① 求图片:关注成长,关注生活,关注生命为主题,围绕校园生活的心理漫画
各中学、各教委(育)办、市直小学、紫帽中心小学:
心理漫画是一种集通俗性、幽默性、教育性于一体的心理健康教育方式。它既源于学生学习、生活的实际,又“寓教于乐”,可以帮助更多的学生关注自我生命成长历程,增强自我意识,提高心理素质。根据本学期教研工作计划,为进一步推进我市中小学心理健康教育的开展和校园精神文明的建设,加强未成年人思想道德建设,经研究,决定举行晋江市中小学心理漫画评选活动。有关事项通知如下:
一、主题内容
本次活动以“关注成长、关注生活、关注生命”为主题,围绕校园生活、家庭教育等,采用心理漫画的形式,将自己在学习、生活中的感受、体验及感悟表现出来。
二、参加对象
全市中小学学生
三、参赛作品要求
1、主题鲜明、选材新颖、积极向上、内涵丰富、风趣幽默,能准确表达出自己对生活的所见所思;
2、具有较好教育意义,能引发人们对生活意义、心身和谐的思索以及对生命个体的人文关怀;
3、贴近中小学生学习、生活的实际,有较强的针对性与现实性;
4、漫画的繁简、风格题材不受限制,彩色或素描均可,但要求必须是笔绘的,不能是电脑作画;
5、参赛作品要求原创,杜绝抄袭;
6、作品用纸统一为A4大小白色素描纸单面作画,采用单幅、双幅或4联格(由4小幅漫画组成)的方式,若有对白或文字说明的务必工整、美观、清晰;
7、下载填写参赛作品信息卡(见附件),贴于每份作品背面的右下角。
四、作品报送方式
各单位在广泛发动,组织评比的基础上,推荐本单位优秀的学生漫画作品参加评选,初中、高中各报送5份,各教委(育)办、市直小学、紫帽中心小学报送10-12份,于2011年10月24日前送交晋江市教师进修学校科研处。
联系人:陈老师 庄老师,联系电话:85609357。
五、评选办法
评选将按学段(小学组、初中组、高中组)分别评出一定比率的一、二、三等奖作品。
附件: 2011年晋江市中小学心理漫画评选活动作品信息卡
② 零基础学画漫画
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前期建议先学绘画基础,从传统美术开始学,写生(静物、景物、动物、人物等)、素描(石膏像、几何形、物件)、色彩画、速写这都需要认真学习,以及构图原理、透视原理、人体结构等理论知识。只有打好基础后才能进行下一步的学习,而且好的基础对以后的发展有非常大的帮助。后期也可以学漫画设计、原画设计一类的课程。对于绘画方面的学习,可以参考以下几项训练:1.直线训练,在纸上寻找任意点两个,流畅的用直线连接两点,可以画平行线或交叉直线;2.弧线训练,在纸上寻找任意点三个,流畅的用弧线连接三点,可以画平行、渐变或交叉的弧线。
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④ 求画漫画基础知识
学画漫画没有基础
就从临摹开始
第一、要多看漫画。
眼高手低不是贬义词。对于画画的人来说,只有自己的欣赏水平提高了才可能有进一步的发展和提高。一个眼界狭隘、目光短浅的人是不适合画画的。
看的多了,你可以了解现在什么样风格的漫画是最有市场的,这样你可以定位自己的创作方向。
看的多了,你可以直接的掌握很多漫画语言。比如,漫画中手的画法有很多种,如果你自己去从零开始设计手的画法,那是事倍功半的。反之,我们可以直接借鉴成名画家的方法,在很多画家的方法中间自己找到自己喜欢和适合自己习惯的方法,这就是事半功倍了。既然前辈给我们这么好的教材,我们为什么不直接拿来为自己所用呢?
看的多了,你更能掌握国内主要的漫画杂志的地址和刊物风格,知己知彼,百战不殆。连漫画刊物的地址都不知道或者仅仅知道自己看过的一本漫画杂志的人,你画的漫画又有什么载体可以给大家看呢?
第二、动手开始画自己的第一幅漫画
你不会想仅仅做一个只会欣赏和评价的读者吧?
好的,现在动手开始画自己的第一幅漫画。这幅漫画并不要求你必须是自己构思的故事,临摹也是画!
国画、油画这些画种有何尝不是从临摹开始的?尤其是书法,书法家可以拿出来几十年的时间临摹前辈名家的碑帖。
临摹是学习。
但是,注意,我们临摹是为了学习技法,千万不要以为象学习国画、书法一样,临摹名家的画也可以当作自己的作品来发表。
漫画,技法和构思是一样重要的,你原封不动的临摹了别人的漫画寄出去,那就是抄袭!这些年我遇到过很多这样的事情,有的孩子照着我的画自己画一遍,然后就拿去发表了,还真有杂志给发表!但是,这样做,永远也不能真正成为一个漫画家!反之,如果习惯这样,所有的画都这样做,那就是————漫贼!
找到一个自己很喜欢的漫画开始临摹。
看了很多的漫画以后,我们基本上已经可以分辨出一个画家的水平高低了,所以,选择的漫画也会是很不错的。
我们学习这位画家的构图、造型、线条、色彩。
虽然他或者她不是手把手在教你,但是我们却可以从作品中读出作者的思想和技法特点,并且为我所用。
临摹的时候要认真、耐心。尽量追求和原作一样的效果。
临摹,我一般采取这样的方法。
(1)首先是把原作放在自己桌子的左边,自己的纸在右手边,用铅笔一点一点的去画,然后用黑笔定稿。
(2)脱稿,在临摹一遍原作以后,我开始不看原作,自己凭借自己的印象开始画第二遍,这个时候难免很多地方会忘记,在忘记的时候拿出原作再仔细观察,然后脱稿继续画。
(3)对照原稿和自己脱稿的画,查找自己的错误,然后纠正。
(4)重新脱稿画。这个时候,这位画家的技法已经基本被我掌握了。
第三、在生活中寻找漫画的灵感。
闭门造车是死路。
有人认为漫画就是逗乐,只要别人看我的漫画能笑就是成功的。是吗?很多 庸俗的段子也可以把人逗乐,但是却绝对不能成为漫画创作的题材。
所以,一个成功的漫画应该是从自己的生活来源的幽默或者讽刺故事。
但是,怎么才可以从生活中发现漫画点子呢?
我给大家两个建议。一是仔细观察。二是发散思维。
每天,我们身边都可能发生很多有趣的事情,会把人逗乐。好的,这就是漫画的基本条件了,然后,我们把思维发散开,把可笑的结果夸张的更可笑到无以复加。这样,一个漫画的点子就有了!
画自己身边的事情。很重要。
一个生长在城市的孩子非要去画自己的放牛生活。可能吗?反之亦然。
学生就画自己的校园生活,这样的点子是鲜活的。
当然,作为一个漫画家,思维是发达的,可以借想象的翅膀飞的更高。这是在你成为熟练的漫画手之后的事情了,因为你已经掌握了漫画的语言。
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《丰子恺漫画古诗文》以诗文年代为序,分为六部分,辑录精选了一百四十余幅丰子恺先生的古典诗文漫画,并对这些古诗文进行了简要评注,使读者在欣赏丰子恺先生画作的同时,能了解其背后完整的古典诗文样貌,而在阅读古诗文的时候,可以通过丰子恺先生的画作体悟其中的意境趣味,图文相得益彰,妙趣纵横。
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