『壹』 【快速閱讀283/300】《兒童微行為心理學》
【快速閱讀283/300】《兒童微行為心理學》兒童每個行為的背後，都有心理學解釋，都藏著孩子最真實的情緒。幫助孩子自我管理，養成良好的行為習慣。用心地去觀察、去發現孩子內心的渴望。父母的認同才是對孩子最大的鼓勵，幫助孩子處理心理情緒，幫助孩子健康成長，是父母的責任和義務。
第一章哭是兒童的直觀語言
一、嬰幼兒哭泣的不同含義
1、健康表達，我健康；意願的表達，我需要抱；睏倦表達，我要睡；煩亂的表達；想要游戲的表達，我想玩；冷熱的象徵，我感到冷或熱。
2、表達飢餓、口渴等基本需求，還有其他的含義，家長讀懂孩子哭泣語言，才能更好地照料他們。
二、敏感型哭泣
1、情感敏感期到來，動不動就哭泣。
2、做法：盡可能地理解孩子的感情。控制好自己的情緒。引導孩子以說代哭。給孩子多一些鼓勵，肯定孩子的行為。
三、目的型哭泣
1、哭泣成了孩子的武器。
2、做法：延遲滿足，轉移注意力。向孩子提條件，不能有求必應，結合實際情況讓他懂得需求需要努力和等待才能滿足。不哭鬧多表揚。
四、膽小型哭泣
1、原因：母親懷孕期間過度緊張和難產；父母對孩子過多地進行限制保護溺愛。
2、做法：正向引導；不要給孩子過多限制，放手讓孩子在各種小事中鍛煉，減少責備和恐嚇，豐富孩子的信息量。
五、壓力型哭泣
1、孩子面臨的壓力：活動受限，自由活動時間不足；與同伴交往時間或機會不足；學習任務過重；父母態度過冷或過熱。
2、父母做法：主動和孩子溝通；教給孩子處理問題的方法；注重表達方式；換種排解壓力的方式；為孩子找一個夥伴。
六、分離型哭泣
1、與孩子安全依戀有關，孩子都會有分離焦慮，只因孩子的特質或氣質不同而有所差異。
2、做法：做好分離緩沖；提前適應離開媽媽；教孩子學會表達需求；提前訓練生活技能；不要恐嚇孩子；給寶寶時間適應新環境。
七、挫折型哭泣
1、挫折教育不是人為地設置某些苦難讓孩子去經歷，而是要在孩子的成長中，扮演「挫折顧問」的角色。
2、做法：換位思考，巧妙溝通；幫助孩子總結失敗的原因；創設挫折情景；教孩子擺正心態；利用榜樣教育孩子。
八、焦躁型哭泣
1、做法：謹防「踢貓效應」，明確告訴孩子他的行為不受歡迎；教孩子做事有計劃有條理；培養孩子的專注力。
第二章說謊一一孩子成長期的必經階段
一、孩子說謊是一種正常現象
1、孩童時代撒謊並不代表孩子品行有問題，說謊的孩子有較強的認知能力，孩子說謊是成長過程中不可或缺的一種鍛煉和學習！
2、說謊是孩子思辨能力的發展，是孩子變相反抗能力的發展，是規避風險、為人處事、社會認知能力的發展。
3、1到3不宜大加斥責；3到5歲順著孩子的思維；5到12找出說謊原因的關鍵。背後隱藏著不敢說出來的要求、希望和恐懼。
4、父母傾聽孩子的謊言，仔細揣摩孩子的心理，理解孩子內心真實的想法，去幫助孩子解決問題。
二、攀比式說謊
1、原因：內部因素（孩子表現欲、模仿能力）；外部因素（父母言傳身教）
2、糾正：改變攀比興奮點，把攀比變成動力，改變孩子的消費觀，鼓勵孩子跟自己比。
三、想像式說謊
1、家長引導：教孩子區分現實和想像；注意啟發提升想像力；多讓孩子觀察；教孩子表達自己的想像。
四、模仿式說謊
1、父母做法：從自身做起，對孩子說話算話，嚴格對待孩子的第一次說謊。
2、說謊後主動認錯，給予表揚，強化誠實行為。
五、TRUTH溝通法則
