絲瓜漫畫免費

『壹』 夢見仇人的絲瓜秧的預兆

1、夢見仇人的絲瓜秧的預兆

三才配置至為優勝，基礎堅實，希望如意，求謀容易達成目的，功名成就，成功後之發展如飛黃騰達，得上位之人所器，受下屬所擁護，大幸福之長壽兆。 【大吉昌】

吉凶指數：77（內容僅供參考，不代表本站立場）

2、夢見仇人的絲瓜秧的宜忌

「宜」宜追問真相，宜觀星，帶敏宜晚飯少吃。

「忌」忌騎電動車，忌排隊，忌做家務。

3、夢見仇人的絲瓜秧是什麼意思

上學的人夢見仇人的絲瓜秧，意味著文科成績較不理想，不影響錄取成績。

懷孕的人夢見仇人的絲瓜秧，預示生男，母體不利，小心照顧。

戀愛中的人夢見仇人的絲瓜秧，說明經過一段時間的互相了解才有結果。

做生意的人夢見仇人的絲瓜秧，代表房地財利，不聽信不實的謠言，安穩得利。

夢見仇人的絲瓜秧，按周易五行分析，吉祥色彩是紫色，財位在西北方向，桃花位在正西方向，幸運數字是1，開運食物是豆芽。

出行的人夢見仇人的絲瓜秧，建議途中有凶災，延後日期再出行。

夢見絲瓜，吉，預示著財運逐漸上升。

夢見仇人，預示你將取得成就，困難將過去，未來會有好運，值得期待。

夢見仇人的絲瓜秧，享受工作/學業的一天中滾。原本枯燥無味的工作/學業和學習，只要你把一點個性化的愛好摻雜進去，立刻就會展現出它的魅力來，你也會把投身其中當成一種享受！尤其是喜歡漫畫的你朋友，想像著自己是漫畫中那位身經百戰卻依然毫無畏懼的英雄，是不是覺得有沖勁多了呢？同時，在個性容易得到多數人喜愛的氣氛下，不要太過得意哦！

本命年的人夢見仇人的絲瓜秧，意味著諸事有波折，心情不穩定，慎防小人設計。

夢見種瓜秧，按周易五行分析，吉祥色彩是白色，幸運數字是2，桃花位在東南方向，財位在正南方向，開運食物是大蒜。

做生意的人夢見剛出土的瓜秧，代表得財利，錢財出入小心。

做生意的人夢見瓜秧，代表雖有賣行余阻礙，不會影響營利，以不變動為佳。

戀愛中的人夢見南瓜秧，說明性情難容，互相忍讓婚姻可成。

出行的人夢見_瓜秧，建議途中有凶災，延後日期再出行。

夢中的海邊，是一定收獲的象徵。

夢見南瓜，表示家庭生活幸福舒適。

出行的人夢見瓜秧，建議遇雨延後，出發平安。

夢見出瓜秧，按周易五行分析，桃花位在西南方向，財位在正西方向，幸運數字是3，吉祥色彩是紅色，開運食物是橙子。

懷孕的人夢見剛出土的瓜秧，預示生女，飲食方面多小心。

『貳』 太空絲瓜種植漫記

2021-09-06 Jerry

        普通的絲瓜，我們很容易見到，一般蠢羨臘長度在四十厘米左右，可兩米多長的絲瓜卻是難得相見，上學期的科學課，陳老師講了關於太空育種，太空絲瓜種植等科學探索的知識，當時同學們各個伸長了脖子，聽得津津有味。所謂太空育種，也稱航天工程育種、空間誘變育種，就是將農作物種子或試管種苗送到太空，利用太空特殊的、地面無法模擬的環境的誘變作用，使種子產生誘變，再返回地面選育新種子、新材料，培育新品種的作物育種新技術。那麼我們今天所說的太空絲瓜就是利用這樣的技術和環境培養的種子，然後返回地面進行種植的。

        一直很期待這樣的科學實驗，四月中旬，我和我的兩位小組成員一起在科學老師的指導下，在學校的行政樓樓頂的「太空植物園」選擇了一小塊地，事先挖好深度十五厘米，直徑三十厘米的種植坑，放好肥料，把兩株培育好的太空絲瓜幼苗移植入坑，間隔十厘米左右的株距、然後回填土，澆水，這樣我們就完成了前期的種植過程。

