A. 几岁可以上早教班，宝宝几岁上早教班最好
孩子的教育问题一直都是家长最关心的问题之一，以前经济条件不好的时候孩子都是在幼儿园才开始接触学习，但现在随着社会竞争越来越激烈，很多家长都希望自己的孩子能够成长为一个优秀的人，因此在孩子出生后就开始关注早教相关的信息。那么宝宝几岁可以上早教班呢？宝宝几岁上早教班最好？
大多数早教中心接收的都是6个月到3岁之间的宝宝，因为宝宝在这个年龄段正是培养习惯的合适阶段，经过恰当的引导，可以让孩子养成良好的学习习惯和生活习惯，也能促进智力的发展。但并不是所有孩子都适合上早教班，有些孩子比较怕生，会排斥陌生环境和陌生人，为了避免孩子受到刺激引发不好的后果，建议家长慎重考虑。一般早教中心都会开放一些免费的试听课，家长们可以带着孩子去试听一下，期间要注意观察孩子的反应，看孩子表现出来的是感兴趣还是排斥，以此来决定是否需要报早教班。
另外，早教课的课时费一般都比较高，而且持续时间也比较长，一般的早教中心一学期收费五六千元，贵一些的可以达到一万多，是一笔不小的支出，如果家庭经济条件一般的话不建议给孩子报早教班；如果给孩子报了早教班家长也不应该忽视平时对孩子的正确引导。
B. 上早教班真的有必要吗家长做到这几点，省钱省力更有利于娃发育
文|中医李知行博士
今 社会 发展迅速，各种不同早教观点，不同特色的早教信息涌涌而来。家长不是专业的教育人士，怎么选择适合孩子的早期教育呢？对非教育专业的家长来说还是有难度的。
选择适合孩子的早教前，首先要知道早期教育到底教孩子什么？
我们把人一生的教育阶段比作一栋大楼，早期教育就是大楼的地基，如果地基没有打好，大楼的坚固程度和安全承受能力，将是不堪一击。早期教育作为基础教育，主要根据孩子的发展规律，培养良好的行为能力与习惯、 健康 的人格、是优化培养整体的素质教育。
但很多家长受到早教机构的宣传而产生的误解，一致认为给孩子早教选择早教机构最好！而且价格越贵的早教就越好！但事实真的这样吗？
2岁孩子语言发育慢，宝妈担心送早教中心，结果却适得其反
其实大多机构是抓住家长“不能输在起跑线”的心理，美其名曰是帮助孩子各方面发育，其实并没多大用。
佳佳一家因为都是广东本地人，所以平时全家都是用白话交流。孩子将近两岁了还不太会说话，简单的词语还是会说。
后来，佳佳妈听邻居说上早教可以帮助孩子语言发展，于是就送到一家全英文收费较高的早教中心。然而上了一段时间后，佳佳的语言没有任何改善，反而变得不喜欢开口说话了。
佳佳妈妈表示很纳闷，明明上的是最贵最好的早教，怎么效果还会适得其反呢？
孩子2岁时是语言的爆发期，在这之前，多种语言的交流容易混淆孩子的语言学习和表达，反而会影响到语言发展。所以早教机构也不完全都占优势，但不上早教又害怕孩子会输在起跑线，所以宝妈还是盲目去相信早教中心，但结果却是苦了宝宝和宝妈。
宝妈带6个月宝宝上早教课程，结果累坏宝妈，折腾宝宝，还难坚持
薇薇在宝宝6个月的时候就报了某宝贝早教，因为小年龄段的宝宝上早教课是免费的。每周上一节，时间刚好！所以每到周三，薇薇就推着宝宝车，拿着奶粉和尿片，大包小包扛过去上45分钟的课。
上课时，薇薇抱着宝宝像个小道具一样搬来搬去，或者跟着老师摆出各种动作，有时候宝宝哭闹不配合要先出去哄好宝宝，稳定好情绪再进教室。有时候宝宝情绪不好，怎么哄都不肯进教室，薇薇的内心无比崩溃！又热又累，课还没上，一心为了宝宝好，可是宝宝一点都不买账。
上了一段时间，薇薇实在坚持不了，就选择自己在家搜索各种早教课程，网站上也学了很多早教益智 游戏 。效果还是有的，而且宝宝在家里学得更欢快，薇薇也轻松了很多。
其实宝宝在3岁前，最重要还是妈妈的陪伴，这段时期是性格和安全感建立的关键期。
1、 家人陪伴
宝宝3岁前，是性格和安全期建立的关键期，这个依赖期，宝宝更需要宝妈和家人的陪伴。只有在亲人熟悉的人面前，宝宝才有安全感，才能安心去 探索 世界。
2、 家中早教
孩子在3岁前，正是语言，动作，大运动发育期。这个时期，宝妈就需要在家给宝宝做早教，其实是非常简单的。可以买一些小卡片，小玩具类，陪着孩子一起做搭积木，看画识字，唐诗，数字。虽然只是小小教孩子这些知识，但能通过这些小知识，刺激孩子的大脑，使孩子的语言，动作发育得更好。
3、 言传身教
孩子在3岁前，也是孩子模仿高发期。这个时期，宝宝对家人的一言一行，都模仿得很快。所以这段时期正是宝宝性格，行为习惯的培养关键期。
在这个时期，家人要注意自己的言行举止，毕竟你是宝宝的榜样，你做得好，你的宝宝就会更优秀。当然你也可以在宝宝面前唱唱歌，跳跳舞，毕竟你的动作，宝宝会好奇，会去模仿，这样也可以刺激宝宝的语言发育和大动作发育。
家长想让孩子赢在起跑线可以理解，但也需要遵循孩子的发育顺序，毕竟能长时间陪在孩子身边只有3年。3年后，孩子不是读书就是在读书的路上，所以好好珍惜这3年，好好给宝宝打下基础。
