河南托班软件如何

① 鹤壁吉的堡幼儿园

吉的堡国际双语幼儿园，以幼儿为中心，透过完整教学架构，落实吉的堡四大教育理念：快乐学习，国际视野，品格教育，精英教育。吉的堡中、英、数教材。

鹤壁吉的堡幼儿园招生简章

招生对象(春季)

托班友闹 2--3周岁

小班 3--4周岁

中班 4--5周岁

新生报名流程：

携带(1)父母双方身份证原件以及复印件一份

(2)户口簿原件及户主、幼儿户口复印件一份

(3)幼儿接种疫苗本原件及复印件一份

(4)一寸红底照片5张

家长现场填写新生入园资料表 — 上交携带资好蠢罩料— 缴费 — 排班入园

鹤壁吉的堡幼儿园招生简章

招生对象(春季)

托班 2--3周岁

小班 3--4周岁

中班 4--5周岁

新生报名流程：

携带(1)父母双方身份证原件以及复印件一份

(2)户口簿原件及户主、幼儿户口复印件一份

(3)幼儿接种疫苗本原件及复印件一份

(4)一寸红底照片5张

家长现场填写新生入园资料表 — 上交携带资料— 缴费 — 排班入园

鹤壁吉的堡幼儿园地址

地址：河南省鹤壁市浚县嵩山路与柳江路交汇处水岸枫情小区东南角

在我们的幼儿园里，英语教学的目的不只是教幼儿认识几个单词，学几句课堂用语，或唱几首英文歌。我们将英文教学贯穿到整个的主题活动之中，不仅仅是单纯的语言技能的学习，更注重在以下的几个方面：一是培养幼儿对英语发音和英语活动的兴趣，激发他们学习和运用英语进行简单口语交际的动机;二是使幼儿掌握与日常生活有关的基本的英语表述，培养幼儿对英语语言结构的敏感性;三是发展幼儿学习和运用英语的基本技能与能力，培养幼儿运用英语进行日常交往的最初级的口语技能。为了达到以上的目标，我园充分运用的教学主题情境的创设，在教学中采用了TPR、自然发音等多种适合幼儿年龄段的教学方法。

鹤壁吉的堡幼儿园地址

地址：河南省鹤壁市浚县嵩山路与柳江路交汇处水岸枫情小区东南角

在我们的幼儿园里，英语教学的目的不只是教幼儿认识几个单词，学几句课堂用语，或唱几首英文歌。我们将英文教学贯穿到整个的主题活动之中，不仅仅是单纯的语言技能的学习，更注重在以下的几个方面：一是培养幼儿对英语发音和英语活动的兴趣，激发他们学习和运用英语进行简单口语交际的动机;二是使幼儿掌握与日常生活有关的基本的英语表述，培养幼儿对英语语言结构的敏感性;三是发展幼儿学习和运用英语的基本技能与能力，培养幼儿运用英语进行日常交往的最初级的口语技能。为了达到以上的目标，我园充分运用的教学主题情境的创设，在教学中采用了TPR、自然发音等多种适合幼儿年龄段的教学方法。

鹤壁吉的堡幼儿园电话是多少

电话：0392-2952333

张主任：15713925972

李主任：15139203505

在我们的幼儿园里，所有课程的设计都是以多元智能的开发为依据，通过各种主题，结合加德纳的多元智能开发理论，创设各种有趣的教学情景，对儿童的语言、数学逻辑档蚂、视觉空间、肢体运动、音乐、人际、内省、自然观察等八种智能运用非传统的方式进行综合的主题活动，使儿童每一种智能都能得到均衡发展，而不至于有所偏颇。为孩子的终生学习打下良好基础，使每个孩子在学习中的非普遍性发展得到一个更大的空间。

鹤壁吉的堡幼儿园电话是多少

电话：0392-2952333

张主任：15713925972

李主任：15139203505

在我们的幼儿园里，所有课程的设计都是以多元智能的开发为依据，通过各种主题，结合加德纳的多元智能开发理论，创设各种有趣的教学情景，对儿童的语言、数学逻辑、视觉空间、肢体运动、音乐、人际、内省、自然观察等八种智能运用非传统的方式进行综合的主题活动，使儿童每一种智能都能得到均衡发展，而不至于有所偏颇。为孩子的终生学习打下良好基础，使每个孩子在学习中的非普遍性发展得到一个更大的空间。

鹤壁吉的堡幼儿园怎么报名

报名地点：

鹤壁吉的堡幼儿园(前台处)

报名时间：

即日起，额满为止!

