风筝免费全文阅读

⑴ 仔细阅读《风筝》全文，看看作者以什么作线索，围绕这条线索，文章依次写了哪些内容。请作简要复述。

全文以“风筝”为线索，从“我”在北京看到远处有一二风筝在空中浮动而感到惊异和悲哀起笔，设下悬念。为了衬托“我”的内心悲哀，先回顾幼年的旧事，渲染故乡春日儿童放风筝的热烈景象，再转入“风筝事件”的正面描述，交代了内心悲哀的缘由，然后写“我”深深内疚补过无效的沉重心情。结尾又照应开头，表达了厌恶“严冬”、向往“春日”的情愫。（言之有理即可）

⑵ 顾城《风筝》全文

明明是我的风筝 却嫁给了蓝天
线断了 思念没断
风停了 思念没停
春过了 我还在仰望

岁月把爱塑成了歌
却让唱歌的人四处流浪
风筝 你在哪儿

⑶ 《风筝》全集_by元湘_txt下载免费全文阅读

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小说名称：风筝
作者：元湘
类型：言情
连载状态：已完结
字数：64697字
简介：《风筝》花家的大小姐花风筝热情善良，深信助人为快乐之本，但她这一回似乎是热心过了头，竟然要嫁给一个萍水相逢的陌生人？她嫁给他的理由竟只是为了这个男人的一声叹息，而她想让他快乐……厉千孤望着眼前这个娇俏可人、善良又热心的俏佳人，他感到他的心正在一点一滴被她的热力所融化，爱意正在俏俏滋长。风筝是这么一个可爱又善良的女孩，但他却不能靠近她、爱上她，只因这是他的宿命，他宁可孤独一生，也不愿见她受到半点伤害……

⑷ 风筝的阅读答案（贾平凹）

1. 表现了我对这个三岁半的孩子的敬仰，他该做我的老师并不是一时心血来潮，而我真心的。
   2.表现了一个孩子的天真和可爱，孩子似乎是真善美的代表，还不像我们这些大人一样，会做违心的事，他们说什么就是什么，没有一点虚伪。
   3.外在：他长得挺平常没有一点的突出，但却有一股傲然。
   内在：他很可爱；他很聪明；他一点也不虚伪，坦坦然然；他很善良，爱护草木；他无所畏惧；他有着孩子的天真，又大义凛然。
   4.表现了现在有很多的人，从孩子变成大人后，失去了很多的美好品质，有很多人需要向孩子学习，从而具有孩子的美好品质。

   16．家乡的老槐树时时牵动着作者的情思，仔细阅读文章，根据作者描写的内容，完成下列表格。
   17．第15段中作者写道“我有些不能自已了”，请结合上下文，分析作者“不能自已”的原因
   18．第③段中对槐树和小鸟的描写生动形象，请分析本段中划线语句的表达效果
   19．请结合文章内容，谈谈你读完本文后得到的启示。（不超过100字）
   
   16．①很伤感 ②回忆儿时老槐树下的生活 ③亲眼见到老槐树遭雷击后的碎片
   ④崇拜与敬仰
   17．①儿子的话使作者由一圈儿一圈儿的年轮，联想到了泉，想到了泉水的永不枯竭。
   ②月光下老槐树树桩皮层里抽上来的嫩枝所表现出的旺盛的生命力。
   18．作者把鸟儿比喻成树叶，把鸟儿的鸣叫比喻成歌曲；写出了鸟儿的可爱，鸟儿的鸣叫声使得寂寞的冬天富有生气；表达了作者内心深处对老槐树的喜爱与怀念之情。
   19．启示示例：伟大的生命是坚韧的，不会因为挫折而枯竭。
   美是平凡的，美是处处可见的。
   一个人要永葆童心
   

⑸ 风筝（语文现代文阅读）

7.文章的主体结构大致是从风筝的起源,名称的由来讲到风筝古时的叫法,出处,再到风筝的制作(由古到今的不同做法),最后讲风筝对于现在的影响深远.

8."目前"的作用是使文章语言严谨,因为不排除还有其他的资料我们没掌握,体现了说明文用语的准确性.也强调了只是现在,限制作用.

