免费师范生在大学应该怎么学习

A. 国家免费师范生 培养方式

西南大学
关于制定2007级师范生免费教育培养方案的指导意见

国务院决定在教育部直属师范大学实行师范生免费教育。采取这一重大举措，就是要进一步形成尊师重教的浓厚氛围，让教育成为全社会最受尊重的事业；就是要培养大批优秀的教师；就是要提倡教育家办学，鼓励更多的优秀青年终身做教育工作者。为进一步发挥我校教育学科和师范教育的优势，深化我校师范教育教学改革，构建特色鲜明的师范教育人才培养模式，根据教育部、财政部、中央编办、人事部《教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法(试行)》(国办发〔2007〕34号)精神，特提出制定2007级师范专业本科培养方案的指导意见。
一、指导思想
遵循党和国家的教育方针，体现教育的三个面向，牢固树立素质教育的理念，围绕培养造就优秀教师和教育家的目标，大力推进师范教育改革，特别要根据基础教育发展和课程改革的要求，精心制订教育培养方案，在全面推进学分制改革的总体思想指导下，按照通识教育基础上的宽口径专业培养的基本要求，重新审视师范专业人才培养目标、进一步优化师范教育课程体系和教学资源、创新教学组织形式、改革教学内容与方法，积极探索综合化与个性化相结合的人才培养模式，努力培养“人格健全、素养深厚、基础扎实、理念先进、技能突出”的基础教育优秀师资，进一步彰显“注重人格塑造、突出综合培养、强化实践训练、服务基础教育”的师范教育人才培养特色。
二、基本原则与要求
1．坚持学科专业教育与教师专业教育的有机整合，促进学生全面发展，强化教师的专业化训练，着力提高学生的学习能力枝数、执教能力和教育教学研究能力。
2．树立以学生发展为中心的教育理念，强化因材施教，实施学分制管理和分级、分类教学。进一步调整和优化课程结构，构建通识教育课程、学科基础课程、专业发展课程、教师教育课程、实践教学环节、自主创新学习六类课程组成的课程体系，并在培养方案中注意毕业后在职学习教育硕士专业学位研究生课程的衔接工作。
3．全面更新和优化教学内容，充分反映和体现基础教育和课程改革的要求，反映和体现各学科最新的发展趋势和教学改革成果；实施课程的多样化、精品化与专题化改革，实现学科内容的交叉与融合，教学内容的整合与优化；加强教学方式方法改革，突出研究性课堂教学、创新性自主学习两个重点，大力推进研究性教学，加强现代教育技术的应用。
4．进一步强化实践教学环节，建立四年一贯的师范教育实践教学制度，构建由微格教学、教学观摩、教学见习、教育教学实习组成的师范教育实践教学体系，实施到中小学为期半年的教育教学实习制度。
5．加强自主创新学习指导。大力推进师范生教学基本功提升计划，并将学生自主创新学习获得的创新实践学分纳入培养方案。
6．利用学校综合性大学的优势，加强与农林教育的有机结合，积极探索免费师范生培养和社会主义新农村建设人才培养的有机结合，逐步形成学校独特的服务新农村建设的师范生免费培养教育特色。

三、课程设置及学分要求
课程类别 学分要求
通识教育课程 51
学科基础课程 47—67
专业发展课程
教师教育课程 24
实践教学环节 28（其中教育实践环节18）
自主创新学习
1．通识教育课程（必修39学分+选修12学分）
按照素质教育的理念设置学校的通识教育课程，作为全校课程结构中的基础部分。目的在于通过本类课程的学习，使学生获得学习的方法和能力，养成基本的人文、科学和艺术素养，训练科学的思维方式方法，培养学生的伦理道德和价值判断能力、人际沟通与表达能力。
通识教育课程分为政治理论类、德育类、美育（艺术）类、体育类、人文类、科学类、专项类(包括大学外语、大学枯扮计算机基础、文献检索等)类和农林教育类，其中马克思主义基本原理、毛泽东思想邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础、大学外语、体育、大学计算机基础、大学语文、文献检索为所有专业必修课。其余课程为选修课程，自然科学类专业限定选修人文与社会类、艺术与美育类课程4个学分，人文社会科学类专业限定选修科学与技术类课程4个学分，所有专业限定选修农林教育类课程4个学分。各专业可根据专业特点确定各类课程和选修课学分，但一定要为学生的自主选择留下空间。
通识教育课程中外语、大学计算机基础实行分级教学，大学语文、体育和文献检索实行分类教学。