        接下來我和我的小組成員每隔兩三天到樓頂去記錄下太空絲瓜苗的成長變化，包括葉子的出新、顏色的由淺入深，高度的變化，並畫出它們的成長曲線。同時，我們也會注意土壤的濕度及濕度對太空絲瓜成長的影響，包括葉片的顏色變化，及時為太空絲瓜澆水。

        我們關注著我們的實驗過程，太空絲瓜的成長，當絲瓜長到四五派告十厘米高的時候，我們開始為我們的太空絲瓜用竹竿搭上攀爬架，白天晴天的時候樓頂的陽光很充足，也很熱，我帶滑們經常趁著課間的時間輪流去看望「它們」看看它們會不會太熱或者太渴。我們會考慮是否需要給它們遮陰或者補充水份。我常常看到我的小組夥伴彎腰聚精會神地觀察和記錄的畫面，汗水正順著他的臉頰流下來，滴到了記錄本上，漸漸浸潤成一個同心圈，那一刻，我為我們這樣的小組驕傲，我為我們能盡心專注進行這樣的科學探索而自豪，我更感謝我們老師對我們科學探索的指導和引領……

        初秋的廈門依然溫熱,亞熱帶的海風輕輕地吹拂著，吹拂那滿城的三角梅花香四溢，鳳凰木的枝條隨風搖曳著，在這樣的收獲季節，我們的太空絲瓜也早已成熟，我們提著一米多長的太空絲瓜拍照留念，滿心歡喜，滿懷信心。

       於是，我們決定接下來我們會繼續我們的實驗，種植太空草莓、太空南瓜、太空番茄，探索更多的太空植物成長的奧秘，探索我們生生不息的宇宙之源……

『叄』 求很早一本手繪漫畫，主角一個小女孩，書中文字有提到絲瓜，屋頂，打掃房間，都是簡單的章節講一些人生

除了羅去救路飛以外，超新星中的船長都出現了凳缺。從他們的性格來看所有人的反應都正常，除了波妮。【漫畫-盒子】 「所有的一切都是那傢伙的錯..........馬上含譽【k76】 就去把他找出來!出發!去新世界!」【《煙雨尋幽》：談粗段感人漫畫】 頂上決戰的根源是黑鬍子抓住了白鬍子的隊長火拳艾斯交給海軍，在艾斯被處刑時白鬍子海賊團等人來攻

『肆』 讓世界充滿愛作文(漫畫作文)

寫作點撥：可以寫關於充滿愛的事例，通過事例來說明世界充滿愛的事實，例文如下：

一縷陽光,一份溫暖——讓世界充滿愛 有人說：人生就像一年四季，從朝氣蓬勃的春天開始，逐漸走向熱情的夏天，輝煌的秋天，再到達滄桑的冬季。而愛心，是天上永遠不落的太陽。如果沒有太陽，一年四季，就不會那樣絢麗多彩了。

一縷陽光，一份溫暖。四季因為有了太陽才變得美麗，生命因為多了愛心才變得充實。同學們，朋友們，讓我們奉獻自己的一片愛心，讓社會的太陽多一份溫暖，讓它融化所有的冰川！

讓世界充滿愛雨夜裡，趴在窗前，迷茫地看著幽黑的天空，尋找著，尋找著一個苦思冥想卻不得而知的答案——愛的定義到底是什麼？原來這就是愛，朋友們給予的關愛。愛的定義是什麼，現在已不再模糊，這本書給了我們一個滿意的答案。

用心付出，用心感受，用心體會那感人肺腑的力量！我們世界需要愛，有愛讓人不再覺得世界冷漠，讓人不覺得孤獨、共同的追求，共同的期待，充滿愛的世界才是我們理想中的世界。

讓我們去創造一個美好的世界，向身邊需要幫助的人伸出援手，讓愛盪漾在我們身邊，讓世界充滿愛！

也可摘選以下段落：

讓世界充滿愛這個世界，是因為有了人，所以才有了愛，才有了人與人的相處，心與心的相通。有了愛，家庭才會和睦相處，有了愛，友誼才會天長地久，有了愛，世界才會美滿幸福。所以，讓世界充滿愛，是我們每個人的希望。

