五年級下冊數學課本免費版

① 數學課本五年級下冊25頁

第幾題的答案啊,這個練習是約分,分子分母同時去除以相同的數（0除外）分數大小不變!

② 五年級下冊數學課本蘇教版，敘述

蘇教版課程標准實驗教科書 數學五年級（下冊）教材分析全冊教材安排本冊教材共安排11個單元。「數與代數」領域的內容是本冊教材的主要內容，共安排7個單元，有第一單元的「方程」，三個單元「公倍數和公因數」，第四單元「認識分數」，第五單元的「找規律」，第六單元「分數的基本性質」，第八單元「分數加法和減法」，第九單元「解決問題的策略」。「空間與圖形」領域安排2個單元，一個單元是圖形的認識，即第十單元的「圓」；一個單元是圖形與位置，即第二單元的「確定位置」。「統計與概率」領域安排1個單元，是第七單元的「統計」。「實踐與綜合應用」領域的內容在本冊教材中同樣作了富有創意的嘗試，共安排四次。「數字與信息」進一步讓學生體會數在日常生活中的作用，並會運用數表示事物，進行交流；「球的反彈高度」結合分數的學習，讓學生通過實驗記錄數據，研究球的反彈高度大約是下落高度的幾分之幾，各中不同球的反彈高度是否相同。「奇妙的圖形密鋪」讓學生經歷觀察、操作、欣賞與設計的活動，初步認識圖形能否密鋪、怎樣密鋪。「畫出美麗的圖案」則結合圓的認識，讓學生用圓規畫圓的方法畫出美麗的圖案。這些實踐與綜合應用有助於學生進一步了解數學與生活的廣泛聯系，加深學生對所學知識的理解，培養綜合運用知識解決問題的能力，獲得積極的情感體驗。各單元教材分析 第一單元 方程一、教學內容教材分三段安排：例1、例2教學等式的含義與方程的意義，用方程表示簡單情境的等量關系；例3～例6教學等式的性質和運用等式的性質解一步計算的方程；例7教學列方程解決一步計算的實際問題。最後還安排了整理與練習。二、教材編寫特點和教學建議1．在具體情境中認識方程的意義。2．循序漸進地教學等式的性質和用等式的性質解方程。考慮到中小學學習的銜接，課程標准要求學生能「理解等式的性質，會利用等式的性質解簡單的方程」。本單元教學解一步計算的方程，由於不再像過去那樣，利用四則計算各部分之間的關系解方程，因此，暫時只解未知數不是減數和除數的方程。等式的性質是指等式兩邊都加上、減去、乘或除以同一個數（除以一個數時0除外），所得結果仍然是等式。教材「循序漸進」的安排體現在兩個方面：第一個方面，將等式的性質分別安排在兩個例題中進行教學，例3教學等式兩邊都加上或減去同一個數，所得結果仍然是等式的性質，例4教學用相應的性質解方程；例5教學等式兩邊都乘或除以同一個數（除以一個數時0除外），所得結果仍然是等式的性質，例6教學用相應的性質解方程。中間安排了練習一，讓學生在內化對等式部分性質的基礎上，進一步學習新的性質。這樣的安排，分散了學習的難點。第二個方面，在引導學生發現等式性質的過程中，逐步推進：一是從不是方程的等式過渡到方程，二是由加同一個數過渡到減同一個數。為了讓學生聯系等式的性質解方程，例4，教材編寫時注意了三點：一是示範了解方程的書寫格式，等式變換時，每個等式的等號要上下對齊；二是利用等式的意義對方程進行檢驗，只要看左右兩邊是不是相等；三是聯繫上面的過程，講了什麼是「解方程」。 例5的教學中，教材在呈現天平情境的基礎上，讓學生利用已有的學習經驗，自己寫一些等式，發現等式的新的性質。這有助於培養學生的探索能力。例6則呈現了實際問題的情境，並引導學生自己考慮怎樣根據等式的性質解方程。給學生留出了思考的空間。這里的問題涉及的數量關系是學生相對熟悉的，容易想到的長方形面積計算公式，而且未知數已明確地用X表示出來，所以這一問題為學生學習列方程解決實際問題作了重要的過渡。3．體會列方程解決問題的數學思想。列方程解決問題的關鍵是找到問題中數量之間的相等關系。教學時應引導學生積極參與解決問題的活動，具體分以下幾步：（1）明確條件和問題；（2）分析問題中已知量和未知量的相等關系；（3）把數量間的相等關系「翻譯」成未知數X和已知數之間相等關系的方程。這樣的過程就是建立數學模型的過程。其中第（2）步是關鍵。教材在整理與練習中，還安排探索與實踐的問題，提高學生探索規律的能力，體會初步的數學模型思想。像13頁的第8題，分四步引導學生探索並運用規律：第一步，先寫出3組連續的自然數，分別求和；第二步，引導學生說說發現了什麼規律，用語言表達這一數學模型；第三步，直接運用發現的規律列方程解決問題；第四步，拓展規律，運用連續5個奇數的和與中間數的關系，列方程解決問題。「裝不下了，剩下的你自己去看」 http://www.yhjy.cn/jyyweb/HTMLNEWS/52/502/2008711114937.htm

③ 五年級下冊數學課本答案(兩種版本都要)

搜「一點通教學網」, 有小學五年級數學下冊教材習題答案，人教版

④ 五年級下冊數學課文

數學課文? 這說法有點怪異喲! 是想要電子版的數學課本吧?!