通识教育必修课程设置一览表

课程名称 学分 周学时 考核猛败首 适用专业 备 注
马克思主义基本原理 3 3 考试 所有专业 1学期或2学期
毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 6 3 考试 所有专业 3学期和4学期
中国近现代史纲要 2 2 考试 所有专业 1学期或2学期
思想道德修养与法律基础 3 3 考试 所有专业 1学期或2学期
形势与政策 1 考查 所有专业 1-6学期（每学期3学时）
军训和军事理论 1 考查 所有专业 1学期
体育 4 2 考试 所有专业 1-4学期，分类教学
大学外语 12 3 考试 所有专业 1—4学期，分级教学
大学计算机基础 4 4 考试 学院选择 2学期，分级教学
大学语文 2 2 考试 学院选择 3学期，分类教学
文献检索 1 2 考查 所有专业 1或2学期，分类教学

2．学科基础课程
转变以过窄的专业为中心的培养模式，实施通识教育基础上的宽口径专业教育。为适应大类招生的需要，同时培养学生宽厚的综合素质基础，按照学科大类设置学科基础课程，加强对学生学科基础的训练。考虑学科的知识体系、学生选课和选专业以及排课的需要，原则上学科大类所涵盖的各专业的学科基础课程应该相同。
艺术类、体育类、外语类等一些比较特殊的专业设置学科基础课程请学院根据专业特点和学院实际自行确定。
学科基础课程中的高等数学、大学物理、大学化学、大学生物等课程实行分类分级教学。原则上每门课程最多分为I、II、III三个级别进行教学。
3．专业发展课程
根据精炼、精简、严谨、创新的原则，按照教育部有关要求并结合我校专业实际设置专业核心课程（必修）和专业方向课程（选修）。该类课程设置必须反映本专业特点和培养目标。重点加强专业核心课程的设置与建设，灵活设置专业方向课程。
4．教师教育课程（24学分）
建立由必修课程（12学分）、选修课程（10学分）、自主训练（2学分）和教育实践（纳入实践教学环节）四大模块构成的教师教育课程体系。在满足学生自主学习和个性化发展需求的同时，强化师范生的教师专业化训练，使师范生在毕业后能够迅速适应教师的职业需要和专业化发展需要。

教师教育课程设置一览表

课程类别 课程名称 学分 开课学期 备 注
必修课程 教育概论 2 从2年级上学期开始开设，保证3年级上学期全部开完
心理发展与教育 3
××（学科）教育学 3
教学设计 2
教育技术应用 2
选修课程 基础教育课程改革 2 每学期均面向师范生开设 在学校统一开设的8门选修课程中至少选修6个学分。
课堂教学技术 2
当代世界教育改革 2
班主任工作 2
心理健康教育 2
教育研究方法 2
西方教育理论 2
教育美学 2
（学院自设） 2
（学院自设） 2
自主训练 普通话训练 1 每学期均面向全校开设，学生自主选择学习 “三字一话”
达标
三笔字训练 0.5
简笔画训练 0.5

5．实践教学环节（28学分）
目的在于培养学生对所学知识的应用能力、实践创新能力、社会实践能力。其中教育实践环节有教学观摩、教学见习、课堂教学能力训练、教育教学实习，共计18学分。此外还包括学年论文、毕业论文、社会实践等。