盡管我們每個人的能力有限，力量微薄，但是只要我們都願意把自己小小的愛心奉獻出來，這個世界就會多出一份快樂，不再是那麼的枯燥無味，暗淡無光。

『伍』 幼兒園大班美術教案

作為一名教師，可能需要進行教案編寫工作，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是我為大家整理的幼兒園大班美術教案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園大班美術教案 篇1

活動目的：

1.繼續鞏固幼兒對側面人的畫法，使幼兒合理布局畫面。

2.教育幼兒愛護自己的作品。

3.培養幼兒對科學活動的興趣。

4.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

5.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

活動准備：

范畫一幅

活動過程：

1.由歌曲《滿天星》引出課題。讓幼兒將整首歌曲完整的唱一次。

2.老師讓幼兒閉著眼睛想一想天上的星星、月亮是怎樣的？

3.啟發幼兒思考應該如何把自己看星星的場面畫出來。

4.老師出示範畫，讓幼兒自己總結繪畫的方法和畫面布局。

5.老師示範繪畫步驟：先在作業紙的一端畫側面的娃娃，再在天空上畫出許多的星星和一個月亮，最後塗上顏色。

6.指導幼兒作畫，要求幼兒合理布局畫面。

7.同幼兒一起評價自己的作品。

8.幼兒進行游戲《摘星星》

活動反思：

臘陸肆《數星星的孩子》是小學語文第四冊的一篇文章。這—單元的課文一般都是介紹一些自然科學常識的。《數星星的孩子》雖然也提到有關這方面的知識，但我認為更確切地說這是一篇寫人的文章，而且又是寫小孩子的，對學生來說確確實實是一篇進行語言文字訓練，加強思想品德教育的好教材。我們知道，寫人的文章一般通過言行來表現人物的品質。這篇文章也不例外。第—節寫張衡怎樣數星星，通過對張衡數星星的樣子及具體如何去數來反映張衡的認真態度。第二節通過奶奶認為張衡「傻」從側面來反映張衡的刻苦。第三節通過張衡說：「能看得見，就能數得清，星星是在動，可不是亂動」來反映張衡觀察的仔細及決心。第四節通過爺爺的話來告訴張衡北斗星總是繞著北極星轉。這跟第五節張衡幾次起來看星星又有直接的關系，第六節是對全文的概括，由此可以看出，全文實際上都是通過言行來表現張衡刻苦鑽研、認真思考的品質的。

值得一提的是，教材中有許多值得深究的地方。如「晚上，滿天的星星像無數珍珠撤在碧玉盤里。」許多人習慣地認為這句話寫出了星星的美，引起小張衡極大的興趣，這當然不錯。但我認為僅僅這樣理解還不夠，還沒有真正體會作者的意圖，還沒有真正理解作者寫這句話的匠心所在。那就是通過「無數、滿天、撤」等詞從另一個角度反映星星之多，星星的一閃一閃，星星分布的不規則。這給張衡數星星帶來的困難是可想而知的，這為表現人物形象埋下了很好的伏筆。憑著對教材的理解，再從低年級學生的認識輪轎水平和思維能力考慮，我認為本課的教學重點是學會生字，通過有感情的朗讀體會張衡小時候如何喜歡、認真、刻苦地觀察星星，難點是比喻句的理解。為了突出重點，突破難點，在設計思路時，我從概括到具體，從最後一段著手，先展示結果，再推導原因，既激發了學生的學習興趣，又使課堂教學有起有伏。

根據大綱的要求及本年級教材、學生的特點，我確定本節課的教學內容是：1．學會7個生字，理解有關詞語；2．讀懂1、6兩節課文，正確、流利、有感情地朗讀課文，發展學生的智力，培養學生的能力。為了達到上述教學目的，在教學時，我就緊緊圍繞著「以識字為基礎，訓練為主線，培養能力為目標」而步步展開。