上课时间：

4月16日----4月27日(早9:00---11:40)

报名材料：

1.幼儿及其监护人(父母)的户口本复印件

2.入园体检单

3.幼儿预防接种证

4.幼儿1寸头像照6张

报名费用：免费

我们的理念

吉的堡多年进行教育研究与实践，用心规划全方位学习系统，让孩子从游戏与生活经验中，养成独立思考与解决问题的能力。完整课程内容与配套，让孩子在快乐学习中建立

*良好生活品格观

*开拓孩子国际视野

*培养孩子受益一生的关键竞争力

*成为未来社会的菁英

鹤壁吉的堡幼儿园怎么报名

报名地点：

鹤壁吉的堡幼儿园(前台处)

报名时间：

即日起，额满为止!

上课时间：

4月16日----4月27日(早9:00---11:40)

报名材料：

1.幼儿及其监护人(父母)的户口本复印件

2.入园体检单

3.幼儿预防接种证

4.幼儿1寸头像照6张

报名费用：免费

我们的理念

吉的堡多年进行教育研究与实践，用心规划全方位学习系统，让孩子从游戏与生活经验中，养成独立思考与解决问题的能力。完整课程内容与配套，让孩子在快乐学习中建立

*良好生活品格观

*开拓孩子国际视野

*培养孩子受益一生的关键竞争力

*成为未来社会的菁英

鹤壁吉的堡幼儿园学费

学费：一个学期5300元

我们充分利用了网络这个大平台来为我们的教学服务，推出了数码外教：一种可以打破时空界限，让孩子的学习在家庭中得到无限延伸的网络识别、纠音系统。为我们的孩子从小获得一个正确的发音创造了绝对优势的条件。数码教室：一套吉的堡研发的电脑系统软件，和中英文教材以及常规培养等课程系统整合，是日常教学活动的补充和延伸。

在吉的堡，我们为不同年龄段的孩子，规划了适宜的教育目标去开展丰富的职业活动，孩子们自由选择喜欢的职业，进行不同的角色扮演体验，既丰富幼儿的小社会经验，又提升幼儿的职业视野。吉的堡的宝贝们与时俱进，越玩越聪明!

孩子在园，可以透过与教材同步的交互式电子白板课程，快速激发学习兴趣，让孩子充满欢乐的体验学习过程。回家后，还可以透过与主题同步的线上学习平台，延伸孩子的学习空间，寓教于乐，同时能促进孩子的学习成效。

来到吉的堡幼儿园的孩子，在老师最贴心的照顾下进行各项活动。从细心的入园健康晨检，到均衡卫生的膳食，搭配动静合宜的游戏与活动，吉的堡让每一位孩子天天都快乐!吉的堡让每一位家长时时都安心!

② 现在有很多针对中小学生的托管班，如何给孩子选择合适的托管班

所在位置，间距或是优先考虑的，家近真的可以处理许多难题，终究必须每日专车接送，家长和孩子都需要有可用全过程。一般提议挑选间距较近的幼儿托班，最好是徒步5-10分钟左右就可抵达。 距离近能够防止驾车很有可能碰到的拥堵、难停车等不方便，还能在碰到雨天时，不害怕走很久而打湿小宝宝。确实必须驾车专车接送得话，提早掌握托班里下学时的实时路况、是不是好停车等难题很有必要哦。