⑤ 鄭州市五年級下冊數學課本是什麼版本

你是鄭州的那個區，每個區的教材是不一樣的，金水區用的是江蘇教育出版社的教材；中原區用的是人教版的教材。

⑥ 五年級下冊數學課本 新人教版 快快

你要做啥？

⑦ 五年級下冊數學課本內容是什麼

一、圖形的變換

1、軸對稱圖形：把一個圖形沿著某一條直線對折，兩邊能夠完全重合，這樣的圖形叫做軸對稱圖形，這條直線叫做對稱軸。

2、成軸對稱圖形的特徵和性質：

①對稱點到對稱軸的距離相等；

②對稱點的連線與對稱軸垂直；

③對稱軸兩邊的圖形大小形狀完全相同。

3、物體旋轉時應抓住三點：

①旋轉中心；

②旋轉方向；

③旋轉角度。

旋轉只改變物體的位置，不改變物體的形狀、大小。

二、分數的加法和減法

1、同分母分數的加減法：同分母分數相加、減，分母不變，只把分子相加減。

2、異分母分數的加減法：異分母分數相加、減，先通分，再按照同分母分數加減法的方法進行計算。

3、分數加減混合運算的運算順序與整數加減混合運算的順序相同。在一個算式中，如果含有括弧，應先算括弧裡面的，再算括弧外面的；如果只含有同一級運算，應從左到右依次計算。

三、長方體和正方體

1、長方體和正方體的特徵：長方體有6個面，每個面都是長方形（特殊的有一組對面是正方形），相對的面完全相同；有12條棱，相對的棱平行且相等；有8個頂點。正方形有6個面，每個面都是正方形，所有的面都完全相同；有12條棱，所有的棱都相等；有8個頂點。

2、長、寬、高：相交於一個頂點的三條棱的長度分別叫做長方體的長、寬、高。

3、長方體的棱長總和＝（長＋寬＋高）×4正方體的棱長總和＝棱長×12

4、表面積：長方體或正方體6個面的總面積叫做它的表面積。

5、長方體的表面積＝（長×寬＋長×高＋寬×高）×2 S=（ab＋ah＋bh）×2

正方體的表面積＝棱長×棱長×6用字母表示：S=

6、表面積單位：平方厘米、平方分米、平方米相鄰單位的進率為100

7、體積：物體所佔空間的大小叫做物體的體積。

8、長方體的體積＝長×寬×高用字母表示：V=abh長＝體積÷（寬×高）寬＝體積÷（長×高）

高＝體積÷（長×寬）

正方體的體積＝棱長×棱長×棱長用字母表示：V= a×a×a

9、體積單位：立方厘米、立方分米和立方米相鄰單位的進率為1000

10、長方體和正方體的體積統一公式：長方體或正方體的體積＝底面積×高V=Sh

11、體積單位的互化：把高級單位化成低級單位，用高級單位數乘以進率；

四、因數與倍數

1、因數和倍數：如果整數a能被b整除，那麼a就是b的倍數，b就是a的因數。

2、一個數的因數的求法：一個數的因數的個數是有限的，最小的是1，最大的是它本身，方法是成對地按順序找。

3、一個數的倍數的求法：一個數的倍數的個數是無限的，最小的是它本身，沒有最大的，方法時依次乘以自然數。

4、2、5、3的倍數的特徵：個位上是0、2、4、6、8的數，都是2的倍數。個位上是0或5的數，是5的倍數。一個數各位上的數的和是3的倍數，這個數就是3的倍數。

五、打電話

1、逐個法：所需時間最多；

2、分組法：相對節約時間；

3、同時進行法：最節約時間。

⑧ 小學五年級下冊課本數學

6m=600cm 2.7m=270cm
600/3=200 270/3=90 6/3=2
200*90*2=36000(個）
答：這面牆共用了36000塊積木。

⑨ 哪裡可以免費下載人教版數學五年級下冊的電子課本啊

www.pep.com 中有，按提示操作

⑩ 五年級下冊數學課本上全部的答案

你好，您的問題不詳細，只說五年級下冊，而不說是哪個版本的五年級下冊，而且數學全靠練，你應該多練習練習，不要一味求答案，而且還是全部答案。希望你多做練習題，對你的數學成績會有幫助。