間小聲的腳步聲被我有一忽略，我非常害怕家長會已經開完。但是一卻並不是如願的，當鎖芯想起熟悉的鑰匙聲時爸爸回來了，姿態沒有改變。有點回歸正常了。爸爸把英語要求擺在桌上讓我趕緊復習，又說了一些要求爸爸就出去開電視了。我鬆了一口氣，心裡慶幸到我還活著！心中的心情言語無法表達，我感謝天，感謝地，感謝馬路上的小螞蟻，感謝花，感謝草，感謝。
以後，這樣的是再也不會出現了。
我插上復讀機，讀起英語。我一定要好好學習，報答爸爸媽媽。感謝你們對我的關心，感謝！感謝。
昨天，是星期五。
對於別人來說，這可能是一個好消息，因為第二天就可以好好休息了。可對於我們班的一些同學來說，卻是「黑色星期五」。
因為，這個星期五學校要開我們上初中以來的第一次家長會。而且我的語文和數學由於粗心的緣故，只考了83和88，也不知老師會不會跟我爸告狀。
放學了，我和同學說了聲「拜拜」，一些同學還開玩笑似的說：「回家後可得准備葯水了！」晚上六點多，爸爸便到學校去開家長會了。隨著門「咣當」一聲關上，我便開始禱告了：「老師呀，你可千萬別說什麼對我不利的話呀，不然我可有得受了！」我在間里來回走著，坐也不是，站也不是。
我想靜下心來開始寫作業，但腦子里想的都是老爸回來後批評我的景象…… 一個小時過去了，兩個小時過去了……但爸爸還沒有回來。這時，門外響起了腳步聲，我頓時緊張起來：難道爸爸回來了？不可能呀，現在才七點半呀。
想到這，我心中很是疑惑。終於，大門被打開了，我定睛一看，原來是媽媽回來了，我頓時鬆了一口氣。
九點半了，門外終於響起了熟悉的腳步聲，爸爸回來了。我故作鎮定，繼續在課桌前寫著作業。
爸爸來到了我的桌前，我的心頓時提到了嗓子眼，低著頭不敢看爸爸，等待著暴風雨的降臨。爸爸終於開口說話了：「斌斌，你這次期中考只考了十四名，你要加油了。」
咦，爸爸怎麼沒罵我？難道是老師沒說什麼對我不利的話？我有點奇怪。爸爸繼續說：「要知道你們老師去年教的兩個畢業班考上瑞中的共二十五個人，其中公費十八個，自費七個，所以你至少要考個班級前十名才有希望呀（瑞中是溫州地區最有名的一所重點高中）！」聽了爸爸語重心長的這番話，我懸著的心也放了下來。
爸爸又跟我說：「你們班第一名的沈麗這次的總分是 分，你要是數學考個98的話就可以成為第四名了！」我一聽，頓時吃了一驚：「她怎麼又考了第一？成績怎麼這么穩定？這也怪我太粗心，沒看清楚題意就下筆。以後我做題目時可得仔細點，作業做完後再檢查一下，以免再犯不應犯的錯誤！」「這就對了。
還有你的書架也要整理一下了，你們班主任說了所有的漫畫書都得扔掉。平時寫作業時，書桌桌面上也要弄得干凈一點，不然寫作業時容易分心。」
我點了點頭。「好了，時間不早了，你先去睡吧！」聽了這話，我也便先上床睡覺了。
第二天一早，我便一骨碌爬起來，准備將我的書整理一下。我將書架上的書全搬了下來，以審判長的身份開始判定它們的結局。
如果書還有用就先「無罪釋放」，放回書架；如果對我已經毫無用處的就把他們判個「死刑」，給樓下收廢品的。經過長達一個小時的整理，我小時候最喜歡看的《米老鼠》和一些小學的作文全被處以「死刑」，而眾多的中外名著則被擺上了書架。
當我把准備掉的書捆起來時，心中不免覺有些傷感，因為畢竟它們陪伴了我幾千個日日夜夜…… 這次家長會開了以後，我也暗暗下了決心，一定要進入班級前九名，同時改掉我粗心的毛病，補好語文和數學，讓自己的成績更上一層樓。
今天，我們學校在下午2點召開了家長會。就是老師和家長坐在一起溝通一下，家長把孩子在家的表現告訴老師，老師把孩子在校的情況告訴家長。並且分析一下考卷。
下午，我和媽媽一起去的學校。媽媽在教室里開家長會，我在外面和同學玩。可是我心中還是忐忑不安。生怕媽媽回家說我。玩的時候，我還時不時的向教室的玻璃上看看，想透過玻璃看見老師怎樣開家長會的。可惜，我們的教室在三樓，太高了，我根本看不見。只好等待著家長會的結束。
時間太漫長了，一小時如同一天。終於，家長會結束了。我老遠就望見了媽媽，只見媽媽臉上露出了得意洋洋的表情。心想：看來媽媽對我的成績還是比較滿意的。嘿嘿，我不會挨說了。漸漸的，我向媽媽走去。一到跟前，我便迫不及待的問媽媽：「媽媽，老師都跟你們說了些什麼？」媽媽細聲細氣的回答：「老師說，你上課不愛發言，孩子，以後你可要多發言。發言既能鍛煉自己的口才，也能煉膽」。「哦，我知道了。」我低聲答道。媽媽又認真的說：「語文讓你們多讀書，多記筆記，把好的詞語背下來。數學老師讓你們自己檢查作業，寫作業既要快又要講究質量。英語老師讓你們每天抽出10—15分鍾的時間來讀英語。而且，我看了你的卷子，並不是你不會，而是你馬虎。」我聽了這些後，回答：「哦，我以後一定不馬虎」，一定會養成老師們說的好習慣「。」嗯，我相信你。
我想：「以前，我是上課不愛發言，等下次家長會時，我一定會讓媽媽看到一個完美無缺的我。
因為有愛
世界，因為愛，而多了感動，世界，因為感動，而多了感恩，誰能說誰沒有被愛過，沒有被感動過，那感恩，這束美麗的火花，也會在你的心中悄然燃起…… ——題記
第一章 母愛，讓我學會感恩
十二年，就這樣匆匆地過去了，一個人，能有多少個十二年，母親為我匆忙了十二年，勞累了十二年，換來的，就僅是女兒長大了。吃飯的時候，看到母親的頭上，又多了幾根銀絲，眼角的皺紋，像一條條河流，愈來愈多了。飯後，我獨自一人走在銷路上，夜，靜靜地，我抬頭望著天空，似乎星星上，都刻著一個個熟悉的字眼——媽媽……
女兒長大了，是該為媽媽做些什麼了。過後，我學會了一些家務，拖地板、擦桌子、洗碗、洗衣服……我學回的家務越來越多，母親的壓力也越來越少，媽媽時常感慨道：「女兒長大啦！」我也高興，為了媽媽，學回感恩！
在學校，想媽媽時，我就抬起頭，天上的月亮對我微笑，彷彿在說：「女兒，想媽媽啦！」我的嘴角，也會稍稍抬起……
第二章 師恩，讓我理解感恩
「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」老師，就是這春蠶，就像蠟燭，給予了我們，犧牲可自己。「靜靜的深夜，群星在……」這首歌，歌頌了老師的偉大。有誰知道，老師深夜裡提燈批改作業；有誰知道，老師曾多少次為不聽話學生，悄悄流下眼淚；有誰知道，老師的青春，是什麼時候結束的；有誰知道……
在老師的導引下，我們理解了感恩。古語有：「一日為師，終身為父。」老師啊，你對我的恩情，我沒齒難忘，你對我付出的汗水，我便要用我最好的成績來報答您……
擁有愛，而感恩愛……
開家長會：我的心裡忐忑不安，生怕老師公布出我的分數，我把頭輕輕地了下去，目光躲閃著，腦袋像過電影一樣過著媽媽知道分數後那生氣和失望的表情，可是，我還是讓她失望了，這已經不是第一次了。
媽媽，你不要生氣。
.作弊時場面：我把小紙條偷偷藏在筆蓋里，寫滿了密密麻麻的字，心裡似乎老是有兩個小精怪在召喚我，一個拉著我說：「快看啊~看完第一名就是你的~！」另一個卻在那裡怒氣沖沖的對我說：「你怎麼能夠這樣呢！！」我的臉紅了，可是貪欲又使我鼓起了「信心」，我還是看了紙條上面的字。
自己再加工一下吧。.。
那天，爸爸媽媽不在家，我閑著沒有事干，很無聊，便到處找事做，可找了半天也沒找著。
正在我無奈的時候，順勢一下子坐向身後的沙發上，便感覺到有一些東西。我起身一看，原來是一堆臟衣服。
我眼睛一亮，既然沒事做，何不幫媽媽洗衣服！我像媽媽以前洗衣服那樣，先接一些水在幾個小盆子裡面，再把衣服分類，脫色的衣服分一類，不脫色的衣服分一類。因為媽媽說過，分類的時候要認真，不能馬虎，如果分錯了的話，有的衣服就容易染色了。
我把衣服分好了過後，又把水放了一些在那兩個盆子了面，還放了幾小勺洗衣粉。又把它攪了幾下，再把兩類衣服各放在一個盆子裡面泡好。
等了一會兒開始搓衣服了，由於力氣太小，搓不動，所以我只能一點一點的搓。我終於搓完了。
我又找來一個大刷子，一個搓衣板，就開始用大刷子來刷了，我用力一刷，我刷的那一快臟的地方就有點干凈了，我把中間那一快臟的洗幹了後，我就開始洗衣領和袖子了，媽媽說過這些小地方必須認真洗才洗得干凈，我終於洗完了，我又來洗襪子了，襪子是不能用刷子刷的，於是我就用手來搓，很快，我就把這些衣服和襪子都洗完了。我把衣服端到陽台上，先找出一些衣架，再把一些衣服的水弄乾，搭在衣架上，然後把衣服掛有高高的橫桿上。