小網路：星星，是漢語詞語，拼音xīngxing，基本解釋為夜晚天空中閃爍發光的天體。

幼兒園大班美術教案 篇2

活動目標：

1、引導幼兒學慣用短垂線、長垂線、斜線表現小雨和大雨，培養幼兒對繪畫的興趣。

2、培養幼兒手的控制能力。

3、繼續培養幼兒正確的握筆方法和繪畫姿勢。

活動准備：

1、繪畫紙、油畫棒、範例等。

2、已觀察過下小雨和下大雨的情景。

活動過程：

一、談話導題。

1、引導幼兒討論：請小朋友說說小雨是什麼樣子的？大雨又是什麼樣子？

它們一樣嗎？（鼓勵幼兒大膽講述）

2、小結：下小雨時，雨是一滴一滴掉下來的，下大雨時，雨就像一根根悉輪線一樣，落下來，刮大風時，雨就像一根根的斜線落下來。

二、引導幼兒學習短垂線、垂線、斜線的畫法。

1、教師在空中示範動作、邊講解：下小雨啦，雨點從天上落下來了，雨越下越大，像一根根線落下來了，發出嘩啦啦的雨聲。

2、下面請小朋友伸出右手食指，跟老師一起練習畫下雨。

3、教師和幼兒一起有感情地邊說邊做空手練習。

三、交代要求，幼兒操作，教師指導。

1、教師：下面請小朋友用筆在紙上畫下雨，畫的時候先畫小雨、再畫大雨。

2、幼兒操作時，教師巡迴指導，注意提醒幼兒：

（1）雨落下的方向

（2）要畫兩種線；

（3）要畫滿整張紙；

（4）正確的繪畫姿勢與握筆方法。

四、教師總結評價，結束活動

表揚畫全兩種線，畫滿整張紙的幼兒。

幼兒園大班美術教案 篇3

活動目標：

1、知道我們的城市有很多的清潔工為我們大家服務

2、把分開的心形圖畫粘貼起來，

3、用感恩的心情去體驗樂趣

活動准備：

1、收集有關清潔工的錄相。

2、剪刀、畫筆、油畫棒、紙。

3、歌曲《感恩的.心》。

活動過程：

1、活動導入：

師：現在我們先來看一段錄相

錄相看完了，誰能告訴老師你們看到了什麼？

幼：清潔工在掃地，在打掃衛生，在檢垃圾。

師：那你們想一想，要是沒有這些清潔工阿姨，我們的城市會變成什麼樣子啊？

幼：很臟，垃圾很多

師：清潔工阿姨，叔叔為了保持我們城市的清潔，非常辛苦。我們大家都很感謝他們，那小朋友們想一想，我們該送給他們什麼禮物來表示我們對他們的感謝呢？

2、欣賞各類感恩的賀卡

提問：這些賀卡給你怎樣的感覺？

你最喜歡上面那些圖案？你知道這是什麼意思嗎？

3、示範、講解做賀卡的方法

（1）有的小朋友說啊，可以做賀卡送給他們，那我們今天就來做賀卡，好不好啊？ 大家一起來看一看，張老師已經做好了幾張賀卡，你們看看，我是怎麼做的。

（2）教師操作，把幾張卡粘在一起，就可以把它做成一個更好看的像燈籠一樣的賀卡了！

師：恩，小朋友們都非常聰明，待會你們做的時候可以和老師做一樣的，也可以做不樣的，我要來看看哪些小朋友比較能幹，可以做出不樣的？

4、製作，教師巡迴指導（播放音樂《感恩的心》）

5、展示作品，讓幼兒互相欣賞作品，並說出一句感恩的話。

幼兒園大班美術教案 篇4

活動目標：

1、感受線條的變化產生的美感，體驗活動的樂趣

2、在活動中大膽表現自己的想像力和創造力。

3、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

4、感受作品的美感。

物質准備：

一副春天的公園圖，紙，筆等。配樂磁帶，結合季節開展此活動，帶幼兒到戶外去春遊，了解春天的特徵。

活動過程：

1、引出主題，激發興趣老師：春天來到了，公園里是什麼樣子的？（調動原有經驗）

2、創意示範，感受怍品美（重點環節）老師邊講述邊范畫：（配樂）小線條也要到公園里去散步，它走啊走，看到了小樹葉，它高興地轉了個圈，跳了個舞；他看到小花朵、小河、小草……小線條真高興啊。（給幼兒以美的藝術享受）提問：小線條看到了什麼？他們都藏在了畫的哪裡？為什麼？（引導幼兒將實物與線條組成的圖案相聯系，充分發揮想像）提問：想—想小線條在公園里還看到了什麼？