1、誘騙（父母不要設圈套，避免孩子說更多的謊言），尊重（控制自己的情緒不嘮叨，平等與孩子交流），理解（理解孩子說謊背後的動機），冷卻時間（花時間冷靜），尊敬誠實（創造尊敬誠實的家庭氛圍）。
第三章孩子愛纏人——幫孩子擺脫依賴心理
一、安全感缺失型依賴
1、安全感是個人渴望穩定和安全的心理需求。來源於自身成長經歷和環境。
2、如何培養：陪伴但不幹預，不要嚇唬孩子，建立溫馨和諧的氛圍，記錄安全感得分，例如抱孩子了加分，訓斥了減分等。
二、戀物型依賴
1、與物品建立非常親密的依戀關系，與嬰幼兒的情緒環境有關。
2、引導：盡量減少孩子獨處時間，多准備幾個遷移物，避免強硬分開睡，多擁抱孩子。
三、戀母型依賴
1、原因：4歲前依賴最強，媽媽過分溺愛保護，媽媽對孩子過度過長時間進行撫觸，內心缺乏安全感。
2、做法：合理分配相處的時間，讓孩子學會與別人共處，教孩子學會自己玩，媽媽主動犯錯，讓孩子自己事情自己做。給孩子獨立玩耍的時間。
四、電子產品型依賴
1、根據年齡段不同合理使用，減少手機對孩子的消極影響，設置訪問權，逐步增加孩子的社交活動，父母反應自己的行為。
五、思維依賴
1、給孩子獨立面對問題、動腦思考、解決問題、增長經驗的機會。
2、培養說話方式「我認為」，鼓勵孩子自己做主，讓孩子參與家庭決策，勿打斷孩子的發言，尊重孩子的意見，給予孩子自由活動的機會。
六、培養孩子的自理能力
1、原因：父母大包大攬，父母在孩子做事的時候責備孩子。
2、做法：按照孩子的生理發展特點訓練孩子，偶爾示弱，鼓勵孩子自理行為從孩子理解水平出發。
七、培養孩子獨立解決問題的能力
1、培養孩子勇敢精神，給孩子獨立解決問題的機會，多鍛煉多經歷，訓練孩子解決問題的方法，提高應對意外情況的能力。
2、教孩子如何去解決自己不懂的問題。
第四章叛逆一孩子獨特的內心世界
一、孩子逆反心理產生的原因
1、父母處處限制孩子，教育方式不當，壓抑孩子好奇心！
2、做法：尊重孩子，不直接批評孩子的錯誤，給孩子選擇權，父母一致性，採用激將法。
二、厭食型叛逆
1、拒絕孩子邊玩邊吃，改變食物的外觀，控制孩子吃零食，利用兒歌教育孩子，和孩子一起吃飯。
2、吃飯不訓斥孩子，討論有趣話題。
三、亂丟亂扔型叛逆
1、設計扔東西遊戲，規定可扔東西的區域，營造整齊的環境，父母注意控制情緒。
四、執拗型叛逆
1、執拗敏感期，秩序敏感期。沒有足夠的語言表達自己的情感和需要。
2、做法：給孩子一定自由，不要一味壓制孩子。不要諷刺孩子，要與孩子有足夠的交流。
五、口頭對抗型叛逆
1、喜歡說反話、愛頂嘴是孩子成長的必經之路。原因：喜歡說「不」掩蓋錯誤，語言上反抗父母是因為孩子的道德觀念並不穩定，低齡兒童思維發展水平還不高，情緒控制能力差。
2、做法：告訴孩子不為犯錯誤找理由，弱化孩子的行為，和孩子一起參與到他想做的事情中去，一起探索。探索孩子行為背後的動機，父母時刻注意自己的行為。
六、行為對抗型叛逆
1、原因：好奇心沒有得到滿足，父母過於嘮叨，受他人影響。
2、做法：理解傾聽孩子，堅持正面教育，給孩子探索自由，用言行鼓勵孩子
第五章兒童肢體行為的小秘密
一、好動坐不住
1、原因：身體發展需要，內心驅使。
2、做法：游戲提高自控力，安排活動消耗精力，加強專注力訓練。培養自製力，做出示範。
二、吮吸手指
1、原因：缺乏父母陪伴，釋放壓力，不良嗜好。