我剛剛從陽台進來時，媽媽回來了。她問我：「這里的臟衣服哪兒去了？」我說：「我已經洗完了。」
媽媽先用詫異的眼光看了看我，然後直奔陽台上。進來時，她高興地說：「哈哈，我的女兒長大了，懂事了，會幫助媽媽做家務事了。」
說完抱著我親了一下。這時，我心裡像吃了蜜一樣甜。
轉眼，又一年即將過去，我們又迎來了新的一年。在我成長的歷程中，媽媽為我付出了許多。
在這新的一年到來之即，我以什麼方式來表達我對她的感激之情呢？！ 有了…… 下午，等媽媽接我回了家。我望著媽媽上了一夜的班熊貓似的黑眼圈時，情不自禁地說：「媽媽你去睡一覺去吧！好好歇歇。
我去做作業。」媽媽見我似乎有什麼安排，微微一笑，放心地躺在床上睡著了。
我幫媽媽蓋好毛毯後，躡手躡腳走出了房間，關上了房門。 我一溜煙地跑到了衛生間，看著堆積如山的臟衣服，我那「高昂的鬥志」減少了一半，但想到幫媽媽洗衣服作為給媽媽的禮物，我又重新鼓足了勇氣，充滿了信心。
我打開洗衣機，灌上水，然後放上洗衣粉，接著塞衣服。眼看洗衣機被塞滿了，可還有像小山一樣的衣服笑眯眯地躺在那裡。
我一看錶，啊！？過了半小時了！媽媽午睡最長也就兩個小時。看著洗衣機，心想：真是的，那麼慢，怎麼洗完嘛！？對了！用手同時洗！我連忙拿出一個盆，然後拿起搓板，捲起袖子，把衣服左搓搓，又搓搓……直到我的小手被搓的通紅通紅的時候，我才停下來。
看著我的手，不禁想起媽媽每天洗衣服的樣子：上了一天的班，還要費很大的力氣來洗衣服，而且都會洗成我這般難受的模樣。我的鼻子有些酸楚…… 我懷著對媽媽的無限感激洗完了這些衣服。
等媽媽睡醒後，我跟媽媽說：「您這么辛苦，為了報答您，我把衣服幫您洗了。算是給您的新年禮物吧！……」媽媽笑著把我摟在懷里，說：「你真是懂事的孩子，有你這樣懂事，善良的孩子，我再累也幸福！」我也開心的笑了…… 我學會了洗衣服在學校里老師經常教育我們，在家裡要給媽媽爸爸幹些力所能及的活。
在假期里的一天，媽媽教會了我怎樣洗衣服。 媽媽幹活時，我總喜歡忙前忙後。
媽媽在洗衣服，我也願意幫幫忙，媽媽一看笑著說：「媛媛，媽媽教你洗衣服呀！」我毫不猶豫地說：「太好了！」於是，媽媽給我打來溫水，我把我的線衣輕輕泡如水中，做在小凳上，媽媽幫我挽起袖口，我像模像樣地學了起來。按照媽媽告訴的順序，我先洗領口，在衣服上輕輕打上透明皂，兩個小手用力地來回戳動，一會兒工夫，領子洗干凈了。
我再認真地洗兩個袖口，可能是我用力不當吧，戳了一會兒，兩個手掌都紅了，而且還癢癢。媽媽看見了，心疼地說：「要不今天別洗了！」我堅決地說：「不！我一定能行！你不是常說做事不能半途而廢嗎？」媽媽一聽還真高興：「媛媛真是長大了，以後可以幫媽媽幹活了。」
我繼續洗前身，然後再洗後身，每一處我洗的都很仔細。我覺得洗的挺干凈，得到了媽媽的認可，我的心裡比吃了蜜都甜。
媽媽又幫我把臟水到掉，換上新水，我認真地把肥皂沫洗掉了。把衣服甩干晾上，我已大功告成了。
我現在穿著自己親手洗的衣服，感受到勞動最光榮的意義。我可以驕傲地說：「我學會洗衣服了！」。
今天，班主任老師發給我們每人一張學校召開家長會的邀請函，還對我們說：「下個星期二要開家長會，你們回去對自己的父母說一聲，一定要安排好來一個參加家長會.」聽到這里，我的心立刻「撲通撲通」地加快了跳動.怎麼辦？怎麼辦？要開家長會了！要是這一次家長會上也像上一次那樣，把這一個學期進行過的歷次考試的試卷發下來讓家長看看，那可怎麼辦？雖然以前我是不怎麼害怕學校召開家長會的.但是，這一個學期不同以往，一般我的考試成績都是優.但是，有一次我在數學考試上卻只考了個八十七分.我回到家裡不敢對爸爸說出真相，更不敢把考卷拿出來給父母看，於是謊稱自己考了九十多分，考卷是老師不讓我們拿回家的.這一件事情要是給父母知道了，那最輕的將是一頓痛罵，厲害的……這一次我真的是逃脫不了父母對我的懲罰了！唉！再說要是班主任向家長說了一句半句我在學校里的壞話，那我就苦了，就慘了！我心裡忐忑不安……正當我發愁的時候，旁邊的同學安慰我說：「周佳妮，不用害怕！是福不是禍，是禍躲不過！管他呢！」我想對呀，聽天由命吧！只要從現在起我就加倍努力學習，每一次考試都取得優異的成績，那麼以後的家長會我就不用害怕了！朋友，你說對嗎？。
又要開家長會了，不知道老師表揚我，還是們批評我？以前成績總是不太好，我的心裡好緊張啊！
家長會結束了，爸爸回來了，我一看到爸爸既沒有生氣也沒高興.我一腦子的問題想去問爸爸，我說："爸爸，老師在會上說了什麼啊？"爸爸面帶微笑對我說："先是們班主任和我們交流了一下，關於你們的教育方法，說："不要總是批評你們的孩子不聰明，要學會表揚你們的孩子，讓孩子門能找到自已的優點，然後，數學老師跟我們交流了如何能讓你們對學習有興趣，只要有了興趣，學習就可以很輕鬆了，最後是英語老師跟我們交流了如何把英語學好。
這些老師多麼辛苦，對你們既認真，又負責.她們是多麼好的老師，你一定要認真學習把成績搞上去."
我的心裡，十分感謝老師沒有告我的狀，自己有目標，心裡明白，以後，我一定認真，努力的把學習搞上去.請老師，家長放心吧！
尊敬的各位老師，家長朋友，親愛的同學們：
你們好！
我是XX中學（或小學）XX年級（XX）班xx的家長.今天懷著無比喜悅和崇敬的心情，很榮幸能在這里作為家長代表發言，首先，請允許我代表各位家長朋友向悉心哺育和關心我們孩子成長的辛勤耕耘的園丁表示最誠摯的敬意和最忠心的感謝！望子成龍，盼女成風是我們每個家長的願望，青出之於藍而勝於藍是每個老師對學生的殷切希望.因此，要想我們的孩子安全、健康的成長，離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，更不能缺少家庭的關懷.家校攜手，共同托起明天的太陽.學校精心的哺育我們的孩子，那麼我們做家長的應該做些什麼呢？我個人認為應作以下幾方面的工作：
一、重視孩子的「健康」
這里的「健康」不僅指身體的健康，更為重要的是孩子的心理健康.要培養從自己的行為習慣做起，克服煩躁心裡和怕苦畏難心理，糾正粗心大意的習慣；生活中按時作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經得起批評與挫折.使孩子思想道德品質、科學文化素質和健康素質不斷得到提高.
二、給孩子創造一個良好的家庭學習環境.
忠告各位家長一句：孩子做作業時我們家長不要看電視，玩電腦，打麻將.還孩子一個安靜、舒適的學習環境.
三、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責.
人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外.我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那麼這種努力一定有收益.作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一.我常對孩子講「我們不求無怨無悔，但求問心無愧」我不求孩子辦大事，但求踏實的做好每一件小事.可以不在乎結果，但必須重視過程.孩子考砸的時候，幫他分析原因，找差距，在以後的考試作業中不犯類似錯誤，我的目的就達到了.
四、積極配合老師和學校
老師是孩子的知識傳授者，道路指引人，做為家長一定要積極配合老師，配合學校做好工作.老師也不是聖人，和我們家長一樣無法做到完美無缺，而且老師都希望每一個學生都能成功.試想，在家裡只有一個孩子，我們經常都感到很累人，很難教育，一個班也有幾十個孩子，其責任之大，難度之大應該是可以想像的.我們家長只有與學校積極配合，才能與學校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發展.
各位家長：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人.這是家教的最重要任務，以此來作為今天的總結.以上所說僅僅是我個人的一些粗淺看法，不當之處，歡迎大家批評指正.
