斑羚飛渡免費閱讀

㈠ 要斑羚飛渡的原文（全文）

原文：

我們狩獵隊分成好幾個小組，在獵狗的幫助下，把七八十隻斑羚逼到戛洛山的傷心崖上。

傷心崖是戛洛山上的一座山峰，像被一把利斧從中間剖開，從山底下的流沙河抬頭往上看，宛如一線天。隔河對峙的兩座山峰相距約六米左右，兩座山都是筆直的絕壁。

斑羚雖有肌腱發達的四條長腿，極善跳躍，是食草類動物中的跳遠冠軍，但就像人跳遠有極限一樣，在同一水平線上，健壯的公斑羚最多隻能跳出五米遠，母斑羚、小斑羚和老斑羚只能跳四米左右，而能一跳跳過六米寬的山澗的超級斑羚還沒有生出來呢。

開始，斑羚們發現自己陷入了進退維谷的絕境，一片驚慌，胡亂躥跳。有一隻老斑羚不知是老眼昏花沒測准距離，還是故意要逞能，竟退後十幾步一陣快速助跑奮力起跳，想跳過六米寬的山澗，結果在離對面山峰還有一米多的空中哀咩一聲，像顆流星似的筆直墜落下去，好一會兒，懸崖下才傳來撲通的落水聲。

過了一會兒，斑羚群漸漸安靜下來，所有的眼光集中在一隻身材特別高大、毛色深棕油光水滑的公斑羚身上，似乎在等候這只公斑羚拿出使整個種群能免遭滅絕的好辦法來。毫無疑問，這只公斑羚是這群斑羚的頭羊，它頭上的角像兩把鐮刀。鐮刀頭羊神態莊重地沿著懸崖巡視了一圈，抬頭仰望雨後湛藍的蒼穹，悲哀地咩了數聲，表示自己也無能為力。

斑羚群又騷動起來。這時，被雨洗得一塵不染的天空突然出現一道彩虹，一頭連著傷心崖，另一頭飛越山澗，連著對面那座山峰，就像突然間架起了一座美麗的天橋。斑羚們凝望著彩虹，有一頭灰黑色的母斑羚舉步向彩虹走去，神情恍惚，似乎已進入了某種幻覺狀態。

也許，它們確實因為神經高度緊張而誤以為那道虛幻的彩虹是一座實實在在的橋，可以通向生的彼岸。

灰黑色母斑羚的身體已經籠罩在彩虹炫目的斑斕光帶里，眼看就要一腳踩進深淵去，突然，鐮刀頭羊"咩咩"發出吼叫。這叫聲與我平常聽到的羊叫迥然不同，沒有柔和的顫音，沒有甜膩的媚態，也沒有絕望的嘆息，音調雖然也保持了羊一貫的平和，但沉鬱有力，透露出某種堅定不移的決心。

(1)斑羚飛渡免費閱讀擴展閱讀：

《斑羚飛渡》一文描寫的是一群被逼至絕境的斑羚，為了贏得種群的生存機會，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境。斑羚在危難中所表現出來的智慧、勇氣和自我犧牲精神，會讓每一個讀過這篇文章的人感到精神的震撼，會啟發人們重新認識這個萬物共存的世界。贊揚了鐮刀頭羊臨危不懼，舍己為人的英勇精神。批評了狩獵隊對珍稀動物的貪欲。

問題研究：

人在文中充當的角色

在這篇文章中，人類充當的是一個不光彩的角色，是自然的侵害者和掠奪者。我們不必迴避這個問題。因為這篇文章恰恰給了我們一個反思人類所作所為、擺正人類在自然界中的位置的機會。人類自詡為高等動物──自己給自己定義為「人科」，在這個世界中是獨一無二的，是世界的主宰。

人類擁有強勁的思維能力，擁有先進的科技手段，可以改天換地，所以我們常提起的一句話是：「征服自然，改造自然。」對於和自己一起生活在這個星球上的其他物種，人類是蔑視的。人類肆意屠殺它們，已經導致許多物種滅絕。斑羚飛渡的慘烈、悲壯，讓我們看到了動物身上那股神聖而不可侵犯的精神力量。

反思人類社會，當災難來臨時，我們又有多少人能做到像斑羚那樣，不害人，不苟活，視死如歸呢？

「彩虹」有的意義

彩虹是虛幻、美麗的。虛幻而美麗的東西，可以給人帶來幻想、希望，讓人陶醉其中，產生精神上的迷戀、依賴。美麗的彩虹和殘酷的現實成為鮮明的對比，鐮刀頭羊「走向那道絢麗的彩虹」，也是嚮往投身於美好的理想世界。

「斑羚飛渡」的成功

近乎奇跡，是以斑羚們時間先後選擇的精確、跳躍幅度控制的高超、跳躍技巧掌握的嫻熟、對接時機銜接的吻合為前提的，從文章的交代來看，斑羚們此前並沒有經過這樣的排練。那麼，課文描寫的「斑羚飛渡」是真實發生的嗎？還是主要出自作者的想像？

