农民如何免费学习英语

㈠ 90后的农民工想自学英语该何下手啊

不管以后是用口语还是笔试都要从单词学起的，先学单词。一个单词一个单词学。买那种有常见单词的单词本来背。然后才是句子。如果要是只用于口语的话那就不用学语法了。总之英语在于积累。从点滴开始的

㈡ 我是个小学都没毕业的农民工，我想学英语可连ABC和音标都搞不明白，我要怎么样才能学好英语呢

从ABC和音标开始学起。最好找一本教材一步一步来，让懂英语的帮助纠正读音。多查字典，勤读勤背。不要看目标有多远，走好脚下的路。

㈢ 有没有免费学英语的方法。

在生活中，如果我们用心，就会发现许多的学习资源和途径，在这些学习资源中甚至有许多的是免费的。

想要提高英语水平，只是免费自学是肯定远远不够的，不妨试试阿卡索英语培训机构，跟着真人外教一对一学英语，体系化和系统化学习英语课程，效果会更好，现在搞活动啦，原价388元外教课程大礼包现限时免费送，28件教材免费领取，试听还有免费阿卡索APP提供下载：【免费学英语？点击领取外教免费试听课】

免费学英语的方法：

一、学习免费英语：看美剧

在看一些英剧或是美剧时，我们可以听到较为正宗的英语口语，这时候我们只要多花一些心思在台词的“听“和”看”上，就能起到学习英语的效果，听得多了不仅会学到不少的英语单词，还能培养出英语的语感。

二、学习免费英语：利用手机

在智能手机中的应用市场中，有很多帮助我们学习英语的应用软件，而这些软件绝大多数是免费的，而且比书本上的学习内容安排得更有趣，更能引发我们的学习兴趣。

三、学习免费英语：背单词

无需特意购买单词书，现在我们的生活中随处都可以见到英语单词，比如说广告里，报纸上，我们如果能把见到的英语都背下来，日积月累，能够提升不小的词汇量。

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外教老师均来自欧美，加拿大，澳大利亚，菲律宾等国家，这都是以英语为母语或者官方语言的国家。

了解免费自学英语，是比较好的一个方法，最终想要学好英语，是离不开专业外教的指导，大家不妨领取一节免费试听课免费学习，看看对自己的英语水平有提高不。

期望回答可以帮助到你啦！

㈣ 农民自学英语

不管以后是用口语还是笔试都要从单词学起的,先学单词.一个单词一个单词学.买那种有常见单词的单词本来背.然后才是句子.如果要是只用于口语的话那就不用学语法了.总之英语在于积累.从点滴开始的

㈤ 我是一个农民！想学英语！不知由那里学起！我不想学音标

额 ，学英文呀 ，不用去学音标啊 。你只要学好语法 。去买一本语法的书 ~ 慢慢学 。语法学好了~ 每天多背几个新词汇 慢慢的 ，英文就会好起来的~ 如果你是真的有心要学~那就去买练习册做做~ 希望你学好英文啦~

㈥ 农民英语怎么说读

农民：farmer

发音：英 ['fɑːmə] 美 ['fɑmɚ]

具体释义：

n. 农夫，农民

n. (Farmer)人名；(英)法默；(法)法尔梅；(西)法梅尔

同根词：

词根：farm

n.

farm农场；农家；畜牧场

farming农业，耕作

v.

farming耕种；出租（farm的ing形式）

vi.

farm种田，务农；经营农场

vt.

farm养殖；耕种；佃出（土地）

(6)农民如何免费学习英语扩展阅读

例句：

1、Afarmerprocesabale ofhay,onehorseoranothereatsit,butnotboth.

农民产出一捆干草，某匹马或另一匹马可以把它吃掉，但不可能两匹都迟到。

2、Veryfar awayfrom .

离城市非常远的地方住着一个贫穷的农夫和他的妻子。

3、Robert Bradley, a coal worker turned farmer, said he had been laughed at when he first planted them, but his crop turned out so well that other farmers want to try.