最後，我再次代表家長向各位老師道一聲：你們辛苦了！身體健康，合家歡樂！祝所有孩子更加懂事，
這個要看你們家長會老師具體寫什麼了啊，著重於描寫心理狀態。
首先啊，老師肯定是表揚了一些同學，如果這其中有你的話，那麼你就寫，雖然今天老師表揚了我，但是我知道我不能驕傲，總結一下好的學習方法，再接再厲，爭取取得更好的成績；如果表揚的人里沒有你，那麼你就要寫，聽著老師表揚別人，我心裡很不是滋味，然後就要找找原因啊，說說自己最近的情況怎麼樣啊，為什麼會這樣呢，等等，然後我要更加努力，爭取下次家長會上，老師表揚的人裡面也有我一個。然後批評你了的吧，你就要說為什麼批評的你，你要痛改前非啊，神馬的。
大概就是這些內容了，你再根據自己實際情況稍加潤色一下，就OK了。希望可以幫到你哦，有問題可以繼續追問我。
④ 大班家長會演講稿
在生活中，我們使用上發言稿的情況與日俱增，發言稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，發言人圍繞著主題講話的文稿。下面是我為大家精心整理的大班家長會 演講稿 ，希望對大家有所幫助。
大班家長會演講稿篇1
不知道各位家長是怎樣看待「幼兒園 教育 」的？也許，老一輩的爺爺奶奶有的會這樣認為：幼兒園么，就是把小孩子放在一起，老師管管牢；有的可能進步一點，認為：幼兒園么就是教孩子唱 唱歌 、跳跳舞、講講 故事 、做做算術……其實，這種觀念也對但不準確。
早期教育越來越受到重視，幼兒園教學也慢慢規范、科學，你們也許不知道，我們幼兒園也分五大領域的，就像小學、初中分科目一樣，有：科學（包括數學）、語言、健康、社會和藝術（包括音樂和美術）。每一個階段都有一個主題，像大家看到的，我們教室里，已經有兩塊布置好的主題牆了《你變我變大家變》和《我是小小中國娃》，都是這一階段孩子們的學習作品的呈現。比如《中國娃》這個主題，科學有《中國風》、語言類的有故事《聰明的阿凡提》、兒歌《我是小小中國娃》、社會有《小娃娃游中國》、音樂有《娃哈哈》、《大中國》、《歡迎你到新疆來》等、美術有《京劇 臉譜 》、《青花瓷》、《服飾真漂亮》等。一般，一兩周下來，通過名五大領域的一系列活動，孩子們對中國就有了一定的了解，那麼我們的教學目標也就達到了。這就是我們通俗意義上的「五大領域教學目標」。
噯，說了那麼多，家長朋友可能會想，那我們可以做點什麼呢？
其實我說這個，只是想幫助大家了解幼兒園到底在做什麼，進而幫助大家樹立一個教育理念：幼兒園教育最重要的不在於學到多少知識，而在於：
1、通過一些有趣的活動，對學習、探索產生興趣；
2、在老師、家長的引領下，掌握一些學習的技能和 方法 ，幫助他進一步自我探索。
所以上面說，老一輩的觀念對但不準確，就是因為，它強調的是「學到的東西」，而我們更關注「學到的能力」。大家現在的工作都那麼忙、孩子讀上去功課也越來越難，我們沒有那麼多的時間和知識儲備來每天督促孩子學習，所以在幼兒階段就培養好孩子的自我學習能力是比較科學和必要的。那麼，我們家長可以做些什麼來配合老師一起發展孩子的興趣和學習能力呢？還是用《中國娃》來打比方：我自己讀書的時候對中國地理和古代歷史比較感興趣，所以在這個主題里，我就在「課外」和孩子們一起認識「七大洲四大洋」、「中國少數民族風土人情」，沒想到孩子們出乎意料地感興趣；還有一個視頻「三十六個字」孩子們都很喜歡。我們有的家長會覺得：孩子怎麼老看電視、玩電腦，其實對於這種現代化的高科技產品，用「禁」還不如「導」，作為成人的我們可以幫助孩子選擇，引導孩子吸取其中精華。像看動畫片這個問題，它對孩子吸引是擺在那裡的，我們嚴禁還不如商量協定時間和內容：比如我剛剛說的「三十六個字」，是很好的教育題材，讓孩子對漢字產生了興趣同時又滿足了他看動畫片的慾望。還有一些很經典的動畫片，像大型動畫系列《西遊記》、《中華五千年 歷史故事 》，多好的動畫片呀，看看動畫就等於讀名著、史書了！我現階段就在讓孩子看完還剩一點點的《西遊記》，下一階段打算讓他們看《中華五千年》，這樣多好，又滿足了孩子，又讓他們獲得了很多的知識認知，一舉兩得么！
說了這么多，其實我就想表達一個觀念：尊重孩子的興趣，智慧地引導孩子。
相信，我們的用心一定會獲得孩子大大的回報。若干年後，他們都將成為我們的驕傲！
大班家長會演講稿篇2
尊敬的各位家長朋友:
大家好!
首先,我衷心感謝大家參加今天的家長會。今天來參加家長會的家長,說明對孩子的教育是很重視的。來之前，也許你在想：幼兒園召開這次家長會是出於什麼目的?會講些什麼?有沒有必要浪費這些時間來聽?要相信你們今天來對啦，因為我今天要講的內容或以後要講的內容都會對你教育孩子,或是對孩子的發展帶來益處。在座的家長都認識我，,以後如果您對我們幼兒園有什麼好的建議可以跟我提出。在全體教職工的努力下,我園在古營集的發展還算是有一定的社會影響力和有良好的口碑的幼兒園,自賣自誇了,但當您真正去了解的話您會發覺我並沒有吹牛。
用專家的話說:幼兒教育不單是幼兒園教育,幼兒園和家庭是重要的合作夥伴。我們為孩子選擇幼兒園並不是看幼兒園的樓有多高、房子有多大,而是真正了解這所幼兒園的教育環境、教學內容、師資力量及家長對該幼兒園的評價;
藍天幼兒園想讓孩子學的不僅僅是一些書本上簡單的知識,還要讓孩子在活動中學習交往、豐富孩子的情感,培養孩子良好的生活習慣、文明禮貌、友愛協作。更重要的是培養孩子的求知、探索的興趣,這些才是孩子終生受益的。你讓孩子學寫字、計算、幾個 英語單詞 ,家長當天就可以了解到,這叫顯性教育,而孩子綜合素質的開發培養並不是一朝一夕,一兩天就可以見效的。但如果半年、一年、二年在幼兒園生活、學習。那你在孩子上小學以後會發現孩子的綜合素質好與壞,這叫隱性教育。所以，為孩子的一生發展奠定良好的素質基礎才是我們共同努力的目標。
一、創設良好的家庭環境
家庭是 兒童 成長的第一環境， 家庭教育 一對一的教育，甚至是幾個成人對一個幼兒的教育。因家長與孩子有著親密的關系，所以家庭教育對兒童的影響最直接，對幼兒健康發展所起的作用是十分重要的。家長既要注重對孩子的影響，同時也要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度。要多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點，並老是把「你真笨」「真傻」等斥責的詞語掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、對生活的積極性。
我們每一個人都不可能是完人,但作為父母最起碼不能把自身的壞習慣「遺傳給孩子」。還有夫妻關系、對老人的等等都會影響到孩子,一個充滿歡聲笑語的家庭會培養出樂觀向上孩子。一個的家庭會培養出懂事、孝順的孩子,這種環境中成長起來的孩子性格習慣明顯優於 其它 孩子。還有,父母應該有足夠的時間陪孩子一塊玩、學習讓孩子感受濃濃的親情,激發對學習與探索的興趣。孩子心目中理想的母親應該永遠慈祥,富有愛心地對孩子。當然父親的作用也不能忽視,孩子能從父親那裡學會果斷、堅毅、機智等。所以孩子的健康成長,家庭教育是第一位的，這是誰都不能推卸的責任。
二、理解、支持老師的工作
幼兒園教師是一項最辛苦、責任最大、也可以說是家長要求最高的職業。我們幼兒園里的每位老師都是幼師專業 畢業 或幼師在讀的，都是經過挑選、 面試 才最後錄用的。她們陽光、可愛、充滿激情,他們將人生中奉獻給了幼教事業。我很愛他們,他們就像我的親姐妹。特別是每年九月份新招收的孩子們剛入園時，由於對環境不適應，有些孩子又哭又鬧、對老師又踢又打，即使這樣，老師們也沒有怨言，仍然耐心細致地哄著他們，平撫著孩子入園的焦慮，讓他們感覺幼兒園就像自己的家;她們用自己的真心,真誠的去呵護每一個幼兒。看到他們和孩子在一起又唱又跳時歡快的樣子,我打心眼裡愛他們,看到年輕的老師們有時為了工作，在此我也希望家長能給予老師們理解與支持,當老師真的很不容易,特別是當幼兒園的老師，面對的是一些不懂事的孩子，那就更不容易了。所以請我們家長把熱烈的掌聲送給我們藍天幼兒園的所有老師，謝謝你們!
三、搞好家園聯系
《幼兒園教育指導綱要》明確指出：「幼兒園應與家庭密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。」因此，我們教師更殷切地希望各位家長能直接參與到幼兒園對幼兒的教育中來，家長將孩子送到幼兒園，絕不是其教育責任的移交，而是家長有幸在教育孩子方面增加了專業的合作者。
下面我就對家長們的接送幼兒入園、離園給大家提幾點建議：
1、請各位家長一定按幼兒園規定時間准時接送孩子，上午8：30上課，請不要遲到，更不要曠課，下午離園。我們幼兒園不提倡不到放學時間家長就敲門接孩子，這樣會影響到
2、幼兒接送必須由家長親自接送幼兒，如您的孩子有事或有病，請到幼兒園親自向班主任請假或打電話通知。
3、為了安全起見,不要讓孩子帶貴重物品來園，也不要讓孩子帶瓜子、口香糖來幼兒園吃。
4、養成習慣每天看孩子的書包，看書包里孩子的課本和學慣用品的數量夠不夠(如果有多餘的物品一定要打電話與老師溝通)。
四、下面談談幼兒在園的安全問題
我說過，家長不只是送來了一個孩子，而是送來了一份的責任。首先是孩子在園的安全問題，我們有責任保證孩子人身安全。但由於孩子年齡小，平衡能力差，肌體發育還不健全，還由於孩子是完全無民事行為能力的人，孩子行為的後果並不能自己預料。所以請家長一定配合我們，在孩子上學前一定要檢查孩子的書包，不要帶小刀、玩具、打火機、鞭炮等。
各位家長：從今天起，我們就成為教育孩子的合作夥伴和朋友，孩子的成長進步離不開咱們的溝通和聯系。讓我們通力協作，為了孩子的健康全面發展而共同努力吧!
最後讓我再一次感謝您對我們工作的關心與支持。謝謝大家!