师资团队，幼儿托班每一个教师都应该具有幼稚园教师资格证书或是育婴师资格证 ，托管老师要具有保育员证书。幼儿托班的小孩因为年龄小，更应该专业人员教育。幼儿教育接纳过技术专业、系统软件的基础知识了解，针对如何引导孩子、用什么方式正确引导更专业。此外课程内容专家教授具体内容是不是有小孩认知能力、健身运动、细致、儿童绘本、歌曲舞蹈、美术绘画、自控能力等行业课程内容。

老师学生占比，老师学生占比，是幼儿托班品质水准的重要。幼儿托班的金子老师学生占比在1:5之内比较合适，那样教师才有更强的时间精力，照料到每一个小宝宝。如果幼儿托班老师学生占比高于1:10，父母们就需要深思熟虑了。 托班级小宝宝越大，教师管不过来，都是有较大概率发生意外事故的，因此这一点务必关注下去。

③ 仙林南外幼儿园有小托班嘛

有
南京仙林外国语学校附属幼儿园是仙林地区最好的幼儿园，软硬件条件都不错，师资力量也可以。学费每人每学誉汪月2500左右。外国语学校附属幼儿园是由南京外国语学校、南京赛世仙林房地产开庆宴仔发限公司联合投资主办，南京市鼓楼幼儿园进行管理的一所现代化幼儿园。幼儿园位于仙林大学城中心区，建筑面积祥巧9077平方米，共设18个班级，拥有日托、全托和亲子活动中心，并设有10余间幼儿多功能活动坊，是一所高标准，高配置的新型园所。

④ 义乌早教托班幼儿园有哪些

在孩子没有上幼儿园之前，家长如果白天没有时间照顾孩子，可以把孩子送到一些幼儿园早教托班中心，让孩子能提前接触，对以后孩子顺利过渡到幼儿园是有好处。有些家弯耐腊长不知道托班幼儿园有哪些，那么义乌早教托班幼儿园有哪些？下面给大家详细解答这个问题。

义乌早教托班幼儿园有这些，仅供参考：

1、嘉鸿幼儿园，地址是春晗南路358号。

2、欧景国际幼儿园，地址是稠江街道贝村路。

3、新科幼儿园(新科路)，地址是新科路新科花园b区亩肢5幢。

4、雪贝尔幼儿园，地址是江东埋滑街道大湖头村。

5、象山幼儿园，地址是稠江街道象山社区青春路666号。

6、义乌市稠州幼儿园，地址是义乌枫华路100号。

7、小太阳幼儿园(北苑街道)，地址是建设二村19幢1-2号。

8、优凯幼儿园，地址是江东街道南下朱A区36栋。

9、国贸幼儿园，地址是城中北路福田二区28号。

家长给宝宝选择托班幼儿园的时候，首先要注意从家到幼儿园的距离，一般近一些比较好，这样方便接送。还有要关注幼儿园的软硬件、环境。最后要关注幼儿园的教学方式以及老师的师资情况。

⑤ 濮阳幼儿园有晚托班吗

有。根据型帆宽查询网络地图显示，濮阳幼儿园有晚托班，濮卜亮阳市，河南省地级市，位于河南省东北部，黄河下游，冀轿腔、鲁、豫三省交界处。

⑥ 宝贝多大可以上幼儿园托班

28个月就可以。
我家宝宝就是28个月上的。

⑦ 幼儿园托班秋季孩子都多大

幼儿园托班宽桥秋季孩指族子至少两岁。
托班小孩年龄是看家庭条件而定，不是指经济方面的，而是指人力方面的。如果父母陪孩子的时间比较多，或者有能够比较帮得上忙的老人或帮手，建议不要太早上幼儿园。国内的幼儿园一般都是二三十个孩子对应两三个老师，有句话形容幼儿园的孩子是“情感饥渴”，每个孩子都渴望老师的关心关注，但是你想想就知道，你自己带一个孩子都手忙脚乱，一个老师对应一二十个孩子是什么情唯巧弊形。不要过早的把孩子推向成人化的社会，让他面对他根本解决不了的问题，那样太残忍了。 如果家里实在没有人帮手，需要把孩子交给幼儿园，建议选择合适的幼儿园，最主要是选好老师，要带孩子跟老师接触，如果老师是真正喜欢孩子的有责任心的老师，幼儿园的软硬件条件又比较好，早点上学对于培养独立能力和社交能力也许有一定帮助。
不过总的来讲不建议过早送孩子上幼儿园，不要把家长应该承担的责任交给社会或者学校去解决。