C. 早教越早越好多大的孩子可以上早教
不知道你这里说的上早教 是指上早教班还是家长自己在家对宝宝进行早教呢
上早教班的话 一般早教中心接收6个月到3岁的宝宝的
个人觉得 没有上早教班的必要的 并不是每个宝宝都适合早教班的那种方式
我都是自己在家对宝宝进行引导的，不比上早教班的效果差，甚至更好
0到6岁都是宝宝早教时期，0到3岁是宝宝早教的黄金时期。
宝宝生下来就可以开始进行早教了，当然是越早开始越好的。
建议你看一些早教生活基础理论，那个是教家长如何引导的。
平时可以给宝宝听一些开发智力的纯音乐 儿歌 普通话的语音小故事 三字经论语等这些 慢慢后面可以给宝宝看一些引导宝宝汉字 数字数学等这些的动画 是一个循序渐进的过程 。这些都是属于早教的范畴。一般一岁内主要以家长学习和宝宝听为主，一岁以后可以慢慢给宝宝看一些有引导意义的视频动画之类的。
D. 早教中心一般几岁小孩
早教中心一般几岁小孩
早教中心一般几岁小孩，孩子在成长过程中离不开家长们的呵护和关爱的，要知道，一个优秀的孩子与他的家庭教育理念分不开，下面整理了早教中心一般几岁小孩的内容。
早教中心的接收范围是六个月到三岁的宝宝，一般将近一岁左右去是最好的阶段。 经济条件好的话，可以上的，有好处的，但也并不是绝对的。因为早教中心一星期只上一两节课的，大部分时间还是需要依赖于家庭性早教为主的，早教中心为辅的原则。 现在比较大的早教中心只在一些大城市有慢慢普及。
婴幼儿早教有什么意义？
宝宝出生时大脑内已经发育了140亿个脑神经元，脑神经元上拥有着像树枝一样的物体是树突，树突也是各个神经元之间相互连接的纽带，大脑发育的过程就是脑神经元树突的连接从少到多的过程。
如何增加神经元之间的连接？——通过给孩子丰富的体验，因为丰富的体验可以增加树突的连接和紧密度。所以早教的意义在一定程度上来说就是：适龄的、丰富的多感官体验。
以上文章向大家解释了多大孩子可以进行早教活动，孩子从出生开始就在学习，向爸爸妈妈学习，向身边的邻居其他人学习，而且孩子的学习能力都很强，大家一定要让孩子怎么分辨哪些该学哪些不该学，孩子学习到的不光是知识更多的是行为习惯，家长也要以身作则才好。
首先，很多早教中心会优先接收6个月至3周岁的宝宝入学授课，一般课程费用在经济条件承受范围内建议宝宝在1岁时去上早教课是最合适的，因为上早教课对宝宝有益处但也不能保证绝对有益处。 为了保证青子间有效的互动每班只会安排约6个到10个孩子上课， 早教不仅仅是针对亲子教育，还有很多可以开发大脑潜能、针对思维训练、以及音乐等课程安排供家长选择。
其次，早期教育主要精髓在于引导，在孩子成长过程中有很多方法可以引导孩子。常见的方法有：多和宝宝说话，多运用宝宝能懂的陈述句来锻炼宝宝的语言理解能力；在说话过程多用第三人称，例如爷爷、奶奶、爸爸等等称呼，让宝宝明白每个人的角色；同时也要对宝宝多做刻意的训练，让宝宝面对某个称呼、或某个行为时能理解其含义。
最后，不同阶段的`孩子有不同适合的早教课程。4岁之前比较适合语言的开发，也是口语发展的最佳时间段；2-3岁的孩子对形状和颜色丰富的东西比较有兴趣，可以开发培养孩子的画画天赋，也可以锻炼孩子的观察力和想象力；孩子的听力以及对音乐赏析的能力在3岁到5岁的时间去培养，4岁到5岁可以开始乐器的一些培养，不过要根据孩子的实际情况，有些孩子可以推迟或者提早培养。
早教的好处有哪些
1、 促进感觉统合，使孩子在入学后具有很好的学习能力和动手能力。
2、 发展孩子的适应力、观察力、记忆力、专注力、思考力，具备发现问题和解决问题的基本能力。
3、 促进大脑发展和身体成长，让孩子越来越聪 明，身体越来越灵活。
4、 提高孩子的语言能力、逻辑思维能力和沟通能力，使孩子具备入学接受正规教育的条件。
5、 培养良好的习惯，能辨别是非，具备一定的生活管理能力，特别是时间管理能力。
6、 懂得保护自己，能避开危险，抗拒诱惑，记住主要的电话和家庭地址，知道危急时如何求助。
对孩子来说早期教育最重要的就是：“引导”两个字，爸爸妈妈做好该做的，剩下的孩子们会慢慢给你结果。顺其自然，千万不要刻意和强迫孩子。早教虽然重要，但是在生活中爸爸妈妈对孩子的引导也是不能缺少的，毕竟自己的孩子父母自己最了解。
在宝宝半岁到三岁期间是整个语言、运动、智力发育的一个黄金阶段，尤其是一岁的宝宝，一岁是上造假的最佳年龄，家长应该让宝宝这个阶段从接触早教到上早教班，学习一些比较的知识。
宝宝多大可以上早教
早教中心的接收范围是六个月到三岁的宝宝，一般将近一岁左右去是最好的阶段。经济条件好的话，可以上的，有好处的，但也并不是绝对的。
早教中心有必要吗
0-3岁这一阶段是孩子感官发展、语言发展、肢体协调能力发展的关键时期，也是最敏感的时期，很容易受到环境与教育的影响，确实非常重要。