大班家長會演講稿篇3
各位家長：
非常感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天上午的家長會，今天上午家長會的主要內容是：關於孩子入學前的准備工作。
背上小書包，邁入小學的大門，對於六七歲的孩子來說，無疑是走進了一個全新的生活境地。古人雲：「千里之行，始於足下；合抱之木，生於毫末。」所以說，這既是一個新的起點，也是孩子走向成功的起始階段。那麼，作為家長，如何讓孩子在這個起點上走得更好呢？
一、認識小學生活與幼兒園生活的不同
小學的學習環境和活動條件與幼兒園有許多不同，因此，孩子從幼兒園進入小學，也要經歷一系列重大變化，其中最本質的變化是：幼兒園的孩子以游戲為主要活動形式，處於受成人保護、養育的情況下，他們對社會還不負有任何責任。而小學則以學習為主要活動，學習成為兒童對社會承擔的義務。新的教育條件和生活條件對孩子們提出更高、更新的要求，這對新入學的兒童是有一定難度的。家長必須了解這種變化，及早伸出溫暖有力的手，扶助孩子度過這個轉折期。
1、學習時間不一
幼兒園每天上午有1小時左右的集體教學時間，其它全是游戲、勞動、生活時間，小學每天有3—4小時的集體教學時間，較幼兒園多出3倍。幼兒園的孩子，白天可以在園內午睡兩個小時左右，小學的孩子，中午一般沒有午睡。一年級學生除每周上24節課以外，還有較多的集體活動，如午間集會、快樂一刻、早讀、早操、眼 保健操 和課外活動等等。小學的生活節奏明顯快於幼兒園。這些都要求兒童具備承受重任務和快節奏的良好的身心素質。
2、生活制度不一
幼兒園的教學活動是以游戲為主要形式，在做做、玩玩中積累 經驗 ，所學的只是周圍生活中粗淺的知識和技能，而小學有嚴格的大綱，教師要按教育教學計劃嚴格實施， 教學方法 雖然也力求直觀性、趣味性，但較少採用游戲等形式，而以談話法、讀書指導法、練習法等為主。在游戲中，心理活動的無意性和具體形象占較大比重；而進入小學的學習對心理活動的有意性和抽象概括性要求較高。
3、人際關系不一
幼兒園一個班教師是二教一保配備，每時每刻都有一位教師、一位保育員伴隨左右，隨時解決孩子的困難。而小學是一個班5、6位課任教師，一節課一輪換，孩子遇到一些困難需要自己解決，所以常常擔憂一些以前不必擔憂的小事，如大便了怎麼辦？口渴了怎麼辦？小學同學之間的交往也增多了，除了課內、課外，還在校外、家裡互相來往，除了本班，還有同年級其他班級的同學來往。
4、要求不一
幼兒園的孩子，家長只要孩子吃飯、玩好，長得白白胖胖就滿足了。到了小學，父母常會提出，作業要寫好，考試要100分等要求，孩子就會覺得爸爸媽媽以前很關心我，現在這樣要求，是不是不喜歡我了。因此，情緒受到影響。
另外，幼兒園的孩子每天是空手入園，空手離園，無作業，無負擔。而小學生每天要完成一定數量的作業，不得拖延，孩子也會不適應。
二、讓孩子盡快適應一年級的學習生活
（一）獨立生活能力的培養
幼兒園的孩子在家裡，衣食住行，幾乎都有父母細心照顧，在父母照料下生活，孩子能獨立支配的活動和事情很少，獨立生活的能力，自理能力，獨立學習的能力和獨立處理問題的能力都較差。為此，家長要從以下方面做好孩子獨立生活能力的准備，培養他們獨立生活的能力。
1、建立良好的生活常規
要適當調整孩子的作息時間，遵守學校作息制度，按時睡覺，按時起床，保證十小時睡眠時間。指導孩子合理安排時間，有選擇、有節制地觀看電視節目，如新聞、動物世界、少兒節目、知識小品、智力競賽等，並要適當控制孩子觀看電視的時間，督促孩子自覺遵守一天作息時間。
創設利於孩子生長的環境，家長要合理安排孩子在家的膳食供給，保證營養的全面攝入。家庭成員之間要互尊互愛，不當孩子的面爭吵，從而使孩子情緒高漲，達到智力振奮的良好學習狀態。另外，在家裡，要為孩子創設一個學習小角落，備有寫字台、書架、玩具架等，使之成為孩子學習的主要場所。
2、培養孩子的獨立意識
要讓孩子知道，自己長大了，成為一個小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要慢慢地學會生存、生活、學習和勞動，遇到問題和困難自己要想辦法解快。要培養孩子的自我教育能力，在學習生活中，要自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、 自我評價 和自我控制等，培養孩子的時間觀念，讓他們懂得什麼時候應該做什麼事並一定做好；什麼時候不該做什麼事並控制自己的願望和行為。
3、培養孩子生活自理能力
培養孩子自己的事自己做的能力和習慣，逐漸減少父母或其他成人的照顧，學會生存。在日常生活中，讓他們學會自己起床睡覺，脫穿衣服鞋襪，鋪床疊被；學會洗臉、漱口、刷牙、洗手、洗腳、自己大小便；學會洗簡單的衣物，如小手絹、襪子、餐巾等；學會在活動、游戲前後，拿出或放回玩具、圖書、其它用具等。
4、培養孩子學習方面的動手操作能力
教給孩子有關學校生活的常規知識，要求孩子愛護和整理書桌、書包、文具，按課程表准備好第二天需要的學慣用品；學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具，會削鉛筆，並能製作簡單的玩具等。
5、培養孩子的規則意識和任務意識
上小學後，孩子每天要面臨不同的學科，帶回不同的作業。為了幫助孩子樹立任務意識，家長可以每天布置一個任務給孩子，如疊衣服、倒垃圾等，看孩子的執行情況，讓孩子從開始的被動接受任務過渡到主動完成任務，知道：不是爸爸媽媽讓我做這件事，而是我長大了，我應該做這些事。幫助孩子樹立任務意識。
上小學的孩子，有時要自己上學，成人關注、照顧的時間相對較少，因此，需要孩子自己照料自己，樹立規則和安全意識。如果我們平時帶孩子出去玩，要率先樹立榜樣，並提醒孩子遵守各種規則，如過馬路走人行橫道，上下樓梯靠右行，玩運動器械要輪流等，幫助孩子養成習慣，提高遵守規則的能力。
6、培養孩子服務性勞動的能力
要求孩子參加一些力所能及的勞動，學點簡單的勞動技能，會開、關門窗，掃地、抹桌椅；學會擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯，收拾飯桌等。
大班家長會演講稿篇4
各位家長：
大家好！首先，感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加這次家長會，在你們的支持與配合下，我們順利、愉快的完成了上學期的教學工作。下面，我們向各位介紹一下我們班的情況：
一、進步情況：
經過一學期的幼兒園生活，孩子們在各方面都有了不同程度的進步和提高，基本上適應了幼兒園的生活環境，這也應該感謝各位家長的支持與配合，尤其是孩子們基本上懂得了上課時應該坐在自己的座位上。基本上養成了在老師的指導下多喝水，勤洗手，飯後擦嘴、飯後漱口等良好的衛生習慣。戶外活動時，多數幼兒知道不離開老師，危險的地方不去，大部分孩子樂於參加集體活動，並能與小朋友友好相處，自理能力進步也比較大，如：多數幼兒會自己吃飯、喝水、水果。會自己穿鞋（到目前為止還有四五個經常穿反的），並能主動大小便，知道自己的事情自己做。有事主動請老師幫忙，並初步懂得幫助別人，多數幼兒能用較完整的語言向老師表達自己的意願，部分幼兒還能與小朋友聊天等。上學期，通過拼插玩具、粘貼、塗色等動手訓練，幼兒的動手操作能力都有了不同程度的提高，特別是塗色，進步最明顯，這個家長們從孩子們的畫中能看出來。我們開設了表演區、美工區、娃娃家、建構區，在活動中孩子們都表現很棒。
二、安全工作
1、我們面對的是一些弱勢群體，孩子們的自我保護能力、控制力都比較差，這就需要我們和家長的密切配合：
2、孩子早上來園時，如果不舒服，告訴老師，我們會加強觀察，特殊照顧。早上來園時不要給孩子脖子上戴飾品，不要讓孩子帶吃（口香糖、糖）或者有危險的物品入園（鈕扣、硬幣等，說明：如果為了哄孩子，告訴老師一聲，以免發生意外。）
3、春天是各種傳染病高發的季節，請家長少帶孩子到公共場合，給孩子勤洗澡、勤換內衣、勤儉指甲。
4、 為了安全起見，盡量不要隨意讓別人來接，孩子在自己的視線之內，孩子小發生什麼事說不明白，玩時不要讓孩子撿地上的棍子，手裡不要拿尖銳的東西。
5、在這里再強調一下周末在家的情況，不要打破孩子的生活規律，定時午睡，定時吃飯，注意做到「三多」和「三少」多吃清淡的蔬菜和新鮮水果，少吃肉類和煎炸的食物，多給孩子喝白開水、少喝各類甜味飲料，多吃軟爛的食物，少吃不消化的食物，避免暴飲暴食。
三、本學期的教育重點：
1．繼續進行常規培養：在成人的幫助下獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡，能配合成人穿脫衣褲，願意參加各項集體活動，逐步適應集體生活。
2．學會傾聽，會說： 傾聽：認真聽成或同伴講說，不打斷（這也是一個禮貌的好習慣），別人的談話，學會尊重別人（上課時老師提一個問題，大家都爭著說，可能與年齡小有關）。喜歡用語言來表達自己的請求與願望（碗里的飯吃完了，還吃嗎？搖頭，點頭，為什麼哭？怎麼了？）有的孩子如果老師發現他表情不對或哭，是越問越不說話，只是看著你。
3．交往活動： 這個班的孩子比較有個性，有不願與同伴玩，有的願意和同伴玩但不會玩，有的比較自私，事事以自我為中心，與小朋友爭搶玩具，偶爾還有推人、抓人等現象，現在都是獨生子女，他們都生活在密罐里，身邊圍繞著太多的愛，一家幾個大人圍著他轉，事事依著他，至使孩子不會與同伴交往，這還有待於我們今後在教學活動中對孩子進行循序漸進的培養。 在此，我與潘老師商討過，現在的孩子大多數都是獨生子女，家裡的玩具和書籍較多，那我們要如何培養他們與同伴分享自己的東西呢？我們定於每周五是分享日，孩子們可以從家裡帶一樣自己喜歡的玩具或書籍回來，與同伴進行交換玩或看。
4．抗挫折能力的培養： 現在孩子都是家中的小皇帝，聽不得半句批評的話，大多數孩子只能聽好話，有些家長也是這樣說，老師你多表揚一下我的孩子，我們理解家長的心情，也理解孩子的需要，但是做錯了事就應該明確地給他指出來（如打人），這需要家長的支持與配合，希望各位家長能理智地愛孩子，適當地給孩子一點挫折教育，讓他們不但願意受表揚，還能勇敢的接受批評，不要無原則的滿足孩子的要求，不合理的要求就要拒絕，即使是合理的要求也不要百分百的滿足他，給孩子提供一種適度的受挫折的環境，讓孩子知道要滿足某種慾望，就要付出一定的努力，比如：以便增加孩子的心理承受能力，進行耐挫折教育，幫助孩子調整心態。
四、需要家長配合的工作：
1、如沒特殊情況，請按時送孩子來園，這樣也便於孩子良好習慣的養成，如不來時，請打個電話或發個簡訊說一聲，如果請別人來代接孩子時，為了孩子的安全，請提前通知我們。
2、請家長每天下午接了孩子後，牽著孩子的手離開幼兒園，以免發生安全事故。
我們希望每個孩子在幼兒園健康快樂地成長，但由於孩子比較多，有時可能照顧不周，還請大家諒解，並及時與交流，孩子交給我們，我們就要對孩子負責，我們會像照顧自己的孩子一樣，照顧好孩子的每一天，在今後的工作中，我們會盡全心照顧好每一個孩子。希望家長給我們最大的理解和支持，我想信在各位的協助配合下，我們的工作會做的越來越好，謝謝大家！
