❶ 不讓孩子玩任何手機、電腦游戲，這種教育方法合適嗎為什麼
孩子兩歲之前，拒絕任何手機、電腦 游戲 ，是合適的 。考慮的因素很多，孩子的視力、思維能力發展等。 孩子兩歲之後，不建議完全拒絕，應該有限制的允許。
為什麼？ 因為電子產品是本身無錯誤，沉迷其中，因為使用者自製力不夠。孩子總會長大，那時候，家長就控制孩子不了了。
我身邊一個例子，一個男孩，家裡管得特別嚴格，從小不給孩子玩任何手機、電腦 游戲 等等。但是，孩子四年級的時候，到同學家去玩，第一次接觸 游戲 ，孩子異常興奮。突然感覺到，原來還有這么好玩的東西。自那以後，孩子就找機會出去玩兒 游戲 ，同學家，網吧，各種玩兒，上癮了。學習成績直線下降。
對比與其他孩子，在家裡也有機會玩 游戲 ，早就接觸過，對這個，喜歡玩，但是能夠有控制！知道節制，對於稀鬆平常的東西，孩子不會上癮。
還有一個例子，我們大學同學，那個孩子入學成績很好，家裡的獨生子。到大學之後，沉迷於玩 游戲 ，每天不去上課，這種情況，老師也沒有什麼辦法管。後來，家長來學校幾次，勸說孩子，可是已經不管用了。大二的時候，學校勸退了。
在家長的嚴格控制之下，孩子不玩手機和電腦 游戲 ，孩子是被動的。但當有一天，孩子接觸到了，孩子更容易上癮，一旦脫離家長的控制，孩子就會沉迷 游戲 ，難以自拔。 與其這樣，還不如從小就讓孩子，適當接觸，學會控制自己的慾望。
游戲 不是洪水猛獸，能夠鍛煉孩子的思維能力，邏輯能力，只是需要有所控制，不能被 游戲 控制。
教會孩子自我管理，比家長嚴格要求更有效！
非常合適！
不要以為你的孩子的自製力有多強！很多孩子學習不好，或者由好到差，甚至一落千丈，都是這些電子產品惹的禍。全國有多少孩子受到電子產品不同程度的影響？我看有70%以上。
我們這兒有個孩子考入東北的一所985大學計算機學院，大學一年級就迷上了網路 游戲 ，因為掛科太多，沒有拿到大學畢業證，然後直接將行李搬進了大學對面的網吧里，一玩就是好幾年，後來他叔叔從千里之外尋到網吧的時候，這孩子差不多像犀利哥了，當時一些報紙和電視上都報道過，有的電視台還做了節目。
我曾經家訪過一些孩子。有的孩子從早到晚就在電腦上或者手機上玩 游戲 。語言功能已經退化，連基本的禮節也沒了，老師到家，連眼皮也不抬，家長說什麼也無動於衷。這樣的孩子，已經毀了。
還有好多孩子，自從住了校，買上手機，學習就一落千丈，原本有很高的理想，現在都不復存在了。
這些電子產品雖然也有很多的益處：比如可以方便的查找資料，一些學習軟體也是不錯的，方便與家長聯系， 游戲 對手指的靈活性、大腦的開發也是有好處的，但相比危害，這點益處又顯得微乎其微了。而且一旦迷上了 游戲 ，這些功能一般就不用了。
很多孩子買了學習機以後，絕大部分也是玩 游戲 的。
因此，如果讓孩子不玩任何手機，不玩電腦 游戲 ，不僅行得通，而且非常好。
實際上，很多學校也是這么要求的。