很多父母认为，早教是传授知识或者对智力的开发。所谓的“不让孩子输在起跑线上”，这其实是对早教的一种误解。早教跟知识性教育不同，它是最大程度地丰富宝宝的体验。重点不在于灌输什么知识，而是让孩子形成良好的行为习惯，养成合群、自信、健康的心理，潜移默化地引导开发他们的创造力。
衡量早教成功与否的标准也绝非是宝宝会认多少字、会背多少古诗等等，学会了生字，不一定代表孩子感知觉灵敏，手眼协调特别好，听觉特别好，成功的早教应该是全方面的，比如嗅觉、爬行、感知觉、情绪稳定、精力充沛、体格达标。
实际上，每一个孩子的禀赋天性都有所差别，无论是早期教育还是今后的学习教育，重要的不是培养天才，而是培养孩子们拥有健康的心理与人格。
其次是注重培养学习的方法。这是一个人最基础的能力，这个能力的培养恰恰在0-3、3-6岁为关键阶段。授之予渔远比授予鱼重要。
早教七大关键词
1、和谐。和谐的家庭氛围是成功早教的必要条件。
2、统一。父母的价值观教育观尽量保持一致，最好有个“领头羊”。
3、言传身教。言传身教比上亲子班更重要。从怀孕时起，早教随时随地都在进行。
4、以身作则。爸爸妈妈要先修身，而后才能齐家教子。品格教育与智力教育同样重要。在幼儿时期建立的道德观会影响人的一生。
5、发掘和赏识。每一个孩子都很独特，每个孩子的学习途径都不一样，有的孩子是动作学习的，有的是视觉学习，有的用情绪学习，有的用情感学习，有的用味觉来学习。要努力发现挖掘孩子的特质， 而不是把孩子跟别人进行横向比较。
6、认真规划宝贵的亲子时光。给孩子报早教班不仅仅要花费金钱，更要占据亲子时间，尤其是宝宝在身心发育关键期内，一定要找教学质量非常过硬的早教机构。
7、只选对的，而非贵的。世界上最好的东西都是免费的，比如阳光雨露蓝天白云。世界上最好的教育也都是不需要钱的，比如爱，比如游戏。
E. 六个月早教课程有哪些
六个月宝宝早教课程
一、运动
六个月宝宝早教运动课程独坐：独自坐是婴儿运动发育的一个转折，它表明婴儿的运动发育有了一定的成熟性，婴儿的活动范围及自主性都有了一定的提高，这有助于他(她)接触和学会更多的东西。在婴儿靠坐较稳，或仅有一点支撑就可坐稳的基础上，可逐渐地撤去外力的支撑让婴儿练习独坐。开始可能只是独坐片刻，或独坐时身体前后倾。此时可让婴儿短暂地坐着玩，以后逐渐延长他(她)坐着玩的时间，直到可稳定地独立坐着玩儿。
六个月宝宝早教运动课程学爬：自婴儿能够自如地翻身开始就有了学爬的机会，开始他(她)有时可能会趴着玩儿，但不能向前爬行，或者最初学爬时只是原地打转及后退，此时父母可有意识地教婴儿练习爬。用一只手拿一些玩具逗引婴儿去抓，另一只手放在婴儿的脚底，给他(她)一定的力，帮助他(她)学会向前爬行。
二、认知
六个月宝宝早教认知课程玩具倒手：玩具倒手是六个月的宝宝的早教的重要部分。婴儿在能够准确抓握，能模仿敲、摇玩具的基础上，开始发展双手共同的活动。首先是倒手，在和婴儿玩的时候，有意识地连续向一只手递玩具或食物，训练婴儿将手中的东西从一只手换到另一只手上。这种最初的双手配合活动是很重要的，它可早期观察出婴儿双手的活动是否正常、一致，两只手是否有对在一起的趋势。
抓取小物体也是六个月的宝宝的早教的其中一步：婴儿在练习抓握时，一般接触的都是比较大的物体，他(她)可一下子就注视到，并能准确地抓取到。在这个基础上要给婴儿一些小的物品，如小糖豆、小米花等。首先训练婴儿的注意力，看他(她)是否一下就看到，然后训练婴儿练习抓取。此时婴儿手指的运动尚未分化好，还不能精确地捏取，但仍要给婴儿这些小物品玩，让他(她)练习抓取。这个年龄段的婴儿对小物品只能耙取，即大把大把地抓进手心，或用多指一起将它夹起，经过多次锻炼，婴儿会逐渐地学会将小物品捏起。
三、语言
模仿发音节是六个月的宝宝的早教必不可少的部分：随着与外界接触的增多，与亲人的交往增多，婴儿的发音反应越来越强烈，好像总要说些什么，此时已不是单独的元音或辅音，而是发出一些音节。父母要有意识地教他(她)一些音节的发音，如ba-ba，ma-ma，da-da等。婴儿可很清晰地模仿发出这些音，但没有任何意义。此时父母在他(她)发音时要给予应答和鼓励，使他(她)建立此音与实际意义的联系，为他(她)有意识地叫爸爸、妈妈打好基础。
语言信号反应也属于六个月宝宝的早教课程范畴：在父母多次地重复某一语词(多是名称)并与实际东西联系起来时，婴儿会逐渐理解这一语词的意义，并建立起这一信号的反应。比如，经常叫婴儿的名字，他(她)会对自己的名字很熟悉，当你喊他(她)时，他(她)会马上抬起头或转过头来看。再比如，经常给他(她)看灯，告诉他(她)"灯"，并指给他(她)看，以后他(她)一听到"灯"这个词的信号就会马上去找，这就开始建立了语言信号的反应。
四、生活与交往
