選課用電腦方便還是手機方便

㈠ 上網課用手機還是電腦好

孩子上網課還是建議選擇電腦。

學生使用電腦上網課的需求一般包括視頻真播、與老師互動、提交作業等。如果使用平板。在配置上可能達不到直播平台的要求，而且平板的界面太小，對孩子的視力也有影響。此外在互動過程中如果需要輸入文字，平板上輸入的速度肯定不及鍵盤輸入。

上網課的坐姿：

在家上網課，有些同學可能就會直接選擇躺在床上聽課。長時間保持同一個姿勢，面對著電腦和手機，會對體態產生不良的影響。這種扭曲的姿勢，也可能會讓脊椎承受過大的壓力。為了避免此類傷害，需要採取一個正確的姿勢聽網課。

找到適合自己身高的桌椅。在椅子上加一個小靠枕減少腰椎的壓力。在聽課時，腰背要挺直，腰部和腿呈90°，近視的同學要佩戴好眼鏡，防止因看不清而不自覺地往前傾。膝蓋曲呈90°，不要翹二郎腿也不要雙腿交叉，以避免對腰椎施加過多的壓力。

㈡ 用電腦還是手機選課快

大學選課還是用電腦快，畢竟是拼網速、拼手速的時候，先不說手機信號穩不穩的問題，至少電腦用的是學校的網，網速快慢問題另計。

之前第一次搶課在手機上用瀏覽器搶課，結果好傢伙，直接卡住了，一直刷新一直卡那種，讓人抓狂到想扔了手機。

吸取教訓後，直奔學校圖書館的電腦室，用學校的電腦學校的網路，搶課時候就提交的時候卡了那麼一下，搶熱門的課程順手拈來。舍友看到我搶到的話劇課，都想拿她的電影課跟我換，換是不可能的，讓她替我簽到還是可以的，一般人我不告訴他。

大學選課方法：

首先，選修課不是是這完全取決於學生的選擇，學校會有相關規定，可能會有所不同專業選修課是無與倫比，注意學校的具體安排。

選課標准主要是選課是個人利益，對課程和教師的興趣，所新生要從自己的興趣愛好出發，只感興趣，學好是有可能的。

其次，這取決於選修課的時間和內容是這和你自己的必修課有沖突嗎，如果你不小心選擇了選修課和必修課，那就得丟一門課。

最後的，選修課的另一個功能是是讓學生獲得學分和GPA，這與畢業證書的頒發有關，有幾門課程很有趣，你可以優先考慮那些GPA高的人。

㈢ 大學選課用電腦還是手機快

大學學生有許多課程可供選擇，只要你在學校提供的課程范圍內選擇足夠的學分，你可以拿到學位。但同時因為更多的自由，選課也變得極為重要，選課決策直接影響到學習的順利進行，所具有，選課是一扇門大學問，選一個好班，你不僅可以學到很多東西，也許你能得到好結果。

大學選課還是電腦快

大學選課還是用電腦快，畢竟是拼網速、拼手速的時候，先不說手機信號穩不穩的問題，至少電腦用的是學校的網，網速快慢問題另計。

之前第一次搶課在手機上用瀏覽器搶課，結果好傢伙，直接卡住了，一直刷新一直卡那種，讓人抓狂到想扔了手機。

吸取教訓後，直奔學校圖書館的電腦室，用學校的電腦學校的網路，搶課時候就提交的時候卡了那麼一下，搶熱門的課程順手拈來。舍友看到我搶到的話劇課，都想拿她的電影課跟我換，換是不可能的，讓她替我簽到還是可以的，一般人我不告訴他。

大學選課方法

首先，選修課不是是這完全取決於學生的選擇，學校會有相關規定，可能會有所不同專業選修課是無與倫比，注意學校的具體安排。

選課標准主要是選課是個人利益，對課程和教師的興趣，所新生要從自己的興趣愛好出發，只感興趣，學好是有可能的。

其次，這取決於選修課的時間和內容是這和你自己的必修課有沖突嗎，如果你不小心選擇了選修課和必修課，那就得丟一門課。

最後的，選修課的另一個功能是是讓學生獲得學分和GPA，這與畢業證書的頒發有關，有幾門課程很有趣，你可以優先考慮那些GPA高的人。

㈣ 平板電腦好還是手機好用來學習（我是學生）我想用來學習的，選手機還是平板，不知什麼牌子好

用來學習是平板電腦好，平板的尺寸大，屏幕大字體也可以設大，看得比較清楚。看視頻類的、圖表類的尺寸大的屏幕看得比較舒服。手機尺寸要小很多，手機一般的只有六寸左右屏。如果需要打電話，還是手機比較方便。平板尺寸比較大，只適合網路通話與視頻，不像手機插卡通話方便。手機或平板選擇大品牌的，質量好，全國聯保有售後保障。

㈤ 上網課用手機還是電腦

上網課用電腦更好。
電腦更加適合於網課需求。
電腦大屏幕使網課體驗更佳。更寬的屏幕，更方便多窗口操作。網課軟體可以放在右半屏，相關的PDF電子書則放在左半屏，這樣更方便一邊上課，一邊閱讀課本。
使用電腦上網課需要一定的自製力。對於一些中學生來說，平常爸媽不讓其使用電腦，而現在上網課就是碰電腦的很好機會，如同在沙漠中找到綠洲，哪能錯過這么好的機會。因此學生很容易就邊上網課邊玩游戲看視頻，學習效率可想而知。
平板電腦操作邏輯更簡單，更適合中小學生。本質上平板電腦就是放大版本的手機，只要手機會操作，平板電腦也手到擒來。而電腦相對來說更是生產力工具，強大的性能帶來了更加復雜的操作邏輯。尤其對於小學生來說，沒有家長的指導，單獨使用電腦會比較困難。