实践教学环节设置

课程名称 学分 开课学期
××（学科）教学观摩与见习 1 第1--4学期安排
××（学科）课堂教学能力训练 1 第5或6学期安排18学时
××（学科）教育教学实习 16 第6或7学期
××（学科）学年论文 1
××（学科）社会实践 1
××（学科）毕业论文 8 第7-8学期
6．自主创新学习
自主创新学习是学生在教师指导下个性化发展的重要途径。学校鼓励学生在教师指导下进行自主创新学习，设立创新实践学分。
四、教学安排、学分计算与替代
1．教学安排
一门课程最低学时要求为18学时（含考核时间，下同），所有课程按9的倍数安排教学课时。
凡3个及其以下学分的课程可以在学期的某一时段（前9周或后9周）安排教学。
周学时安排一般控制在24学时之内，最多不超过28学时。
2．学分计算
学分按0.5或0.5的倍数计算，修满9课时并考核合格者可获得0.5学分。
不同专业根据培养目标和学科特点设定毕业学分，最低不得低于150学分，最高不超过170学分。
集中安排的实践性活动，如教学见习、教育实习、艺术实践等，一般一周计1学分。
3．学分替代
修读主修专业之外的其它专业的专业课程学分，或参加辅修专业学习而未能结业，其已修读的学分可替代全校通识教育课程学分。
参加学校教务处认可的本科专业网络课程学习和修读互认学分学校开设的本科专业课程获得的学分，可替代相应课程学分。
创新实践学分中的科研学分和技能学分可以替代全校选修课程和部分专业选修课程学分。
＊＊专业培养方案 （黑体，小二号加粗，居中）
一、培养目标与具体要求 （黑体，小四号加粗）
培养目标：（宋体，五号，加粗）培养21世纪社会政治、经济、文化、科技发展所需要的………专业人才。……（宋体，五号）
具体要求：（宋体，五号，加粗）
…… ……（宋体，五号）
二、学期与学制 （黑体，小四号加粗）
学期：每学年分为秋季、春季和夏季三个学期，夏季学期为选择性学期。
学制：标准学制四年，学习期限可控制在3-6年
三、毕业学分与授予学位： （黑体，小四号加粗）
毕业学分：……（宋体，五号）
授予学位： ……（宋体，五号）
四、专业核心课程 （黑体，小四号加粗）
戏剧概论……………（宋体，五号）
五、课程结构及应修学分比例 （黑体，小四号加粗）

课程类别 学分 比例（%） 备注
通识教育课程 必修课
选修课
学科基础课程 必修课 学科基础课除选择学校统一确定课程外，学院应根据专业要求确定学科基础课程，但同属一级学科的专业学科基础课程原则上应当相同。
专业发展课程 必修课
选修课
教师教育课程 必修课
选修课
自主训练
实践教学环节 专业实习 学年论文由各学院决定是否设置
学年论文（设计）
毕业论文（设计）
劳动与社会实践
自主创新学习 创新实践学分 在总学分之外

课程类别 课程
编号 课程名称 学分 学时 开课学期 考核方式 备注
总计 讲课 实验 其他
通识教育课程必修课

小计
通识教育课程选修课 学生按要求选修6门
小计
学科基础课程必修课

小计
专业发展课程必修课

小计
专业发展课程选修课

小计
教师教育课程必修课

小计
教师教育课程选修课

小计
实践教学环节

小计
自主学习创新 科研学分
技能学分
实践学分

六、教学计划表（师范专业模板）
备注:1.学年课程需在备注拦中注明各学期学分；
2.学期表示形式务必用1/2/3/4；

B. 初中公费师范生学什么

教师。有志从教并符合条件的非师范专业优秀学生，在入学2年内，可在教育部和学校核定的公费师范生招生计划内转入师范专业，签订协议并由所在学校按相关标准返还学费、住宿费，补发生活费补助。

