‘壹’ 梦见与情人吵架
梦见与情人吵架是什么意思?梦见与情人吵架好不好,代表着什么?下面详细介绍关于梦见与情人吵架的相关解法,快来看看吧!‘贰’ 奴颜婢膝怎么造句
【奴颜婢膝】造句
奴才在主子面前,总是奴颜婢膝,曲意逢迎。
那些奉承雇主的那副奴颜婢膝的嘴脸令我恶心。
卖国贼对侵略者奴颜婢膝,干着卖国求荣的勾当。
一个人要凭自己真才实学干事业,不要奴颜婢膝往上爬。
我们鄙视奴颜婢膝的人。
孤独者是高尚的,不会随波逐流,不会奴颜婢膝地去媚势。
自从世界上有条约以来,从来没有见过这种奴颜婢膝的条约。
看到叛徒在敌人面前那奴颜婢膝的样子,真令人怒不可遏。
反共顽固派对外奴颜婢膝,投降妥协,对内搞封建主义。
他们对外奴颜婢膝,甘心卖国求荣。
真正的伟人既不大肆践踏小人物,也不会在皇帝面前奴颜婢膝。
帝国的国民,很多都有一种傲骨,不会因为这个是校长就奴颜婢膝。
少年挥了挥扇子说道,大胖子连忙点头,奴颜婢膝说道:“是极是极!”。
在过去,那些狗腿子们在主人面前奴颜婢膝,在老百姓面前却耀武扬威,指手画脚。
除了在做事赚钱的时候不得不忍气吞声的向人奴颜婢膝外,他总是要做出一幅老爷相。
他那奴颜婢膝的样子,让人十分憎恶。
也许是平常受到上面的欺压,不得不奴颜婢膝,许多杂役小总管心里都已经扭曲变态。
不能总是在美人面前奴颜婢膝的,也不能总是惯着她,所以段誉才显得如此的悠游自在。
陈水扁嘲讽了在他看来马英九对北京方面奴颜婢膝的表现,这位国民党领导人去年上台。
朝野上下,将不为名,兵不为国,狼心狗行之辈,当道滚滚皆是,奴颜婢膝之徒,纷纷秉政。
拼音
[ nú yán bì xī ]
详细解析
奴颜:奴才的脸,满面谄媚相;婢膝:侍女的膝,常常下跪。指表情和动作奴才相十足。形容对人拍马讨好卑鄙无耻的样子。
出处
《抱扑子·交际》:“以奴颜婢睐者为晓解当世。”
语法
作谓语、定语;含贬义。
示例
奴颜婢膝真乞丐,反以正直为狂痴。 ◎唐·陆龟蒙《江湖散人歌》
近义词
低三下四[ dī sān xià sì ]形容态度卑贱低下也指工作性质卑贱低下。
卑躬屈膝[ bēi gōng qū xī ]卑躬:低头弯腰;屈膝:下跪。形容没有骨气,低声下气地讨好奉承。
奴颜媚骨[ nú yán mèi gǔ ]媚骨:谄媚的性格。奴才相,贱骨头。形容卑鄙无耻地奉承别人。
反义词
刚正不阿[ gāng zhèng bù ē ]阿:迎合,偏袒。刚强正直,不逢迎,无偏私。
威武不屈[ wēi wǔ bù qū ]威武:权势,武力;屈:屈服。强暴的压力不能使之屈服。表示坚贞顽强。
高风亮节[ gāo fēng liàng jié ]高风:高尚的品格;亮节:坚贞的节操。形容道德和行为都很高尚。
成语基本信息:
成语繁体:奴颜婢膝
成语简拼:NYBX
成语注音:ㄋㄨˊ ㄧㄢˊ ㄅㄧˋ ㄒㄧ
常用程度:常用成语
成语字数:四字成语
感情色彩:贬义成语
成语结构:联合成语
成语年代:古代成语
成语正音:婢,不能读作“bēi”;膝,不能读作“qī”。
成语辨形:颜,不能写作“彦”或“谚”;婢,不能写作“卑”。
‘叁’ 表里相依的意思和造句
【解释】
表里一致,汉语成语,拼音是biǎo lǐ yī zhì,意思是指思想与言行完全一致。
【出处】
明·王守仁《教条示龙场诸生》:“苟有谦默自持……叫信乐易,表里相依者,使其人资禀虽甚鲁钝,侪辈之中有弗称慕之者乎?”