六个月宝宝早教课程不能少了认人：婴儿经过了对人的泛化认识后，逐渐有了分化的认识，开始出现怯生的表现，这是婴儿的进步。此时要多给婴儿创造接触人的机会，观察他(她)对熟人、生人的不同反应，教会他(她)对熟人用微笑或发音来打招呼，对生人逐渐适应。多与人友好交往，逐渐增加熟悉的人数，减轻他(她)怯生反应的强度。
五、感受大自然、呼吸新鲜空气
很多妈妈一看到这个方法觉得很奇怪，其实一点也不用奇怪的，六个月大的宝宝已经可以听得懂妈妈所说的话，也可以进行简单的理解了，这时候非常需要出去感受大自然，呼吸新鲜空气，进行日光浴，让宝宝简单的知道外面的世界是什么样的。多让宝宝出去感受自然环境和良好的人文环境才是最好的早教方法，只要把看到的、听到的都告诉宝宝，让宝宝简单的看看花草树木，看看公园里的小金鱼都是非常好的。妈妈只要带宝宝出去感受大自然即可，让宝宝自己看、自己听、自己发掘，这就是最好的早教方法。认识大自然，感受大自然就是对六个月大的宝宝早教的最佳方法，不要觉得很奇怪，这样的方法是最好的，没有压力，很轻松、简单的进行基本的早教课程。
六、用不同的声音进行听觉的刺激
六个月大宝宝的听觉还不是很敏捷，要给予宝宝不同的声音刺激，让宝宝的听觉得到简单的刺激。小编教宝宝一种声音给宝宝刺激，可以选择拨浪鼓、八音琴、小鸟的叫声、公鸡叫声等等自然的声音，特别是现实生活中可以听到和看到的发音器是最佳的选择。妈妈可以带宝宝去鸡舍看看大公鸡是怎么叫的，用拨浪鼓引导宝宝寻找声音的来源，教宝宝自己敲八音琴，带宝宝自己去听鸟叫声，有条件还可以带宝宝去动物园，多听听大自然的声音，让宝宝的听觉得到简单的刺激，让宝宝更加的聪明。
七、用颜色鲜艳的玩具锻炼宝宝动手能力
六个月大的宝宝喜欢看很多颜色鲜艳的玩具了，特别像积木类玩具更是最佳选择。宝宝可以自己有意识的选择积木进行自己拼搭，让宝宝自己动手把玩具拿起来捏、抓、握，还可以自己摆弄，这样就在一定程度上锻炼了宝宝的动手能力。还可以选择一些会发音的电话玩具给宝宝自己按，按到不同的键可以发音，宝宝就会乐此不疲的玩电话，宝宝自己会用手去按琴键在动手方面也是有帮助的。
六个月宝宝早教课程就简单的介绍了以上七种，方法很多就不一一列举了，但是这七种也是很简单的早教方法的。只要妈妈们愿意多教宝宝，一定会很聪明的，不论是在智力、体力还是能给宝宝提供正能量的。早教方法不要复杂、不要多，只要有效果就好，特别是对于六个月大的宝宝更是不能按照大人的意愿来进行培养的，不要给宝宝太大的压力哦!
六个月宝宝早教内容
一、大运动
1、靠坐一独坐
每天经常让宝宝练习双手拉着你的两个手指坐起来，用枕头等垫着宝宝的背部使其靠坐，在宝宝能较稳的靠坐后，逐步移走后边的靠垫。把玩具放在够着处，让宝宝坐着玩一会儿。每次时间不宜太长，开始5—10分钟，每天练习3～4次。
2、翻滚
在平坦不太软的床上，或地上铺席子或塑料地板块，宝宝先仰卧，用一件新鲜的有声有色的玩具吸引他的注意力，引导他从仰卧变为侧卧、俯卧，再从俯卧转成仰卧。让宝宝翻身打滚，但要注意安全。
3、打转
让宝宝俯卧床上，家长用玩具在宝宝一侧引诱。这时宝宝会以腹部为支点四肢腾空，上肢想够取玩具，下肢也着急地摇动，身体在床上打转转。
4、练习跳蹲
家长坐在椅子上扶着宝宝腋下，让他站在家长的腿上，将宝宝提起、放下数次，锻炼宝宝小腿的支撑力，为站立打基础。
5、试爬
让宝宝俯卧，家长先将手放在宝宝的脚底，利用宝宝腹部着床和原地打转的动作，帮助他向前匍行。进行一段时间地训练后，家长可在宝宝头部前方，用玩具不断跟随着宝宝的动作缓慢向前摇动，鼓励宝宝试着向前爬行够取玩具。
二、精细动作
1、抓取小东西
用手指抓小的东西，可以锻炼指尖细小肌肉的协调动作，这是促进神经系统反应的必要条件。家长要让宝宝练习用手抓东西，每天数次，抓取物体从大逐渐变小。选择小的物品，要以卫生安全为原则，以免误食口内发生危险。可以选小饼干、小米花等，即使吃进口内也会立即溶化变软。不能抓纽扣、硬豆或药片。抓取活动练习持续数月，直到宝宝会灵巧捏取很小的东西为止。
2、玩具换手
将宝宝抱成坐位，面前放一些彩色小气球等物品，玩具可从大到小。开始训练时，玩具放在宝宝一伸手就可拿到的地方，逐渐移到远一点的地方，让宝宝伸手去抓握。接着再给他下一个小彩球让他去抓，鼓励他继续伸手向远处抓取玩具，并学习将彩球从一只手转换到另一只手，从而培养宝宝手的灵活性。通过玩具传手，可以让宝宝练习手的技巧，并学会解决问题。
3、抓扔玩具
让宝宝坐在桌旁，在桌子上摆数种玩具，家长一个接一个地将玩具塞进宝宝小手，当宝宝的两只手都握有玩具时，继续给他第三个、第四个……促使宝宝像“熊瞎子掰棒子”一样，扔掉一个玩具再拿一个玩具，不断练习抓握，增进手的灵活性。
三、语言
1、教宝宝听懂更多的话
这时期与宝宝说话仍然很重要，要让他懂得语言和很多动作和物品之间的联系。家长做动作时还要加上语言。在宝宝进食时说“宝贝!吃饭了”，“哎!好好吃呀!”等等。在外出散步时，可以说“宝贝!狗来了”，“啊，花开得真好看呀!”妈妈在做家务时，可以将宝宝放在身旁，边做边解释说：“妈妈要晾衣服了，你在一旁好好等着。”