首先，在動物界，確實有犧牲部分成員的生命以取得種群中大多數的生存機會的事實；其次，依我們自身的經驗可以知道，人類在困難時往往會激發出以前從未展現的潛力，做出平時無論如何也不能完成的事情，因此，我們不能否認，當斑羚群陷入種群滅絕的危機時，強烈的求生慾望會導致奇跡的發生。

但是我們並不能就此推論本文中敘述的事情就一定是百分之百真實的。不過，真實與否又有什麼要緊呢？任何出現在作品中的素材，都是作家進行藝術剪裁和合理加工的結果，藝術真實不等同於生活真實，我們沒有必要追究事情是否符合生活的真實。

我們可以把它當作一篇動物小說來讀，拋開表層的墜飾（藝術虛構），體會文章震撼人心的力量來源，閱讀的樂趣將充盈讀者的心間。

文中的斑羚學名灰斑羚。了解斑羚的日常習性你就會明白，現實中灰斑羚包括其他幾種斑羚都不可能存在《斑羚飛渡》中所描述的七八十頭的群體，更沒有頭羊這一說。而且對於這些日常根本沒有組織沒有紀律的動物，你能指望他們在窮途末路時相互關照么？

另外，進化的主導力量不是群體選擇而是個體選擇。「飛渡」雖然有利於群體的永久延續，但並不可能進化出來，它違反現代進化生物學的基本原理。

「那是一座用死亡做橋墩的橋」

因為每一隻獲得新生的斑羚，都是以另一隻的斑羚身體為跳板完成飛渡的。是這些必死的斑羚組成了新生的橋，所以說是「用死亡做橋墩」。

穿插我的反應的作用

揭示全文中心。 抒發了作者對老斑羚的敬佩贊嘆之情，這也恰恰是課文的主旨。

描寫的是一群被逼至絕境的斑羚，為了贏得種群的生存機會，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。斑羚在危難中所表現出來的智慧、勇氣和自我犧牲精神，會讓每一個讀過這篇文章的人感到精神的震撼，會啟發人們重新認識這個萬物共存的世界。

《斑羚飛渡》的文體是動物小說,即賦予動物以人的情感。

參考資料：網路-斑羚飛渡

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書名：斑羚飛渡

作者：沈石溪

豆瓣評分：8.2

出版社：浙江少年兒童出版社

出版年份：2008-11

頁數：239

內容簡介：

《斑羚飛渡》之所以比其他類型的小說更有吸引力，是因為這個題材最容易刺破人類文化的外殼和文明社會種種虛偽的表象，可以毫無遮掩地直接表現醜陋與美麗融於一體的原生態的生命。人類文化和社會文明會隨著時代的變遷而不斷更新，但生命中殘酷競爭、頑強生存和追求輝煌的精神內核是永遠不會改變的。因此，動物小說更有理由贏得讀者，也更有理由追求不朽。

作者簡介：

沈石溪，原名沈一鳴,上海人，生於1952年10月，漢族人。中 生於上海亭子間。1969年，剛剛初中畢業、尚不滿17歲的沈石溪正趕上知識青年上山下鄉運動，被迫到西雙版納傣族村寨插隊落戶。最擅長寫動物小說，被稱為「中國動物小說大王」。代表作品：《獵狐》《第七條獵狗》《再被狐狸騙一次》《狼王夢》《白象家族》《斑羚飛渡》《最後一頭戰象》《一隻獵雕的遭遇》《和烏鴉做鄰居》《野犬女皇》、《鳥奴》、《混血豺王》等。曾獲中國作家協會全國優秀兒童文學獎、中國圖書獎、冰心兒童文學新作獎大獎、台灣楊喚兒童文學獎等多種獎項，是少有的連續數屆榮獲全國優秀兒童文學獎的實力作家。

