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《漂流教室》一提起偉大科學家伊薩克·牛頓,大多數人都能輕易想起他的第一、第二、第三定律,當然還有據說是因為一個蘋果掉到腦袋上而得出的萬有引力定律。但是,幾年前還很少人會想到牛頓先生還研究煉金術、通靈術、占星術和神學。直到這些無人知曉的手稿找到之後,這些詳情才大白於天下。如今這些手稿從6月17日起在耶路撒冷希伯來大學國家圖書館「牛頓秘密手稿展」展出。
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㈤ 書評:漂流教室--楳圖一雄--10卷完結
2017年尖端把楳圖一雄在1972年到1974年發表於《周刊少年》的恐怖漫畫重新包裝發行了盒裝典藏版,有點出乎意料,一部40多年前的恐怖漫畫再次重新包裝推出究竟能有多大市場?是懷舊還是經典?但是比起偏娛樂化的東立來說,尖端出版的漫畫選題會更多一些人文氣息。
下面是這套典藏版的官方介紹:
【設計理念】
「漂流教室」全套書籍大膽採用紅、黑、藍三色印刷,分別意味著血腥、邪惡與絕望,整體設計給人一股無形的壓迫感。
【裝幀用紙】
書盒以36盎司灰紙卡裱116.3磅日本進口畫布紙製成,盒面燙印鮮血般的紅色標准字,掀蓋內嵌雙磁扣,避免受潮卷翹;書衣採用130磅超白象牙色萊卡奇艷紙,強化色彩鮮艷度;內封以200磅金太陽銅西卡為底,選用PANTONE 186CP及特黑888進行雙特色印刷;書籍內頁為高規格90磅米色漫畫紙,可兼顧畫面呈現的專業性與閱讀的舒適性;蝴蝶頁採用120磅赭紅美迪紙裝訂於前後,明信片則以158.2磅全木道林紙進行單色印刷。
可見尖端對其還是很重視的,當然價格也相當不菲,一本售價近百元人民幣,為何尖端對《漂流教室》有如此大的信心不得而知,或許是迎合台灣反核電、提倡環保的思潮?但是從國內來看這套漫畫算是滯銷了,年後去台北看到誠品也是在打折銷售...
我個人來說猶豫再三,還是沒有購入,價格是一方面,另外一方面是因為故事、畫風、情節都不是很對胃口,下面書報寫於2014-06-26,網易。
漂流教室應該是年代非常久遠的恐怖漫畫了,記得上初中時就有看過,不過情節基本忘光,只是模糊記得看完之後有點毛骨悚然。最近有時間再把這漫畫翻出看了一遍,也許是因為閱讀年齡的不同,除了恐怖驚悚之外有些其他對漫畫的理解。
故事描述大和小學的全體師生由於一場爆炸而意外穿越到了未來,以正太主角高松翔為代表的一干小學生在一個荒蕪貧瘠,各種災害叢生的末世未來苦苦求生。故事開場不久,本應作為孩子們保護傘的老師紛紛因為接受不了現實自殺或失控殺人,只留一個平時慈眉善目的送餐大叔卻性格大變搶奪了學校所有的生存物資企圖等待所謂的「美國救援」。盡管這設定是為了劇情發展需要,但老師們快速死絕的細節實在經不起推敲。不知作者是否隱喻當時日本上班族自殺率偏高,思維僵化的現狀。
隨著大人的「退場」,舞台很自然的轉移到了「孩子」身上,在末世環境下一群小學生為了「求生存」的各種表現更是匪夷所思。整個群體的派系斗爭,生死搏殺,人性扭曲以及面臨危難時個別小學生莫名的勇氣以及獻身精神都讓人感覺過於刻意和誇張,是一種為了結果而反推過程的古怪邏輯。尤其是其中一個小學生由於飢餓而幻想出的怪物居然可以襲擊現實中的人類的劇情更是太過獵奇與浮誇,而末尾為還是小學生的主角高松翔加入愛情橋段更是有點不倫不類。
從正面意義來說, 楳圖一雄通過作品批判當時工業化,城鎮化對日本自然環境的嚴重破壞,對過度開發可能造成惡果的末日預言也發人深思。同時通過故事裡小學生的各種激烈沖突和對抗試圖引發讀者對人性的善惡本源的思考,這些都是作品積極的一面。
另外一面來說,畢竟是40多年前的老漫畫,畫風和敘事風格都和現代人的欣賞習慣出入頗大,或許70年代流行那種比較濃烈的情感表達方式,但是現今作為一個成年讀者來讀,實在不算上佳。
畫工:三星
劇情:三星
收藏價值:一星
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