2、教物品名称
反复教宝宝认识他熟悉并喜爱的各种日常生活用品的名称，如起床时，可以教他认识小被子、衣服;喂奶时，教他认识奶瓶、手绢;坐小车时说“这是小车”等。教宝宝认识物品，结合当时的活动内容反复教，如给宝宝戴帽子外出，家长不仅拿帽子给他看，还告诉他“这是帽子，亮亮的帽子”。吃饼干时认识饼干。吃苹果时对宝宝说“这是苹果”。在玩耍时教宝宝各种玩具的名称。这个时期，宝宝虽然不会说话，慢慢的他能听懂很多话，对日后语言发展有重要作用。
3、教发爸爸、妈妈声音
随着宝宝与外界接触的增加，与亲人的交往增加.宝宝的发音反应越来越强烈，好像总要说些什么，此时已不是单独的元音或辅音，而是发出一些音节。家长要有意识地教他一些音节的发音，如ba - ba，ma- ma，da-da等。宝宝可很清晰地模仿发出这些音，但没有任何意义。此时家长在他发音时要给予应答和鼓励，使他建立此音与实际意义的联系，为他有意识地叫爸爸、妈妈打好基础。
4、唱儿歌做动作
让宝宝面对面坐在家长膝盖上，家长与宝宝手拉手一面念儿歌《拉大锯》：拉大锯，扯大锯，姥姥家，唱大戏，爸爸去，妈妈去，小宝宝也要去。一面前后摇动，作拉锯样。念到“也要去”时让宝宝身体向后倾倒。以后每念到“也要去”时，家长不动，看宝宝是否将身体向后倾倒。
其他儿歌也可以配合动作，动作只在某一句上做同样动作，但不能每句都做动作。6个月的宝宝只能学会一个儿歌做一个动作。
四、认知
1、培养观察能力
在室内布置适合宝宝月龄、色彩鲜艳的画，逗引宝宝注意观察周围的环境，培养宝宝的观察能力。
2、挟奶瓶，自喂饼干
宝宝吃饭时，可以训练他自己用双手扶着奶瓶吃奶。两顿奶之间可以给宝宝一块软质饼干，放在他手里，鼓励他自己拿着吃，训练宝宝的握持能力。
3、训练定时睡眠和大小便的习惯
6个月的宝宝已经能逐步显示出最初的独立性，正是抓住时机培养他良好生活习惯的时候。家长要从按时入睡起床，早晨吃奶后坐盆。从养成早晨排便，定时定量喂养等习惯入手，培养宝宝的好习惯。
五、社交
1、认人
宝宝经过了对人的泛化认识后，逐渐有了分化的认识，开始出现怯生的表现，这是宝宝的进步。此时要多给宝宝接触人的机会，观察他对熟人、生人的不同反应，教会他对熟人用微笑或发音来打招呼，对生人逐渐适应。多与人友好交往，逐渐增加熟悉的人数，减轻他怯生反应的强度。
2、藏猫猫
使宝宝快乐和反应敏捷，增进亲子感情。妈妈取坐位，让宝宝面对面坐在她腿上，妈妈一手扶着宝宝的髋部，一手扶着他的腋下保持平衡。爸爸在妈妈背后，让宝宝一只手抓住爸爸的手指，另一只手抓住妈妈的胳膊，爸爸先拉一下被宝宝抓住的手，当宝宝朝这边看时，爸爸从妈妈背后另一边突然伸出头来亲热地叫“宝贝”，当宝宝转头找到爸爸时，会笑出声来。
3、点头摇头
经常用点头表示“对啦”，用摇头表示“不对或不好”。当家长做动作时要加上口头语言“对”或“不对”，宝宝就会渐渐学会模仿家长的表示方式。当宝宝要吃东西时，家长给宝宝拿好吃的，教宝宝点头，并说“对，对”。然后拿另一种宝宝不喜欢的东西给宝宝，教他摇头并说：“不对，不对”。经过多次训练后，宝宝就会主动用点头表示“对”，摇头表示“不对”。
4、学会伸双手求抱
家长要利用各种形式引起宝宝求抱的愿望，如跟宝宝说抱他上街、找妈妈、拿玩具等。抱宝宝前要向宝宝伸出双臂问他：“抱抱好不好?”以这样的形式鼓励宝宝将双臂伸向你。
1-6个月宝宝早教重点
新生儿
早教重点：视觉能力、触觉敏感性
你可以和TA面对面，或利用镜子让TA注意自己脸部的变化。给宝宝做婴儿抚触，对宝宝全身进行爱抚和触摸。
虽然新生儿更多时间在睡觉，但你醒着时一定要和他“交谈”。
2个月宝宝
早教重点：最初的大动作、嗅觉能力
趴卧练习，每天做两到三次，锻炼宝宝颈部和上臂的肌肉力量。拿香皂或醋给宝宝闻，看TA会有什么不同反应。
回应宝宝的“啊啊”、“咕咕”，鼓励“交谈”。
3个月宝宝
早教重点：学习翻身，提高视觉、听觉能力
让宝宝侧卧，用玩具引导TA转向仰卧 (注意安全哦)。制造各种声音，如用摇铃、挤捏塑料玩具，培养宝宝对声音的辨别力。穿着鲜艳的衣服走来走去，看宝宝如何追踪你。
4个月宝宝
早教重点：语言启蒙、手的抓握能力
假装打电话或讲故事，嘴型可以夸张些。给宝宝手绢、带柄的玩具玩，增加抓握机会。让宝宝在敲敲打打中去体会不同的声音和节奏。给宝宝更多的机会练习趴卧和翻身。
5个月宝宝
早教重点：手眼协调能力、语言能力
多给宝宝用手抓的东西，让TA有机会用手了解世界。用录音机录下宝宝的“话”，再放给TA听，让TA了解“倾听”的概念。慢慢拉着宝宝的双手让TA坐起，或支撑好让宝宝坐一会。
6个月宝宝
早教重点：手部精细动作、语言理解能力