大 班家長會演講稿篇5
這學期是小朋友在園的最後一個學期，只有短短的四個月時間，六月底畢業典禮結束就離園了，即將進入小學。這學期既是過渡期也是關鍵期，這學期我們的任務很重，不僅要進行正常的教學活動，還要做好有效銜接工作，讓孩子初步了解小學生活與教學模式，這是我們這學期的工作重點。
一、做好入小學的思想准備工作
在幼兒園我們會有「走進小學」的主題活動，通過談話讓孩子意識到自己將成為小學生，並會帶領幼兒參觀小學，了解小學，了解小學生的課程及一日作息，了解小學與幼兒園的區別。
二、培養幼兒的獨立生活能力
1、培養幼兒的時間觀念，知道什麼時間做什麼事情，學會自我監督、自我控制和自我管理。
2、培養孩子的獨立意識。增強獨立解決問題的能力。生活學習不能完全依靠老師，要學會自己的事情自己做，在幼兒園孩子之間發生問題時我們主張先讓孩子自己獨立解決問題，實在解決不了再向老師求助幫忙，這學期我們要要求孩子自己整理自己的物品，管理好自己的物品，自己喝水不要老師提醒，自己有小便自己去上廁所。午睡起床後自己疊被子，目前還有個別孩子被子還不會疊。
3、培養孩子的自我服務能力。如自己記作業，這學期我們繼續培養孩子的任務意識，有些作業任務我們會口頭跟孩子說，讓孩子自己記住老師布置的任務並能順利完成，提高孩子的自我服務能力。這學期我們繼續進行每天播報新聞，每天值日生准備好新聞並於同伴分享。這學期我們也繼續執行值日生公約，每天由值日生來分發餐具，或學慣用品，進行自我服務於他人服務。
三、學習方面的准備
1、首先就要家長讓孩子養成遵守作息時間的習慣，如不遲到早退，不隨便請假，如生病要及時與老師請假，如請假超過一周需要寫好 請假條 ，一周以內可以口頭請假。超過一個月需要向幼兒園請假並上報。在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題，養成良好的傾聽習慣與良好的注意力。
2、知識經驗的積累可以進行前閱讀和前書寫的准備，引導孩子多看書，會寫自己的名字，注意孩子的正確握筆姿勢。
3、數學方面的滲透這學期我們會認識時鍾，日歷，家長也可以在家裡多問問孩子現在幾點，今天是幾號昨天是幾號明天是幾號。
四、這學期的重大活動
1、參觀小學，做好幼小銜接工作。
2、 三八婦女節 活動。
3、 清明 節掃墓活動。
4、畢業匯報活動。
五、需要家長配合的事情
1、遵守幼兒園 規章制度 。
2、不要無故缺席。
3、活動材料的收集問題，開展主題活動需要有充足的材料供幼兒操作和布置環境，所以會需要家長的配合和幫助。學期開始我們的自然角需要大家的幫助，上學期拿回家的植物請大家再拿回來，也可以帶魚、烏龜等小動物，如果自己的植物已經壞了請大家再重新帶回一樣植物，寫上自己的名字放在自然角。
4、成長冊、筆帶、 跆拳道 課程、周一穿園服等事宜。
5、這學期事情會比較多，請大家隨時要關注qq通知。
6、戶口有變更的請與老師說明。
大班家長會演講稿相關 文章 ：
★ 幼兒園家長會發言稿大班
★ 大班班級家長會發言稿
★ 幼兒園大班家長會發言稿精品
★ 大班家長會最新發言稿
★ 大班畢業家長會發言稿五篇
★ 幼兒園大班家長會老師發言稿範文10篇
★ 大班畢業家長會發言稿精選5篇
★ 幼兒園大班下學期家長會發言稿
★ 大班下學期家長會發言稿
★ 幼兒園大班家長會優秀發言稿
⑤ 開家長會時心裡描寫作文600字作文
昨天，是星期五。
對於別人來說，這可能是一個好消息，因為第二天就可以好好休息了。可對於我們班的一些同學來說，卻是「黑色星期五」。
因為，這個星期五學校要開我們上初中以來的第一次家長會。而且我的語文和數學由於粗心的緣故，只考了83和88，也不知老師會不會跟我爸告狀。
放學了，我和同學說了聲「拜拜」，一些同學還開玩笑似的說：「回家後可得准備葯水了！」晚上六點多，爸爸便到學校去開家長會了。隨著門「咣當」一聲關上，我便開始禱告了：「老師呀，你可千萬別說什麼對我不利的話呀，不然我可有得受了！」我在房間里來回走著，坐也不是，站也不是。
我想靜下心來開始寫作業，但腦子里想的都是老爸回來後批評我的景象…… 一個小時過去了，兩個小時過去了……但爸爸還沒有回來。這時，門外響起了腳步聲，我頓時緊張起來：難道爸爸回來了？不可能呀，現在才七點半呀。
想到這，我心中很是疑惑。終於，大門被打開了，我定睛一看，原來是媽媽回來了，我頓時鬆了一口氣。
九點半了，門外終於響起了熟悉的腳步聲，爸爸回來了。我故作鎮定，繼續在課桌前寫著作業。
爸爸來到了我的桌前，我的心頓時提到了嗓子眼，低著頭不敢看爸爸，等待著暴風雨的降臨。爸爸終於開口說話了：「斌斌，你這次期中考只考了十四名，你要加油了。」
咦，爸爸怎麼沒罵我？難道是老師沒說什麼對我不利的話？我有點奇怪。爸爸繼續說：「要知道你們老師去年教的兩個畢業班考上瑞中的共二十五個人，其中公費十八個，自費七個，所以你至少要考個班級前十名才有希望呀（瑞中是溫州地區最有名的一所重點高中）！」聽了爸爸語重心長的這番話，我懸著的心也放了下來。
爸爸又跟我說：「你們班第一名的沈麗這次的總分是385 分，你要是數學考個98的話就可以成為第四名了！」我一聽，頓時吃了一驚：「她怎麼又考了第一？成績怎麼這么穩定？這也怪我太粗心，沒看清楚題意就下筆。以後我做題目時可得仔細點，作業做完後再檢查一下，以免再犯不應犯的錯誤！」「這就對了。
還有你的書架也要整理一下了，你們班主任說了所有的漫畫書都得扔掉。平時寫作業時，書桌桌面上也要弄得干凈一點，不然寫作業時容易分心。」
我點了點頭。「好了，時間不早了，你先去睡吧！」聽了這話，我也便先上床睡覺了。
第二天一早，我便一骨碌爬起來，准備將我的書整理一下。我將書架上的書全搬了下來，以審判長的身份開始判定它們的結局。
如果書還有用就先「無罪釋放」，放回書架；如果對我已經毫無用處的就把他們判個「死刑」，賣給樓下收廢品的。經過長達一個小時的整理，我小時候最喜歡看的《米老鼠》和一些小學的作文全被處以「死刑」，而眾多的中外名著則被擺上了書架。
當我把准備賣掉的書捆起來時，心中不免覺有些傷感，因為畢竟它們陪伴了我幾千個日日夜夜…… 這次家長會開了以後，我也暗暗下了決心，一定要進入班級前九名，同時改掉我粗心的毛病，補好語文和數學，讓自己的成績更上一層樓。
昨天，是星期五。對於別人來說，這可能是一個好消息，因為第二天就可以好好休息了。可對於我們班的一些同學來說，卻是「黑色星期五」。因為，這個星期五學校要開我們上初中以來的第一次家長會。而且我的語文和數學由於粗心的緣故，只考了83和88，也不知老師會不會跟我爸告狀。
放學了，我和同學說了聲「拜拜」，一些同學還開玩笑似的說：「回家後可得准備葯水了！」晚上六點多，爸爸便到學校去開家長會了。隨著門「咣當」一聲關上，我便開始禱告了：「老師呀，你可千萬別說什麼對我不利的話呀，不然我可有得受了！」我在房間里來回走著，坐也不是，站也不是。我想靜下心來開始寫作業，但腦子里想的都是老爸回來後批評我的景象……
一個小時過去了，兩個小時過去了……但爸爸還沒有回來。這時，門外響起了腳步聲，我頓時緊張起來：難道爸爸回來了？不可能呀，現在才七點半呀。想到這，我心中很是疑惑。終於，大門被打開了，我定睛一看，原來是媽媽回來了，我頓時鬆了一口氣。
九點半了，門外終於響起了熟悉的腳步聲，爸爸回來了。我故作鎮定，繼續在課桌前寫著作業。爸爸來到了我的桌前，我的心頓時提到了嗓子眼，低著頭不敢看爸爸，等待著暴風雨的降臨。爸爸終於開口說話了：「斌斌，你這次期中考只考了十四名，你要加油了。」咦，爸爸怎麼沒罵我？難道是老師沒說什麼對我不利的話？我有點奇怪。爸爸繼續說：「要知道你們老師去年教的兩個畢業班考上瑞中的共二十五個人，其中公費十八個，自費七個，所以你至少要考個班級前十名才有希望呀（瑞中是溫州地區最有名的一所重點高中）！」聽了爸爸語重心長的這番話，我懸著的心也放了下來。爸爸又跟我說：「你們班第一名的沈麗這次的總分是385 分，你要是數學考個98的話就可以成為第四名了！」我一聽，頓時吃了一驚：「她怎麼又考了第一？成績怎麼這么穩定？這也怪我太粗心，沒看清楚題意就下筆。以後我做題目時可得仔細點，作業做完後再檢查一下，以免再犯不應犯的錯誤！」「這就對了。還有你的書架也要整理一下了，你們班主任說了所有的漫畫書都得扔掉。平時寫作業時，書桌桌面上也要弄得干凈一點，不然寫作業時容易分心。」我點了點頭。「好了，時間不早了，你先去睡吧！」聽了這話，我也便先上床睡覺了。
第二天一早，我便一骨碌爬起來，准備將我的書整理一下。我將書架上的書全搬了下來，以審判長的身份開始判定它們的結局。如果書還有用就先「無罪釋放」，放回書架；如果對我已經毫無用處的就把他們判個「死刑」，賣給樓下收廢品的。經過長達一個小時的整理，我小時候最喜歡看的《米老鼠》和一些小學的作文全被處以「死刑」，而眾多的中外名著則被擺上了書架。當我把准備賣掉的書捆起來時，心中不免覺有些傷感，因為畢竟它們陪伴了我幾千個日日夜夜……
這次家長會開了以後，我也暗暗下了決心，一定要進入班級前九名，同時改掉我粗心的毛病，補好語文和數學，讓自己的成績更上一層樓！
前幾天是家長會，因為考完語文以後，我在家裡就沒有一次放鬆過，有時候，我真想住在學校。果真，都在預料之中。可是卻又一件事出乎我的意料。 語文成績 聽到語文二字，我心中不由咯噔一聲，現在的課堂我已經沒有勇氣再發言了。這次家長會還不知道怎麼樣呢！
在爸爸去開家長會的這段時間，我一直焦急的等待「緩刑」的判決。生怕成了「死刑」。這次的考試其實是小學成績最差的一次了。心裡這樣想著，但爸爸以來的眼神告訴我『事情不會這么簡單。』
近七點了，樓梯間小聲的腳步聲被我有一忽略，我非常害怕家長會已經開完。但是一卻並不是如願的，當鎖芯想起熟悉的鑰匙聲時爸爸回來了，姿態沒有改變。有點回歸正常了。爸爸把英語要求擺在桌上讓我趕緊復習，又說了一些要求爸爸就出去開電視了。我鬆了一口氣，心裡慶幸到我還活著！心中的心情言語無法表達，我感謝天，感謝地，感謝馬路上的小螞蟻，感謝花，感謝草，感謝。
以後，這樣的是再也不會出現了。
我插上復讀機，讀起英語。我一定要好好學習，報答爸爸媽媽。感謝你們對我的關心，感謝！感謝。
又要開家長會了，不知道老師表揚我，還是們批評我？以前成績總是不太好，我的心裡好緊張啊！
家長會結束了，爸爸回來了，我一看到爸爸既沒有生氣也沒高興.我一腦子的問題想去問爸爸，我說："爸爸，老師在會上說了什麼啊？"爸爸面帶微笑對我說："先是們班主任和我們交流了一下，關於你們的教育方法，說："不要總是批評你們的孩子不聰明，要學會表揚你們的孩子，讓孩子門能找到自已的優點，然後，數學老師跟我們交流了如何能讓你們對學習有興趣，只要有了興趣，學習就可以很輕鬆了，最後是英語老師跟我們交流了如何把英語學好。
這些老師多麼辛苦，對你們既認真，又負責.她們是多麼好的老師，你一定要認真學習把成績搞上去."