录取后经考察不适合从教的公费师范生，在入学1年内，按照规定退还已享受的学费、住宿费和生活费补助，并由所在学校根据当年高考成绩将其调整到符合录取条件的非师范专业。

公费师范生注意事项：

报考条件，报考公费师范生必须是要经过全日制高考的学生，而且分数要达到学校在该地区的分数线以上。

公费师范生在校期间免除学费和住宿费，并且会补助生活费，所以这就是字面上的免费含义。

公费师范生会确保就业，但是不是意味着用户一定会有工作，只不是是当地教育部门会优先保证公费师范生的就业情况。

C. 关于西南大学的免费师范生

偶可以回答，并且确保正确。1.首先本科一批有机会读西南大学的师范专业，在入校学习一个学期可以转（如果在相同学院相对容易些，比如你学的是非师范外语，转为师范外语相对容易，转为地理则较难），但是劝你做好准备，因为师范都是定额，不好转，况且在西南大学转专业不容易。竖雀肆2.选择了师范生就必须签订合同，当然，据说今年西大会有相同专业的非师（比如思想政治教育，以前这个专业本科全是师范生，今年会有本科思想政治教育），这个就能满足你外省发展要求，至于具体情况，请查阅你们的高考填报志愿书，或致电学校招生就业处（电话到校官网查询）。3.师范生原则上回本省，但请注意“原则”，你懂的。具体说明，请阅读师范生相关政策（想得到外省的话需要特殊情况经过批准，比较难办，一般都是和外省同学结婚领了结婚证的，或者去穷地方支教的可以办）这话说的没错。。。4. 6所肯定不是全部都是免费师范生，比如北师就是进校后选拔，再者，现在师范院校都是综合方向发展，非师范专业也岁态很多。还是老办法，致电招生余轿办。希望可以帮助你！

D. 读免费师范生好不好 有哪些优惠政策

读免费师范生怎么样呢，有哪些优惠政策呢，读免费师范生好不好，值不值得读呢，下面我为大家分析一下，仅供大家参考。

免费师范生的优惠政策

第一、由中央财政负责安排免费师范生在校期间的学费、住宿费，并发放生活补贴;补助一般为在校期间每月600元。即每年发十个月。

第二、在相关省级政府统筹下，由省级教育行政部门落实免费师范生的教师岗位，免费师范生四年毕业以后必须到中小学任教，到中小学任教的每一位免费师范生都有编有岗;

第三、免费师范生在协议规定的服务期内可以在学校之间进行流动，有到教育管理岗位工作的机会;

第四、为免费师范生继续深造提供好的条件保障，免费师范生经考核符合要求的，学校可以录取他们为教育硕士研究生，可以在职学习专业课程。

招收免费师范生的大学

免费教育师范生是指报考教育部六所直属师范大学（北衫扰京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、西南大学）之一后有条件地接受免费师范教育（Free normal ecation）的学生 。

读免费师范生怎么纯塌握样

A、免费师范生好，免学费，包分配。

B、《国务院办公厅转发教育部等部门关于教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法（试行）的通知》(国办发[2007]34号)发布后，国家恢复了招收免费师范生。

C、《国务院办公厅转发教育部等部门关于教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法（试行）的通知》(国办发[2007]34号)规定：

一、从2007年秋季入学的新生起，在北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学和西南大学六所部属师范大学实行师范生免费教育。要通过部属师范大学的试点，积累经验，建立制度，为培养造就大批优秀教师和教育家奠定基础。

二、免费教育师范生在校学习期间免除学费，免缴住宿费，并补助生活费。所需经费由中央财政安排。

三、部属师范大学师做庆范专业实行提前批次录取，择优选拔热爱教育事业，有志于长期从教、终身从教的优秀高中毕业生。

四、免费师范生入学前与学校和生源所在地省级教育行政部门签订协议，承诺毕业后从事中小学教育十年以上。到城镇学校工作的免费师范毕业生，应先到农村义务教育学校任教服务二年。国家鼓励免费师范毕业生长期从教、终身从教。

E. 北师大免费师范生在职研究生在暑假哪里读

北师大免费师范生在职研究生在暑假可以选择在校内或校外进行学习。如果选择在校内学习，北师大通常会开设研究生暑期课程，供在职研究生参加。同时，北师大还会组织暑期迟野友社会实践，为在职研究生提供实践机会，让他们亲身了解教育场地的一些新动向，更好地融入到对未来学生的教育工作中。此外，北师大还会与其他高校合作，推出联合培养的研究生课程，让在职研究生有更多的学习选择。如果选择在校外学习，北师大免费师范生码槐在职研究生可在国内其他高校脊知或科研机构学习并开展研究工作。这种方式可以让在职研究生拓宽研究视野、了解行业动向、获得更多学术资源，并且可以通过实践与交流，提升自己的专业素养。无论选择在校内还是校外学习，北师大免费师范生在职研究生都应该事先确定自己的暑期计划，尽早联系相关的机构或教育机构，以确保自己能够顺利进行学习。