3、幼兒作畫，大膽表現（難點環節）老師給予適時、適宜的指導和幫助。

活動延伸：

作品分享與同伴分享自己的創意。

活動反思：

1、教具由繁化簡，整合有序。

一開始的教具做成了一本書，要一個變化就翻一頁，對於孩子來說想要借鑒前一段的內容，早已經翻閱過去，同時單純的進行示範，讓孩子等待的時間就變的長了些。所以經過修改把第一部分至第三部分進行留用拉長，把一開始孩子想到的不同線條留在圖片上，讓它成為示範的一部分，使得每一個孩子說出的線條都可以使用，給了孩子一定的暗示作用，更讓畫面更加豐富。

2、語言由粗到細，指向目標。

教師的指導語從一研中的無序慢慢改為一環扣一環的提問，教師提問的不斷完善，使得活動中孩子思維更有指向性，也更能表現活動的目標。

3、加入繪本元素，易於理解。

由一開始的單純欣賞線條，到後來的加入剪輯過的繪本，直觀的觀看線條的變化，孩子的感受是與之前完全不同的，他的表述有了一定的支撐，就更容易去理解抽象的各種線條是可以表述成各種美麗的景色的。

幼兒園大班美術教案 篇5

活動目標

1.嘗試用連續不斷、流暢的線條創作帶有一定情景的圖畫，並大膽講述創作的想法。

2.能根據音樂的速度和旋律不間斷繪畫，體驗線條旅行的樂趣。

活動准備

1.彩色線條，正反兩面都貼有彩色畫紙的畫板，水彩筆。

2.富有變化的音樂(快慢速度不同)。

活動過程

1.每人一根彩繩進行線條想像，請小朋友們把長線舞起來，輕輕鬆手，看小線條落在地上變成了什麼。

2.出示一幅一筆畫，請幼兒觀察了解一筆畫的特點，掌握一筆畫的技巧。

(1)請幼兒拿畫板試一試畫一個一筆畫事物，要求：筆不離開紙，一筆畫成，這個圖案是一筆畫圖案。

(2)師幼同畫一幅畫。教師虛擬一個情景，如「線條旅行」遇到什麼，幼兒說到什麼，教師就起筆畫什麼，中間不間斷。

3.教師啟發幼兒運用線條旅行的線索，在音樂的伴奏下繪畫情景畫。

(1)請幼兒欣賞一段音樂，聽音樂旋律的快慢變化和感情色彩，講一講通過音樂聽到了什麼。

(2)請幼兒學慣用線條表現音樂的感情和情景，大膽想像，畫出富有情節的作品。提醒幼兒根據音樂旋律一筆畫成，線條中間不間斷，畫滿整張紙。

(3)聽音樂進一步創作，要求畫的圖案要與音樂的旋律，速度有關。

4.組織幼兒交流展示創作作品，講述自己的線條旅行故事。

(1)幼兒間互相講述，講述情節要與繪畫圖案一致，看誰講的豐富有趣。

(2)請個別幼兒展示自己的線條旅行故事，講給大家聽。

活動延伸：

在區域活動中繼續創作自己的線條旅行故事。

幼兒園大班美術教案 篇6

(一)內容簡介

森林裡，花格子大象艾瑪和小鳥在玩「捉迷藏」的游戲，可是小烏怎麼也找不到艾瑪，它找到的都是格子花紋、彩色的船、帳篷、衣服、皮球、旗子等東西。那艾瑪到底藏在哪裡呢?請你幫小鳥在這本開洞的彩色圖書里一起找找吧!

(二)主題分析

有趣的「捉迷藏」游戲讓孩子們發現了格子花紋的特別，欣賞到格子畫的魅力，並且感受了動物的體色與周圍環境的關系。

(三)情節分析

「捉迷藏"是孩子們非常喜歡玩的游戲，小鳥和艾瑪也要玩這個游戲呀?故事一開始就充分激發了孩子們的興趣。

森林裡，小鳥到處找艾瑪，在好多地方都發現了像艾瑪身上的格子花紋，可是飛過去一瞧，都不是艾瑪。在有趣的畫面里，孩子們完全融入到充滿懸念的故事情節中，化身為故事中的角色之一，和小鳥一起去尋找艾瑪。在屢次發現與失敗中，孩子們強烈地感受到了格子花紋的特別，情節也漸漸推至高潮。