㈢ 斑羚飛渡 閱讀答案

1．在這篇文章中，人充當的是怎樣的角色？ 在這篇文章中，人類充當的是一個不光彩的角色，是自然的侵害者和掠奪者。我們不必迴避這個問題。因為這篇文章恰恰給了我們一個反思人類所作所為、擺正人類在自然界中的位置的機會。人類自詡為高等動物——自己給自己定義為「人科」，在這個世界中是獨一無二的，是世界的主宰。人類擁有強勁的思維能力，擁有先進的科技手段，可以改天換地，所以我們常提起的一句話是：「征服自然，改造自然。」對於和自己一起生活在這個星球上的其他物種，人類是蔑視的。人類肆意屠殺它們，已經導致許多物種滅絕。斑羚飛渡的慘烈、悲壯，讓我們看到了動物身上那股神聖而不可侵犯的精神力量。反思人類社會，當災難來臨時，我們又有多少人能做到像斑羚那樣，不害人，不苟活，視死如歸呢？ 2．從彩虹架起的虛幻的橋，到鐮刀頭羊「消失在一片燦爛中」，「彩虹」在課文中出現過多次。「彩虹」有怎樣的意義？ 彩虹是虛幻、美麗的。虛幻而美麗的東西，可以給人帶來幻想、希望，讓人陶醉其中，產生精神上的迷戀、依賴。美麗的彩虹和殘酷的現實成為鮮明的對比，鐮刀頭羊「走向那道絢麗的彩虹」，也是嚮往投身於美好的理想世界吧。
3．課文描寫「斑羚飛渡」的成功，近乎奇跡，是以斑羚們時間先後選擇的精確、跳躍幅度控制的高超、跳躍技巧掌握的嫻熟、對接時機銜接的吻合為前提的，從文章的交代來看，斑羚們此前並沒有經過這樣的排練，那麼，課文描寫的「斑羚飛渡」是真實發生的嗎？還是主要出自作者的想像？ 首先，在動物界，確實有犧牲部分成員的生命以取得種群中大多數的生存機會的事實；其次，依我們自身的經驗可以知道，人類在困難時往往會激發出以前從未展現的潛力，做出平時無論如何也不能完成的事情，因此，我們不能否認，當斑羚群陷入種群滅絕的危機時，強烈的求生慾望會導致奇跡的發生。但是我們並不能就此推論本文中敘述的事情就一定是百分之百真實的。不過，真實與否又有什麼要緊呢？任何出現在作品中的素材，都是作家進行藝術剪裁和合理加工的結果，藝術真實不等同於生活真實，我們沒有必要追究事情是否符合生活的真實。我們可以把它當作一篇動物小說來讀，拋開表層的墜飾（藝術虛構），體會文章震撼人心的力量來源，閱讀的樂趣將充盈讀者的心間。 4.文中為什麼說"那是一座用死亡做橋墩的橋? 因為每一隻獲得新生的斑羚，都是以另一隻的斑羚身體為跳板完成飛渡的。是這些必死的斑羚組成了新生的橋，所以說是「用死亡做橋墩」。
4.文中為什麼說"那是一座用死亡做橋墩的橋? 因為每一隻獲得新生的斑羚，都是以另一隻的斑羚身體為跳板完成飛渡的。是這些必死的斑羚組成了新生的橋，所以說是「用死亡做橋墩」。 一、熟讀課文，完成下面兩題。 1．文章中詳細描述了第一對斑羚試跳成功的全過程，試用自己的話加以復述。 設計本題的目的是在全面理解課文內容的基礎上，培養學生准確清楚地描述事件全過程的能力。復述時要引導學生記住主要內容，把握重點，抓住主要動詞來復述：半大斑羚朝前（飛奔），同時，老年斑羚也快速（起跑），到懸崖邊緣，半大斑羚縱身一（躍），朝山澗對面（跳）去，老年斑羚（緊跟）在後面，頭一（勾），也從懸崖上（躥躍出去），一老一少，一前一後，一高一低。半大斑羚在老斑羚背上（猛蹬）一下，在空中再度（起跳），下墜的身體也再度（升高），輕巧地（落）在對面山峰上，而老斑羚則筆直（墜落）山崖。
2．鐮刀頭羊是這場飛渡的組織者，文中重點寫了它的哪些表現？談談你對鐮刀頭羊的印象。 設計本題的目的是引導學生把握主要情節，從細節描寫入手分析斑羚形象特點。文中重點寫了鐮刀頭羊的三次叫聲：第一次，當發現斑羚們陷入絕境時，鐮刀頭羊悲哀地咩了數聲，這是無能為力的表示；第二次，在一頭母斑羚恍惚走進彩虹的斑斕光帶時，鐮刀頭羊發出「咩」的吼叫，招回母斑羚，同時告訴斑羚群，它已想出自救辦法，並指揮迅速實施；第三次，在老年斑羚與年輕斑羚兩隊數量懸殊時，鐮刀頭羊悲愴地輕咩一聲，這表示為了讓更年輕的生命獲救，只能犧牲正當盛年的包括自己在內的同類了。這叫聲既是一聲憂傷的嘆息，也是召喚補充註定死亡隊伍的命令。鐮刀頭羊的形象：富於智慧，有決斷力，遇事鎮定，臨難從容。
二、聯繫上下文，品味下列句子的含義，回答括弧中的問題。 1．山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設起來的橋。（為什麼說那座橋是「用死亡做橋墩」？）