⑧ 幼儿园和托班之间的区别有哪些

一、针对年龄段不同

1、幼儿园：幼儿园针对的是3--6岁的幼儿，幼儿教师专业学习的是3--6岁幼儿的心理特点和行为能力的发展。

2、托班：早教托班针对团凳的年龄是2岁到幼儿园前，早教托班教师是专业学习这个年龄段的宝宝的发展特点以及敏感期有哪些表现和应对办法。

二、教育理念不同

1、幼儿园：促进幼儿身心和谐发展是幼儿园教育的最终目标，老师围绕此目标开展德、智、体、美教陵胡学。所以，幼儿园老师需要关注幼儿学习课程的表现，可见，幼儿园教育着重于给与孩子适合其年龄水平的教育，并为上小学打好基础。

2、托班：早教机构比较普遍的教学理念是立足于宝宝一生发展的教育，也就是在0~3岁大脑发展的敏感期，通过各种训练促进宝宝各方面的发展，为其一生打基础。

三、影响不同

1、幼儿园：幼儿园是针对3~6岁幼儿实施教育，早教机构的教育对象则是0~3岁的宝宝及其父母。现在父母的教育方法大多都是继承上一辈，即使想用先进理念，但是也没有成功经验，早教中心就成为一些年轻家长们的取经之地。

不少上过早教的家长都有这种体会，孩子上早教不一定具体学到什么，反而是自己通过参加活动、跟老师交流，学到了一些教育孩子的方法和经验。

2、托班：授课老师必须接受专业的亲子早教教尺或拦材的课程培训，充分了解3岁以下宝宝的心理和敏感期的特点，以及他们各个阶段行为能力的发展。

⑨ 低年级的孩子送去托管班有什么好处和坏处呢

这个作为老师的我，来回答一下，

首先讲明一下我的观点： 低年级送去托管班，坏处大于好处 .

好处： 不能武断的就说没有好处，我认为好处有下面几点：

一、能解决家长不方便接送孩子的问题。

我认为这也是很多毕猛低年级孩子被家长送去托管班的重要原因。现在低年级孩子的家长，多数都是80后，三十到四十岁的80后，正处在事业和工作的上升期，工作较忙，很多家长都忙于工作无暇照顾孩子，更不要说能接送孩子上下学了，都是依靠父母来解决这一问题的，如果，孩子爷爷奶奶姥姥姥爷有时间的话，还是请他们帮帮忙，不要送托管班。

二、能培养孩子独立的习惯和生活。

这个也是很多托管班，打的一个心理牌，诚然，在托管班里，都是孩子自己独立完成 生活和学习上的事情，对于孩子自理能力上的较早独立，确实有帮助 ，这个生活学习上的独立完成，我认为，到了，一定的年纪，在家长的正确引导和帮助下，枯念孩子完全都能完成的， 为了让孩子尽早独立而送去托管班，真的得不偿失！

关于好处，我暂时只能想到这些。

坏处：首先，强调一点：我认为，低年级送托管班，坏处大于好处！如果一定要送，我建议在七年级（初一）以后可以考虑。

一、低年级孩子，其主要任务，不在于学习成绩多好，关键在于学习习惯的养成和学习态度的端正！

这时候，有的家长可能会说了，我就是为了让孩子有个好习惯，所以送去托管班去教的。亲爱的家长朋友，托管班里只有您的一个孩子吗？肯定不是的，少则十几个，多则几十个的孩子在一个托管班里，一个连自己名字都写不好的孩子，您指望托管班的老师，能有多大耐心，在几十个孩子里面教好您的孩子呢？你品，你细品。