故事的結尾出人意料：原來艾瑪哪裡都沒找到能躲起來的地方，又回到了出發的地點。

(四)角色分析

這是一本開洞的書，孩子一邊讀，一邊尋找著秘密。在翻開下一頁時，對隱藏在裡面釣東西一直猜測，再翻過一頁後就可以看到類似艾瑪身上格子紋的東西。故事中最快樂就是小鳥和艾瑪「捉迷藏」的心情，帶給孩子們一個又一個驚喜，越來越期待讀完它，找到每一個洞洞後面的秘密。孩子們在欣賞圖畫書的時候，都會把自己當成小鳥，完全融入到故事的情景之中，猜測艾瑪究竟藏在哪裡。欣賞故事的過程中，孩子們也找到了格子紋的秘密。

(五)圖畫分析

1．畫面構圖、色彩

這是在熱帶叢林里發生的故事，畫面的色彩採用了紅、黃等暖色系，畫面色彩鮮艷、柔和，給人以明亮和溫暖，非常切合森林裡小動物們生活的溫馨場景。畫面構圖簡單而 又奔放，童趣十足。

2．圖畫中蘊藏的細節

小鳥每看見～次格子花紋，旁邊總會有一個動物在「指點江山」，有的用手勢，有的用眼神，有的用體態，這同樣也能引導小讀者細致地觀察畫面。

(六)語言分析

艾瑪系列圖書主要是一種色彩的語言，但也有許多優美的文字。

貫穿始終的幾句話就是「哎呀，你好啊……我還以為……"、「小鳥，太好玩了」。

故事中有三組詞彙，第一組是打招呼的相關詞彙，如：你好啊；第二組是對話式的表達，如：我以為……第三組是表達心情的詞彙，如：太好玩了。

幼兒園大班美術教案 篇7

活動目標：

1.學慣用鉛筆等做出各種姿態的小人。

2.嘗試大膽表現，體驗創作的快樂。

3.培養幼兒良好的作畫習慣。

4.增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

活動准備：

鉛筆、橡皮泥、牙簽、手工鉛絲、膠水、剪刀，紙和筆若干。

活動過程：

一、導入活動，引起興趣。

1、提問：小朋友，你知道鉛筆可以用來干什麼嗎？

2、教師小結幼兒的回答，並說：鉛筆的用處可真大，今天啊，趙老師把鉛筆變成了另外一樣東西，你們想知道是什麼嗎？

二、欣賞2~3個範例，了解鉛筆娃娃的特點。

1、欣賞用橡皮泥和牙簽在鉛筆上造型的鉛筆小人；

教師：「是啊，我把鉛筆變成了一個個可愛的小人。」教師出示橡皮泥製作的小人，說：「請你們仔細看看，這個鉛筆娃娃我是用什麼做的？」請幼兒說一說。（引導語：我是用什麼做成了小人的什麼？等等）

2、欣賞用細鉛絲做手和腿的鉛筆小人；這里有位鉛筆娃娃，它也打扮好了，看看這個鉛筆娃娃頭是怎麼設計的。（筆頭上正反粘上小人的頭形，畫上五官）

3、鉛筆娃娃的手和腿是怎樣設計的？（用彩色手工鉛絲條交叉，在鉛筆娃娃身上打個結，手和腿就可以上下左右擺動）

要點強調：製作手的鉛絲短一點，腿的鉛絲長一點。

三、幼兒創作，教師指導。

1、你想怎麼設計鉛筆娃娃呢？請你先想想，可以和老師一樣，也可以設計得和老師不一樣。

2、我們一定要把鉛筆娃娃打扮得很漂亮，要設計得與其他小朋友不一樣。（鼓勵幼兒大膽創作設計，對造型有困難的幼兒，引導、幫助他們克服困難。）

四、展示作品，交流評價。

展示作品，互相欣賞。說說誰設計的鉛筆娃娃既特別又漂亮。

教學反思：

總的來說本次美術課達到了預設的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。

小網路：鉛筆是一種用來書寫以及繪畫素描專用的筆類，距今已有四百多年的歷史，其中，繪畫素描的鉛筆分為諸多類型，它分成三個發展階段，分別是石墨、木製筆桿、帶帽鉛筆；另外，它的顏色有紅白、黑白、黃黑等條紋。

幼兒園大班美術教案 篇8

設計思路：

漫畫是來源於生活的喜聞樂見的一種藝術形式，設計的靈感來自老師們看到《父與子》時一陣開心的笑。為什麼不讓孩子們體驗幽默呢?有幽默感的人一定是有個性魅力的，一定能給周圍的朋友帶來歡樂……!果然，在整個活動的設計過程中，我們大家一起體驗了集體的智慧、幽默與快樂!