【 成语形式 】
ABCD式的成语
【成语结构】
主谓式成语
【常用程度】
一般成语
【感情色彩 】
中性成语
【 成语用法】
作谓语、宾语;指关系密切
【近义词】
表里一致表里如一
【反义词】
内外有别
【造句】
1、他不喜欢装假、做作,或是八面玲珑,作为职业军人,他的信条是:表里相依,言简意赅。
2、即是说人要言由心出、表里相依、真实无妄、信守诺言。
3、诚则始终不忒,表里相依,敬信真纯,近于乡原之人哉?
4、它是将经过印坯工艺后的粗厚不平、规格不齐的粗坯经过两次旋削,使之厚度适当、表里相依。
5、不要说有害于人的谎话,要表里相依。
6、吉尔伯特曾警告说:“如同脱脂乳看似奶油而实质不同,事物很少表里相依。”如果事物的外表在。
7、萨提亚模式的主要目标是达到表里相依及高的自我价值。
8、在一首舞台小曲中,吉尔伯特曾警告说:“如同脱脂乳看似奶油而实质不同,事物很少表里相依。”。
9、希望你以后也能够如此表里相依。
10、忠诚老实:不要说有害于人的谎话,要表里相依。
11、表里相依,为人真诚人,最容易交到朋友。
12、不要说有害于人的谎话,要表里相依。
13、表里相依是教人,不要有太多的小心思。
14、小明做事总是心口不一,老师教育他要表里相依,不要总说谎。
15、其实做到表里相依,并不难。
16、他助人为乐,表里相依的人品让我们敬佩。
17、表里相依的小伙伴们,他们以后的成就会更高。
18、表里相依不是耿直,而是品质。
19、小刚受同学欢迎,源于父母从小教育,要他表里相依。
20、它要求教师应以真诚的态度对待学生,思想感情要表里相依,既不掩饰自己的情感,也不粉饰自己的缺点,没有任何的做作和装腔作势,与学生平等相处,坦诚相见,畅所欲言。
‘肆’ 穿越崇祯南迁的小说
1、《回到大明当崇祯》
简介:一个现代人回到大明成为崇祯,原本只想改变自挂东南枝的命运,然而数十年后,全世界都响起了一首战歌,大明将惩罚整个世界,整个世界都将屈服,我们将主导一切,每个角落都将响起日月颂歌。
2、《重生明朝当皇帝》
简介:天启七年,晚明势颓,附身朱由校,身染疾患,垂死挣扎。一朝痊愈后,诛东林,灭晋商,强皇权,问鼎天下,舍我其谁!兴工业,练强军,控文艺,看塞北铁流滚滚,望关内百花齐放。美人泪,杯中酒。
3、《大明之崇祯帝》
简介:一个平凡的现代学生朱由检,醒来之后发现自己穿越到明朝末年。成为了未登基的明末的亡国之君朱由检,此时天下大乱,民不聊生,内有流寇,外有强敌。为民族存亡,为江山美人,他誓要改变自己的命运。
4、《晚明之我是崇祯》
简介:刘铮重生大明崇祯十七年,成为了皇帝朱由检,此时距离大明都城陷落只剩下两个月,看刘铮如何重振大明朝,驱北方后金,平定内部农民军,扬威海外,倭国,高丽结为奴仆,毁灭西洋诸国,日月不易,永照大明。
5、《崛起崇祯》
简介:崇祯十一年,鞑虏十万联军入侵大明,肆虐京畿。大明危矣!而此时,后世的一个历史爱好者穿越成崇祯皇帝。大明不可欺,大明不可辱!朕将率大明无敌虎贲,挽狂澜于既倒,扶大厦之将倾。巍巍大明,日月昭昭,朕之所指,皆为汉土!