答：因為每一隻獲得新生的斑羚，都是以另一隻的斑羚身體為跳板完成飛渡的。是這些必死的斑羚組成了新生的橋，所以說是「用死亡做橋墩」。
2．我十分注意盯著那群註定要送死的老斑羚，心想，或許有個別滑頭的老斑羚會從註定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，但讓我震驚的是，從頭至尾沒有一隻老斑羚調換位置。（「從頭至尾沒有一隻老斑羚調換位置」一事為什麼讓「我」感到震驚？）
．答：「我」是個獵人，參照人類在此種情景下常有臨陣脫逃的表現，所以震驚。
3．它（鐮刀頭羊）走了上去，消失在一片燦爛中。（在這句話里，「燦爛」只是指那一道彎彎的彩虹嗎？）

答：不只是指那道彩虹，更是象徵鐮刀頭羊行為和精神的閃光。

㈣ 《斑羚飛渡》閱讀答案

1第二自然段介紹了傷心崖的情況，這一段內容的介紹為下文的情節發展作了鋪墊。如果太寬，即使老斑羚作出犧牲，年輕的斑羚也不能獲救；如果太窄，那麼每隻斑羚都可以飛渡，也就沒有下文悲壯感人的情節發生了。

2文中寫彩虹的地方主要有三處。一是斑羚身陷絕境時彩虹出現，二是斑羚飛渡時彩虹相映，三是頭羊走向'那道絢麗的彩虹'。結合上下文語境細心推敲體會，不難發現彩虹的作用主要有三：一是渲染一種神秘色彩，並推動情節發展，頭羊之所以想出飛渡的辦法，或許就是受了彩虹的神秘啟示；二是烘托飛渡的氣勢，渲染了飛渡的悲壯美；三是渲染頭羊自我犧牲的崇高之美。

3 文中重點寫了鐮刀頭羊的三次叫聲：第一次，當發現斑羚們陷入絕境時，鐮刀頭羊悲哀地咩了數聲，這是無能為力的表示；第二次，在一頭母斑羚恍惚走進彩虹的斑斕光帶時，鐮刀頭羊發出「咩」的吼叫，招回母斑羚，同時告訴斑羚群，它已想出自救辦法，並指揮迅速實施；第三次，在老年斑羚與年輕斑羚兩隊數量懸殊時，鐮刀頭羊悲愴地輕咩一聲，這表示為了讓更年輕的生命獲救，只能犧牲正當盛年的包括自己在內的同類了。這叫聲既是一聲憂傷的嘆息，也是召喚補充註定死亡隊伍的命令。

4頭羊作出了飛渡的壯舉，從而展現了頭羊的智慧與勇氣。

5鐮刀頭羊的形象：富於智慧，有決斷力，遇事鎮定，臨難從容。

㈤ 斑羚飛渡 閱讀答案 題目內詳 速發答案 重金有賞 急急急急

1.用文中一個詞語概括「我」目睹老斑羚們從容走向死亡的心理感受。
震撼
2.文中多次寫到「我」的感受有什麼作用？

我是個獵人，參照人類在此情景下常有臨陣脫逃的表現，但老班羚沒有貪生怕死更突出作者對斑羚的敬意。
」 我」的感受可以更加突出斑羚們勇於犧牲的精神和這種宏偉的場面給人們帶來的極大的震撼，也更加突出斑羚們高尚的精神和行為。
3.從描寫的角度看，第⑤段是從＿＿側面＿＿表現老斑羚那震撼人心的獻身精神。

4.找出文中議論的句子，並說說其作用是什麼？
5.文段①、⑥都寫了橋，都運用了比喻的手法，其作用分別是什麼？

在這里，美麗的彩虹和殘酷的現實形成鮮明的對比。

㈥ 斑羚飛渡閱讀答案 為什麼說那是一座用死亡做橋墩架設起來的橋

answer：因為只有用老斑羚的生命才能為後代開辟一條生存的道路，而這條生存的道路，是老斑羚為小斑羚架起的通往希望和新生的橋梁，而這是以死亡為代價的。只有每一隻老斑羚摔下懸崖，才會有一隻只年輕的羚羊成功飛躍，獲得新生！所以說這是一條以死亡做橋墩的橋。