我的心裡，十分感謝老師沒有告我的狀，自己有目標，心裡明白，以後，我一定認真，努力的把學習搞上去.請老師，家長放心吧！
今天，我們要開家長會。一放學，我就看見有許許多多的家長站在學校門口外面，等待著自己的孩子。我一出校門，就看見了媽媽。
媽媽對我說：「兒子，你是想待在學校里等我呢，還是現在就回家呢？」「媽媽，我不想待在學校，我想回家。」我說。「好啊，那你一路上可要小心點呀！」媽媽說。「放心，我會注意的。」我說。然後，我就飛快的跑到車站，坐車回家。
回到家之後，我先吃了一些東西，然後再飛快的寫起作業來。不一會兒，我就將作業全部寫完了，於是，我便看起了書來。
時間一分一秒的過去了，在不知不覺中，時間已經到了五點二十，怎麼還不回來？我不由的猜測起來：「會不會是我沒考好，被老師給留下來了？不對，三門課的試卷都發下來了，而且，我考的也還可以，沒道理呀！不過，媽媽怎麼還不回來呢？」正在我胡思亂想的時候，咚咚的敲門聲響了起來，我一開門，看見媽媽正站在門前。
「媽媽，怎麼現在才回來呀？」我問道。「這很正常呀，」媽媽說，「以前不都是這個時候到家嗎？」我說：「那，那老師有沒有批評我？」「老師沒有批評你，但也沒有表揚你。」媽媽說。之後，媽媽又說：「對了，給你三十八元錢，明天要交錢。」「哦，我知道了。」我說。
今天開家長會了！
開家長會：
我的心裡忐忑不安，生怕老師公布出我的分數，我把頭輕輕地了下去，目光躲閃著，腦袋像過電影一樣過著媽媽知道分數後那生氣和失望的表情，可是，我還是讓她失望了，這已經不是第一次了。。媽媽，你不要生氣。.
作弊時場面：
我把小紙條偷偷藏在筆蓋里，寫滿了密密麻麻的字，心裡似乎老是有兩個小精怪在召喚我，一個拉著我說：「快看啊~看完第一名就是你的~！」另一個卻在那裡怒氣沖沖的對我說：「你怎麼能夠這樣呢！！」我的臉紅了，可是貪欲又使我鼓起了「信心」，我還是看了紙條上面的字。
自己再加工一下吧。.
尊敬的各位老師，家長朋友，親愛的同學們：
你們好！
我是神河中學七年級（1）班xx的家長。今天懷著無比喜悅和崇敬的心情，很榮幸能在這里作為家長代表發言，首先，請允許我代表各位家長朋友向悉心哺育和關心我們孩子成長的辛勤耕耘的園丁表示最誠摯的敬意和最忠心的感謝！望子成龍，盼女成風是我們每個家長的願望，青出之於藍而勝於藍是每個老師對學生的殷切希望。因此，要想我們的孩子安全、健康的成長，離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，更不能缺少家庭的關懷。家校攜手，共同托起明天的太陽。學校精心的哺育我們的孩子，那麼我們做家長的應該做些什麼呢？我個人認為應作以下幾方面的工作：
一、重視孩子的「健康」
這里的「健康」不僅指身體的健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養從自己的行為習慣做起，克服煩躁心裡和怕苦畏難心理，糾正粗心大意的習慣；生活中按時作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經得起批評與挫折。使孩子思想道德品質、科學文化素質和健康素質不斷得到提高。
二、給孩子創造一個良好的家庭學習環境。
忠告各位家長一句：孩子做作業時我們家長不要看電視，玩電腦，打麻將。還孩子一個安靜、舒適的學習環境。
三、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。
人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那麼這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講「我們不求無怨無悔，但求問心無愧」我不求孩子辦大事，但求踏實的做好每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫他分析原因，找差距，在以後的考試作業中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。
四、積極配合老師和學校
老師是孩子的知識傳授者，道路指引人，做為家長一定要積極配合老師，配合學校做好工作。老師也不是聖人，和我們家長一樣無法做到完美無缺，而且老師都希望每一個學生都能成功。試想，在家裡只有一個孩子，我們經常都感到很累人，很難教育，一個班也有幾十個孩子，其責任之大，難度之大應該是可以想像的。我們家長只有與學校積極配合，才能與學校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發展。
各位家長：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務，以此來作為今天的總結。以上所說僅僅是我個人的一些粗淺看法，不當之處，歡迎大家批評指正。
最後，我再次代表家長向各位老師道一聲：你們辛苦了！祝你們工作順利，身體健康，合家歡樂！祝所有孩子更加懂事，學習進步！
謝謝大家！
期中考試結束，成績也出來之後，接下來便是那即令差生們痛苦又令優等生們自豪的家長會。
此次的家長會對於我來說，是令人興奮的，因為在此次的期中考試上，我取得了異常優越的成績，自然是得意洋洋啰！ 臨近四點鍾時，以班級為單位的家長座談會開始了。原先在教室里上課的我們因教室被「借走」，轉移到了餐廳自己寫作業······ 四點半，家長會結束了。
我們也在生活老師的帶領下 回到了教室。雖然說家長會現已結束，可是家長們仍然聚精會神地坐在各自孩子的坐位上聽著班主任老師的「長篇大論」。
過了一會兒，教室的大門徐徐打開，家長們蜂擁般地走了出來。我慌忙在人群中尋找我的媽媽，很快，我便望見了媽媽的身影。
同時，媽媽也望見了我。我加快腳步，走到媽媽的跟前，當我看見媽媽的神色時，我不僅高興的一蹦三尺高——媽媽的嘴角略帶點笑意，微微向上翹著，眼睛有點兒眯，喜形於色，那神情分明在訴說著——瞧！我今天多麼快樂！我兒子的學習成績是多麼的好！ 媽媽向我高興地說著剛才家長會上的情況，數學老師表揚我字寫得好，語文老師贊揚我作文寫得好，英語老師誇我口語流利——老師們對我的表揚，給媽媽帶來了極大的自豪。
雖然此次家長會就這樣匆匆地結束了，但是我知道，若想成功的考上我夢寐以求的杭州外國語學校，還須更加努力學習。因為這也是下一次家長會家長笑臉相迎的保證。
我想：「如果我的家長明天去開會，是很得意地坐在那兒呢，還是……」於是我總結了一下我近來的表現、好事與壞事，我覺得近來表現還可以，好事也很多，一顆心終於放了下來。
可是我又突然想到，如果今天被狠批一頓那可慘了，原本一顆放下的心又懸了上來。「不行不行，一定要以平心對待！」我盡力鼓勵自己平靜，可是怎麼也平靜不下來，我努力，努力，再努力！終於感覺自己鎮靜了一些。
可是到了下午，我平靜的心又懸起來了。上午沒有什麼，但不知下午如何。
我想到了許多事，萬一作業錯了怎麼辦？萬一昨天默寫沒默好怎麼辦？我急得就像熱鍋上的螞蟻——團團轉，不知所措。一小時，兩小時……這樣的時間真的很難熬。
今天，我們學校在下午2點召開了家長會。
就是老師和家長坐在一起溝通一下，家長把孩子在家的表現告訴老師，老師把孩子在校的情況告訴家長。並且分析一下考卷。
下午，我和媽媽一起去的學校。媽媽在教室里開家長會，我在外面和同學玩。
可是我心中還是忐忑不安。生怕媽媽回家說我。
玩的時候，我還時不時的向教室的玻璃上看看，想透過玻璃看見老師怎樣開家長會的。可惜，我們的教室在三樓，太高了，我根本看不見。
只好等待著家長會的結束。 時間太漫長了，一小時如同一天。
終於，家長會結束了。我老遠就望見了媽媽，只見媽媽臉上露出了得意洋洋的表情。
心想：看來媽媽對我的成績還是比較滿意的。嘿嘿，我不會挨說了。
漸漸的，我向媽媽走去。一到跟前，我便迫不及待的問媽媽：「媽媽，老師都跟你們說了些什麼？」媽媽細聲細氣的回答：「老師說，你上課不愛發言，孩子，以後你可要多發言。
發言既能鍛煉自己的口才，也能煉膽」。「哦，我知道了。」
我低聲答道。媽媽又認真的說：「語文讓你們多讀書，多記筆記，把好的詞語背下來。
數學老師讓你們自己檢查作業，寫作業既要快又要講究質量。英語老師讓你們每天抽出10—15分鍾的時間來讀英語。
而且，我看了你的卷子，並不是你不會，而是你馬虎。」我聽了這些後，回答：「哦，我以後一定不馬虎」，一定會養成老師們說的好習慣「。」
嗯，我相信你。 我想：「以前，我是上課不愛發言，等下次家長會時，我一定會讓媽媽看到一個完美無缺的我。
⑥ 段虎打段益的皮開肉綻無賊第幾集
34集。
段虎去學校給段益開家長會遲到了，告訴老師是因為段益把電腦給鎖了所以沒有看到郵件，老師卻疑惑地說什麼電腦，段虎解釋道，是段益說學校以後通知都是用電腦郵件發，所以給買了電腦。老師卻說，學校沒有這個規定，而且也不贊成給孩子買電腦手機。
段虎這才知道被兒子給騙了，回家就揍了段益，因為他撒謊騙人，雖然說買電腦沒什麼，也花光了這倆人所有買菜的積蓄，但是孩子要從小教育好，不能隨便因為要什麼就去騙父母。
⑦ 託管開家長會,小學高段輔導老師怎樣寫發言
尊敬各位師、家：
!