如果一個孩子的生活很充實，不空虛不無聊不無所事事，那麼就算你給孩子一個手機，他都不會想玩！我家丫頭三歲半不到，鄰居有一個四歲多一點的孩子，兩個人都是幼兒園小班的！那個小男孩，父母專門給他買了個智能手機，我們幼兒園就在我們小區附近，走路五分鍾路程！小男孩上學路上抱個手機玩，去了幼兒園，把手機交給老師，放學拿著手機再一路玩回來！家裡老人父母還很得意，逢人就說孩子乖，不哭鬧！我家女兒你給她手機，她最多看看手機里拍她的小視頻！看了一陣就膩味了，不想看了！要大人跟她一起玩！三四歲的孩子，自製力正當需要家長一點點去給他們引導建立的時候，你給他們一部大人都戒不了的手機！那真的是愛嗎？我親戚家孩子，三年級了，那孩子做作業各種磨蹭，能從周五放學磨蹭到周日早上很晚才做完！這個孩子，自控力差到何種地步，能晚上趁大人睡著了，去大人房間偷拿大人手機，一個人躲被窩玩到凌晨一點多被發現為止，這事還幹了不止一次！一個沒有自製力的孩子，腦子再聰明有啥用！這種孩子，你再推遲年齡給他手機都沒用，一接觸就一發不可收拾！
我也不是教育專家，但是我自己覺得，給不給孩子玩手機，要因人而異，具體看待！在孩子自控能力沒有培養好之前，不要去嘗試，要看手機也是為了學習而用，那些六歲前的孩子，如果沒人帶著玩 游戲 ，他們自己也想不到的！等自控能力培養的有成效了，可以規定看手機時間！孩子就應該親近自然，多跟同齡人接觸，熱愛運動！低齡孩子生活的充實，想都想不起要玩手機的！
討論這個問題時，我們把這個「孩子」定為幼兒園後，也就是排除嬰兒時期，從孩子進入幼兒期後作為研究對象。因為嬰兒時期的孩子，玩手機直接就是對身體特別是對眼睛的傷害，應該堅決杜絕！
對於進入學習階段的孩子，不讓孩子玩任何手機、電腦 游戲 ，這個就絕對化了。我們知道任何事物都有一個度的問題，超過了度，就是走向了事物的反面，真理就變成了謬誤。所以，我們常說，真理跟謬誤只差一步，就是這個意思。
我們為何要控制孩子玩手機玩電腦，並非手機電腦是洪水猛獸，有害無益。而是因為網路 游戲 的誘惑力太大，容易沉迷。也就是說，我們防控的是孩子沉迷 游戲 ，而不是孩子 游戲 。
只要達到了防沉迷的目的，對孩子玩手機玩電腦，控制在合理的范圍內，就是可以的。網路如果全部是害處，那不會有任何一個國家發展網路。網路對人類是絕對有益的，就是被人們詬病的網路 游戲 ，只要是 健康 綠色的，對孩子也是有益的。益智的 游戲 很多，並非所有的 游戲 都是有害無益。
現在，當我們很多人在對手機電腦痛斥之時，少兒編程正在悄然興起，被很多人視為下一個「奧數」，如果孩子連電腦為何物都不懂，還談什麼編程呢？孩子接觸手機電腦，才會學會使用它，這是很簡單的常識。
我們的孩子，生活在21世紀的網路時代，你徹底斷開了孩子跟手機電腦的接觸，孩子被你打回到無網路的20世紀，孩子怎麼可能與時俱進，怎麼跟得上網路時代的步伐？當你這樣禁錮孩子，你的孩子達到走入 社會 年齡時，他們對外面的世界會茫然無知，在外人眼裡，不就是出土文物嗎？恐怕沒有一個家長，想把自己的孩子培養成這樣的吧？
手機電腦都是工具，而且是學習的工具，你不讓孩子接觸工具，孩子肯定不會使用工具。當別人的孩子，在用手機電腦學習創業時，你的孩子因為你的禁錮，這才是輸在了起跑線上！
放縱孩子玩手機玩電腦是錯誤，那樣會導致孩子沉迷網路，走向歧路；絕對地禁止孩子接觸手機電腦，同樣是錯誤的，會讓你的孩子落後於時代，成為他們走向 社會 的阻礙！
不知道孩子多大，只能說，
孩子小時，不讓玩電子產品，還有可能，
孩子大了，不讓玩電子產品，不可能，也不合適。
