㈠ 免费排课软件哪个好
一般首先考虑的是免费排课软件,不过,免费的真的好用吗?去网上搜索免费排课软件,会有一大堆,然后呢你去下载的时候,全是第三方软件,插件,反正就是和免费沾不上关系,更别说排课了,严重的话,还会让你的电脑和手机出现卡死,或者强制安装病毒软件,最后得不偿失。因此,需要就好好买一个正规的、好用的、安全的排课软件。㈡ 有什么适合学校使用的教育软件
答:教育中,硬件环境是指学校基础设施方面的情况,而软件环境主要是指人文环境,具体说来,它包括一个学校的校风学风等。软件分析:
1、资源库类教育软件:资源库加入了“组件”、“积件”的思想,便于教师自己组合必要的多媒体资源开展教学设计,但有些资源库的素材方面选择不够精细,特别是不能针对学校的具体应用进行选择,没有按真正的教学内容进行分类组合。目前已经有一些资源库开始注意到这方面的问题。资源库类的软件在研发中应该仔细研究教材中的内容、练习与拓展,并对学科进行必要的分类、组合。
2、教务类软件:教务管理方面的软件如成绩分析、学生评价、课程评价、教师管理、排课、档案管理等软件与本校实际结合很紧密,此类软件在开发时应该对学校的教务管理有透彻的调研分析,特别提出的是,软件应该基于校园网的平台,各个管理模块间应该有顺畅的数据流进行联系,这样才能真正实现教务管理自动化。
3、题库类软件:学校对这方面的软件需求很大,为了会考、高考,教师们天天在书上、网上找题。有些题库中题的内容太过陈旧或更新太慢,造成教师不愿意去使用。目前一些利用Word的模板功能并且具有开放性的软件,教师还是乐意一用的。此类软件的题库应该随着大纲的变动随时免费网上更新,我觉得联合名校教师,开发网上经常更新的题库,还是有相当价值的。这种软件应该基于网络,使出题、考试、评分、公布等步骤一体化完成。
4、平台软件:“自制课件”的兴起使平台类软件受到教师的欢迎,国内的方正奥思、凯迪、瑶光等都有他们的用户群。我认为教师在采购时主要考虑价格因素、易用性和平台间的兼容。
5、其他: 网络教学的兴起使多媒体资料处理工具软件、网页设计工具软件有了新的应用环境,也使虚拟实验室、辅助教学的工具等软件在学校中应用起来。
教学类软件最大的问题并不在技术,难点在于教学设计、管理与软件技术的结合,由此看出,无论是哪类的教育软件都要深入了解学校的实际情况,在开放、实用、可再开发、资料性等方面多做一些工作,我们期待着更多适合于在学校中使用的教育软件。
㈢ 比较好用的培训学校管理软件有哪些
校盈易软件上市以来,在业界一直广受好评,得到了众多培训学校老师的认可,其软件具有如下优势:㈣ 全国最好的教务排课软件有哪些
培训机构排课的最大目的是将教师和教室的资源最大化,但是一旦课程多了,可能人工排课就会顾此失彼,想排好工作量就会非常大。从需求场景出发,可以以下集中排课主线:
1、课程为主:将课程放在合适的日期中排课,比较简单,但实际应用不多;
2、班级为主:根据班级同学的需求定一个开课日期,需要考虑学院报名时的需求;
3、教师为主:根据教师空闲时间段排课,和以上1、2结合排课,比较复杂;
4、教室为主:根据教室空闲时间段排课,和以上1、2、3条件结合排课,非常复杂;
综上,以上几个维度排课基本可以解决实际排课中90%的需求,您可以免费试用一下课栈互联系统看看能不能满足需求。
㈤ 常见的学校教务管理软件有哪些
学校常用的管理系统主要包括教务管理、学生管理、招生管理、人力资源管理、财务精细化管理、质量管理等子系统。目前市场上做单一系统的厂家相对较多,但对于学校来说拥有一套整合集成的系统是最佳的方式。
课程信息管理:教务工作人员通过该模块来管理课程的基本信息,包括课程信息的添加,修改,删除和班级课程的设置等。在进行信息的添加时,打开新的窗口进行信息的录入,在保存的时候要进行课程的编号是否重复的检查,如果添加的课程编号重复的要对用户进行提示。
班级信息管理
教务工作人员通过此模块来管理班级的信息,包括班级信息的添加,修改,删除、查询等。在进行信息的添加时,打开新的窗口进行班级信息的录入,在保存的时候要进行班级的编号是否重复的检查,如果添加的班级编号重复要对用户进行提示。
只有在信息不重复的前提下才能进行信息的添加,在进行信息的删除时,要首先弹出提示窗口让用户确认是否删除,只有用户确认后才能进行信息的删除。在进行信息的修改时,要能根据用户选定的班级进行修改。
以上内容参考网络-教务管理系统