F. 作为师范生,如何达到学习目标

心怀理想猛埋，练好基本乎搭功，拓展知识面，培养多方面健康有益的兴趣爱好，制枝顷蚂定不同阶段的学习目标，并落实好学习计划。

G. 给在读师范生的八条建议

这学期学校又有四位学生考上了初中起点的免费师范生。意味着六年后她们便将返回母校工作。去年考上的一位，期末来学校帮忙监考。聊天中，问我大学改如何规划自己的学习生活，有什么建议。

思来想去，在这里想给在读师范生八条建议。

1 练好普通话和粉笔字。

在学校里，练好普通话和粉笔字，这两项要达到突飞猛进的水平，至少要专心练习1年以上。

工作后，每天下班精疲力尽，还有很多琐事，很难有大量的时间来练习这两个技能。所以在学校的积累很重要。

2 主动参加大型活动，锻炼自己的心理素质＋语言表达能力。

一些师范生性格比较内向和羞涩，但是当你决定当老师唤明了，一定要把这个性格特质慢慢扭转，以前的我也很内向胡链数，后来是不断参加演讲比赛、文艺汇演等大型活动，在几千人面前表演，讲话，慢慢胆量就大了起来，面对大场面就不沭了。

作为师范生，以后还要面对很多大场合，那么可以在大学期间，提前训练起来了。

3 努力提高PPT、希沃、微课、视频剪辑等制作水平。

年轻人要与时俱进，很多软件要在大学里面就玩得很溜，PPT是上公开课必备的，微课和希沃用得越来越频繁，大学正好大量的时间，可以花心思钻研。让你这方面技术非常好，想在学校不瞩目都难。

4 多看大量专业杂志、书籍

校园期间，有大量的时间可以看行业内最权威的教育学书籍、最新的杂志，了解儿童心理学、如何解读教材、进行教学设裤首计，为你班主任工作，教学工作打好基础。

5 多参加体育锻炼。

身体是革命的本钱，无论何时，一个强健的身体都是重中之重。

6 有时间多看看名师公开课。

看看名师是怎么上课的？关注他们的教姿教态、教学设计、课堂提问、语音语调等等，进行借鉴和模仿。

7 可以提前进行实习。

寒暑假，可以培训机构进行实习，这样你对真实的课堂、真实的学生，会更有体会。一般培训机构会有配套的教学方法和教学流程，可以借鉴和学习，也更加能够发现自己的不足。

8、不要追剧，不要打游戏，不要进行与你专业无关的体力劳动兼职，比如发传单这种对你未来没有任何有益，只是纯属赚钱，但是浪费时间的兼职。

H. 免费师范生有什么条件，国家的政策是怎样的呢

1. 免费师范生条件
   

   1)参加普通高校招生全国统一考试，达到部属师大在本地区的录取分数线；

   2)符合《教育部普通高校招生工作规定》，热爱教育事业，毕业后愿意长期从教；

   3)身体健康，符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》的有关规定。

   凡是达到以上三条的毕业生都可以自愿报考 。

2. 国家政策

   2007年5月，国务院决定在教育部直属师范大学实行师范生免费教育。采取这一重大举措，就是要进一步形成尊师重教的浓厚氛围，让教育成为全社会最受尊重
   的事业；就是要培养大批优秀的教师；就是要提倡教育家办学，鼓励更多的优秀青年终身做教育工作者。具体实施时间从2007年秋季入学的新生起，在北京师
   范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学和西南大学六所部属师范大学实行师范生免费教育。通过部属师范大学的试点，积累经验，建立制度，为培养造就大批优秀教师和教育家奠定基础。

   1）由中央财政负责安排免费师范生在校期间的学费、住宿费，并发放生活补贴；

   2）在相关省级政府统
   筹下，由省级教育行政部门落实免费师范生的教师岗位，免费师范生四年毕业以后必须到中小学任教，到中小学任教的每一位免费师范生都有编有岗；

   3）免费师
   范生在协议规定的服务期内可以在学校之间进行流动，有到教育管理岗位工作的机会；

   4） 为免费师范生继续深造提供好的条件保障，免费师范生经考核符合要求的，学校可以录取他们为教育硕士研究生，可以在职学习专业课程。