一般來說，孩子10歲前，越晚接觸電子產品越好。
家庭教育工作中，接觸到有的孩子三四歲就離不開電子產品，不給，就滿地打滾，鬧的不行。
了解原因發現，有的因為父母忙，覺得陪娃費時費力，索性讓孩子玩手機、ipad，給孩子找個＂電子保姆＂，
孩子有了這個保姆，倒是乖乖聽話了。
可更大的問題來了：孩子離不開電子產品了！
近視、不愛和小朋友交往，上學後，不注意聽講，成績差。
因此，對年幼的孩子來說，接觸電子產品的時間越早，越不利於大腦發育，越不利於專注力的提高。
初中後，可以和孩子約定，適當玩點電子 游戲 ，看看適合的內容。
因為，這個階段的孩子，特別在意同伴的看法，如果，絕對拒絕電子產品，和同伴沒有共同話題，孩子會感到自卑。
對於電子產品，過於壓制，反倒激發孩子的好奇心和興趣，一定要淡化處理。
同時，多鼓勵、多帶動孩子參加戶外活動，用 健康 向上的活動佔領精神陣地，孩子自然不會成為電子產品的奴隸。
不合適，因為時代不同了。
不讓孩子玩手機、電腦 游戲 ，是為了不讓孩子得網癮。那會不會得網癮呢?可能性不小。 君不見楊永信之流的雖然很多家長對他深惡痛絕，但還是有很多家長把孩子送進去戒網癮。因為那些家長們覺得得了網癮的小孩已同廢物一般，不如去楊永信那裡試試。這當然是最糟糕的一種做法。
次糟糕的，就是為了防止小孩得網癮，家長、老師一般做法是嚴禁使用智能手機等電子產品，不讓孩子有機會上網、玩 游戲 。不讓孩子上網，這是不現實的。 這猶如一個在海邊長大的孩子，為了防止溺水，不讓他下水一樣。不玩 游戲 也不合適，電子 游戲 就是家長當年的跳格子、掏鳥窩、野地里撒歡。不懂電子 游戲 的孩子，很容易跟其他孩子沒有共同語言；而且， 游戲 有巨大的魅力，不是靠管就能管住的。甚至有些孩子在家長監督之下，一直很克制，順利考上清北，到了大學沒人管束，拚命玩 游戲 到荒廢學業而被退學。這樣的人每年都有。 上網、 游戲 ，都是時代潮流，家長要抵抗潮流，既辛苦也不合適。我們能做的就是順應潮流，把控住方向。
那應該怎麼做 ？ 游戲 上癮的機制是符合人的心理學，有一定挑戰又有一定獎賞，因此需要在生活中找到類似的替代物，比如家長和孩子一起玩，做家務、玩樂高、運動、做實驗，等等。 家長的陪伴，是引導孩子的最好課程。
和眾多的家長一樣，作為一名學生的家長，我也有類似的擔憂和顧慮。如果讓孩子玩 游戲 的話，他有可能會沉迷其中，浪費大量的精力和時間，耽誤學業。如果不的話，又擔心孩子得不到智力的開發，以及和其他的孩子不合群。那麼，禁止孩子玩手機，電腦 游戲 ，究竟合不合適呢？我個人認為是非常合適的！
首先，孩子對 游戲 來講，有天然的好奇心和興趣。大部分的孩子一旦接觸到 游戲 ，都會沉迷其中很少有孩子能夠控制好自己的行為。
其次，玩 游戲 的話，會浪費大量的時間和精力，這使得孩子們原本用於 體育 鍛煉，以及和家人溝通的時間，睡覺的時間都會被佔用。部分孩子還一邊打 游戲 ，一邊吃飯。一邊看書，一邊打 游戲 那孩子也不在少數！如果出現了這種情況，這說明孩子已經非常沉迷於其中了！
再次，現在的 游戲 魚龍混雜很多的 游戲 宣揚暴力，甚至是色情。這些東西對於孩子的成長是非常不利的。孩子從中沒有學到好的東西，倒是學了一身的毛病！更有甚者分不清現實與虛擬，前段時間就出現過殺人的藍鯨 游戲 ！許多的小孩因此而喪命！