9.(1)《韩非子·外储说左》记载，“墨子为木鸢，三年而成，飞一日而败”。引用的说明方法
(2)现在世界上最小的风筝，长仅有7毫米，宽也只有7毫米.列数字的说明方法

(3)1752年，美国科学家富兰克林就利用风筝探明了雷击的本质是 电。1901年，意大利马可尼和塞德琼斯利用风筝做天线，在大西洋两岸进行了无线 电通讯试验并取得成功。举例子的说明方法

10.古时的游戏.军事,现在的科学探究及游戏

⑹ 《风筝》全文是什么

北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。

故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜的模样。但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。我现在在哪里呢？四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。

但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶它，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时竟至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。

有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。

然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看到了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地坠下去了。

但心又不竟坠下去而至于断绝，它只是很重很重地坠着，坠着。

我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着——然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。

我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你呵。”那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的糊涂。“我可是毫不怪你呵。”我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了罢。

“有过这样的事么？”他惊异地笑着说，就象旁听着别人的故事一样。他什么也记不得了。

全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕可言呢？无怨的恕，说谎罢了。

我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。

现在，故乡的春天又在这异地的空中了，既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲哀。我倒不如躲到肃杀的严冬中去罢，——但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气。

一九二五年一月二十四日

⑺ 《风筝》 林海音 的阅读答案

1、文章主要写了作者童年和小伙伴放风筝、做风筝的情景，通过对美好往事的回忆，表达了作者对童年的怀念。
2、修长、白皙——手美；纤细的——竹枝美；缠绞、跳跃——动作美；造型生动——风筝美。
3、为后文作铺垫，同时，晴朗丽日也烘托出人物的欢乐、雀跃之情。
4、 童年是稚嫩的诗篇，流淌着纯真的文字；
童年是清脆的歌谣，跳动着欢乐的音符；
童年是初绽的花朵，散发着清新的芬芳；
童年是探头的小草，披挂着浅浅的新绿。

⑻ 鲁迅《风筝》阅读答案

1.故乡的风筝时节，是春二月，春光明媚，北京冬季未过，就放风筝，所以“惊异”。见到风筝，就想起小时候精神的虐杀的一幕，而且无从补过，心头不禁悲哀。

2表达了更深沉的悲哀。小时候，自己对弟弟那样管束，简直是精神的虐杀，而弟弟却并不认为兄长的行为是精神的虐杀，时过境迁，忘得一干二净。我也无从补过，无从求得心情的轻松，因而更加悲哀。被虐杀者甘受虐杀，毫无抗争，使虐杀者横行无忌，这正是旧秩序能够维持的原因，所以令人悲哀、沉重。

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书名：风筝

作者：退色的子弹

豆瓣评分：7.7

出版社：江苏文艺出版社

出版年份：2009-10

页数：475

内容简介：

《风筝》内容简介：一九四六年解放战争初期，国民党军统局长戴笠，为获得我军重要情报，派遣其手下骨干、双手沾满共产党员鲜血的钱溢飞，冒死进入解放区与代号为“坚冰”的军统特务接线。岂料这份绝密情报的内容，却是关乎钱溢飞自身安全的催命符。作为我党长期潜伏在敌人内部的隐秘战士，作为中共安全系统欲除之而后快的钱溢飞，在一夜间，彻底陷入国共两党的双重追杀。为了完成任务找出“坚冰”，他忍辱负重，不惜隐姓埋名自残躯体。当一切谜团逐渐揭晓。“坚冰”即将浮出水面的时候，一出惨绝人寰的人间悲剧，却又悄然拉开了帷幕……

⑽ 《风筝》阅读答案

1、写出下面词语的近义词。
精心（ 用心）
似乎（好像 ）
威武（威风 ）
吃不住（ 承受不了 ）【这个词是方言吧】
2、仔细阅读短文并填空。
（1）每个人扎出来的风筝不一样的原因是（每个人的理想不一样）。
（2）“我”的理想是（ 当海军 ），强强的理想是（ 当飞行员）， 薇薇的理想是（当昆虫学家）
3、文中省略的内容可能是（而我，正乘着军舰在海面上航行）【这个填‘大海上看到的景象也可以