㈦ 斑羚飛渡 原版全文

斑羚飛渡
沈石溪
[1]我們狩獵隊分成好幾個小組，在獵狗的幫助下，把這群斑羚逼到戛洛山的傷心崖上。
[2]斑羚又名青羊，形似家養山羊，但頜下無須，善於跳躍，每頭成年斑羚重約六七十斤。被我們逼到傷心崖上的這群斑羚約有七八十隻。
[3]斑羚是我們這一帶獵人最喜愛的獵物，雖然公羊和母羊頭上都長著兩只短小如匕首的尖利的羊角，但性情溫馴，死到臨頭也不會反抗，獵殺時不會有危險。斑羚肉肥膩細嫩，是上等山珍，毛皮又是制裘的好材料，價錢賣得很俏。所以，當我們完成了對斑羚群的圍追堵截，獵狗和獵槍組成了兩道牢不可破的封鎖線，狩獵隊的隊長，也就是曼廣弄寨的村長帕琺高興得手舞足蹈：「阿羅，我們要發財了！嘿，這個冬天就算其他獵物一隻也打不著，光這群斑羚就夠我們一年的酒錢啦！」每位獵人都紅光滿面，臉笑成了一朵花。
[4]對付傷心崖上的斑羚，好比瓮中捉鱉。
[5]傷心崖是戛洛山上的一大景觀，一座山峰，像被一把利斧從中間劈開，從山底下的流沙河抬頭往上看，宛如一線天，其實隔河對峙的兩座山峰相距約六米左右。兩座山峰都是筆直的絕壁，到了山頂部位，都凌空向前伸出一塊巨石，遠遠望去，就像一對彼此傾心的情人，正要熱情地擁抱接吻。之所以取名傷心崖，是有一個古老的傳說：說是在緬桂花盛開的那一年，有個名叫喃木娜雅的仙女看中了一個年輕獵人，偷了鑰匙從天庭溜到人間與年輕獵人幽會，不幸被她保守的丈夫發現。戴了綠帽子的丈夫勃然大怒，悄悄跟蹤，在仙女又一次下凡與年輕獵人見面，倆人心急火燎張開雙臂互相朝對方撲過去、眼瞅著就要擁抱在一起的節骨眼上，仙女的丈夫突施妖法，將倆人點為石頭，永遠處在一種眼看就要得到卻得不到的痛苦狀態。把一對飢渴的情人咫尺天涯，以示懲罰天上人間都普遍存在的第三者插足。
[6]這群斑羚走到了傷心崖，算是走上了絕路。往後退，是咆哮的狗群和十幾支會噴火閃電的獵槍；往前走，是幾十丈深的絕壁，而是朝里彎曲，除了壁虎，任何生命都休想能順著倒懸的山壁爬下去，一旦摔下去，不管是掉在流沙河裡還是砸在岸邊的沙礫上，小命都得玩完。假如能跳到對面的山峰上去，當然就絕路逢生轉危為安了，但兩座山峰最窄的地方也有六米寬，且兩山平行，沒有落差可資利用。斑羚雖有肌腱發達的四條長腿，極善跳躍，是食草類動物中的跳遠冠軍，但就像人跳遠有個極限一樣，在同一個水平線上再健壯的公斑羚也只能跳出五米的成績，母斑羚、小斑羚和老斑羚只能跳四米左右，能一跳跳過六米寬的山澗的斑羚堪稱超級斑羚，而超級斑羚還沒有生出來呢。
[7]我們將斑羚逼進傷心崖後，圍而不打，遲遲沒放狗上去撲咬，也沒開槍射擊，這當然不是出於憐憫，而是擔心斑羚們被我們逼急了，會不顧三七二十一集體墜岩、從懸崖跳下去。它們跳下去假如摔在岸上，當然能節省我們的子彈，但不可能個個都按我們的心願跳得那麼准，肯定有許多落到流沙河裡，很快就會被湍急的河水沖得無影無蹤。我們不想讓到手的錢財再流失，我們要一網打盡。
[8]村長帕琺讓波農丁帶五個人到懸崖底下的流沙河邊去守著，負責在岸上撿拾和從水裡打撈那些從山頂跳下去的斑羚。
[9]從傷心崖到流沙河，地勢很陡，要繞半座山才下得去，最快也要走半小時。村長帕琺和波農丁約定，波農丁到了懸崖底下後，吹響牛角號，我們就立即開槍，同時放狗去咬。
[10]我仍留在傷心崖上。我埋伏的位置離斑羚群只有四五十米，中間沒有遮擋視線的障礙，斑羚們的一舉一動都看得一目瞭然。