我XX家首先謝校師給予我機能讓我家共同探討孩教育我十榮幸
家庭孩第二課堂家師助手孩教育談談幾點自體
、明確教育向
我名校教育工作者深知孩校接受部知識教育智力培養作家庭我認孩教育向應重點放非智力素培養非智力素包括良習慣、習習慣堅強意志健康理積極情緒顆恩等等
二、給孩創造良家庭習環境
家庭作孩習第二課堂忠告各位家句：孩做作業我要看電視玩電腦我陪著做給孩做適指導孩潛力窮我認我家重視孩非智力素培養同要忘記孩潛力發閑暇余、睡覺前應給孩讀書讀書非重要要讓孩養讀書習慣
三、孩作朋友理解表揚鼓勵少批評少指責
與間距離怕哪怕父母與孩間例外我認：能找適間跟孩溝通互相解換位思考給孩些關種努力定收益要總居高臨教育孩該擺家架候要擺該擺要孩看做自朋友要理解、表揚、鼓勵自孩俗說：孩誇道理
作孩每都希望自棒能每都第 做孩立身本欲使孩才先教孩做家教重要任務作今總結
孩離校片沃土離園丁辛勤培育希望師所孩悉呵護使孩明更美!
⑧ 求初中開完家長會後的心得，不要少於500字，寫了，有重賞
通過參加這次家長會，收獲很多，也學習了很多東西，受益非淺，感受頗深，結合我兒子的情況談以下幾點體會：
家長如何教育和培養好自己的孩子是當今社會的焦點問題，家庭是社會的基本細胞。常言道：「家庭是人生的第一課堂」、「父母是孩子最初也是最好的老師」。孩子出生後，首先接觸並受其影響的就是家庭環境。在孩子的發展歷程中，家庭環境具有很強的影響力，我們每個人的心理品質都或多或少的烙著家庭的印記。一個和睦、溫暖、重感情、守信用、充滿朝氣、積極向上的家庭，可能鑄就孩子健康的心理。反之則極有可能給孩子幼小的心靈留下不可彌補的創傷。因此，培養孩子的健康心理，也對孩子的父母提出了嚴格的要求。首先，要求父母應具有健康的心理，只有這樣才能去感染孩子;其次，要求父母對自己的一言一行必須嚴格要求，決不能失信於孩子;此外還要求父母要有正確的教育方法，不能過於順從溺愛，也不能過於嚴厲甚至專制，要有民主的作風。如果處理不當，很容易使孩子形成任性、自私、驕橫、煩燥、抑鬱的心理，造成心理壓力過大，甚至使孩子產生逆反心理。
正如所有家長一樣，教育孩子同樣也是我所面臨的第一大問題。由於平時工作比較忙，對教育孩子沒有比較成功的經驗，更沒有比較先進、成熟的理念，只是通過潛移默化、言傳身教來教育孩子。首先要注重發揮自身的表率作用，培養孩子的良好習慣。家長是孩子的第一任老師，家長的思想水平、文化修養、道德情操、言談舉止、衣著打扮等都會在孩子心靈上留下印跡，有些甚至是永遠無法改變的。所以家長無論孩子是做事做人，還是言談舉止都要給孩子樹立一個好的榜樣。要注意通過言傳身教培養孩子的良好品格，培養一些好的習慣。其次要重視對孩子的品德教育。教育孩子是一門學問，需要學習和用心，現在大部分家長都意識到了將來孩了在社會上將面臨激烈的競爭，所以對孩子的學習都抓得很緊，這樣往往忽視了對孩子的品德教育。隨著孩子年齡的增長，孩子思想品德教育問題變得越來越突出。再次要注重與孩子的交流溝通，與孩子交朋友，做到平等對待。溝通是家長與孩子聯絡的橋梁和紐帶。不一定要談大道理，講大道理有時反而會讓孩子對你產生隔閡，以致無法溝通。讓孩子喜歡自己、貼近自己，這是溝通的第一要素。我的孩子與其他所有的孩子一樣都有天生貪玩的毛病，我呢經常會陪他一起玩，一起瘋。無論是玩什麼游戲，在玩的過程當中尋找機會達到教育和培養的目的。不講大道理，讓他親身體會一些人生哲理。
一位是年級第一名胥一同學的家長：學生自主學習的能力很弱、書法，不要眉毛鬍子一把抓。在將近一小時的才藝展示後，孩子就會在什麼高度。還有的家長向楊婧同學的家長討教怎樣才能讓孩子進步得這么快。 3．對孩子進行愛心教育。 1．正確引導孩子看電視，有些時候不考慮孩子的感受而把我們的思想強加給孩子，對孩子的評價相當高，要求一致，給他出起主意來了。三，而不僅僅是成績第一次給女兒開家長會，讓我感受到自己對孩子平時的教育存在著不少的問題，個個都在反思自己哪裡做的不夠：一）尊重孩子，往往這時候，我們心裡十分的欣慰，就劉伊睿一個人在那安安靜靜的寫、充分發動學生的主觀能動性，目的是為了能讓家長們通過小組長了解孩子們在學校的情況，心裡越來越得意，我們感覺到孩子們遇到了一個敬業，班級的任何考評都是以組為單位。隨著課程的增多，不是看電視?您為您的孩子買了相應的課外資料以幫助他提高此門功課，知識能力水平提高到什麼程度，是不能脫穎而出的，身教重於言教。學生剛上初二的那段時間，老師說，做了不成功也不會差在那裡去、負責任的好老師。在這里特別提到某一同學的家長在家庭教育中獨到的見解，得這個精神文明獎劉伊睿有很大的關系，以便養成好的習慣，就是玩電腦，注意自己平時的言行! 教育好下一代是一項極其復雜而細致的系統工程，並不很成熟，重新審視，一位是由年級100多名進步到第15名的楊婧同學的家長?等等：希望英語等，讓孩子健康成長，有些同學甚至准備了一些繪畫，每一次家長會前，敢於嘗試，「家長會要能實實在在給家長提供一些幫助，如果成功了就會更提高孩子的自信心，滿載而歸，說到xxx這孩子，高興得合不籠嘴，岳孟舟的家長也談起了他的困惑，如果孩子不足，強調學習重在平時，對孩子多點寬容和理解：（1）你把孩子放在什麼高度，問題包括，現在知道啦，每小組設組長一名和副組長若干名，不過我知道在學校肯定是比較內向，精彩極了，形成活潑的教育網路，特別對於比較拔尖的學生來說更是如此，與孩子做知心朋友，學會了怎樣做人，更是肩負重任，關鍵在於要結合班裡的情況，家長的收獲比較大：每個同學使出自己最拿手的「絕活」，僅靠教師介紹往往是不全面的，沒什麼很大的印象，相信孩子在您的言傳身教下，這應該是一個從小學養成的學習習慣的問題，這半個學期改變相當大，個個都優秀，卻收效不高，我覺得還應該給點什麼給家長，由於大家來自不同的小學。我想。所以、交流，每個同學都展示了自己的閃光點，養兒方知父母恩。家長們看著自己的孩子，會後總能聽見家長們的一些感嘆，那麼到會的每一個家長都會有所收獲，就會有收獲，那就是，更有些家長還留下了一些小組長的電話，還有……．讓他們就學生在家庭教育存在的共性與差異性問題做好發言准備。如果把家長會開成一個經驗交流會，學生退出教室：「四人小組」互助形式——我把班級分成了9個小組，發現這孩子竟然是個比較全面的，跳舞的。在家長會前，以至於她幾次都考了年級第一名；（4）不做永遠不知道做，成績，給孩子樹立榜樣，需要學校，我想如果他能多花點時間在學習上，與孩子一起看新聞，一時間，討論新聞。 2．以家長為主角。三）確對待孩子的課外娛樂和愛好，全部內容由家長完成。面對那些渴求的目光、畫畫。然後我隆重推出我的九名小組長，講故事的? 5．您有沒有給您的孩子買課外書以補充課外知識，每天做作業的速度很快，每次的家長會都是記憶猶新，認真預習復習功課、社會和家庭緊密配合。還有個女孩叫鄭宇涵、作文都相當不錯，心裡有少許緊張和期盼，但這次的家長會讓我感觸很大，如，不能隨便對待，或是別人教子有方的經驗。 1．永遠不要對孩子失望，是對她們適應能力的一種考驗，她母親介紹小孩在家裡非常自覺。二）學習上要有原則，並與孩子一起品讀，方法優化，所以開完後，跟老師也是第一次溝通，任何一位班主任的經驗介紹也沒有這樣的效果好啊，讓他們自己展示自己，開始了為時20分鍾的與家長的交流活動。 4．任何一次考前要盡量讓孩子放鬆，注重自己的方式，看其它有益的節目，我想跟老師聊聊孩子在學校具體的情況；（3）所有活動都參加，晚上8點鍾就睡覺了，卻成績平平?幾點睡覺，內容科學，這句話真的不錯，也學會了感恩和寬容；（2）現在小學覺得成績差不多。我的孩子學習成績不太好，或者是教育教學中的體會，別的學生都在玩和吃，針對性地開展一些家長的經驗交流會和家長開放日活動，剛開始比較失望：表演小品的，說一下某某成績好，和孩子多交流和溝通?於是，讓老師和家長一起商量著如何教育好孩子，哪怕是自己看過多遍，我的解釋也就顯得多餘了，聽著記著，在家裡他管教了很多。這樣的家長會，形成目標統一。 1．許諾孩子的事要兌現 2．尊重孩子的同學與朋友，家長也會覺得沒面子，雖然兩位主課老師都在會上表揚孩子，孩子在家相對比較活潑。家長針對以上情況、高中就會差很多。家長會可以是多種方式的、手工製作等作品，是啊，得了個全年級第一名，這次學校開運動會，我心裡很不是滋味，不要給太大壓力，我也給自己以後該怎樣開家長會制定了幾個原則，沒有一個同學甘心落後，家長去開家長會的時候都會很樂意，因為她是她們年級第一個寫稿和被讀稿的人，同時從校訊通里也看到了您的辛勤付出和良苦用心，這往往能起到更直接的作用： 1．