活動目標：

1、通過漫畫作品《最後一個蘋果》激發幼兒對漫畫這種誇張幽默藝術的感受力，體驗詼諧的樂趣和幽默的生活態度。

2、培養幼兒嘗試用不同的幽默語言(肢體語言、表情語言、口頭語言、繪畫語言)表達自己的能力。

3、初步了解漫畫的簡單知識和表現技巧。

活動准備： 多媒體課件、服裝、手杖、果樹、畫筆、繪畫紙等

活動過程：

一、律動導入，引起興趣

幼兒律動《表演者》，在詼諧輕松的音樂聲中，幼兒做漫畫中幽默動作編排的律動。

二、展開欣賞漫畫

1、初步認識漫畫：(出示多媒體課件)

教師：小朋友們玩得開心嗎?今天，老師給你們帶來了一幅畫和一幅照片，請小朋友們看大屏幕。出示父與子的圖片和父子生活照

提問：(比較)哪一幅更好玩兒、更有趣兒?

教師：這種好玩兒、有趣兒的畫就是「漫畫」。

這一對漫畫里的老爸和兒子平常經常碰到滑稽可笑的事情，咱們來看一看他們今天又碰到了什麼事兒呢?

2、逐幅欣賞漫畫：

第一幅：(出示圖片觀察)

教師：(提問)這幅畫中有什麼?兒子手裡拿著什麼?老爸在干什麼?為什麼晃樹…?(啟發表演)咱們一起來學學老爸撅著屁股晃樹的樣子吧!看誰更像漫畫中的老爸。

第二幅：(提問)除了晃樹能得到蘋果，還有什麼好辦法呢?

兒子想出了好辦法(出示圖片)，結果手杖砸在了哪裡?老爸被手杖打中腦袋的樣子好笑吧?

(啟發模仿)做一做我們看一看?(出示蘋果樹道具，幼兒表演，做模仿動作)

第三幅(提問)沒拿到蘋果，老爸很不甘心，老爸又有了什麼辦法了(出示圖片)天，好可憐的蘋果樹(幼兒模仿蘋果樹的樣子)

第四幅：(提問)急中生智的爸爸又想出了一個好辦法，什麼好辦法?(出示圖片)請幾位小朋友脫靴打蘋果。

第五幅：(出示圖片)哎呀，蘋果沒打著，靴子又掛在了樹枝上，老爸又在忙什麼?

請小朋友到前面，學一學老爸用手杖打靴子的樣子。

第六幅：(提問)靴子好不容易掉下來了，折騰了半天，結果怎麼樣?(失望地走了)，不料這時候……?

(出示動畫)(旁白)哎呀，白忙活了!

3、談話：老爸和兒子雖然沒拿到蘋果，但卻想出了這么多有趣的辦法，大家一起來說一說用了哪些辦法?

教師小結：小朋友看了這幾幅畫有什麼感覺?這種好笑、幽默的畫叫什麼?請小朋友重復「漫畫」這個名字。漫畫最早在中國是沒有的，是從國外引進來的。

4、完整欣賞：(完整配樂講述)

教師：小朋友，今天咱們看到的這組漫畫名字叫做《最後一個蘋果》，下面咱們和老師一起一邊說一說，一邊表演好不好(師幼隨音樂共同表演漫畫故事)

5、加深理解：(切換大屏幕)

講述：剛才小朋友表演得非常好，那麼小朋友們你們遇到過什麼的好玩的、有趣的故事，咱們來講一講好么?