[11]開始，斑羚們發現自己陷入了進退維谷的絕境，一片驚慌，胡亂竄逃，有一隻母斑羚昏頭昏腦竟然企圖穿越封鎖線，立刻被早已等得不耐煩了的獵狗們撕成碎片。有一隻老斑羚不知是老眼昏花沒測准距離，還是故意要逞能，竟退後十幾步一陣快速助跑奮力起跳，想跳過六米寬的山澗去，結果可想而知：它在離對面山峰還有一米多的空中做了個滑稽的挺身動作，哀咩一聲，像顆流星似的筆直墜落下去，好一會兒，懸崖下才傳來撲通的水花聲。
[12]可惜，少了一張羊皮，少了一鍋羊肉。
[13]過了一會，斑羚群漸漸安靜下來，所有的眼光都集中在一隻身材特別高大毛色深棕油光水滑的公斑羚身上，似乎在等候這只公斑羚拿出使整個種群能免遭滅絕的好辦法來。毫無疑問，這只公斑羚是這群青羊的頭羊，它頭上的角比一般公斑羚要寬得多，形狀像把鐮刀，姑妄稱它為鐮刀頭羊。鐮刀頭羊神態莊重地沿著懸崖巡視了一圈，抬頭仰望雨後天晴湛藍的蒼穹，悲哀地咩了數聲，表示自己也無能為力。
[14]斑羚群又騷動起來。這時，被雨洗得一塵不染的天空突然出現一道彩虹，一頭連著傷心崖，另一頭飛越山澗，連著對面那座山峰，就像突然間架起了一座美麗的天橋。斑羚們凝望著彩虹，有一頭灰黑色的母斑羚舉步向彩虹走去，神情縹緲，似乎已進入了某種幻覺狀態。也許，它們確實因為神經高度緊張而誤以為那道虛幻的彩虹是一座實實在在的橋，可以通向生的彼岸；也許，它們清楚那道色澤鮮艷遠看像橋的東西其實是水汽被陽光折射出來的幻影，但既然走投無路了，那就懷著夢想與幻覺走向毀滅，起碼可以減輕死亡的恐懼。
[15]灰黑色的母斑羚的身體已經籠罩在彩虹炫目的斑斕光譜里，眼看就要一腳踩進深淵去。突然，鐮刀頭羊咩——發出一聲吼叫，這叫聲與我平常聽到的羊叫迥然不同，沒有柔和的顫音，沒有甜膩的媚態，也沒有絕望的嘆息，音調雖然也保持了羊一貫的平和，但沉鬱有力，透露出某種堅定不移的決心。
[16]事後我想，鐮刀頭羊之所以在關鍵時刻想出這么一個挽救種群生存的絕妙辦法來，或許就是受了那道彩虹的神秘啟示。我總覺得，彩虹那七彩光斑似乎與後來發生的斑羚群的飛渡有著一種美學上的溝通。
[17]隨著鐮刀頭羊的那聲吼叫，灰黑色母斑羚如夢初醒，從懸崖邊緣退了回來。
[18]隨著鐮刀頭羊的那聲吼叫，整個斑羚群迅速分成兩撥，老年斑羚為一撥，年輕斑羚為一撥。在老年斑羚隊伍里，有公斑羚，也有母斑羚，身上的毛色都比較深，兩只羊角基部紋輪清晰可見；在年輕斑羚隊伍里，年齡參差不齊，有身強力壯的中年斑羚，有剛剛踏進成年行列的大斑羚，也有稚氣未脫的半大斑羚。兩撥分開後，老年斑羚的數量顯然要比年輕斑羚那撥少得多，大概少十幾只。鐮刀頭羊本來站在年輕斑羚那撥里的，眼光在兩撥斑羚間轉了幾個來回，悲愴地輕咩了一聲，邁著沉重的步伐走到老年斑羚那一撥去了。有七八頭中年公斑羚跟隨著鐮刀頭羊，也自動從年輕斑羚那撥里走出來，歸進老年斑羚的隊伍，這么一倒騰，兩撥斑羚的數量大致均衡了。
[19]我看得很仔細，但弄不明白這是怎麼回事。以年齡為標准劃分出兩撥來，這些斑羚究竟要干什麼呢？
[20]「波農丁這個老酒鬼，爬山比烏龜還爬得慢，怎麼還沒到懸崖底下？」村長帕琺小聲咒罵道。他的兩道劍眉擰成了疙瘩，顯出內心的焦躁與不安。
[21]村長帕琺是位有經驗的獵手，事後我想，當時他一定已預感到會發生驚天動地的不平常的事，所以才會焦躁不安的，但他想像不出究竟會發生什麼事。
[22]我一面觀察斑羚群的舉動，一面頻繁地看錶，二十分鍾過去了，二十五分鍾過去了……按原計劃，如果一切順利的話，頂多再有三五分鍾，懸崖底下就會傳來牛角號悶沉的嗚嗚聲，傷心崖上十來支獵槍就會噴吐出耀眼的火光。
[23]這將是一場輝煌的狩獵，對人類而言。
[24]這將是一場滅絕性的屠殺，對這群斑羚而言。