‘伍’ 《画江湖之不良人》为何同为李唐血脉,不良帅对真假李星云的态度天壤之别
《画江湖之不良人》同为李唐血脉,不良帅对真假李星云的态度天壤之别的原因:因为假李星云本来就是李星云的替补,而唐昭宗死前指定唯一合法继承人便是李星云。假李星云也许只是妾生的赵宋后代,相较于李星云这一官推的皇太子,假李星云最多就是一名妾生的皇太子,它的影响力当然比不上李星云。不良帅本身就是一个为赵宋服务了数百年贤臣,它会自然就会更为重视唐昭宗的想法。假李星云只不过皇上的一个非婚生子女,他母亲是一个婢女,可却想各种办法引诱皇上,在一次皇上醉酒以后临幸她,最后使她生了一个一个孩子,便是假李星云。后边唐昭宗一声令下处决那一个婢女跟她小孩,但是假李星云却并没有被处决,而是将不良帅一直留在身边了。
‘陆’ 狐妖小红娘中哪个故事更感触颇深
说起《狐妖小红娘》,让我感受颇深的应该是“王权篇”。
让我成为你的双眼,把那世界万千,描绘在你面前
王权富贵,作为王权霸业和东方淮竹的儿子,被称为史上最强道门兵人,是一气道盟的终极武器。母亲的过早离世,让王权富贵从未体会过来自母亲的疼爱,父亲也因为不善言语,从来没有和他好好地说上一次话,年幼的王权富贵就是这样一个人孤零零地长大。
爱,可能就是万箭穿心终不悔,只为护她周全!
‘柒’ 兽人永不为奴除非包吃包住是什么梗
原句是 兽人永不为奴,除非包吃包住。 可能是根据这句话改编的吧。
原句的出处是魔兽世界,时间段也是2个时间段。 前面一句兽人永不为奴,是魔兽世界100级版本的。简单说下具体环境,兽人好勇斗狠,不喜欢被压迫,为了反抗可以以死相拼,有名的“卡加斯·刃拳”就是其中的一位代表,被抓去当奴隶,手被打上手铐拴在桩子上,为了自由他自己砍断了手逃跑。兽人便以他这种反抗精神为榜样。100版本中小吼(老吼的儿子)穿越到过去,阻止了父亲的悲剧(被人蛊惑控制,导致整个兽人部落成为奴隶一般的存在),并反抗成功,胜利时老吼喊出了兽人永不为奴,这句话听起来很有震撼力,能感受到为了自由的反抗精神。而后一句 “除非包吃包住”与前面形成了鲜明的对比,这句话出自玩家之口,具体事情也是出自魔兽世界的后期版本。120版本中,兽人的一个很熟尊敬的将军萨拉法尔大王,因为不满当前大酋长(女王)的领到方针,觉得当届大酋长的一系列举措是错误的,是有违背部落的精神,所以甘愿来到敌方阵营(联盟),联盟对萨鲁法尔大王本身也是十分尊敬的,虽然是死敌,但是对萨鲁法尔大王本身的军人行为感到敬佩,并没有为难他,于是原本是死敌的萨鲁法尔大王就住在了联盟这边,并且不愿意回到现在这部落中去。于是就有了 除非管吃管住的这句话。给人带来前后对比反差,颇有一种真香的感觉。
‘捌’ 西安一名脱口秀演员表演时疑侮辱高校女生,他将面临哪些法律责任
听说,脱口秀不正是冒犯的艺术吗?这才两三年换了个性别就不一样了吗? 当初那个煽风点火挑性别对立的女脱口秀演员这个时候倒也不是什么都没干嘛,发了个 ,哎呀一个 说法不好听也是肯定能给你带来积极启发的。
综合来看,主要是侵权损害后果不明显,不会造成某一特定女性主体因为脱口秀演员的调侃而直接评价降低,要认定构成侮辱还是极难的。去起诉法院受理的可能性都几乎为零,总之和她调侃男生一样,没有法律责任。这也不是说脱口秀是法外之地,而是某些民事行为不会评价为需要法律来展示教育意义的行为。