找一些色彩鲜亮的扣子或豆子，让宝宝抓拿(注意防止误食)。经常把身边的事物说给宝宝听，鼓励TA去看、去摸、去感知。适当减少抱宝宝的时间，多给TA自由活动的机会。
F. 0-6个月早教课程都有哪些
链接:https://pan..com/s/1ttkN71e9YBT1SpkAgW8hXg
初为人父人母，除了因孩子的降生所带来的喜悦之外，更多的是责任和压力。每个父母都想做称职的爸妈，想给孩子健康的成长环境，把自己的孩子培养成为优秀的人。但是，每当面对孩子的哭闹，不好的行为，人际交往等各方面的问题时，却又不知该如何是好，那么新人父母学好育儿课程的重要性可显而知。
G. 美吉姆6个月前的早教是免费的吗
美吉姆确实是有免费的教学课程以及一些公开课，但是这个课程也不是完全免费，如果想要系统的让宝宝学习的话，其实课程还是收费的，但是这样绝对是物超所值的价格。
那么六个月的宝宝到底要学些什么呢？其实想要自己的孩子能够多学习一些一门语言最好的方式就是让孩子尽早的接触这个言语环境，这样才能尽早学习到语言的精髓，为什么美国人即使没上过学也会说英语，其实这都跟语言环境有关。美吉姆其实就是给孩子提供了这样一个环境。
比如说我的宝宝才6个月有什么可以学习呢？其实主要是儿童的启蒙课程，和一些亲子互动课程，这些都是可以进行学习的项目，主要是让宝宝体验这种欧美的教学环境和一些欧美的语言风格，让宝宝提早适应学习英语的环境。
好了，以上就是我的总结了。
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H. 几个月孩子可以上早教
早教中心的接收范围是六个月到三岁的宝宝，一般将近一岁左右去是最好的阶段。 经济条件好的话，可以上的，有好处的，但也并不是绝对的。因为早教中心一星期只上一两节课的，大部分时间还是需要依赖于家庭性早教为主的，早教中心为辅的原则。 现在比较大的早教中心只在一些大城市有慢慢普及。 金宝贝是早教机构里的N0.1，英语和汉语的双语教学，比较倾向于寓教于乐。 还有象东方爱婴，赢在起点，天才宝贝，红黄蓝等这几个是属于比较好的国产品牌，也还比较出名。打114查询一下就可以的。收费的话，金宝贝这种最大的一学期都是上万元的，一节课四十五分钟左右，两百元差不多。象东方爱婴这些一般一学期也都是至少需要五六千以上的。如果是让孩子融入集体生活的话，幼儿园还是早教班都可以的，如果是早教的话，早教我还是懂一些的，学过一段时间，幼儿园和早教班我都不赞成去哦。 我给楼主讲一下早教吧。 早期教育就在于两个字：引导。家长做好自己该做的，至于孩子，只要家长付出了，孩子会给您答案的。顺其自然，千万不要刻意。 如果要单纯的一一讲应该怎么教，可能答案要写几天几夜了，而且写的也不一定就实用的，因为每个孩子还是因人而异。我只能给楼主提一些建议吧。 首先我感觉楼主最先要做的就是看一些早教资料，不论是什么早教资料，多看几种以后我保证就会有一个大致的对早教理解的思想和怎样教育孩子的方向。我给楼主推荐几种吧。冯氏的早教革命（虽然被中央电台曝光，但是看了还是有点效果的），杜曼的杜曼早教，卡尔威特和蒙特梭利的着作也可以看看，这几位基本就概括了现在国内外最着名的早教专家的思想了。这是第一步。 第二步就是慢慢实践了，看完上面的一些着作后，我想心里基本对早教就有点底了，应该都大致知道和了解应该如何开始自己对孩子的早教，（其实很简单，但是做起来比较难，坚持起来就更难。主要是从孩子生活的一点一滴开始做起，包括衣食住行，心理，语言，体质等各方面的注意。如果引导的好，孩子天生就会有求知欲的，就可以慢慢引导孩子一些专业一点的知识，比如从拼音，算术开始，然后汉字，英语，一步一步渐渐深入。） 第三步就是四个字：顺其自然。（顺其自然就是家长懂得了如何早教，也做了平时该做的，有的孩子让家长觉得很顺利，很满足，有的孩子家长则觉得明显还是不行，觉得孩子完全不能让自己满意。出现了这两种效果家长父母都不要大惊小怪，这都非常正常的。如果你去强求孩子，心里面有一定的功利心，效果很大一部分会适得其反，即便家长现在看不出来，也是为孩子以后心里的扭曲埋下了伏笔。）一定要记住，孩子会了就会了，不会也不勉强，一点关系都没有，真的，切记切记。没有什么东西比孩子的心里健康更重要！ 如果楼主觉得去买早教资料不方便的话，推荐 你可以去网上买电子版的，电子版的资料和实物内容都是一模一样的，其实挺方便的，又省钱，因为我是专售各方面育儿早教资料的所以对这些比较了解，你有需要早教方面的资料或者还有其他早教方面的问题都可以详聊的能帮到你的。、又方便又省事。 教育孩子不能操之过急，慢慢来，家长要和孩子一起学习。 每个宝宝的具体情况还是需要靠家长对于早教知识的了解运用结合宝宝自身的条件，在生活中引导宝宝。只有自己的父母才是最了解自己的宝宝的。 2005年，优因培征集了22个18个月大的宝宝，对他们提供为期一年的免费教学服务。我们将这22个宝宝分成A、B两组，A组12个宝宝，B组10个宝宝。A组采用把宝宝集中在一起的教学方式，B组采用一对一的教学方式，A、B两组的教学计划、内容都一样。一年后，对A、B两组宝宝的专业测试表明，采用一对一教学方式的B组宝宝的各项能力发展水平明显高于采用集中教学方式的A组宝宝。 上面这个例子也说明家长才是早教最好的选择。与其把钱都送给早教机构，不如家长自己来。两者甚至都没有真正的可比性。早教机构对于每家宝宝的引导以及各种关系和处理措施是肯定不能家长来相比的。