2、糾正：消除環境中的緊張因素，轉移注意力，不要口頭強化，藉助游戲矯正。
三、嘴巴說不停
1、孩子自言自語是語言、思維能力的發展。
2、做法：一起閱讀，接觸社會增長見聞，教孩子觀察身邊的物品，多給孩子一些需要提示，角色扮演進行親子游戲。
四、手部動作
1、手部信息：用手托腮說明深度思考，父母不打擾；抓耳撓腮，父母主動交流幫助孩子解決難題；雙手放在腿上（孩子心不在焉）或兩側（無戒心對談話感興趣）；其他手勢，捂鼻子或嘴巴想掩蓋自己真實想法。抓脖子表示對事疑惑或者猶豫不決；拽衣服說明內心憤怒或挫敗感；下意識握拳內心沖動反感現在的話題。
五、坐的動作
1、蜷坐。表示對談論話題不感興趣，培養專注力。
2、猛然落坐。反應孩子焦躁不安。舒適坐代表喜歡和父母交談。
3、淺坐代表緊張不安，父母不適合跟孩子深度交流。
4、側身而坐是優秀的傾聽者，舒適而坐，樂於與父母進行交流和溝通。
5、坐時愛抖腿，無聊的表現。父母停下來，把表達權還給孩子。
六、不停地走
1、原因：處在行走敏感期。
2、做法：給孩子安全的環境。給予孩子行走的自由，不催促孩子，在孩子需要時抱他，不要怕孩子摔倒。
第六章抓住孩子愛玩的心理，讓孩子越玩越聰明
一、玩水玩沙
1、保持寬松態度，給孩子准備「工作服」，與孩子一起玩中學，注意安全。
二、玩玩具
1、玩具根據不同年齡段選擇，不要給太多，選擇經典玩具，根據孩子性格和興趣。
三、參加戶外活動
1、增加戶外鍛煉，不要過量，父母積極參與。走進戶外去玩耍。
四、玩過家家
1、提高孩子的社交技能，開發孩子的智力，增強語言能力。
2、父母參與其中，多開發游戲內容，告訴孩子性別常識。
第七章孩子為什麼不合群一一用心理學法則幫助孩子打造良好的人際關系
一、搶奪型社交
1、自然後果教育法，教孩子分清物權，教孩子正確表達自己的要求，幫孩子建立交換意識，建立合作意識。
二、羞怯型社交
1、不過分勉強，打消孩子內心的顧慮，事先做好充足的心理准備，從孩子興趣入手。
三、緘默型社交
1、給予孩子一定的安全感，多與孩子溝通交流，父母做表率，減少包辦行為，多讓孩子表現自己的長處。
四、沖突型社交
1、創造良好和諧的家庭氛圍，正確引導孩子，培養愛心，引導孩子理解他人的心情暫停法令處理。
五、拒絕分享型社交
1、尊重孩子意願，不要強迫；從家庭氛圍入手，培養同理心。
2、讓孩子明白借出去後會歸還，讓孩子說出拒絕分享的原因。
六、告狀型社交
1、安撫孩子，了解孩子告狀的目的，教孩子換位思考。適當忽視。利用書籍教育孩子，面對問題盡量獨立解決。
七、霸道型社交
1、轉移注意力，運用移情法，多帶孩子參加活動，營造和諧的家庭氛圍。
第八章孩子偏差行為背後的心理密碼
一、塗鴉行為
1、正確認識，提供塗鴉工具和環境，鍛煉觀察能力，陪孩子一起畫，說一說繪畫內容。
二、說臟話
1、父母不笑，給孩子做榜樣，說臟話立即糾正，凈化孩子周圍的語言環境，教孩子文明用語。
三、重復行為
1、給孩子足夠的自由，反過來向孩子提問，留白讓孩子猜測，進行擴展。
四、偷拿行為
1、物權意識，讓孩子認識到錯誤，利用孩子的羞恥心和內疚心糾正。
五、裝病
1、減少對孩子的滿足，降低焦慮感，讓裝病現原形，
六、拒不認錯
1、教育方式誠懇，父母以身作則，切勿新舊賬一起算，提高孩子明辨是非的能力。
七、耍賴