PS：题外话，低年级孩子的学习习惯，最好由父母陪同让他建立起来。谁最了解您的孩子，肯定是您自己！自己要根据自己孩子的特点慢慢引导孩子建立好的学习习惯和端正的学习态度。

二、价值观的树立。

这个我认为对于孩子是一个无形的却是非常重要的一点。低年级的孩子，年龄小，没有形成正确的人生观，价值观，世界观。把他送到托管班他以后会形成什么样的三观，完全取决于他所处的环境，也就是托管班的环境和氛围。 永远不要相信，托管班的环境和家里一样好，比家里吃住都舒服！ 举个栗子，托管班的同学，都很攀比，比文具，比书包那您的孩子肯定也会跟您闹，跟手败桥您要这些东西。对于一张白纸似的孩子，坏的三观一旦形成，将会影响孩子的一生！

三、托管班里可能存在的冷暴力。对于淘气，调皮的孩子，托管班，如何约束他们呢？当然，肯定还是有很有耐心负责任的老师去跟孩子谈心，去耐心开导孩子的。但是，也有冷暴力，或者体罚孩子的，送去托管班，无疑增加了，孩子面临的危险。有些老师，会把孩子带到一个摄像头看不到的角落里去收拾不听话的孩子的，

四、亲情。

无法割舍的亲情，送去托管班的孩子，只是比农村留守儿童好一点。其生活，不能跟着亲生父母，也一样体会不到家庭的温馨。不利于家长和孩子的亲子关系，更不利于孩子的身心 健康 的成长。

五、到最后，我想说一点。有的家长，指望低年级成绩不好的孩子，送到托管班之后，成绩能上升。这个有的托管班能做到，那也要看孩子自身的情况的。 请各位家长相信一点，世界上，没有任何人，会比亲生父母对孩子更上心！

总结：低年级送去托管班，坏处多于好处，不建议，低年级就去寄宿学校住校或者去托管班！

我有朋友是开作业辅导班的，有时候老师请假，我会去替一两天，所以这些辅导班也有所了解。

我认为好处有：

1.养成按时完成作业的习惯。大部分送来的学生都是家长没有办法让孩子在家做作业的，所以辅导班起码能让您的孩子去做作业。

2.在学习上有竞争的好氛围。这一点分人，有的孩子学习太差，就算有竞争也提不起兴趣，越竞争越挫败。我儿子在家做作业有点拖拖拉拉，但一去到辅导班，特别上进，一来老师有奖励，二来自己有成就感。对学习不是太差的都能被激励到，但也会有学生为了能快点，没有很认真（这类学生在家学习也未必认真）。

3.解放父母。辅导孩子写作业，一天一小气三天一大气，每三天都有拿衣架的冲动，不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳，辅导班救了多少濒临崩溃的家长。

坏处嘛：

1.花钱。

2.辅导班一个老师对着十几个学生，肯定有轻有重，一个晚上才辅导2、3个小时，平均下来每人十几分钟，一道题一解释十几分钟就过去了，所以肯定没有在家一对一的效果好。

3.一、二年级还能在家辅导，到了3、4年级一般家长都无能为力了，有些题目找网络都没答案。

4.老师能力参次不齐，到了高年级一个老师辅导语文数学英语三科确实要求高。老师也是术业有专攻嘛，不可能什么都会吧？

好了，暂时想不出了。

作为一个小学学科类课外辅导机构的负责人，我凭着自己几年的课外作业辅导，说说对这个问题的理解。

低年级的孩子送去托管班自然有其好处，毕竟通过国家对培训机构的整改和规范，虽然还存在有不合法的小黑机构，但是大多数还是合法的正规的托管机构。总结觉得低年级小孩送去托管班的好处有以下几点:

①为双职工父母解决了很大的问题。很多双职工父母中午12点下班，下午5点或者5点半下班，而小学低年级一般4点多，有时候3点多就放学，这时候，双职工父母是没时间去接送自己孩子的，送去托管班，托管班老师一般都是负责的，所以为双职工父母提供了很大的便利。

②让低年级孩子慢慢适应集体生活。

虽然幼儿园就是一个小集体，但是，幼儿园主要以玩乐为主(当然，这个玩乐是有组织，有一定纪律和有益于孩子身心 健康 发展的玩乐)，而小学低年级孩子在托管班，不仅要学会与其他同学生活上相处，还在学习上也需要合作。增强集体意识，适应更大的集体生活。

③可以有效地完成当天学校的作业。

低年级学生自主性和学习性相对较差，在托管班，老师监督着，可以有效完成作业，否则有些小孩在家是不完成作业的。

④保证了放学后孩子的安全。安全问题永远放在第一位。现在的孩子几乎都是独生子女，更为宝贵，谁也不想不幸发生在谁家头上，放学后，在托管班，可以有效地进行约束，避开了一些危险的活动。

⑤有利于孩子好的学习习惯的养成。在托管班，一般老师都会有计划地让孩子完成作业，久而久之，慢慢养成好的学习习惯。

当然，凡事有利也有弊，就像一把双刃剑，没有绝对的好，也没有绝对的不好，低年级小孩因为年龄较小，去托管班也存在一些不足之处。

①孩子去托管班以后，对托管老师依赖大，事事依赖托管教师，依赖性就大。

②由于年龄小，去托管班父母有时候不放心，孩子是否吃得好，是否在的安心，这也是一个问题。

③托管班也存在一定的安全隐患，比如，孩子与孩子之间休息时间的打打闹闹等等。

④有些托管机构不够负责的情况下，只带孩子做题，只告诉答案，不告诉过程，小孩就不去思考，不去想。

⑤费用问题，也是一大问题，虽然在小地方，托管班收费相对合理，但是也存在着乱收费，高收费的现象，高额费用，父母压力大。

⑥一题多解，有时候托管班老师讲的方法跟学校老师讲的方法有出入，孩子就会晕头转向，不知从何下手。

这就是我对低年级去托管班存在的好处和坏处的分析，可能有些欠妥，欢迎大家指出。

任何事情都有利与弊，对于低年级的孩子送去托管班来说，如果找到一所认真负责的学校，那肯定是利大于弊的，反之亦然。

利：

1.孩子尽早离开父母的辅导，有助于培养孩子的自主学习能力，不会因为长时间家长辅导而产生依赖性。

2.在托管班按照规定时间完成各项作业，有助于从小培养孩子的时间概念。

3.在托管班写作业，老师会要求每个孩子养成自我检查的好习惯。

4.对于作业中出现的问题，老师会及时给予讲解，以便孩子第一时间查缺补漏，更好地解决学习中的问题。

5.一群孩子共同学习，会让孩子更有学习氛围，比在家里更有紧迫感，不会学习起来松松散散。

6.托管班的老师有一套流畅，有效率的学习模式，对于孩子来说是非常好的提升机会。

弊：

1.孩子不能像在家里一样自由自在，言行举止有所束缚。

2.托管班的伙食肯定不会像在家里一样都是孩子爱吃的菜。

3.孩子不能再享受在家一对一辅导的优越感。

4.孩子不可能一边写作业一边吃零食了。

总而言之，让孩子在托管班学习，父母必须找到一所有口碑的学校，一群认真负责有爱心的好老师，那么孩子在托管班的进步肯定比在家大，那样只会是利而无弊！

作为一个十几年教学经验的老师建议你，低年级一定不要把孩子送去托管班！

师范类专业毕业，旁边有亲密同学办托管班，对这个市场还是比较了解。办托管班门槛低，谁都能办，鱼龙混珠，质量参差不齐。托管需要赚钱才能支撑经营，大部分请的老师质量都不合格。专业的老师他们请不起，有些把初、高中毕业的托管老师包装成名师，会营销的比专业的做得好。你遇到素质高的专业老师的几率小。