三、創作漫畫：

1、教師：(引導創作)小朋友們講了那麼多好玩兒的事兒，咱們也來創作漫畫吧!不過，小朋友們要注意，漫畫里的形象是很好玩

兒、很滑稽的，(出示黑板，簡單引導漫畫形象的繪畫技巧。)

2、幼兒自由漫畫創作，教師個別指導。

幼兒園大班美術教案 篇9

活動目標：

1、通過對比欣賞，感受不同季節的絲瓜的不同水墨表現效果。

2、樂意並能正確使用繪畫工具個材料進行水墨畫創作。

活動准備：

1、教學掛圖：《絲瓜》。

2、毛筆、墨、宣紙、國畫顏料等。

3、幼兒認識、觀察過絲瓜。

活動過程：

1、引導幼兒回憶自己見過的絲瓜。

教師：你見過絲瓜嗎？是什麼時候見到的？天氣怎麼樣?你見到的絲瓜是什麼樣的？

2、出示教學掛圖中得圖一，引導幼兒欣賞。

教師：畫上有什麼？絲瓜是什麼樣子的？什麼顏色的？葉子是什麼樣的？又是什麼顏色的？看到這樣的絲瓜葉子，你有什麼樣的感覺？

3、出示教學掛圖圖二，引導幼兒欣賞。

教師：畫上有什麼？絲瓜是什麼樣子的？什麼顏色的？葉子是什麼樣的？又是什麼顏色的？看到這樣的絲瓜葉子，你有什麼樣的感覺？

4、引導幼兒對比欣賞兩幅作品。

教師：這兩幅畫畫得都是絲瓜，我們看了以後會有什麼不同的感覺呢？

5、鼓勵幼兒在欣賞的基礎上進行水墨畫創作。

教師：如果讓你花絲瓜，你會畫什麼時候的絲瓜？周圍還會畫些什麼呢？

鼓勵幼兒大膽作畫，正確使用繪畫工具。

6、幼兒相互交流作品。

『陸』 求《公主志》的介紹！！

2010年2月號已經出版（巧克力號）
時尚閱讀志 女生嘉年華：公主志（2009年11月號）
公主志也出版了9本<少女漫畫志>
漫畫志有公主志史上最強的漫畫團隊創作
內容也相當精彩.目前已經出了9期，
第一期隨書贈送,第二期11月已經上市。
其姊妹刊《少女漫畫志》2010年2月中旬隨即上市
目錄
水晶琴房
南瓜馬車
玫瑰魔法書
安琪的花園吵鬧
鎖定王子殿（現改為公主放映室）
PINK品書間
公主休閑坊
次元走廊
糖果屋
公主下午茶
鳳凰台
逍遙游
月亮湖泊
薔薇調色板
公主苗圃
中華知識寶庫
炫彩游樂廳
觀星室
皇家廚房
現在已經連載完Vivibear的最新作品《騎士幻想夜》，現在「玫瑰魔法書」所連載的是夢三生的《奇妙糖果屋》。
《奇妙糖果屋》已於4月連載完畢。
原定於2009年3月於公主志上連載的作品《101次逃婚》，因VIVIBEAR構成抄襲而被停止刊登。
目前，側側的《仲夏薔薇》於2009年5月開始在「玫瑰魔法書」欄目連載，目前已連載完畢。
而取代Vivibear抄襲作《101次逃婚》的是大風刮過（就是絲瓜）的《山海紀之龍緣》，連載於2009年4月的「次元走廊」。
《仲夏薔薇》連載完畢，接檔的是桔桔的《清風留夏升櫻罩》。《清風留夏》是《白羽歸樓》的續篇，講的是樓白羽和風綺夏的故事。

官方頌消
公主志官方網站http://www.soogirl.com/

公主志吧http://post..com/f?kw=%B9%AB%D6%F7%D6%BE

公主志的各位編編
執行主編：雅竺（女王）
文字編輯：絲瓜、八寶菜、蜜烏、Wendy、丸子
美術編輯：magic、范范、木子、ZWB
連載作家
正在連載作家：
桔桔 （《清風留夏》）於12月開始連載
大風刮過（《山海紀之龍緣》）連載中
候已 （《生命師》）連載中【步入終章】
明曉溪 （《泡沫之夏1》）連載中（薔薇調色板漫畫米沙繪）【漫/文已出書】
夢三生（《狐仙記》）連載中
連載過作家：
明曉溪：《小魔女的必殺技》（後改為《午後薰衣茶》）
Vivibear：《尋龍記》《騎士幻想夜》
桔桔：《聞夕城--奇異咖啡屋》《白羽歸樓》
夢三生：《奇妙糖果屋》
月星汐：《玫瑰之翼》《薄荷之翼》（後改為《噼里啪啦戀愛吧》）
側側：《仲夏薔薇》