I. 6个月宝宝可以上早教班吗
早教中心的接收范围是六个月到三岁的宝宝，一般将近一岁左右去是最好的阶段。
经济条件好的话，可以上的，有好处的，但也并不是绝对的。因为早教中心一星期只上一两节课的，大部分时间还是需要依赖于家庭性早教为主的，早教中心为辅的原则。
现在比较大的早教中心只在一些大城市有慢慢普及。
金宝贝是早教机构里的N0.1，英语和汉语的双语教学，比较倾向于寓教于乐。
还有象东方爱婴，赢在起点，天才宝贝，红黄蓝等这几个是属于比较好的国产品牌，也还比较出名。打114查询一下就可以的。收费的话，金宝贝这种最大的一学期都是上万元的，一节课四十五分钟左右，两百元差不多。象东方爱婴这些一般一学期也都是至少需要五六千以上的。如果是让孩子融入集体生活的话，幼儿园还是早教班都可以的，如果是早教的话，早教我还是懂一些的，学过一段时间，幼儿园和早教班我都不赞成去哦。
我给楼主讲一下早教吧。
早期教育就在于两个字：引导。家长做好自己该做的，至于孩子，只要家长付出了，孩子会给您答案的。顺其自然，千万不要刻意。
如果要单纯的一一讲应该怎么教，可能答案要写几天几夜了，而且写的也不一定就实用的，因为每个孩子还是因人而异。我只能给楼主提一些建议吧。
首先我感觉楼主最先要做的就是看一些早教资料，不论是什么早教资料，多看几种以后我保证就会有一个大致的对早教理解的思想和怎样教育孩子的方向。我给楼主推荐几种吧。冯氏的早教革命（虽然被中央电台曝光，但是看了还是有点效果的），杜曼的杜曼早教，卡尔威特和蒙特梭利的着作也可以看看，这几位基本就概括了现在国内外最着名的早教专家的思想了。这是第一步。
J. 婴儿多大去早教中心
婴儿多大去早教中心
婴儿多大去早教中心，孩子是每个家庭的生活重心，也是妈妈们的心尖，为了让孩子长大之后更加的聪明，很多家长都会为孩子进行一定的早教，下面来看看婴儿多大去早教中心。
早教中心的接收范围是六个月到三岁的宝宝，一般将近一岁左右去是最好的阶段。一般的早教机构每班约6-10个孩子。另外，早教机构强调亲子互动，使家长通过与孩子共同游戏掌握亲子教育的方法与技能，成为合格的家庭教育者。早教不仅仅是亲子教育，其实早教除了亲子课以外还是有很多课程的，比如：脑潜能开发、思维训练、音乐、感统等。
早教机构的通俗含义是为所有没有精力和时间引导教育孩子的家长提供上门式的一对一的专业服务机构。科学早教机构以“体能、智能、心理能力三维平衡发展”理论为基础，依据五万份孩子成长基准数据，提炼出孩子的九大成长目标：安全感、意志力、目标感、注意力、记忆力、思维能力、平衡、力量、速度。
早教机构在九十年代末就开始慢慢的形成了，不断的发展。早教机构之所以那么受到家长的追捧，是因为让孩子从出生一开始就得到良好的照看和引导教育，为成千上万的年轻父母解决后顾之忧，让家庭生活变的圆满温馨。
多大宝宝可以上早教班
宝宝在6个月以后就可以上早教班了，一般情况下最好是在一岁左右的时候却是最好的，早教班会通过亲子互动，通过和宝宝做游戏，达到教育的目的，成为合格的家庭早教不仅仅是这些，除此以外还有很多课程，比如说思维训练、音乐等。
早教班在很早以前就开始慢慢形成了，经过多年的发展已经受到了很多家长的追捧，因为从宝宝出生的那一刻开始，就能够得到良好的护理和教育，是妈妈们的心愿，现在有了早教班，为大多数妈妈都解决了后顾之忧，也让整个家庭都变得更加温馨美满。
宝宝在几个月以后就已经可以慢慢行走了，这时候开发语言能力是非常重要的，这时候家长可以和宝宝多做交流，通过语言的方式来引导宝宝，特别是在一岁左右的时候，对于宝宝来说也是语言发育最快的阶段，所以可以通过这游戏讲故事等来刺激语言开发。
早教中心的接收范围是六个月到三岁的宝宝，一般将近一岁左右去是最好的阶段。经济条件好的话，可以上的，有好处的，但也并不是绝对的。因为早教中心一星期只上一两节课的，大部分时间还是需要依赖于家庭性早教为主的，早教中心为辅的原则。 现在比较大的早教中心只在一些大城市有慢慢普及。
早教中心有必要吗
0-3岁这一阶段是孩子感官发展、语言发展、肢体协调能力发展的关键时期，也是最敏感的时期，很容易受到环境与教育的影响，确实非常重要。