若到中、高年级，家长真的忙碌没办法督促指导，可以送。低年级建议不要送。

好处：家长轻松了，不用亲自辅导孩子作业。

坏处：

1、低年级正是孩子养成良好学习习惯的关键时期。包括孩子规范坐姿、握笔姿势及做题专注度等，大部分托管人数还是比较多，它的任务就是让你孩子完成作业，

每天完成任务。至于一些细节的东西，他没精力也没能力帮你耐心地去抓。一开始一旦养成了坏习惯，纠正就比较难。

2、我不知道你说的托管班是否包括饮食，如果包括饮食的，食物质量也是需要考虑的问题。托管需要盈利，哪里能比家里做得 健康 。

3、低年级除了养成良好学习习惯，也是打基础的关键时期。这时期又快又好地完成作业后，需要抽出时间开始大量课外阅读。二年级开始还得多训练书面表达，为过渡到三年级作文做好准备。这么多任务要做，哪个托管老师能是孩子亲妈？

总而言之，一、二年级虽然课本知识简单，但孩子要做的，真的不简单，是家长一定要亲自督促辅导的一阶段。建议家长辛苦点，先不要把孩子送辅导班！

首先说明，低年级的孩子不建议送托管班，但大多数人送托管班的都是没办法的办法，因为同事里也有孩子是送托管班的。

孩子成绩跟的上，身体 健康 时总可以放心工作。

可遇到孩子学习好，偶尔有点感冒发烧的就不免担心了。

孩子身体一向好，可学习不上进呢，也很担心。

孩子有时没事有事都打一下电话，会叫人有惊而没法。

孩子与大人之间真是个烦恼不断地问题。

要解决这些好与坏的存在问题，托管班真的要有好的管理方案才行，让孩子放心于托管，让大人能够放心工作两不误才是权宜之计。

总之，孩子日托管回来，多与孩子沟通学习生活方面的，多教导孩子自尊自爱自立自强自律，这需长时间关心孩子，督促孩子养成好的学习习惯和生活习惯，这样才放心孩子托管。

若常无过问孩子，又长时间托管孩子的，只能靠孩子的自我保护与自我成长了。

好处：

1.解决孩子家长不能及时接孩子的问题，因为学校的放学时间可能与家长上班时间有冲突

2.部分托班有餐食服务，避免低年级孩子吃外面小店的垃圾食品

3.有托班提高指导写作业服务，孩子可以较早完成作业

4.有托班还可以提供兴趣班接送和开设有兴趣班

缺点

1.不能完全替代家长都监督和课外学习班，有家长期望通过托班提高孩子成绩，这不切实际

2.家长要多考察托班老师素质，管理，地理位置提及餐食服务

首先，不管年级高低，只要父母有时间和能力管理，都不建议送到托管班。原因是父母的陪伴和教育能带给孩子特别的幸福感，别人是替代不了。

其次呢，如果父母没有时间，也辅导不了，需要视孩子的特点谨慎地选择托管班，弄清楚你需要的是什么，因为面面俱到的托管班并不多。比如，您只是没时间接孩子，而孩子的学习自觉性非常不错，由于不放心孩子一个人乘坐公共交通，那么您需要选择一家在接送方面做得很好的托管班。如果您的孩子学习需要有人监督，那么您肯定得考查一下托管班的辅导能力。

低年级送孩子到托管班，好处是解放了父母，有更多的时间和精力打拼自己的事业，顺便也许会培养了小孩的生活自理能力。

坏处嘛，与父母相处的时间更短了，长时间下去的话，可能会导致与父母的 情感 交流障碍，在学习方面父母会越来越不了解孩子的真实情况，等

培训行业从业者

先说观点：弊大于利

先说有利的地方：节省家长时间；解决家长不能解决题目；避免产生矛盾。

然后是弊端：

既然是低年级，想必大概率还在处于比较依赖家长的阶段，与孩子一起学习的时间也是孩子成长的时间，家长的陪伴会影响孩子此后面对学习的态度，将这样的时间交给陌生人，起不到孩子自我进步成长的作用，反而给孩子造成这样的映象：有困难解决不了可以依靠别人，此为一。

