❶ 二年級上冊《北京》原文
北京
北京是我國的首都，是一座美麗的城市。
天安門在北京城的中央，紅牆、黃瓦，又庄嚴，又美麗。天安門前面是寬闊的廣場。廣場中間矗立著人民英雄紀念碑。
北京有許多又寬又長的柏油馬路。道路兩旁，綠樹成蔭，鮮花盛開。北京新建了許多立交橋。立交橋的四圍有綠毯似的草坪和拼成圖案的花壇。各種車輛在橋上橋下來來往往，川流不息。
北京有許多名勝古跡和風景優美的公園，還有許多新建的高樓大廈。站在高處一看，全城到處是綠樹，到處是大樓。
北京真美啊！我們愛北京，我們愛祖國的首都！
教學目標：
1、認識「央、瓦」等13個生字。會寫「央、交」等字。
2、激發學生熱愛首都北京的情感。
3、能正確、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡部分。
教學准備
CAI課件、課前布置學生生搜集關於北京的資料。
教學過程：
一、談話導入。
1、課件出示北京行政圖。
今天老師就要帶同學們到北京去旅遊一番。
2、板書課題，齊讀課題。
二、初讀課文，學習生字。
1、同學們把課文試著讀一遍，並劃出生字。
2、讀准生字的字音，再將生字連成詞讀一讀。（出示詞語）
3、輪流當小老師帶大家讀詞語，願意讀哪個就讀哪個。
4、全體齊讀詞語。
三、再讀課文，理解新知，指導朗讀。
（一）再讀課文。
1、你們的詞語讀得可真不錯，你們能把課文也讀好嗎？
2、請一位小朋友來試一試，老師給他配上音樂。其他同學一邊聽一邊想：北京的哪兒最吸引你？你最想去北京的什麼地方旅遊？
3、說說看，他讀得怎麼樣？
4、指導：讀書要聲音響亮，有感情，要讀准字音，要注意停頓。
（二）理解課文，指導朗讀。
1、教學第二自然段：
（1）點擊課件，展示天安門以及天安門廣場畫面和第二自然段文字。
（2）說說你看了什麼？
（3）教師范讀第二自然段。
（4）你讀懂了什麼？有什麼不明白的問題？
解釋「中央」「庄嚴」「矗立」等詞的意思。
（5）小組選出代表配樂比賽朗讀第二自然段，評出「最佳朗讀獎」。
2、學生自主學習第三自然段：
（1）課件出示北京馬路和立交橋畫面以及第三自然段文字。
（2）先說說你看到了什麼？再讀讀文字說說你讀懂了什麼，有什麼不懂的問題。
（3）學生分四人一小組自學討論。
（4）分小組匯報討論結果。
解釋「綠樹成陰」「川流不息」等詞語的'意思。
（5）分男、女生比賽朗讀第三自然段，評出「最佳朗讀獎」。
3、教學第三自然段，拓展知識。
（1）集體朗讀第四自然段。
（2）點擊課件，播放北京的名勝古跡、公園、高樓大廈畫面，讓學生感受北京的美。
（3）自由組合，互相討論看到了什麼，以某個景點為例，續編一個自然段。
（4）當回「小導游」：分小組選代表上講台演講續編的內容，教師點擊課件，配上相應的圖畫。「旅客」
有問題，也可以向「導游」提問。
（5）評出「最佳導游獎」和「最佳小組合作獎」。
四、課外延伸。
北京是我國的首都，她歷史悠久，文化底蘊豐厚，把你搜集來的關於北京的資料告訴大家。
五、集體配樂齊讀全文。