很多父母认为，早教是传授知识或者对智力的开发。所谓的“不让孩子输在起跑线上”，这其实是对早教的一种误解。早教跟知识性教育不同，它是最大程度地丰富宝宝的体验。重点不在于灌输什么知识，而是让孩子形成良好的行为习惯，养成合群、自信、健康的心理，潜移默化地引导开发他们的创造力。
衡量早教成功与否的标准也绝非是宝宝会认多少字、会背多少古诗等等，学会了生字，不一定代表孩子感知觉灵敏，手眼协调特别好，听觉特别好，成功的早教应该是全方面的，比如嗅觉、爬行、感知觉、情绪稳定、精力充沛、体格达标。
实际上，每一个孩子的禀赋天性都有所差别，无论是早期教育还是今后的学习教育，重要的不是培养天才，而是培养孩子们拥有健康的心理与人格。
其次是注重培养学习的方法。这是一个人最基础的能力，这个能力的培养恰恰在0-3、3-6岁为关键阶段。授之予渔远比授予鱼重要。
早教七大关键词
1、和谐。和谐的家庭氛围是成功早教的必要条件。
2、统一。父母的价值观教育观尽量保持一致，最好有个“领头羊”。
3、言传身教。言传身教比上亲子班更重要。从怀孕时起，早教随时随地都在进行。
4、以身作则。爸爸妈妈要先修身，而后才能齐家教子。品格教育与智力教育同样重要。在幼儿时期建立的道德观会影响人的一生。
5、发掘和赏识。每一个孩子都很独特，每个孩子的学习途径都不一样，有的孩子是动作学习的，有的是视觉学习，有的用情绪学习，有的用情感学习，有的用味觉来学习。要努力发现挖掘孩子的特质， 而不是把孩子跟别人进行横向比较。
6、认真规划宝贵的亲子时光。给孩子报早教班不仅仅要花费金钱，更要占据亲子时间，尤其是宝宝在身心发育关键期内，一定要找教学质量非常过硬的早教机构。
7、只选对的，而非贵的。世界上最好的东西都是免费的，比如阳光雨露蓝天白云。世界上最好的教育也都是不需要钱的，比如爱，比如游戏。
宝宝的早教，其实从宝宝出生这一天就可以开始。孩子出生之后，就对这个新的世界，有自己的感知和认识。
比如当宝宝出生以后，就会听到声音，所以通过听到的声音，就会通过自己大脑的理解转化，更好的感受声音给宝宝带来大脑对于声音的理解分析，这样有利于促进宝宝的大脑发育。
比如在宝宝刚出生以后，可以给宝宝听一些音乐，而且也可以在孩子面前，敲打一些有响动的物体，让孩子感受不同的声音。
在1到2个月的时候，这时的宝宝喜欢黑白对比比较强烈的颜色，而且这种颜色，可以有效地刺激孩子视力的发育；到了4个月的时候，宝宝可以分辨红色，而且喜欢明亮的颜色；
到了6个月的时候，有的宝宝开始爬动，所以这时已经有很强的触觉感觉，妈妈要经常的抚摸自己的宝宝，给孩子更多的交流；一般到了10个月，这时有的宝宝已经开始慢慢的行走，虽然只是扶着东西进行行走，但是已经对事物有了更多的新奇，而且更想去了解探索。
在语言开发这一阶段，一般的`情况下，也要尽早开始。比如宝宝在几个月以后，特别是已经进入到慢慢能行走，这时语言的开发尤为重要，所以家长要更多地和宝宝交流，通过语言来刺激宝宝的语言开发。
特别是到一岁到一岁半的时候，这时候宝宝的语言发育是最快的阶段，作为家长在进行早教这一块，必须要利用好这样一个阶段，给孩子更多的沟通，讲故事，提问题，来更好地刺激孩子在这个阶段的语言开发。
孩子达到2到6岁这个期间，这是孩子的社交敏感区，这个时间段，孩子对于玩具，对于动画片，都有了自己的理解能力，这时对于孩子的教育，作为家长已经能和孩子有更多的沟通，在理解孩子的同时，这时候的早期教育，也显得尤为重要。
因为孩子现在已经有了自己的思想，家长在教育时，更好地提高孩子的兴趣，从这方面来进行引导教育孩子，让孩子不管做什么事，都能对自己所做的事情感兴趣，这样对于做事，学习，能起到的作用比较强。所以家长只要能了解不同阶段早教，通过不同早教方法，就能让孩子通过早教全面发展。
看完以上的分析，很多妈妈也有疑问，那这些早教是不是在家就可以做呀，还需要让宝宝上早教中心吗？
专家建议，早教肯定是需要的，但是早教不等于早教班，是否报早教班可以根据家庭实际情况来决定。
据生理学家研究表明，人的大脑从出生起就是与外界环境不断接触下得到发育的，接触得多，内容愈复杂，脑细胞分化发育也愈迅速愈完善。
在早期生活中，如果能给宝宝提供合适的环境，比如对宝宝的视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉进行一定程度的刺激，可以促使脑细胞复杂功能形成，使孩子的潜能得到开发；而提供给宝宝学习的这个环境，可以是家里、也可以是早教中心。
如果妈妈们有足够的时间能够在家陪伴宝宝成长，并且有足够的学习能力做好早教的功课，根据宝宝的实际情况安排每天的生活，这样的话在家里也是可以进行早教的。
但是如果妈妈们因为上班忙，没有过多的时间陪伴宝宝成长，像这样的家庭，如果条件允许，给孩子报一个早教班是个不错的选择；早教班一定比普通父母专业，结合了当前最先进的育儿理念，而这些正是父母所不能提供给宝宝的，这也是早教班的优势之处。