托管班老师质量良莠不齐，负责任的少，混日子的多，甚至有为了节省时间者直接搜答案给孩子抄，几年过去，孩子不仅养成了依赖性，并且毫无进步。此为二。

其实越是低年级的孩子，越需要在教育经验和教育理论上过硬的老师带，孩子在这个阶段，通过学习养成自己坚韧不拔克服困难获得满足感实现知识迁越等多方面能力，大多数培训班以为只要让孩子作业完成了正确了就完事了，殊不知错过了孩子从中成长的机会，得不偿失。此为三。

家长陪伴，遇到彼此都不会的题目，大可和孩子一起研究，并且我相信低年级的孩子的作业并不需要多高的相关知识，利用好手机上的学习软件作业软件应该完全可以应付，在这个过程中，孩子与家长建立更为紧密特殊的关系，何乐而不为？此为四。

我家俩宝也是低年级，开始也上了一学期(没满)托管，中午和下午两个时段，开始孩子抗拒，因环境陌生，每天都要做思想工作才肯上学，过了几个星期混熟了后，就跟大点孩子疯玩，下午上课打瞌睡，作业也只是完成，后来果断减少工作，自己每天接送陪伴。总结有以下几点危害:

危害一：学习成绩受影响

目前，我国法律上并没有专门针对托管班的条例，所以在监管上属于真空地带，学校的卫生监管、教师的教学质量都无法得到保障，加上很多家长为了省钱，往往会选择稍微便宜一点的托管班，老师的教学质量堪忧、看管孩子也不上心，平时教写作业就是应付差事，敷衍了事，有些自身水平有限，给孩子传授错误的知识。例如普通话发音、英语发音、语法都不过关，很容易误导孩子，反而会影响其将来的学习。

此外，孩子在托管班做作业的时候，遇上不会的题就会问老师，而有些老师为了省事会直接告诉孩子答案，这容易让孩子养成“惰性思维”，将来不愿意自己动脑思考答案，习惯性依赖于别人，对将来的学习成绩也会有所影响。

危害二：亲子关系冷漠

这其实也是一大难题，父母为了给孩子创造更加舒适、优越的生活条件，就只能拼命挣钱，陪伴孩子的时间自然而然就会减少，如果放任其一个人在家，父母可能还会心怀愧疚，每天尽早回家，并且愿意腾出时间来陪伴。

然而现在有了托管班，父母放下心来，全身心扑在工作上，亲子间的交流变少，这很容易造成亲子矛盾、亲子隔阂，父母与孩子之间的关系也会变得冷漠，被等到孩子将来长大后不愿跟父母亲近才开始后悔。

陪伴孩子成长是一件不容易的事情，亲子感情就是在陪伴中慢慢浓缩、发酵，无法掺假，父母给孩子多少，孩子就会回馈多少，因此希望在孩子有限的童年时间中，父母能尽量常伴左右。

危害三：影响孩子性格发育

俗话说，“三岁看大，七岁看老”，孩子的性格发育塑形期在七岁以前就已经基本完成，其中对其发育影响最深的就是家庭教育，平时父母的一言一行都会对他们的性格形成带来深远的影响，如果经常呆在托管班，缺少父母的耐心引导，其实是不利于孩子的 健康 成长的。

因为托管班中老师自然无法像父母一样耐心，有时孩子不听话，可能会直接进行语言攻击，弱小、内向的孩子还可能遭受到同学的嘲笑、欺凌，这些对他们的身心 健康 、性格形成都会造成负面影响，可能会因此自卑、敏感，将来的事业及婚姻都容易受到影响。