最後，很多的家長認為玩 游戲 對孩子的智力有所幫助，這一點本身就是沒有任何理論和實踐支持的！許多研究的項目表明孩子玩 游戲 和智力的提高，完全不是一回事！
游戲 帶給了我們什麼？ 游戲 帶給孩子什麼？ 游戲 給我們自己的孩子帶來了什麼？弄清了這些問題，我們將得出來一個非常合適的結論：不讓孩子玩電腦和手機 游戲 是非常非常正確的！
記得去年有一次帶兒子去看眼科，醫生說：三歲之前的小朋友，每天看電子產品的時間，最好不要超過30分鍾。
三歲以上的到六歲以下的小朋友，看電子產品的時間每天最好不要超過一個小時。
大家都知道電子產品會給孩子帶來哪些不好的影響，又做不到，完全杜絕孩子接觸任何電子產品，因為畢竟它也有一些好的。
不同的父母有不同的經驗。親戚家給自己的孩子是這樣安排的：
孩子在上小學之前，每天可以看一集動畫片，動畫片由可以孩子自己選擇，或者媽媽挑選幾個之後，孩子選擇自己最喜歡看的，但看完一集之後就要自己關掉。
有一個朋友的做法是：星期一到星期五還是不能看電視，因為要上學，星期六和星期天可以在家看。
每一個家庭都有不同的安排，記得適量，並提前跟孩子商量好，然後去執行。
很合適。
手機 游戲 ，電腦 游戲 的背後是 游戲 設計人員埋下的一個個「鉤子」。
這些「鉤子」可能是聲音，操作的反饋， 游戲 中的獎賞，等等。目的就是讓人上癮——總是想著去玩 游戲 ，玩起來就停不下來。
沉迷電子 游戲 的成人大有人在，他們尚不能擺脫「鉤子」，何況那些年齡尚幼的孩子。
喬布斯等美國 科技 界的大佬，他們是堅決禁止年幼的孩子使用iphone、iPad的。他們給孩子買了幾百本書。大佬們深知手機這種電子設備，以及那些app、 游戲 背後設計的原理，孩子們無法抵抗這些「鉤子」。一旦鉤住，想跑脫很難。
當然不適合！
1.讓孩子完全脫離網路是不可能的，這是很不現實的。什麼事情都是都兩面性的，我們不能只看到手機電腦網路的壞處，就算在你面前他不玩，你不在的時候他會不會玩呢，再有看著周邊的人都有他會是什麼樣的心理呢？
2.不懂網路也算一種文盲，網路性質的文盲。21世紀就是一個網路時代，大家或多或少的都要接觸一些。網路的好處大家也都知道，信息的流通和只是的傳播多數都是通過網路來的。
下面說一下孩子怎麼正確的接觸網路！
1.電腦或者手機的用途作用，給孩子手機或者電腦一定要以學習或者聯系為作用，可以用那種非智能的手機作為聯系只用，可以在你陪同下用電腦查資料。
2.用手機電腦適當的放鬆，手機電腦可不可以玩，當然可以，但是要有節制，這方面家長要立下規矩。
3.控制好時間。這是很關鍵的一點。孩子對電腦感興趣是很自然的事情。畢竟時代的發展使電腦成了現如今 娛樂 的寵兒。主動提出讓孩子玩電腦，可以讓孩子欣然接受你的控制。准備好鬧鍾，設定時間為半個小時。在時間快到時要提前提醒，好讓孩子做好准備，一般我是提前五分鍾。第一次就要堅決執行，不可拖延，讓孩子認識到守時的嚴肅性。哭鬧是不管用的。
4.盡量在剛開始時陪著孩子一起玩，一方面是做好控制、監督，另一方面也可以增進親子關系。
最後說一下，一定要讓孩子多和同齡人接觸，出去運動，培養興趣愛好，不要讓網路成為他惟一的 娛樂 。