[25]就在這時，我看見，從那撥老斑羚里走出一隻老公羊來，頸上的毛長及胸部，臉上褶皺縱橫，兩只羊角早已被歲月風塵弄得殘缺不全，一看就知道快到另一個世界去報到了。老公羊走出隊列，朝那撥年輕斑羚示意性地咩了一聲，一隻半大的斑羚應聲走了出來。一老一少走到傷心崖，後退了幾步，突然，半大的斑羚朝前飛奔起來，差不多同時，老公羊也揚蹄快速助跑，半大的斑羚跑到懸崖邊緣，縱身一躍，朝山澗對面跳去，老公羊緊跟在半大斑羚後面，頭一勾，也從懸崖上躥越出去。這一老一少，跳躍的時間稍分先後，跳躍的幅度也略有差異，半大斑羚角度稍偏高些，老公羊角度稍偏低些，等於是一前一後，一高一低。我吃了一驚，怎麼，自殺也要老少結成對子，一對一對去死嗎？這只半大斑羚和這只老公羊，除非插上翅膀，是絕對不可能跳到對面那座山崖上去的！果然，半大斑羚只跳到四米左右的距離，身體就開始下傾，從最高點往下降落，空中劃出一道可怕的弧形，我想，頂多再有一兩秒鍾，它就不可避免地要墜進深淵，墜進死亡的地獄去了。我正這樣想著，突然，一個我做夢都無法想像的鏡頭出現了：老公羊憑著嫻熟的跳躍技巧，在半大斑羚從最高點往下降落的瞬間，身體出現在半大斑羚的蹄下，老公羊的跳躍能力顯然要比半大斑羚略勝一籌，當它的身體出現在半大斑羚蹄下時，剛好處在跳躍弧線的最高點，就像兩艘宇宙飛船在空中完成了對接一樣，半大斑羚的四隻蹄子在老公羊寬闊結實的背上猛蹬了一下，就像免費享受一塊跳板一樣，它在空中再度起跳，下墜的身體奇跡般地再度升高。而老公羊就像燃料已輸送完了的火箭殘殼，自動脫離宇宙飛船，不，比火箭殘殼更悲慘，在半大斑羚的猛力踢蹬下，像只被突然折斷了翅膀的鳥筆直墜落下去。雖然這第二次跳躍力度遠不如第一次，高度也只有地面跳躍的一半，但足夠跨越剩下的最後兩米路程了。只見半大斑羚輕巧地落在對面山峰上，興奮地咩叫一聲，鑽到磐石後面不見了。
[26]試跳成功，緊接著，一對對斑羚凌空躍起，山澗上劃出一道道令人眼花繚亂的弧線，每一隻年輕的斑羚成功飛渡，都意味著有一隻老年斑羚摔得粉身碎骨。
[27]山澗上空，和那道彩虹平行，也架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設起來的橋。沒有擁擠，沒有爭奪，次序井然，快速飛渡。我十分注意盯著那群註定要去送死的老斑羚，心想，或許有個別比較滑頭的老斑羚，會從死亡那撥偷偷溜到新生那撥去，但讓我震驚的是，從頭到尾，沒有一隻老斑羚為自己調換位置的。
[28]它們心甘情願用生命為下一代開通一條生存的道路。
[29]絕大部分老斑羚，都用高超的跳躍技藝，將年輕斑羚平安地飛渡到對岸的山峰，只有一頭衰老的母斑羚，在和一隻小斑羚空中銜接時，大概力不從心，沒能讓小斑羚精確地踩上自己的背，結果一老一少一起墜進深淵。
[30]我沒想到，在面臨種群滅絕的關鍵時刻，斑羚群竟然能想出犧牲一半挽救一半的辦法來贏得種群的生存機會。我沒想到，老斑羚們會那麼從容地走向死亡。
[31]我看得目瞪口呆，所有的獵人都看得目瞪口呆，連狗也驚訝地張大嘴，長長的舌頭拖出嘴外，停止了吠叫。
[32]就在這時，嗚——嗚——懸崖下傳來牛角號聲，村長帕琺如夢初醒，連聲高喊：「快開槍！快，快開槍！」
[33]但已經晚了，傷心崖上，只剩下最後一隻斑羚，唔，就是那隻成功地指揮了這場斑羚群集體飛渡的鐮刀頭羊。這群斑羚不是偶數，恰恰是奇數，鐮刀頭羊孤零零地站在山峰上，既沒有年輕的斑羚需要它做空中墊腳石飛渡到對岸去，也沒有誰來飛渡它。
[34]砰，砰砰，獵槍打響了，我看見，鐮刀頭羊寬闊的胸部冒出好幾朵血花，它搖晃了一下，但沒倒下去，邁著堅定的步伐，走向那道絢麗的彩虹。彎彎的彩虹一頭連著傷心崖，一頭連著對岸的山峰，像一座美麗的橋。
[35]它走了上去，消失在一片燦爛中。

