免费微课软件下载

‘壹’ 微课制作软件，有没有免费的，又好用的

闻道微课，制作是免费的，而且相当好用，我看了他们老手录制 微课正是我想要的，但是不知道是不是你想的那种

‘贰’ 制作微课都用哪些软件

录屏软件：万彩录屏大师、CamtasiaStudio等等；微课制作工具：Focusky；”PPT+录屏工具“这种方式可以比较常见，这里就不多说了，下面跟大家介绍一下如何用Focusky制作微课。

Focusky是一个简单易用动画PPT演示制作工具，既可以用来做幻灯片，又可以做出生动有趣的微课视频，它使用界面整洁，可以轻松上手操作，在制作过程中，你可以直接使用软件自带的模板和素材，编辑修改，还能设置多种动画效果，添加字幕音频等等，做好之后，保存输出视频格式就可以了，简单方便，短时间就可以轻松做出微课来。

‘叁’ 微课视频录制软件哪个比较好用

用万彩录屏大师、Focusky两个工具做微课视频效果还不错，比较容易上手。

一、万彩录屏大师

它是一款集电脑屏幕录制与后期动画编辑于一身的微课视频录制软件，简单易用，支持全屏录制/自定义录制区域功能，可随心所欲地录制 。录制结束后还能轻松编辑录像，包括灵活添加注解、设置场景过渡效果和炫酷的镜头特效等等。

‘肆’ 制作微课的软件有哪些

Focusky这个软件用来做微课很方便。

有两种方式可以选择，一种是直接导出视频格式，操作简单，打开软件，登录账号，选择合适的模板进行套用，修改、替换模板里面的内容，做好之后，直接保存输出视频格式就可以，简单方便。

另一种方式则是进行屏幕录制，它支持录屏功能，可快速录制屏幕内容，用生动且直观的视频来演示你所有的操作过程，适用于课程讲解，操作演示等多种场景。现在很多老师都是用它来备课的，不仅可以用来制作微课还能做出生动有趣的动画幻灯片，很是方便。

尽管微课有着很好的发展前景，但对于广大教师来说，当下的微课制作软件远远比开设直播困难，原因在于：

（1）微课制作软件难用，要想录制效果好，往往需要专业设备进行辅助。即便是普通的微课制作，操作要求也都十分困难；

（2）微课录制完后的发布传播麻烦，许多人录制完传播效果不佳，也都不愿意多尝试。

微课制作软件的不理想，制作微课的困难，常常让许多内容教师感到效率低下。关于微课平台的选择，目前很多中小学教师选择第三方平台工具CourseMaker微课制作软件，这款软件是针对中小学教师开发，一台普通的电脑就能制作微课，目的是将知识快速展示出来，尽快让大家对你有所了解。

‘伍’ 制作微课用什么软件

你可以用PPT+录屏软件的形式来制作微课，也可以直接用微课制作工具做，比如Focusky，去官网下载就能直接使用。看你喜欢，不过直接用微课制作工具更方便。

Focusky的操作简单，功能齐全，可以满足多种制作需求，比如自定义图表、提供大量模板和素材，支持多种炫酷动画效果，还能实现字幕配音等等。

以套用模板为例，用Focusky制作微课具体步骤如下：

（1）打开软件，登录账号，点击”在线模板“->”所有模板“，你可以看到很多精美的模板素材，选择合适的模板进行套用就可以了；

（2）选择模板进入编辑界面，你可以随意修改里面的内容，包括元素外观、动画特效等等，还能添加字幕音频，做出你想要呈现的样子；

（3）做好之后，直接保存成视频格式就可以了，做出来效果很不错，挺生动炫酷的。

‘陆’ 微课视频用什么软件

现在网络上对各个领域的微课有很多，大家可以随时随地在微课上学习。那如何制作微课呢？今天给大家介绍一款制作微课常用的视频编辑软件——会声会影。会声会影会来帮助我们制作一堂生动不死板的微课。接下来，我们针对会声会影制作微课——《格尔尼卡赏析》 过程进行简要阐述。

我的版本是会声会影 2019 for win。成品效果截图如下所示：

图1：成品截图展示图

第一步：准备好所需素材。包括“格尔尼卡”相关画作素材，“格尔尼卡”相关文案素材，“格尔尼卡”讲解音频以及背景音乐素材。如下图所示：

图2：所需素材展示图

第二步：打开“会声会影”软件，如果没有此软件，可以从中文网站下载。如下图：

图3：启动会声会影软件

第三步：进入会声会影的库面板，点击媒体选项，点击添加，建立一个名为“微课《格尔尼卡》素材”的文件夹，如下图注释4。点击导入媒体文件，如下图注释5，结果如下图注释6。

图4：导入素材至库面板

第四步：添加多条覆叠轨，如下图注释1。将库面板微课文件夹的素材直接鼠标点选拖动到各个轨道，或者选中文件夹素材右键鼠标，点击插入到相应轨道，步骤如下图注释2所示，整体效果如下图注释3所示。

会声会影可以对图片视频文件进行更加非富多彩的动画效果设置，这一点要优于ppt做教案展示的动画效果。

图5：拖入素材至轨道

第五步：调整好上述各类素材后，在会声会影软件窗口进行预览。如果，视频预览时出现了各种问题，再次重新调整至正确。下图为预览窗预览视频截图：

图6：预览窗预览视频截图

第六步：预览视频无误，既可点击“输出”，导出为视频。这里配置文件格式为MPEG—4格式，1280*720,25P,10Mbps，键入文件名，选择保存路径。既可点击“开始”按钮，耐心等待渲染完成。如下图所示：