煤矿工人转农民的罗伯特·布拉德利说，他第一次种的时候曾被嘲笑过，但是他的作物收成那么好，其他的农民就想试一试了。

㈦ 我今年都24了，初中文化，工地农民工，我想用业余时间学习英语，零基础开始，我该怎么办，怎么开始，请

先背26个英文字母，然后背单词，在背一些短语或者句子。可以在手机上下载一些学英语的app，也可以借一些初中的英语书，或者买一些入门的英语基础书。我也是农民工。但我是学生。

㈧ 毫无基础的农民自学英语，谁帮忙说说从何起步

方法上的指导：

1.听（LISTENING)(输入）

2.说 (SPEAKING) (输出）

3.读（READING) (输入）

4.写（WRITING） (输出）

5.译（TRANSLATION)(双向）

以上五方面的语言能力的培养，既是英语考试所必须的，又是未来交流所必要的。总之，英语学习的终极目标是与他人的流畅的沟通，是需要通过大量的科学的训练才能够获得的。为此，莱曼英语教学理念经常会给学生以下诸多方法，以供广大学生参考：

1.听（LISTENING)

对于听力而言，这种能力集中地反映了英语是一门熟练工种这一特性。必须牢记的是“量变才能达到质变”基本规律。建议大家：

(1)五遍泛听：找一份适合于自己水平的听力资料，利用零碎时间，至少听五遍，然后再换另一份听力资料，仍然是听上五遍。如此往返，坚持一年，必有结果。

(2)间歇精听：偶尔要进行一部分精听，即一边听，一边记笔记。一句一句地边听边写。不会的单词要查一查字典。不得懒惰，不得烦躁，要踏实，要扎实，一步一个脚印。每次都会有不同程度的进步。

(3)语言环境：很多人抱怨在英语学习中没有语言环境。莱曼英语认为应该自己建立自己的语言环境，充分利用网络，电视，广播等媒介，同时多与英语老师，外国朋友沟通和交流。以上帮助建立语言环境的条件均已成熟，要戒懒，戒自卑，戒任何借口。养成每天听英语的习惯。

2.说（SPEAKING)

“说英语”这一关对于大部分中国学生来说是一道难关。是中国学生苦学英语十余年要面临的巨大困惑。莱曼英语认为要想练就熟练的口语，必须循序渐进，有简单到复杂。自然，一些技巧也应注意：

（1）自言自语：从每天的英语阅读开始，做到声音洪亮，口齿清晰，发音准确，语调优美，增加自信。

（2）自我创作：将所读的句子通过更改其中一些单词，词组或句型，进行仿造句子，将其变成自己的句子，并大声朗读出来。

（3）多抓句型：造不出句子的根本原因是句型不够熟练，不够灵活。多抓句型，并要注意句型所衍生的不同含义，进行灵活的句子创作。

（4）交流沟通：听到英语就应该模仿默念，增加自己的语素，无论懂与不懂，都应心里跟读。这是上英语课或和他人交流的基本步骤。可惜的是，很多中国学生忽略了此处。把愿意倾听你那不熟练的英语的人当做你的知心朋友。

3.读(READING)

谈到阅读，精读和泛读要兼顾。所谓精读，要一个字一个字地读，弄清每一个单词，词组，句型乃至习语的含义，从中锁定一些未学过的内容，通过一学，二记，三运用的过程进行学习，不断充实自己的英语知识。

至于“泛读”，是大部分中国学生所不顾及或没有时间顾及的。而英语学习恰恰需要大量的课外阅读以增加课外信息，达到增加谈资，增加阅读理解知识面的目的。但凡英语好的学生，都是大量泛读对他们的考试和交流起到了支撑作用。莱曼英语认为作为一个英语学习者和运用者，应上知天文，下知地理，虽不精，但面儿要广。

4.写（WRITING)

英语的写作已经作为各类级别英语考试的重要内容，且未来的英语运用中，写作也是不可或缺的必要技能之一。因而，写作就需要学习和练习。正如我们的汉语写作一样，应该时不常地写一些英语的日记，周记或专题作文，充分利用已学过的语法点表达自己的观点。要明确的是，写作对于基础知识而言，可起到复习作用；对于口语而言，可起到思维培养的作用。