㈧ 斑羚飛渡閱讀答案

1因為那是老斑羚們用自己的生命為小斑羚們架起來的橋墩
2因為他們自始至終都沒有一隻老斑羚調換位置。
3因為作者被老斑羚們的犧牲精神給震撼了。
4表情描寫，說明斑羚們作出的選擇把狗也驚呆了。
5我們人也要學習老斑羚們這種偉大的犧牲精神。

㈨ 斑羚飛渡

概括：前面的彩虹是展開情節的發展，後面的彩虹是顯然了一種悲壯的氣氛，從側面寫出老斑羚高尚的獻身精神。

具體：《斑羚飛渡》一文描寫了一群斑羚，面對種群滅絕的關鍵時機，為了贏得生機，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。讀罷全文，讓人對斑羚肅然起敬，精神受到強烈的震撼。掩卷思之，我感到斑羚的生命如虹般美麗。文章對彩虹的描寫起到了多種作用。

一、使文章張弛有度

文章一開始，作者從多方面給讀者營造了一種緊張到另人窒息的環境氣氛：獵狗、獵槍，絕壁的傷心崖：六米寬山澗超出了斑羚的跳越極限；一隻老斑羚試跳墜崖；鐮刀頭羊悲哀的咩叫。這時，斑羚群不得不接受滅族之災！文章營造的緊張氣氛也到了極致，接下來，作者描寫到：「斑羚又騷動起來，這時，被雨洗得一塵不染的天空出現一道彩虹，一頭連著傷心崖，另一頭飛越山澗，連著對面那座山峰，就像突然間架起了一座美麗的天橋。」作者筆下，美境出現了，它給讀者一種暗示：山重水復疑無路，柳暗花明又一村，轉機要出現了。文武之道，一張一弛，文章緊張氣氛由此處對彩虹的描寫開始緩解。讀者緊綳的弦也稍稍得到鬆懈。其實，許多文學作品都是這樣，如小說《李自成》（選進高中課本的一節《虎吼雷鳴馬嘯嘯》）中，一場大戰過後，作者寫戰場：鮮花盛開，蜻蜓翩飛，馬悠閑嘶鳴等。

二、使頭羊形象更加燦爛

鐮刀頭羊成功的組織了飛渡，飛渡慘烈、悲壯，讓我們看到了動物身上那股神聖不可侵犯的精神力量，給人類社會深深的反思：當災難來臨時，我們又有多少人能做到像斑羚那樣，不害人，不苟活，視死如歸，把生的希望留給別人呢？老斑羚做到了，鐮刀頭羊做到了。最後，傷心崖上只剩下成功地指揮了這群斑羚飛渡的鐮刀頭羊。等待它的將是怎樣的命運呢？束手待斃，成為獵人餐桌上的美味？再次飛渡？可它此時是形單影只，文章結尾這樣寫道：「只見它邁著堅定的步伐，走向那道絢麗的彩虹，彎彎的彩虹一頭連著傷心崖，一頭連著對面的山峰，像一座美麗的橋。它走了上去，消失在一片燦爛中。」多麼悲壯、凄美的結局啊！萬物之靈的人類，將在「燦爛」中目瞪口呆，而頭羊悲壯的身影身後留給人們的或許是輕蔑，或許是嘲諷，更或許是給人類上了生動的一課：大自然中，所有生物的生命應是平等的，哪怕是萬物之靈的人類也有力所不能及的時候，甚至有時還不如動物呢！鐮刀頭羊是消失了，可它是消失在一片燦爛中，虹美，頭羊的身姿、精神境界更美。在文學描寫中，常用到襯托，寫山高，以煙霞襯之；寫水的靈，以龍襯之。那美麗的、彎彎的彩虹和那頭羊的身姿構成一幅美麗的畫面。彩虹把頭羊的形象襯托得更加高大、更加光輝燦爛。人們感到鐮刀頭羊是驕傲地、愉快地接受死亡。不，這哪是死亡，這是一種飛升，一種超脫！富於智慧，有決斷力，遇事鎮定，臨難從容的頭羊形象清晰而高大起來。文章這樣結尾，也給讀者留下了想像的空間，回味的餘地。

三、使文章的情調顯得悲壯、慷慨激昂

全文展現了驚心動魄的飛渡過程，整個斑羚群被死亡的陰影籠罩，一隻小斑羚的新生是以另一隻老斑羚摔得粉身碎骨作代價的，最後鐮刀頭羊也是完成它最後的心願——回到它的臣民中去，與老斑羚團聚。全文應是哀傷、凄慘的情調。但由於作者穿插了對彩虹的描寫，使得對整個文章閱讀起來，讀者感受到的是悲壯、慷慨激昂。讀者受到了強烈的精神震撼。感到頭羊「走向那道絢麗的彩虹」，也是嚮往投身於美好的理想世界吧。若去掉這些對彩虹的描寫，文中對斑羚飛渡的描寫雖然也使人們深感震驚，但讀完全文，就會陷入深深的悲哀中。

四、使文章內容豐富主題深化

文中對彩虹的描寫，豐富了文章內容。文章不僅有動作描寫，也有對斑羚活動的環境描寫，作者對傷心崖環境的描寫，僅出現在開頭，對彩虹的描寫則出現了多次，也頗具匠心。結尾與初次寫彩虹相照應，表達了作者對頭羊的禮贊，頭羊的形象、思想境界得到了充分的展現。文章主題得到了深化。

彩虹是虛幻的、美麗的，但作者對彩虹進行了多次實實在在的描寫，這種描寫在文中起到了多種作用。美麗的彩虹和殘酷的現實成為鮮明的對比。讀此文時，震驚感、崇敬情油然而生，認人不忍卒讀，那彎彎的彩虹，那消失在彩虹里的斑羚被牢牢地印記於讀者的腦海。