图7：导出文件参数设置图

到此，经过这么一番操作，我们的微课也制作完成了。大家也可以把PPT文档里面的内容录制成视频，再导入会声会影软件进行再次加工创造，比如为视频画外录音，或额外添加字幕，添加音频文件等等，都是可以的。

更可以为了丰富课程内容，增加趣味性，再另外添加一些课程延伸的视频素材等等，可谓任君发挥。会声会影是一款日常娱乐工作皆相宜的视频编辑软件，生活影片剪辑的多姿多彩，工作视频制作也是有条不紊、创意连连。

‘柒’ 制作微课视频的软件有哪些

如今知识付费盛行，微课软件是知识信息化的产物。只要内容创作者有自己的特色，都能自成一派，目前来说有很好的发展前景。微课作为最方便的一种表现形式，中和了地域与认知之间的不匹配因素，给学员一个再学习的机会，受到了广大教师的喜爱。

微课作为一种新兴的教学辅助工具已经初见成效，对于教师来说，除了有优质的内容外，选择正确的微课制作软件制作精良的微课更重要，学会让学生更上一层楼。

‘捌’ 用什么软件制作微课

方法一：DV、DC拍摄
难度指数★★★★☆（需要有DV设备会使用视频处理软件）
1、工具与软件：DV/DC、麦克风、黑/白板、粉笔、其他教学演示工具
2、方法：使用DV/DC对教学过程进行录制
3、注意：使用视频处理软件（如会声会影）后期进行处理，加上片头文字，对视频编辑和美化。
注：DV=数码摄像机 DC=数码相机

方法二：智能手机拍摄
难度指数★★★☆☆（手机有足够的存储空间会使用视频处理软件）
1、工具与软件：智能手机、白纸、笔、相关教学演示文案
2、方法：使用智能手机对教学过程进行录制
3、注意：可在他人帮助下进行拍摄，也可使用方法一种的黑/白板进行录制

方法三：录屏软件录制（推荐）
难度指数★★☆☆☆（操作简单、生动形象）
1、工具与软件：电脑、麦克风、录屏软件，ppt软件
2、方法：使用PPT制作软件做好PPT，再使用录屏软件进行讲解录制
3、录屏软件的选择：Camtasia Studio v6.0.3

方法四：可汗学院模式录制
难度指数★★★☆☆（会使用相关绘图软件及手写板）
1、工具与软件：电脑、麦克风、录屏软件，手写板、画图工具
2、方法：通过手写板和画图工具对教学过程进行讲解演示，并使用录屏软件录制。
3、工具的选择：绘图软件SmoothDraw、汉王手写板

方法五：其他自由组合方法
老师可根据自己擅长的方法进行微课录制,也可以将素材交给我们帮您加工优化。

梦工坊视频工作室，您的专属视频助理。

‘玖’ 有没有哪些免费的微课软件，就像洋葱数学一样可以辅导其他学科，像物理化学之类的

你可以试试Focusky，去官网下载就能使用，它可以做出生动有趣的微课动画视频，操作简单，自带精美模板素材，应用起来很方便，而且这个软件里面的功能多而全，可以满足多种制作需求。

在制作过程中，你还可以轻松自定义图表、设置丰富的动画效果、添加字幕配音、做出你想要的样子。它官网有一系列详细教程，可供参考学习。

‘拾’ 微课制作软件哪一个好用

在微课被广泛应用的背景之下，越来越多的教师开始制作微课。这种需求也呈现出多元化和差异化，有些教师需要学习简便易行的微课制作方法，有些教师则希望制作更加精致的微课。

然而很多老师觉得制作一节微课可比在教室上课困难多了。 很多老师普遍反映，微课制作要想出来好的效果，往往需要专业的设备。哪怕是普通录屏或者录音软件，往往也需要教师懂得复杂的计算机知识。“我要是懂代码，也就不会来当老师了”一位教师曾戏言笑称。

微课制作过程的繁琐，使得许多教师感觉效率低下，无暇顾及。但是只要找对微课制作的工具和方法，微课制作也会变得轻而易举。例如，CourseMaker就支持微课制作，无需懂代码，无需硬核专业设备，只需要一台普通的电脑，就能制作微课，简单快捷。

6. 简便易行的微课就制作完成啦

三：选择工具，制作微课，轻松易上手

制作微课不仅需要高质量的内容，还需要一个好的微类制作软件工具。许多微课程制作软件作品形式相对简单，几乎是视频录制或上课录像，不灵活性，趣味性不强，无法吸引学生。此外，许多新教师不熟悉微课的制作，也不能快速制作吸引学生的微课。

为了满足不同老师制作微课的需求，CourseMaker微课制作工具内置了丰富的微课制作场景、营销素材、课程模版，让教师们在制作微课时更加高效、便捷。比如说，CourseMaker支持语音、图文、视频等多种内容形式组合制作微课，素材产出价值最大化。而且，CourseMaker还提供微课发布知识圈功能，不论是教师制作完成的微课还是已有的微课软件作品，都可以通过平台发布，学生可以直接在微信或电脑上观看微课视频。

无体系，不微课。如果只是分散的录制一些微课视频，那么效果是不明显的。只有明确受众需求，选择合适的工具，制作高品质的内容，结合实时热点和当下痛点，才能制作出有价值的微课，发挥微课的最大效用