莱曼英语认为，在练习写作时，要注意下列事项：

（1）起始段落：要有吸引力

（2）词组句型：多用词组句型

（3）转联词： 确保句子，段落的顺畅

（4）复合句： 表达较复杂的观点

（5）书写排版：清楚整齐明了

5.译（TRANSLATION)

至于英汉互译，基本上在课本和课堂上难觅其踪影。很少有老师讲解如何做汉英互译。而莱曼英语认为汉英互译无论是对于英语写作，还是英语口语都具有极大的帮助作用。我们认为汉英互译是学生必须练习的重要的语言能力之一。

英语基础知识：

1.单词（VOCABULARY)

任何人都知道，单词对于英语学习的重要性。小学毕业生单词量应该在1000个左右，初中毕业生应该具备3000个左右，高中毕业生应该具备5000个左右，而大学四级英语的单词量应在8000左右。我们主张“单词上不封顶，越多越好，多一个单词，再未来的考试和运用中就多一份自由”。诚然，记忆单词使得很多中国学生感到郁闷不已，莱曼英语教学理念中将为大家介绍一些颇为实用记忆方法。

2.词组 (EXPRESSIONS)

在学习完一个英语单词之后，就应学习由该单词构成的词组，以增加该单词的灵活运用，了解其不同的用法。莱曼英语教学理念中还要强调由学生自我创作词组，为将来创作英语句子打下良好的基础。（非固定词组）试想一下，一个人不会创作词组，将来何以创作句子？不会创作句子，又何以进行交流？莱曼英语将英语的自我创作能力看作是学生必修必练的重要内容。

3.句型（STRUCTURE)

很多中国学生经过长期的刻苦学习，能够顺利地通过各个级别的英语笔试，但口语和听力总是难尽人愿。固然原因很多，而莱曼英语教学理念认为，其根本原因在于学生对于构成用于交流的英语句子的关键——句型学习的不够扎实，不够系统，不够灵活。尽人皆知，英语句子的构成要件是不同类型的句型。因而，在英语学习中，要对句型予以高度的重视，要有专项的讲解和训练，特别是学生的自我创作能力的训练，而不是一味地鹦鹉学舌，或死记硬背他人的句子。或许，鹦鹉学舌，死记硬背是广大中国学生长期以来学不好英语的主要原因之一。

4.时态（TENSE)

应该说，时态是英语语言有别于汉语的重要区别之一。同时，也是广大中国学生在英语学习中的难点之一。所以，无论在学校的英语教材中，还是在莱曼英语教学理念中，时态都是不可或缺的重要的基础知识。不但要学习，而且要学好，要能灵活运用才是。问题是如何才能学好英语的时态，能否有良好而有效的学习方法来帮助中国学生解决好英语的时态问题。这是摆在每一个英语教师面前的重要课题之一，而绝不是让学生一味地做题的“题海战术”或“水大泡倒墙”的简单的做法。

5.习惯(IDIOM)

随着对外交往的增多，特别是外资英语培训机构的大量涌入而带来的各级别的英语考试，使得英语的习惯用语越来越多的充斥在教材，课堂，考试和交流之中。所以，为了适应现代英语的考核以及实际运用，英语的习惯用语也就必然成为英语学习的基础知识之一。此项知识不是可有可无，而是英语这一学科按着现代英语的要求是否地道的关键之一。

综上所述，莱曼英语教学理念中更加强调在英语学习中的系统的学习，对于基础知识而言，应该根据学生自身的情况，本着由浅入深，循序渐进的原则，踏踏实实，一步一个脚印地学习。同时，还应该注意学习方法上的探索，既要听从教师给予的方法和指导；又要摸索适合于自己的学习方法。坚决反对任何的不顾英语本身的内在规律，突击性的，阶段性的商业英语教育教学行为。

㈨ 我是农民，要这样来学英语，

去参加李洋的疯狂英语培训,我有个同学去了,回来后大有长进,另外推荐一个网站给你,希望对你有些帮助.
http://www.crazyenglish.org/
祝你好运!
Good Luck!
呵呵

㈩ 我是农民，没什么文化的农民，想学英语，一天学一句，那个网站可以免费学

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有一天一句
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