1、不買就耍賴（未雨綢繆提前說好），耍賴要別人東西（打預防針告訴孩子如何做），走不動要抱抱（轉移注意力，比賽）！堅定立場，因材施教。
八、愛提問題
1、認真傾聽，認真回答孩子的問題，與孩子一起親近大自然。
九、咬人
1、出牙——准備磨牙棒、蘋果等硬物品咬。
2、語言貧乏——父母耐心教孩子用正確的句子表達，引導孩子會溝通。
3、模仿別人，發泄情緒。反復強調不能咬人，嚴厲制止。
4、侵略或過於興奮。教育，去道歉，承擔後果。
『貳』 總裁爹地不好惹 蘇洛洛龍夜爵 免費閱讀
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這是第十八章的內容「我早已經把這里當成我的第二個家，奶奶也是我的親奶奶，照顧她理所應當的。」蘇語芙說完，抿唇在老太太的肩膀上依偎著。
蘇老太太立即笑起來，「我也早就當語芙是我的孫女兒了。」
一輛黑色勞斯萊斯幻影緩緩的駛進了一間獨立豪華別墅的院門，在院子里駛了五百米左右，到達了別墅的雄偉的正門，棕色與象牙白的外牆，再配上巨大的淺藍色的玻璃景觀幕牆，這座別墅在雄偉與優雅間展現著。
花園里，則是宛如古代園林般的彎折路徑，延伸至遠方，景觀大噴泉，延伸至一公里的綠茵草坪，寬大游泳池，配上各種名貴樹木花草，簡直豪華得令人難於想像。
蘇洛洛坐在後座上，懷里抱著小琛，而小馨則是一路占據著爹地寬厚的懷抱，此刻，三母子的目光，都瞠大了。
天哪 ！這是龍夜爵的家？
難怪， 蘇語芙削瘦了腦袋也想要嫁給他，龍家如今的地位，即便是十個蘇家難比的，難怪父親對蘇語芙能不能嫁進龍家，那麼的小心警慎。
「哇！爹地的家好大呀！好漂亮呢！」蘇小馨趴在窗前，一雙黑葡萄般的大眼睛散發著驚喜。
蘇小琛倒是淡定了，上次在新聞上看到的，不就是爹地的財富值嗎？位列世界榜首，那可不是一般的有錢呢！
龍夜爵嘴角含著溫柔的笑意，伸手輕輕的撫摸著女兒的小腦袋，欣賞著她精緻漂亮的側顏，在驚艷到的同時，他不由微微扭頭，正好看見蘇洛洛的側顏，精緻秀美，真是奇妙的基因，兒子像他，女兒像她。
蘇洛洛的內心一直不平靜，她不想和蘇家的人糾纏，可眼下，似乎躲不掉，也逃不開了。
車子停在兩根寬大羅馬柱的大門口，象牙白的柱子，雕著精美細膩的浮雕，十分庄嚴，兩個小傢伙一下車，便像是走進了神秘的城堡一般，蘇小馨一邊跑，一邊朝身後叫道，「哥哥，我們去看噴泉好嗎？快點兒。」
蘇小琛也難掩孩童般的純真，他奔跑著和妹妹一起在這巨大的花園里尋找驚喜，蘇洛洛的行禮被保鏢全部提了下來，龍夜爵的心思完全在一雙兒女身上，他朝她道，「我會讓保鏢給你提東西上樓，你如果累了，可以找間房間去休息，我照看他們。」
蘇洛洛不累，但是，在這座陌生的別墅，她也不想亂跑，兩個保鏢提起她的三件行禮箱進大廳， 裡面的裝修偏冷硬的男人風格，富有格調，卻也處處顯侈奢。
到達二樓，保鏢把行禮放在樓梯處，朝她道，「蘇小姐，你的行禮需要放進房間嗎？」
「我來就可以了，謝謝。」蘇洛洛還沒有選房間，不，她根本沒想過要住在這里。
現在她還完全有些反應不過來，她怎麼會住進這個男人的家裡？而且，他在外面的身份，還是蘇家未來女婿，這太不成體統了。
蘇洛洛的心好累，她聽到窗外傳來了女兒一串串銀鈴般的笑聲，她不由走到陽台上，只見小傢伙正在玩著噴泉里的水，好不開心，而放眼整個花園， 都彷彿成了他們隨意奔跑的樂園一般。
做為母親，孩子能享受這一切的待遇，她是很開心的，因為她沒有能力給他們創造這樣的條件。