每次家長會更關注的是一段時間的心理和學習狀態怎樣，「家長會如果能留出一些和老師交流的時間就好」，孩子的父母長輩都會滿懷希望地來到學校。 5．以開放的形式和鮮明的主題，以往在老師和家長面前的乖學生竟然也有一些意想不到的缺點，接受能力快，在家長們面前「露一手」。 第二篇，家長會儼然成了一個交流會了，在家長會上，班上有個叫易閩江的男孩子：家長會 第三篇。四）一顆平常的心來看待自己的孩子。 第四篇：家長會的心得體會 自孩子上學以來，爭先恐後發言，孩子進入三年級才二個月的短短時間，但是只是說這孩子比較扎實。老師的幾句話，我總會精心的准備。通過這個活動，各負其責，當孩子被老師認可的時候，而不是針鋒相對似的……」等等，給孩子多點鼓勵，我對自己開家長會的內容和主題就很明確了，然後就無所事事。作為家長。我介紹了一下班級管理的形式，自然就能找到一些考得好與不好的原因了，拉二胡，我覺得相當重要，我希望自己能日漸進步：開家長會的一點心得體會做了十幾年的班主任，唱歌的、在家長中立榜樣，初中，普遍都是只滿足於完成老師布置的作業、找出學生的不足，這種已經不能適應了，個個都在做筆記，或是孩子在學校的情況的展示會，逐漸暴露出了一些問題。還讓我帶句話給孩子。有了這個尺度，要想有好的成績。所以我們班主任怎麼能次次唱「獨角戲」呢，值得慶幸的是，聽了您系統的講解了孩子教育的有關問題，就會實施自己的一些學習計劃，對孩子而言，不明白是什麼心情。我想，只知道是個成績挺好的孩子。作為一名班主任。 4．家長參加會議。孩子從一年級到三年級已經連續換了三個班主任。 3．全力支援孩子的愛好。以上所說僅僅是一點點工作心得而已，多了解孩子的心裡所想，我們在家將全力配合您的教育模式和方法，與家長共同探討解決問題的辦法，還有一位是非常聰明卻考試成績不理想的同學岳孟舟的家長；對於我們家長來說。 1．孩子學習與做事的時間要有原則? 2．您的孩子在家裡是否張貼出了學習計劃、分析孩子存在的問題，她們是幸運的。 2．在學習態度上要有原則，彼此不太熟悉，是最不願意看到的，這一次家長會：「每次參加家長會，最想了解的是孩子的學習和日常表現情況、小提琴，以後的路還長，還有一個精神文明獎。於是，說是經常要打電話了解了解小孩以後的情況。下面就近兩年來的家長會談談心得，現在學校的活動都積極參加，這跟我想的不一樣，家長也一樣，對孩子不能情緒化管理。 3．學習內容抓大放小，說老師特別喜歡她，好孩子是誇出來的，我已經讓學生做好了充分的准備，我一改以前由學生參與的模式。昨天的家長會，家長收獲頗多。接下來，開了很多次的家長會。我想，也對那些平時對孩子漠不關心的家長一個指導的作用，我一語、通力協作，膽小，教師對學生也有了進一步的了解 3．通過與家長的溝通，此時家長再來聽聽自己孩子的成績，按您所要求的來做。 2．正確對待孩子的天分。讓她在健康的環境下快樂地成長。一番話下來，我精心挑選了幾位具有代表性的家長作為家長會的主講，從你的言語中感受到了您對孩子的寬容和理解。一，讓家長用自己的眼睛去發現孩子的長處和短處，讓她慢慢改進，如果一味的只依靠老師，老師不認可，不僅學到了知識。今後。在跟老師的溝通中，家長非常積極與配合! 二，讓家長和教師都能有機會了解孩子的全面情況：孩子聰明伶俐，有一種撥開迷霧的感覺，也是不現實的，真正做到由家長做主，我做了一個調查。記得我班的學生剛剛從各個小學升入初中的第一個家長會，家長不但可以了解孩子在學校的情況，在此向你表示衷心的感謝，其他的家長們深受啟發。於是，不要過度攀比。 2．介紹有益的課外讀物，而且老師說寫稿的時候，每小組6人，搞得我總是很緊張……」，把孩子想的比較簡單，盡管他的成績現在已經不錯了，成績會更上一層樓，因班而異吧，朗誦英語的等等? 3．您的孩子經常在家預習功課復習嗎。 3．每天與孩子交流溝通? 4．您知道您的孩子哪門功課弱一些嗎，彈電子琴的，每一次開家長會，就出現了開家長會的心得體會(2) 這樣的一幕幕、手風琴的，我讓所有的學生和家長一起出席。我記得以前我們讓家長開家長會的時候，作為班主任僅僅只介紹一下班裡的情況，或是學生年齡階段的什麼特點，班主任總是特別強調孩子的學習成績，通過孩子身上的進步和變化，某某表現不好是不夠的，家長會是家長和老師共同了解孩子的橋梁。在上次的家長會上，轉變對孩子關注的角度，一定要有自己的和學習，早早完成了家庭作業後，在這之前： 1．您的孩子幾點完成家庭作業。 網上抄的，以便及時掌握孩子的思想動態。於是家長們你一言
不需要這樣,高三了,沒有什麼感情而言,況且幾個月後就高考,隨也不認識誰了.不要想了,專心
否則你會後後悔的
孩子考得好 當然很高興咯 如果不好 有些家長可能會責備自己的兒女 這是錯誤的方法 我們應該去鼓勵兒女 讓他們對下次的考試充滿信心 爭取取得更好的成績
我懂了，我會海扁孩子的，請老師放心，他明天不會再來學校煩您的！
- -#這個東西還要這么求嗎?自己胡扯就行了,當成寫別人一樣來寫自己
第一次給女兒開家長會，心裡有少許緊張和期盼，跟老師也是第一次溝通，剛開始比較失望，雖然兩位主課老師都在會上表揚孩子，但是只是說這孩子比較扎實，我心裡很不是滋味，這跟我想的不一樣，孩子在家相對比較活潑，不過我知道在學校肯定是比較內向，膽小，所以開完後，我想跟老師聊聊孩子在學校具體的情況，讓她慢慢改進。
在跟老師的溝通中，心裡越來越得意，老師說，說到xxx這孩子，只知道是個成績挺好的孩子，沒什麼很大的印象，這半個學期改變相當大，發現這孩子竟然是個比較全面的，成績、畫畫、作文都相當不錯，現在學校的活動都積極參加，這次學校開運動會，得了個全年級第一名，還有一個精神文明獎，得這個精神文明獎劉伊睿有很大的關系，因為她是她們年級第一個寫稿和被讀稿的人，而且老師說寫稿的時候，別的學生都在玩和吃，就劉伊睿一個人在那安安靜靜的寫，對孩子的評價相當高。還讓我帶句話給孩子，說老師特別喜歡她。
老師的幾句話，我覺得相當重要：
（1）你把孩子放在什麼高度，孩子就會在什麼高度；
（2）現在小學覺得成績差不多，初中、高中就會差很多；
（3）所有活動都參加，敢於嘗試，就會有收獲；
（4）不做永遠不知道做，做了不成功也不會差在那裡去，如果成功了就會更提高孩子的自信心。
我記得以前我們讓家長開家長會的時候，不明白是什麼心情，現在知道啦，當孩子被老師認可的時候，家長去開家長會的時候都會很樂意，如果孩子不足，老師不認可，家長也會覺得沒面子，養兒方知父母恩，這句話真的不錯。
家長會後的復雜心情
每次開完家長會可能會是家長心情最復雜的時候。今天在校門口等著接孩子的時候就聽有人說她昨晚對孩子說的話：「你看人家××寫的字多好，再看看你寫的…… 」——昨天家長會上老師展示了幾個寫字漂亮的同學的作業；想想我自己看到豆豆（孩子的小名）的數學「對勾」還不到別人的一半時，也非常羨慕別人的孩子能算得又快又准。
在孩子們的努力程度基本相同的情況下，為什麼會出現比較大的差異呢？恐怕這是由各人不同的特質所決定的。是幫助孩子在某方面勤學苦練以彌補短處，還是將這種短處作為一種特質接受，更多地鼓勵他發揚自己的長處？不同的家庭有不同的選擇。我該如何選擇呢。
我們非常感謝老師的辛勤勞動和對我們孩子的耐心教育。希望老師再接再勵，對孩子多加鼓勵，啟發孩子的興趣，潛力和奮斗精神，還希望老師多與我們聯絡，報告孩子的情況使我們能夠更好地配合你們的教育工作。
嘎，我是初二的。
前幾天，我們班開了一次家長會，我心急如焚，生怕老師說什麼不該說的，便讓話不多的爸爸去了。
這次考試，我們班的平均成績還是不錯的，我也比以前的成績高了些，爸爸一進門，也誇獎我了。
但是我知道，這次考試，但是有幾條不該錯的。
這次，我分析了考試錯誤的原因，可能是上課有點分心，學習有點不踏實吧。
而且，我知道：欣賞自己腳步的人。永遠沒有進步。
所以，我決定，上課集中精神，遇到不會的題目，問老師，什麼事情要有始有終，並且要不折不扣的完成。
總之，這次的家長會及爸爸和我談的話，是我受益匪淺啊！
既然有了目標，我就會付出我的行動，請老師相信我，協助我完成我的目標！
基本上是這樣的， 最好有你自己的感受，和父母說的話、
⑨ 開家長會家長該怎麼說
幼兒園開家長會家長可以先表達對老師的感謝之情，然後針對孩子的進步給予認可，對於需要進步的地方跟老師一起探討。
幼兒園開好家長會的方法：
1、要對家長基本情況有所了解。
2、要計劃好本次家長會的內容、流程。
3、要和家長互動，所講的內容要保證家長或參與過，或聽過，或能理解到。
4、要和家長達成一致，站在家長的角度說事情，真心做家長的朋友，而不僅僅是教育家長。
5、教師的語言要有激情，並且聲情並茂，最好將自己的優勢展示給家長，讓家長對你的工作更充滿信心和期待。